ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
 3Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΠΑΣΡΑ΢
  ΔΕΤΣΕΡΑ 2 ΑΠΡΙΛΙΟΤ 2012




                      Νϋεσ
                   Τεχνολογύεσ
                       και
                   Περιβϊλλον



                                 1
Ενότητα 1η




                                                                   2
Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Τεχνολογίεσ Πληροφορικήσ και
                 Επικοινωνιών
 Οι Τεχνολογύεσ Πληροφορικόσ και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)
    αφορούν τη χρόςη:
  – τηλεπικοινωνιακού εξοπλιςμού
  – ηλεκτρονικού ‐ υπολογιςτικού εξοπλιςμού και του ςχετικού
    λογιςμικού
 Για
  – Μετατροπό
  – Αποθόκευςη
  – Προςταςύα
  – Επεξεργαςύα
  – Μετϊδοςη
  – Ανϊκτηςη πληροφοριών
 Αρχικϊ θεωρόθηκε «καθαρό τεχνολογύα»

                                                                    3
              Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Ενεργειακή κατανάλωςη ΤΠΕ
 Υπϊρχουν πϊνω από 1 δις. υπολογιςτών ςε
 χρόςη παγκοςμύωσ και ο αριθμόσ αυτόσ
 αναμϋνεται να διπλαςιαςτεύ μϋχρι το 2015.
 Σόμερα, μεταξύ των ωρών 9:00π.μ. και 5:00
 μ.μ. οι υπολογιςτϋσ αυτού θα
 χρηςιμοποιόςουν 1,7 εκατομμύρια
 μεγαβϊτ ενϋργειασ, ενϋργεια αρκετό για να
 τροφοδοτόςει το Ο.Α.Κ.Α. για κϊθε παιχνύδι
 για 500 χρόνια.

                                                               4
         Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
 Δύο μόνο κλικ ςτη μηχανό αναζότηςησ Google
  παρϊγουν CO2 ύςο με την ποςότητα που
  απελευθερώνει το βρϊςιμο μιασ κατςαρόλασ (14
  gr), δεδομϋνου ότι η εταιρεύα εξυπηρετεύ 200 εκατ.
  αναζητόςεισ την ημϋρα, η ποςότητα κϊθε ϊλλο
  παρϊ αμελητϋα εύναι.
 Για κϊθε δευτερόλεπτο χρόςησ του Διαδικτύου, ϋνα
  ϊτομο παρϊγει 0,02 γραμμϊρια εκπομπών
  ϊνθρακα.




                                                                  5
            Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Ενεργειακή κατανάλωςη ΤΠΕ


 8% τησ ςυνολικόσ κατανϊλωςησ
 2-3% τησ ςυνολικόσ εκπομπόσ CO2
  (Δυνατότητα περιοριςμού ϊλλων
  τομϋων κατϊ 15%)
 Το 20% προϋρχεται από την παραγωγό
  και το 80% από τη χρόςη
                                                               6
         Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Επιπτώςεισ των ΤΠΕ ςτο
           περιβάλλον
 Οι ΤΠΕ επιδρούν ςτο περιβϊλλον γενικϊ ςε
 τρύα ςτϊδια του κύκλου ζωόσ τουσ
   Παραγωγό
   Χρόςη
   Τϋλοσ ζωόσ




                                                                  7
            Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Κατανάλωςη φυςικών πόρων
• Για την καταςκευό ενόσ απλού
 υπολογιςτό απαιτούνται:
– μεγϊλεσ ποςότητεσ ενϋργειασ
– μεγϊλεσ ποςότητεσ
 πρωτογενών υλικών
– πλόθοσ χημικών ουςιών
– αχανεύσ ποςότητεσ νερού

• Κϊθε PC που πετϊχτηκε το
  2009 εύχε καταναλώςει κατϊ
  μϋςο όρο:
– 14.2 m³ νερού
– 53 kg αργού πετρελαύου
– 107 kg ςιδηρομεταλλεύματοσ
                                                                  8
            Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Ηλεκτρονικά Απόβλητα
 ΣΤΠΟ΢ ΤΛΙΚΟΤ           ΚΤΡΙΟ ΕΠΙΚΙΝΔΤΝΟ                                 ΕΠΙΠΣΩ΢Η
                            ΢ΣΟΙΧΕΙΟ
   Πυκνωτϋσ               Πολυχλωριούχα
                        Διφαινύλια, Γλυκόλη
 επύπεδεσ οθόνεσ               Υδρϊργυροσ                            δερματύτιδα, απώλεια
                                                                           μνόμησ,
                                                                    διαταραχϋσ αιςθόςεων.
  Συςςωρευτϋσ              Κϊδμιο / Νικϋλιο                    Η ειςπνοό του μπορεύ να
   (μπαταρύεσ)                                                       προκαλϋςει
                                                                 ςοβαρό βλϊβη ςτουσ
                                                               πνεύμονεσ και ςτα νεφρϊ.
Πλακϋτεσ τυπ/νων        Αντιμόνιο / Κϊδμιο /                   διαταραχό τησ ανϊπτυξησ
κυκλωμϊτων >10               Μόλυβδοσ                         του νευρικού ςυςτόματοσ,
     cm2                    /Βρωμιούχοι                              προβλόματα
                        Φλογοεπιβραδυντϋσ                          του θυρεοειδούσ,
                                                               προβλόματα με το όπαρ
                                                                                            9
              Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Ηλεκτρονικά Απόβλητα
   ΣΤΠΟ΢ ΤΛΙΚΟΤ               ΚΤΡΙΟ ΕΠΙΚΙΝΔΤΝΟ                            ΕΠΙΠΣΩ΢Η
                                  ΢ΣΟΙΧΕΙΟ
 Δοχεύα εγχρώμων και         Πολυεςτερικϋσ ρητύνεσ                       Αναπνευςτικϊ
     μη μελανιών                                                          προβλόματα

