laoi kai politismoi tis eggis anatolisΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςPeople and civilisations of the near and middle east
Völker und Zivilisationen des Nahen und Mittleren Ostens
Λαοί και πολιτισμοί της εγγύς ανατολής
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΤσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 60-62
laoi kai politismoi tis eggis anatolisΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςPeople and civilisations of the near and middle east
Völker und Zivilisationen des Nahen und Mittleren Ostens
Λαοί και πολιτισμοί της εγγύς ανατολής
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΤσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 60-62
Παλαιολιθική ΕποχήSotiris KallisΠαρουσίαση της Α.1 ενότητας του σχολικού βιβλίου του μαθήματος της Αρχαίας Ιστορίας Α΄ Γυμνασίου, με τίτλο «Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική Εποχή».
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 7ης ενότητας:΄΄Η εποχή του λίθου΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 7ης ενότητας:΄΄Η εποχή του λίθου΄΄
BEST SUMMER SONGS 2013 FOR ME - PLAYLIST daglieliEl documento lista las canciones más populares del verano de 2013, incluyendo éxitos de One Direction, Adele, Rihanna, Katy Perry, Christina Perry, Pitbull y Christina Aguilera. Al final, identifica las canciones favoritas del autor como "Diamonds" de Rihanna, varias canciones de Katy Perry, y "Glad You Came" de The Wanted.
Διαγώνισμα Ομήρου Οδύσσεια Α γυμνασίου ραψωδία ε / ενότητα 7daglieliΔοκιμαστικό διαγώνισμα στην ραψωδία ε / ενότητα 7 στην Οδύσσεια Ομήρου της πρώτης γυμνασίου. Θα ανεβούν και οι λύσεις!
Οδηγός οργάνωσης βάπτισης με 6 βήματα και tips!!!daglieliΔιαβάστε πως μπορείτε να οργανώσετε την βάπτιση από τον ``καναπέ`` σας, χωρίς να τρέχετε σε καταστήματα. Και όλα αυτά δημιουργώντας με τα χεράκια σας. Επιπλέον, πιθανόν να βγεί και πιο οικονομικά.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝpasxelfstone
ΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑ
1. Βοήθημα για το 1ο Διαγώνισμα
Ιστορίας, ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑ
Α’ Γυμνασίου
Συγχώνευση μαθημάτων
2. Η ``ανάπτυξη`` του ανθρώπου
Ικανός άνθρωπος Ο Ικανός άνθρωπος ζει ομαδικά
και κατασκευάζει εργαλεία. Αφρική.
Όρθιος άνθρωπος Ο όρθιος άνθρωπος ανακαλύπτει
τη φωτιά και βελτιώνει τα εργαλεία.Ασία και
Αφρική.
Σοφός άνθρωπος Ο σοφός άνθρωπος θάβει τους
νεκρούς του και έχει μεγαλύτερο μέγεθος
εγκεφάλου.
Σοφότατος άνθρωπος Ο σοφότατος άνθρωπος
επινοεί την τέχνη. Σε όλο τον κόσμο.
Είμαστε άμεσοι απόγονοι του Σοφότατου
ανθρώπου.
4. Η Παλαιολιθική και Μεσολιθική
Εποχή.
Ο άνθρωπος ζει κοντά σε λίμνες, ποταμούς ή
θάλασσες, σε σπηλιές. Το κλίμα είναι
ψυχρό. Μετακινείται μαζί με τα θηράματα
του. Ο άνθρωπος είναι κυνηγός και
τροφοσυλλέκτης, ενώ βοηθητικό ρόλο
παίζει η αλιεία, στη Παλαιολιθική και
Μεσολιθική εποχή. Κατασκευάζει εργαλεία
από: οστά, κέρατα, λίθους. Για προστασία
από το κρύο, φοράει δέρματα ζώων.
5. Τροφή ανθρώπων κατά μέρος…
Περιοχή Ζώο
Ανατολική Ευρώπη Μαμούθ
Δυτική Ευρώπη Τάρανδος,
αίγαγρος, αντιλόπη
Μεσογειακή Ευρώπη ελάφια, βόδια,ίπποι
& καρποί
6. Ο Σοφός άνθρωπος θάβει τους νεκρούς του, γιατί
πιστεύει στη ζωή μετά το θάνατο, θάβοντας μαζί,
κάποια αντικείμενα. Στην Ελλάδα τα πρώτα μέρη
που κατοικεί ο Παλαιολιθικός άνθρωπος είναι:
Θεσσαλία, Μακεδονία, Αργολίδα, Κέρκυρα και
άλλες.
Τα αντικείμενα που φτιάχνουν χρησιμοποιούνται όχι
μόνο για ανάγκες αλλά και για διακόσμηση και
ομορφιά.
7. Αυτή τη περίοδο φτιάχνουν ζωγραφιστές
παραστάσεις και αγαλματίδια από πηλό,
κόκαλα ή λίθο. Επίσης, φτιάχνουν
καλλιτεχνήματα, όπως κοσμήματα.Τέλος,
φτιάχνουν σπηλαιογραφίες, παραστάσεις στα
τοιχώματα σπηλαίων. Απεικονίζονται ζώα
κυρίως, αλλά και άνθρωποι. Είναι
ζωγραφισμένες με χρώματα ή χαραγμένες.
Οι άνθρωποι έχουν πολλές…απορίες για τη
ζωή, την οργάνωση της και τον θάνατο.
Τότε δημιουργούνται οι θρησκείες, όπως
φαίνεται. Και η ταφή των νεκρών.
8. Η Νεολιθική Εποχή.
Πλέον, οι άνθρωποι είναι γεωργοί και
κτηνοτρόφοι,εγκαθίστανται μόνιμα σε κάποια
περιοχή, χρησιμοποιούν την κεραμική. Το κλίμα
είναι θερμότερο. Η γεωργία γεννιέται
στην``εύφορη ημισέληνο``, δηλ την Μεσοποταμία,
την Παλαιστίνη, την Αίγυπτο. Μετά επεκτείνονται
στην βόρεια Αφρική και την Ευρώπη, στην
Αμερική και την Ασία. Πρώτα καλλιεργήθηκαν τα
δημητριακά, την βάση της διατροφής των
ανθρώπων.