Мовленнєвий розвиток дитини дошкільного віку як важлива складова особисті...Psyholog KievМовленнєвий розвиток дитини дошкільного віку як важлива складова особистісного зростання
Включення позитивних почуттів у роботуeduspanpal44Включення позитивних почуттів у роботу
— високий рівень педагогічної майстерності викладачів та майстрів виробничого навчання за творами С.Л. Рубінштейна
Мовленнєвий розвиток дитини дошкільного віку як важлива складова особисті...Psyholog KievМовленнєвий розвиток дитини дошкільного віку як важлива складова особистісного зростання
Включення позитивних почуттів у роботуeduspanpal44Включення позитивних почуттів у роботу
— високий рівень педагогічної майстерності викладачів та майстрів виробничого навчання за творами С.Л. Рубінштейна
Art technologies chepara kostiv 4Inclusive_Education_CommunityКРОКИ ІНКЛЮЗИВНИМИ ПРОСТОРАМИ 4.0. досвід українсько-американської співпраці
19+ березня 2020
Treading Inclusive Spaces 4.0: Ukraine – U.S. cooperation
Antivir online conference
Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community
Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) Sergiy Sydoriv, 2020
(с) pysa4ka, 2020
(c) inclusion without borders, 2020
(с) Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти, 2020
2. Людина не тільки
сприймає навколишній
світ, але й впливає на
нього.
До всіх предметів і явищ у
нас є певне відношення
Читаючи книгу, слухаючи
музику, спілкуючись із
друзями, ми відчуваємо
радість смуток, прикрість,
наснагу.
3. Емоції - це переживання,
в яких виявляється
ставлення людей до
навколишнього світу і до
себе.
4. Емо́ції (від фр. emotion —
«хвилювання», «збудження») —
складний стан організму, що припускає
тілесні зміни розпоширеного характеру
— в диханні, пульсі, залозо-виділеннях
тощо — і на ментальному рівні, стан
збудження чи хвилювання, що
позначається сильними почуттям, і
зазвичай імпульсом щодо певної форми
поведінки. Якщо емоція — інтенсивна,
то тоді виступає порушення
інтелектуальних функцій, ступінь
роздвоєння особистості, і тенденція
щодо дії неврівноваженого чи
протопатичного характеру.
Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
5. Почуття – внутрішнє
ставлення людини до того, що
відбувається в її житті.
Емоції – переживання
людиною свого ставлення до
світу й людей.
6. Класифікація емоцій та почуттів.
Моральні – висловлюють ставлення
людини до людини (любов, співчуття,
доброзичливість, відданість.
Інтелектуальні – ставлення до процесу
пізнання (подив, цікавість, сумнів,
любов до істини).
Естетичні – ставлення до фактів життя,
що відображені в мистецтві (естетичне
захоплення, естетична відраза, почуття
гумору).
.
8. ... Тільки людина з усіх живих істот
Відкритим відрізняється лицем.
Має ніс, мініатюрний рот
І очі із загостреними кутами ...
І таємниці дивовижних пропорцій.
Лик може радувати, обіцять блаженство,
Дарувати довіру, вселяти надії.
У ньому думки чари і почуттів відбиток.
Лице- природи дар і горда особистість.
10. За виразом очей оцінюється
рівень розуміння того, що
відбувається. А нездатність
зосередити погляд на чомусь
фахівці оцінюють як емоційну
неврівноваженість.