  Καθοδικϋσ Λυχνύεσ          Φώςφοροσ / μόλυβδοσ                        νεφρικϋσ βλϊβεσ
       (CRT)                                                             /οςτεοπόρωςη
Στοιχεύα με ραδιενεργϋσ                 Αμερύκιο                          καρκινογόνο
        ουςύεσ
Εξωτερικϊ Ηλεκτρικϊ                    Μόλυβδοσ
     Καλώδια
    Ψύκτρεσ CPU              Οξεύδιο του βηρυλλύου                        Καρκινογόνο,
                                                                      παρατεταμϋνη ειςπνοό
                                                                      μπορεύ να προκαλϋςει
                                                                           φλεγμονϋσ
                                                                        ςτουσ πνεύμονεσ
                                                                                             10
                Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Θετική ςυνειςφορά των ΤΠΕ ςτο
          περιβάλλον
 ΢υνδυαςμόσ πληροφοριών από
 δορυφορικϋσ εικόνεσ και ϊλλεσ
 βοηθητικϋσ πηγϋσ
 π.χ. ανϊλυςη ςειςμικών δεδομϋνων για τον
  προςδιοριςμό πιθανών αποθεμϊτων πετρελαύου
  και φυςικού αερύου




                                                                11
          Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινεσ ΤΠΕ
 Εύναι η κατηγορύα των ΤΠΕ που επιχειρεύ
 – τον περιοριςμό των επιπτώςεων των ΤΠΕ μϋςω
 ορθολογικότερησ χρόςησ τουσ
 – την αξιοπούηςη των ΤΠΕ για την βελτιςτοπούηςη τησ
 απόδοςησ υποδομόσ και υπηρεςιών

 Οφϋλη πρϊςινων ΤΠΕ
 – Μεύωςη τησ ρύπανςησ
 – Εξοικονόμηςη ενϋργειασ

                                                                  12
            Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Ενότητα 2η




                                                                   13
Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινη χρήςη ΤΠΕ
   Ορθολογικό κατανϊλωςη ηλεκτρικού ρεύματοσ
    – Κλεύςιμο του υπολογιςτό όταν δεν λειτουργεύ
    – Ενεργοποιεύςτε τισ δυνατότητεσ εξοικονόμηςησ
    ενϋργειασ ςτον υπολογιςτό ςασ. Αυτό επιτρϋπει ςτον
    υπολογιςτό να ειςϋλθει ςε "λειτουργύα
    αναμονόσ", όταν δεν χρηςιμοποιεύται
    (Εξοικονόμηςη ενϋργειασ 70%).
    - Μπορεύτε να εξοικονομόςετε 8-12 € κατ' ϋτοσ ανϊ
    οθόνη, αν ορύςετε την προεπιλεγμϋνη λειτουργύα
    αναμονόσ ςε 10 λεπτϊ.
     – Όχι ςτην αναμονό των ςυςκευών (εξοικονόμηςη
    600.000 τόνων CO2/ϋτοσ) για μεγϊλο χρονικό
    διϊςτημα
    – Απενεργοπούηςη των screen savers
                                                                    14
              Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
– ΢βόςιμο τησ οθόνησ ακόμα και για μικρϋσ
απουςύεσ από τον υπολογιςτό
– Η ϋνταςη τησ οθόνησ να εύναι τόςο φωτεινό όςο
εύναι απαραύτητο
– Αγορϊςτε μια επύπεδη οθόνη. Καταναλώνουν
πολύ λιγότερη ενϋργεια και καταλαμβϊνουν
λιγότερο χώρο επύςησ!
- Ακόμη και όταν ϋνασ φορητόσ υπολογιςτόσ εύναι
ςβηςτόσ, ο μεταςχηματιςτόσ του ςυνεχύζει να
καταναλώνει ενϋργεια. Γι αυτό τοποθετόςτε τον ςε
πολύπριζο με διακόπτη και κλεύνετε τον
διακόπτη, ό βγϊλτε τον από την πρύζα όταν δεν τον
χρηςιμοποιεύτε.
– Cloud computing
                                                                15
          Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Cloud Computing
 Αυτό η φαινομενικϊ «νεφελώδησ» ϋννοια αναφϋρεται
  ςτη χρόςη υπολογιςτικόσ ιςχύοσ που χωροταξικϊ
  βρύςκεται ςε ϋνα ςύνολο απόμακρων δικτύων.
 Cloud computing ςημαύνει μεγϊλα κϋντρα δεδομϋνων, τα
  οπούα προςφϋρουν φθηνότερη υπολογιςτικό ιςχύ και
  κυρύωσ, την ευελιξύα να πληρώνει κανεύσ μόνο για ό,τι
  χρηςιμοποιεύ.
 ϋχουμε ϋτςι τη δυνατότητα να κϊνουμε περιςςότερα με
  λιγότερα: πρόςβαςη ςε μεγαλύτερη υπολογιςτικό ιςχύ
  χωρύσ να χρειϊζεται να επενδύςουμε μεγϊλα ποςϊ ςε
  εξοπλιςμό


