More Related Content
What's hot (19)
Similar to повторение пространственных представлений (20)
More from koba5552 (20)
повторение пространственных представлений
- 1. Повторение пространственных представлений: влево-вправо, вверх-вниз. Ориентировка в пространстве Подготовила: Пашнина Вера Анатольевна Урок по предмету «Математические представления и конструирование» 3 «Б» класс «Особый ребенок» школа № 499 VIII вида г. Санкт-Петербург 2012/2013
- 2. Цели: повторение понятий «лево», «право», «вверх», «вниз», ориентации в пространстве. Задачи: Образовательные: 1) закрепить с детьми понятия «лево», «право», «вверх», «вниз»; 2) научить детей ориентироваться в пространстве (показать, где находится «лево», «право», «верх», «низ»). Коррекционно-развивающие: 1) развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы; 2) развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, выделение характерных признаков, обобщение; 3) развивать графические навыки (раскрашивание); 4) развивать речевую активность (строить простые предложения, отвечать на вопросы). Воспитательные: воспитание уважительного отношения к окружающим, умения слушать учителя и одноклассников.
- 3. Стоял ученик на развилке дорог. Где право, где лево, понять он не мог. Но вдруг ученик в голове почесал Той самой рукою, которой писал. И мячик кидал, и страницы листал. И ложку держал, и полы подметал. «Победа!» — раздался ликующий крик. Где право, где лево, узнал ученик. Валентин Берестов
- 4. Назови, что находится справа, а что - слева тучи - слева солнышко – справа
- 5. Кто находится справа, а кто – слева? щенок - слева котенок - справа
- 6. Девочка - слева Мальчик - справа
- 7. Обведи только тот домик, который находится справа
- 8. Раскрась только то яблоко, которое находится слева
- 9. Покажи самую левую грушу
- 10. Покажи морковку, которая находится справа
- 11. Физкультминутка Аист, аист длинноногий, Покажи домой дорогу! Топай правою ногой, Топай левою ногой, Снова - правою ногой, Снова - левою ногой, После - правою ногой, После - левою ногой. Вот тогда придешь домой! И. Токмакова
- 12. Где правый, где левый - Правой - я ложку держу, Где лево, где право? Пса на поводке вожу. Легко вам отвечу, Правая – мячик кидает, Подумавши здраво. А левая ей помогает. Это правая рука, Она послушна и крепка. налево направо
- 13. Нам игрушки надоели, Дома делать нечего. Лучше сядем на качели – Вот нам будет весело! Визг, смех! Смех, визг! Вниз – вверх! Вверх - вниз!
- 14. Что находится внизу, а что – вверху? Небо вверху Трава - внизу
- 15. Кто находится внизу, а кто – вверху? Голубь – вверху Крот - внизу
- 16. вверх вниз
- 17. Домашнее задание Раскрась ту игрушку, которая находится внизу. Обведи ту игрушку, которая находится вверху.
- 19. Литература: 1. Баряева Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии) – СПб, Издательство РГПУ им. А.И. Герцена Издательство «СОЮЗ», 2002. 2. Любимые страницы/ Загадки, скороговорки, считалки. – Смоленск, Русич, 1999.