                                                                   16
             Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινη χρήςη ΤΠΕ
– Virtualization
– Οι πολύ μεγϊλεσ οθόνεσ εύναι ενεργοβόρεσ
και καλό θα εύναι να αποφεύγονται




                              Virtualization
                                                              17
        Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Εξοικονόμηςη ενέργειασ μέςω
           Virtualization
 Το Virtualization μασ επιτρϋπει να
  εγκαταςτόςουμε ςτον ύδιο server περιςςότερεσ
  από μια υπηρεςύεσ, ςαν να επρόκειτο για πολλούσ
  διαφορετικούσ servers.
 To Virtualization software κατανϋμει τουσ πόρουσ
  του ςυςτόματοσ με δυναμικό τρόπο ανϊμεςα ςτουσ
  virtual servers, ϋτςι ώςτε να επιτυγχϊνεται η
  βϋλτιςτη αξιοπούηςη του hardware.
 Τα οφϋλη εύναι προφανό:
– Λιγότεροι servers == Μειωμϋνη κατανϊλωςη
  ενϋργειασ                                        18
            Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινη χρήςη ΤΠΕ
 Αγορϊ                                    - Εξετϊςτε το ενδεχόμενο
 υπολογιςτό                                  αγορϊσ ενόσ φορητού
– Εύναι απαραύτητοσ;                         υπολογιςτό. Οι
  Ο πιο «πρϊςινοσ                            φορητού υπολογιςτϋσ
  υπολογιςτόσ»                               χρηςιμοποιούν μόνο 15
  εύναι αυτόσ που
  όδη κατϋχετε!                              ϋωσ 25 Watt κατϊ μϋςο
– Ελϋγξτε τα                                 όρο, ενώ ϋνασ
  χαρακτηριςτικϊ                             υπολογιςτόσ γραφεύου
  των                                        και η οθόνη θα
  καταςκευαςτών                              μπορούςαν να
– Προτιμόςτε                                 χρηςιμοποιούν μϋχρι
  πολυμηχανόματα
                                             300 Watt.
                                                                      19
            Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινη χρήςη ΤΠΕ
 Αγορϊ λογιςμικού
– Ελϋγξτε τα χαρακτηριςτικϊ του λογιςμικού που
  ςκϋπτεςτε να αγορϊςετε
– Εύναι πιθανό να εύναι περιςςότερο ενεργοβόρο και
  απαιτητικό ςε υπολογιςτικό ιςχύ, χωρύσ να ικανοποιεύ
  τισ πραγματικϋσ ςασ ανϊγκεσ
 Αγορϊ τροφοδοτικού με πιςτοπούηςη 80+




                                                                    20
              Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινη χρήςη ΤΠΕ
Χρόςη Διαδικτύου                                                Στην Αγγλύα 1.5
– Λόψη λογαριαςμών                                               TWh
  ηλεκτρονικϊ μϋςω e-mail και                                    ηλεκτρικόσ
  όχι με το παραδοςιακό                                          ενϋργειασ ανϊ
  ταχυδρομεύο.                                                   ϋτοσ (700.000
                                                                 τόνοι CO2)
– Χρόςη web‐banking / e-                                         οφεύλονταν ςε
  government για αποφυγό τησ
                                                                 μόνιμα
  γραφειοκρατύασ, μετακινόςεων
                                                                 (και τη νύκτα)
– Μεύωςη του ϊςκοπου                                             ανοικτούσ
  «κατεβϊςματοσ»                                                 υπολογιςτϋσ
                                                                               21
           Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινη χρήςη ΤΠΕ
Σηλεδιϊςκεψη: Αποφυγό ϊςκοπων
 μετακινόςεων, δεν εύναι πλϋον απαραύτητη η
 φυςικό παρουςύα
e‐ticketing, e‐books,
 e‐commerce
Χρόςη ενόσ ϊλλου Λ΢ (π.χ. Linux)
αποώλοπούηςη διαδικαςιών με
 ςτόχο την εξοικονόμηςη χαρτιού
 (e-Receipt)
                                                               22
         Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
• E-work (Σηλε-εργαςύα)

•Ηλεκτρονικό ςυνταγογρϊφηςη




                                                             23
       Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
 Αγορϊ εξειδικευμϋνων gadgets (π.χ. Eco
 button) που μόλισ το πατόςεισ πϊει τον
 υπολογιςτό ςε sleep mode.




                                                                24
          Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Ενότητα 3η




                                                                   25
Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
PC και ανακφκλωςη
 Ένασ προςωπικόσ υπολογιςτόσ αποτελεύται, ςε
 γενικϋσ γραμμϋσ, από ςύδερο, αλουμύνιο,
 πλαςτικό και ελαςτικό. Περιςςότερο από το
 90% των υλικών αυτών μπορεύ να ανακυκλωθεύ.




                                                                26
          Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Πράςινη χρήςη ΤΠΕ
 Μην απορρύπτετε τον υπολογιςτό
  – Δωρύςτε τον: παρωχημϋνοι υπολογιςτϋσ ό
  ςυςκευϋσ μπορούν να δωρύζονται ςε δημόςιουσ
  φορεύσ, οργανιςμούσ, ςε παιδιϊ κτλ.
  – Χρηςιμοποιεύςτε κϊποια μϋρη του (π.χ.,
  ςκληρόσ δύςκοσ, μνόμη)
  – Ανακυκλώςτε τον: μην τον πετϊξετε απλϊ ςτα
  ςκουπύδια
  – Ανακυκλώςτε (CD, DVD, περιφερειακϋσ
  ςυςκευϋσ κ.α.).
                                                                 27
           Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Γεμανύα



                      Ιταλύα



                                                      Βρετανύα




     Αριθμόσ υπολογιςτών που
         «απορρύφθηκαν»
                                                                 28
Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Συμπεράςματα
 Οι ΤΠΕ αποτελούν ιςχυρό όχημα προσ μια
  βιώςιμη οικολογικό ανϊπτυξη.
 Η πολιτεύα καλεύται να πραγματοποιόςει
  επεμβϊςεισ ςε θϋματα:
   ευφυών δικτύων και μεταφορών
   επιβολόσ «πρϊςινων» προδιαγραφών ςε
    διαγωνιςμούσ προμηθειών
  ηλεκτρονικόσ διακυβϋρνηςησ
  αποώλοπούηςησ διαδικαςιών με ςτόχο την
   εξοικονόμηςη χαρτιού
  παροχόσ κινότρων για την ενςωμϊτωςη
   οικολογικόσ φιλοςοφύασ ςτα υποβαλλόμενα
   επενδυτικϊ ςχϋδια.
                                                                29
          Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
 Η Ευρωπαώκό περιβαλλοντικό νομοθεςύα
 επιβϊλει την ϊμεςη εφαρμογό «ΣΠΕ
 χαμηλών εκπομπών ϊνθρακα», ενώ
 μεςοπρόθεςμα και μακροπρόθεςμα απαιτεύ
 την ενύςχυςη τησ ερευνητικόσ προςπϊθειασ.




                                                               30
         Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
Ευχαριςτώ για την προςοχό ςασ



        Φώτησ Οικονόμου
     Καθηγητόσ Πληροφορικόσ




                                                            31
      Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ

More Related Content

Viewers also liked (7)

ѴDZáѴDZá
ѴDZá
Mihail Vasilache
Moldova tourist destination
Moldova tourist destinationMoldova tourist destination
Moldova tourist destination
Eugeniu Luchianiuc
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςβ1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
Μαυρουδης Μακης
The natural juice from republic of moldavia
The natural juice from republic of moldaviaThe natural juice from republic of moldavia
The natural juice from republic of moldavia
Ancuta Iacob
οι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπης
οι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπηςοι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπης
οι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπης
atavar
ΑσίαΑσία
Ασία
parkouk Koukoulis
Republic of Moldova
Republic of MoldovaRepublic of Moldova
Republic of Moldova
Nicolae Stanca
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςβ1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
Μαυρουδης Μακης
The natural juice from republic of moldavia
The natural juice from republic of moldaviaThe natural juice from republic of moldavia
The natural juice from republic of moldavia
Ancuta Iacob
οι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπης
οι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπηςοι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπης
οι κάτοικοι και τα κράτη της ευρώπης
atavar

Similar to εργασία για το περιβάλλον (19)

Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...
Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί  πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί  πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...
Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...
Loukia Orfanou
Panagiotopoulos_Lgaf
Panagiotopoulos_LgafPanagiotopoulos_Lgaf
Panagiotopoulos_Lgaf
knowhowgr
Senario project
Senario projectSenario project
Senario project
54dimpeiraia
μαρία Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504
μαρία  Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504μαρία  Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504
μαρία Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504
ssuser140dda
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ ΜήλουΚλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
ecomilos
ανακυκλωση 23 11 07 αντίγραφο
ανακυκλωση 23 11 07   αντίγραφοανακυκλωση 23 11 07   αντίγραφο
ανακυκλωση 23 11 07 αντίγραφο
kpevertisk
φύλλα εργασίας
φύλλα εργασίαςφύλλα εργασίας
φύλλα εργασίας
Dina Prsn
Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel 26.01.12
Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel  26.01.12 Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel  26.01.12
Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel 26.01.12
Andy Varoshiotis
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
Drosia Primary School
Net neutrality
Net neutralityNet neutrality
Net neutrality
Elber18
Anakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou Sartzetakis
Anakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou SartzetakisAnakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou Sartzetakis
Anakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou Sartzetakis
kpevertisk
ανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνηση
ανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνησηανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνηση
ανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνηση
FOTIOS ZYGOULIS
ΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας Κορδελιού
ΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας ΚορδελιούΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας Κορδελιού
ΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας Κορδελιού
Dimitris Kareklidis
Ecodesign and electronic products
Ecodesign and electronic productsEcodesign and electronic products
Ecodesign and electronic products
Stavros Dougalis
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
Drosia Primary School
Carbon footprint concept
Carbon footprint conceptCarbon footprint concept
Carbon footprint concept
lagosilias
Moxlos project outline-amagg
Moxlos project outline-amaggMoxlos project outline-amagg
Moxlos project outline-amagg
Nick Glezakos
2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy
2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy
2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy
evagel
Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...
Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί  πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί  πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...
Aνανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί πόροι – εναλλακτικές μορφές ενέργειας στ...
Loukia Orfanou
Panagiotopoulos_Lgaf
Panagiotopoulos_LgafPanagiotopoulos_Lgaf
Panagiotopoulos_Lgaf
knowhowgr
μαρία Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504
μαρία  Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504μαρία  Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504
μαρία Kαϊάφα 1092428_αγγελική_παπαδοπούλου_1092504
ssuser140dda
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ ΜήλουΚλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
ecomilos
ανακυκλωση 23 11 07 αντίγραφο
ανακυκλωση 23 11 07   αντίγραφοανακυκλωση 23 11 07   αντίγραφο
ανακυκλωση 23 11 07 αντίγραφο
kpevertisk
φύλλα εργασίας
φύλλα εργασίαςφύλλα εργασίας
φύλλα εργασίας
Dina Prsn
Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel 26.01.12
Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel  26.01.12 Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel  26.01.12
Iene presentation 26.01.12 at cy hilton hotel 26.01.12
Andy Varoshiotis
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
Drosia Primary School
Net neutrality
Net neutralityNet neutrality
Net neutrality
Elber18
Anakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou Sartzetakis
Anakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou SartzetakisAnakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou Sartzetakis
Anakuklwsn Oikovomika Kpe Vertiskou Sartzetakis
kpevertisk
ανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνηση
ανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνησηανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνηση
ανοικτή κοινωνία και ανοικτή διακυβέρνηση
FOTIOS ZYGOULIS
ΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας Κορδελιού
ΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας ΚορδελιούΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας Κορδελιού
ΑΠΘ Συνοπτική έκθεση αποτελεσμάτων δυσοσμίας Κορδελιού
Dimitris Kareklidis
Ecodesign and electronic products
Ecodesign and electronic productsEcodesign and electronic products
Ecodesign and electronic products
Stavros Dougalis
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
2016 17 αειφόρος περιβαλλοντική εκπαιδευτική πολιτική του σχολείου δροσιας κβ
Drosia Primary School
Carbon footprint concept
Carbon footprint conceptCarbon footprint concept
Carbon footprint concept
lagosilias
Moxlos project outline-amagg
Moxlos project outline-amaggMoxlos project outline-amagg
Moxlos project outline-amagg
Nick Glezakos
2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy
2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy
2012 05-16 paratash-isxyos_pistopoihtikwn_hy
evagel

More from Fotis Ikonomu (8)

το σχολείο μου
το σχολείο μουτο σχολείο μου
το σχολείο μου
Fotis Ikonomu
Ergasia p44 5
Ergasia p44 5Ergasia p44 5
Ergasia p44 5
Fotis Ikonomu
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμόςδιδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
Fotis Ikonomu
διδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολων
διδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολωνδιδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολων
διδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολων
Fotis Ikonomu
Τμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogo
Τμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogoΤμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogo
Τμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogo
Fotis Ikonomu
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratchδιδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
Fotis Ikonomu
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logoσημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
Fotis Ikonomu
Adeies 2010
Adeies 2010Adeies 2010
Adeies 2010
Fotis Ikonomu
το σχολείο μου
το σχολείο μουτο σχολείο μου
το σχολείο μου
Fotis Ikonomu
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμόςδιδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
Fotis Ikonomu
διδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολων
διδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολωνδιδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολων
διδασκοντας προγραμματιστικες δομες και τεχνικες μεσα απο παιχνιδια ρολων
Fotis Ikonomu
Τμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogo
Τμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogoΤμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogo
Τμημηατικός Ιεραρχικός Προγραμματισμός με την EasyLogo
Fotis Ikonomu
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratchδιδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
Fotis Ikonomu
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logoσημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
Fotis Ikonomu

Recently uploaded (20)

Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11

εργασία για το περιβάλλον

  • 1. ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 3Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΠΑΣΡΑ΢ ΔΕΤΣΕΡΑ 2 ΑΠΡΙΛΙΟΤ 2012 Νϋεσ Τεχνολογύεσ και Περιβϊλλον 1
  • 2. Ενότητα 1η 2 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 3. Τεχνολογίεσ Πληροφορικήσ και Επικοινωνιών  Οι Τεχνολογύεσ Πληροφορικόσ και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) αφορούν τη χρόςη: – τηλεπικοινωνιακού εξοπλιςμού – ηλεκτρονικού ‐ υπολογιςτικού εξοπλιςμού και του ςχετικού λογιςμικού  Για – Μετατροπό – Αποθόκευςη – Προςταςύα – Επεξεργαςύα – Μετϊδοςη – Ανϊκτηςη πληροφοριών  Αρχικϊ θεωρόθηκε «καθαρό τεχνολογύα» 3 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 4. Ενεργειακή κατανάλωςη ΤΠΕ  Υπϊρχουν πϊνω από 1 δις. υπολογιςτών ςε χρόςη παγκοςμύωσ και ο αριθμόσ αυτόσ αναμϋνεται να διπλαςιαςτεύ μϋχρι το 2015. Σόμερα, μεταξύ των ωρών 9:00π.μ. και 5:00 μ.μ. οι υπολογιςτϋσ αυτού θα χρηςιμοποιόςουν 1,7 εκατομμύρια μεγαβϊτ ενϋργειασ, ενϋργεια αρκετό για να τροφοδοτόςει το Ο.Α.Κ.Α. για κϊθε παιχνύδι για 500 χρόνια. 4 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 5.  Δύο μόνο κλικ ςτη μηχανό αναζότηςησ Google παρϊγουν CO2 ύςο με την ποςότητα που απελευθερώνει το βρϊςιμο μιασ κατςαρόλασ (14 gr), δεδομϋνου ότι η εταιρεύα εξυπηρετεύ 200 εκατ. αναζητόςεισ την ημϋρα, η ποςότητα κϊθε ϊλλο παρϊ αμελητϋα εύναι.  Για κϊθε δευτερόλεπτο χρόςησ του Διαδικτύου, ϋνα ϊτομο παρϊγει 0,02 γραμμϊρια εκπομπών ϊνθρακα. 5 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 6. Ενεργειακή κατανάλωςη ΤΠΕ  8% τησ ςυνολικόσ κατανϊλωςησ  2-3% τησ ςυνολικόσ εκπομπόσ CO2 (Δυνατότητα περιοριςμού ϊλλων τομϋων κατϊ 15%)  Το 20% προϋρχεται από την παραγωγό και το 80% από τη χρόςη 6 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 7. Επιπτώςεισ των ΤΠΕ ςτο περιβάλλον  Οι ΤΠΕ επιδρούν ςτο περιβϊλλον γενικϊ ςε τρύα ςτϊδια του κύκλου ζωόσ τουσ  Παραγωγό  Χρόςη  Τϋλοσ ζωόσ 7 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 8. Κατανάλωςη φυςικών πόρων • Για την καταςκευό ενόσ απλού υπολογιςτό απαιτούνται: – μεγϊλεσ ποςότητεσ ενϋργειασ – μεγϊλεσ ποςότητεσ πρωτογενών υλικών – πλόθοσ χημικών ουςιών – αχανεύσ ποςότητεσ νερού • Κϊθε PC που πετϊχτηκε το 2009 εύχε καταναλώςει κατϊ μϋςο όρο: – 14.2 m³ νερού – 53 kg αργού πετρελαύου – 107 kg ςιδηρομεταλλεύματοσ 8 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 9. Ηλεκτρονικά Απόβλητα ΣΤΠΟ΢ ΤΛΙΚΟΤ ΚΤΡΙΟ ΕΠΙΚΙΝΔΤΝΟ ΕΠΙΠΣΩ΢Η ΢ΣΟΙΧΕΙΟ Πυκνωτϋσ Πολυχλωριούχα Διφαινύλια, Γλυκόλη επύπεδεσ οθόνεσ Υδρϊργυροσ δερματύτιδα, απώλεια μνόμησ, διαταραχϋσ αιςθόςεων. Συςςωρευτϋσ Κϊδμιο / Νικϋλιο Η ειςπνοό του μπορεύ να (μπαταρύεσ) προκαλϋςει ςοβαρό βλϊβη ςτουσ πνεύμονεσ και ςτα νεφρϊ. Πλακϋτεσ τυπ/νων Αντιμόνιο / Κϊδμιο / διαταραχό τησ ανϊπτυξησ κυκλωμϊτων >10 Μόλυβδοσ του νευρικού ςυςτόματοσ, cm2 /Βρωμιούχοι προβλόματα Φλογοεπιβραδυντϋσ του θυρεοειδούσ, προβλόματα με το όπαρ 9 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 10. Ηλεκτρονικά Απόβλητα ΣΤΠΟ΢ ΤΛΙΚΟΤ ΚΤΡΙΟ ΕΠΙΚΙΝΔΤΝΟ ΕΠΙΠΣΩ΢Η ΢ΣΟΙΧΕΙΟ Δοχεύα εγχρώμων και Πολυεςτερικϋσ ρητύνεσ Αναπνευςτικϊ μη μελανιών προβλόματα Καθοδικϋσ Λυχνύεσ Φώςφοροσ / μόλυβδοσ νεφρικϋσ βλϊβεσ (CRT) /οςτεοπόρωςη Στοιχεύα με ραδιενεργϋσ Αμερύκιο καρκινογόνο ουςύεσ Εξωτερικϊ Ηλεκτρικϊ Μόλυβδοσ Καλώδια Ψύκτρεσ CPU Οξεύδιο του βηρυλλύου Καρκινογόνο, παρατεταμϋνη ειςπνοό μπορεύ να προκαλϋςει φλεγμονϋσ ςτουσ πνεύμονεσ 10 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 11. Θετική ςυνειςφορά των ΤΠΕ ςτο περιβάλλον  ΢υνδυαςμόσ πληροφοριών από δορυφορικϋσ εικόνεσ και ϊλλεσ βοηθητικϋσ πηγϋσ π.χ. ανϊλυςη ςειςμικών δεδομϋνων για τον προςδιοριςμό πιθανών αποθεμϊτων πετρελαύου και φυςικού αερύου 11 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 12. Πράςινεσ ΤΠΕ  Εύναι η κατηγορύα των ΤΠΕ που επιχειρεύ – τον περιοριςμό των επιπτώςεων των ΤΠΕ μϋςω ορθολογικότερησ χρόςησ τουσ – την αξιοπούηςη των ΤΠΕ για την βελτιςτοπούηςη τησ απόδοςησ υποδομόσ και υπηρεςιών  Οφϋλη πρϊςινων ΤΠΕ – Μεύωςη τησ ρύπανςησ – Εξοικονόμηςη ενϋργειασ 12 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 13. Ενότητα 2η 13 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 14. Πράςινη χρήςη ΤΠΕ  Ορθολογικό κατανϊλωςη ηλεκτρικού ρεύματοσ – Κλεύςιμο του υπολογιςτό όταν δεν λειτουργεύ – Ενεργοποιεύςτε τισ δυνατότητεσ εξοικονόμηςησ ενϋργειασ ςτον υπολογιςτό ςασ. Αυτό επιτρϋπει ςτον υπολογιςτό να ειςϋλθει ςε "λειτουργύα αναμονόσ", όταν δεν χρηςιμοποιεύται (Εξοικονόμηςη ενϋργειασ 70%). - Μπορεύτε να εξοικονομόςετε 8-12 € κατ' ϋτοσ ανϊ οθόνη, αν ορύςετε την προεπιλεγμϋνη λειτουργύα αναμονόσ ςε 10 λεπτϊ. – Όχι ςτην αναμονό των ςυςκευών (εξοικονόμηςη 600.000 τόνων CO2/ϋτοσ) για μεγϊλο χρονικό διϊςτημα – Απενεργοπούηςη των screen savers 14 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 15. – ΢βόςιμο τησ οθόνησ ακόμα και για μικρϋσ απουςύεσ από τον υπολογιςτό – Η ϋνταςη τησ οθόνησ να εύναι τόςο φωτεινό όςο εύναι απαραύτητο – Αγορϊςτε μια επύπεδη οθόνη. Καταναλώνουν πολύ λιγότερη ενϋργεια και καταλαμβϊνουν λιγότερο χώρο επύςησ! - Ακόμη και όταν ϋνασ φορητόσ υπολογιςτόσ εύναι ςβηςτόσ, ο μεταςχηματιςτόσ του ςυνεχύζει να καταναλώνει ενϋργεια. Γι αυτό τοποθετόςτε τον ςε πολύπριζο με διακόπτη και κλεύνετε τον διακόπτη, ό βγϊλτε τον από την πρύζα όταν δεν τον χρηςιμοποιεύτε. – Cloud computing 15 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 16. Cloud Computing  Αυτό η φαινομενικϊ «νεφελώδησ» ϋννοια αναφϋρεται ςτη χρόςη υπολογιςτικόσ ιςχύοσ που χωροταξικϊ βρύςκεται ςε ϋνα ςύνολο απόμακρων δικτύων.  Cloud computing ςημαύνει μεγϊλα κϋντρα δεδομϋνων, τα οπούα προςφϋρουν φθηνότερη υπολογιςτικό ιςχύ και κυρύωσ, την ευελιξύα να πληρώνει κανεύσ μόνο για ό,τι χρηςιμοποιεύ.  ϋχουμε ϋτςι τη δυνατότητα να κϊνουμε περιςςότερα με λιγότερα: πρόςβαςη ςε μεγαλύτερη υπολογιςτικό ιςχύ χωρύσ να χρειϊζεται να επενδύςουμε μεγϊλα ποςϊ ςε εξοπλιςμό 16 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 17. Πράςινη χρήςη ΤΠΕ – Virtualization – Οι πολύ μεγϊλεσ οθόνεσ εύναι ενεργοβόρεσ και καλό θα εύναι να αποφεύγονται Virtualization 17 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 18. Εξοικονόμηςη ενέργειασ μέςω Virtualization  Το Virtualization μασ επιτρϋπει να εγκαταςτόςουμε ςτον ύδιο server περιςςότερεσ από μια υπηρεςύεσ, ςαν να επρόκειτο για πολλούσ διαφορετικούσ servers.  To Virtualization software κατανϋμει τουσ πόρουσ του ςυςτόματοσ με δυναμικό τρόπο ανϊμεςα ςτουσ virtual servers, ϋτςι ώςτε να επιτυγχϊνεται η βϋλτιςτη αξιοπούηςη του hardware.  Τα οφϋλη εύναι προφανό: – Λιγότεροι servers == Μειωμϋνη κατανϊλωςη ενϋργειασ 18 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 19. Πράςινη χρήςη ΤΠΕ  Αγορϊ - Εξετϊςτε το ενδεχόμενο υπολογιςτό αγορϊσ ενόσ φορητού – Εύναι απαραύτητοσ; υπολογιςτό. Οι Ο πιο «πρϊςινοσ φορητού υπολογιςτϋσ υπολογιςτόσ» χρηςιμοποιούν μόνο 15 εύναι αυτόσ που όδη κατϋχετε! ϋωσ 25 Watt κατϊ μϋςο – Ελϋγξτε τα όρο, ενώ ϋνασ χαρακτηριςτικϊ υπολογιςτόσ γραφεύου των και η οθόνη θα καταςκευαςτών μπορούςαν να – Προτιμόςτε χρηςιμοποιούν μϋχρι πολυμηχανόματα 300 Watt. 19 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 20. Πράςινη χρήςη ΤΠΕ  Αγορϊ λογιςμικού – Ελϋγξτε τα χαρακτηριςτικϊ του λογιςμικού που ςκϋπτεςτε να αγορϊςετε – Εύναι πιθανό να εύναι περιςςότερο ενεργοβόρο και απαιτητικό ςε υπολογιςτικό ιςχύ, χωρύσ να ικανοποιεύ τισ πραγματικϋσ ςασ ανϊγκεσ  Αγορϊ τροφοδοτικού με πιςτοπούηςη 80+ 20 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 21. Πράςινη χρήςη ΤΠΕ Χρόςη Διαδικτύου Στην Αγγλύα 1.5 – Λόψη λογαριαςμών TWh ηλεκτρονικϊ μϋςω e-mail και ηλεκτρικόσ όχι με το παραδοςιακό ενϋργειασ ανϊ ταχυδρομεύο. ϋτοσ (700.000 τόνοι CO2) – Χρόςη web‐banking / e- οφεύλονταν ςε government για αποφυγό τησ μόνιμα γραφειοκρατύασ, μετακινόςεων (και τη νύκτα) – Μεύωςη του ϊςκοπου ανοικτούσ «κατεβϊςματοσ» υπολογιςτϋσ 21 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 22. Πράςινη χρήςη ΤΠΕ Σηλεδιϊςκεψη: Αποφυγό ϊςκοπων μετακινόςεων, δεν εύναι πλϋον απαραύτητη η φυςικό παρουςύα e‐ticketing, e‐books, e‐commerce Χρόςη ενόσ ϊλλου Λ΢ (π.χ. Linux) αποώλοπούηςη διαδικαςιών με ςτόχο την εξοικονόμηςη χαρτιού (e-Receipt) 22 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 23. • E-work (Σηλε-εργαςύα) •Ηλεκτρονικό ςυνταγογρϊφηςη 23 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 24.  Αγορϊ εξειδικευμϋνων gadgets (π.χ. Eco button) που μόλισ το πατόςεισ πϊει τον υπολογιςτό ςε sleep mode. 24 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 25. Ενότητα 3η 25 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 26. PC και ανακφκλωςη  Ένασ προςωπικόσ υπολογιςτόσ αποτελεύται, ςε γενικϋσ γραμμϋσ, από ςύδερο, αλουμύνιο, πλαςτικό και ελαςτικό. Περιςςότερο από το 90% των υλικών αυτών μπορεύ να ανακυκλωθεύ. 26 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 27. Πράςινη χρήςη ΤΠΕ  Μην απορρύπτετε τον υπολογιςτό – Δωρύςτε τον: παρωχημϋνοι υπολογιςτϋσ ό ςυςκευϋσ μπορούν να δωρύζονται ςε δημόςιουσ φορεύσ, οργανιςμούσ, ςε παιδιϊ κτλ. – Χρηςιμοποιεύςτε κϊποια μϋρη του (π.χ., ςκληρόσ δύςκοσ, μνόμη) – Ανακυκλώςτε τον: μην τον πετϊξετε απλϊ ςτα ςκουπύδια – Ανακυκλώςτε (CD, DVD, περιφερειακϋσ ςυςκευϋσ κ.α.). 27 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 28. Γεμανύα Ιταλύα Βρετανύα Αριθμόσ υπολογιςτών που «απορρύφθηκαν» 28 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 29. Συμπεράςματα  Οι ΤΠΕ αποτελούν ιςχυρό όχημα προσ μια βιώςιμη οικολογικό ανϊπτυξη.  Η πολιτεύα καλεύται να πραγματοποιόςει επεμβϊςεισ ςε θϋματα: ευφυών δικτύων και μεταφορών επιβολόσ «πρϊςινων» προδιαγραφών ςε διαγωνιςμούσ προμηθειών ηλεκτρονικόσ διακυβϋρνηςησ αποώλοπούηςησ διαδικαςιών με ςτόχο την εξοικονόμηςη χαρτιού παροχόσ κινότρων για την ενςωμϊτωςη οικολογικόσ φιλοςοφύασ ςτα υποβαλλόμενα επενδυτικϊ ςχϋδια. 29 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 30.  Η Ευρωπαώκό περιβαλλοντικό νομοθεςύα επιβϊλει την ϊμεςη εφαρμογό «ΣΠΕ χαμηλών εκπομπών ϊνθρακα», ενώ μεςοπρόθεςμα και μακροπρόθεςμα απαιτεύ την ενύςχυςη τησ ερευνητικόσ προςπϊθειασ. 30 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ
  • 31. Ευχαριςτώ για την προςοχό ςασ Φώτησ Οικονόμου Καθηγητόσ Πληροφορικόσ 31 Ημερύδα για το Περιβϊλλον - 3ο Γενικό Λύκειο Πϊτρασ