More Related Content
Viewers also liked (20)
Similar to Корабль (20)
Корабль
- 1. Урок на темуУрок на тему ““КорабльКорабль”” Для учеников 4-5 классовДля учеников 4-5 классов Презентацию подготовила:Презентацию подготовила: Раевская Н.П.Раевская Н.П. Санкт-ПетербургСанкт-Петербург 20132013
- 2. • Художественное воспитание,- это воспитание, лишенное какойХудожественное воспитание,- это воспитание, лишенное какой бы то ни было специализации, оно рассматривается, какбы то ни было специализации, оно рассматривается, как раскрытие в каждом индивидууме потенциально заложенныхраскрытие в каждом индивидууме потенциально заложенных возможностей.возможностей. • Обучение изоискусству осуществляется как общимОбучение изоискусству осуществляется как общим расширением определенных знаний учащихся врасширением определенных знаний учащихся в художественном развитии, так и выработкой практическиххудожественном развитии, так и выработкой практических навыков и умений. На уроках ИЗО изучается конструктивноенавыков и умений. На уроках ИЗО изучается конструктивное строение объектов изображения, их пространственноестроение объектов изображения, их пространственное положение, пропорции, форма, цвет и т.п., одновременноположение, пропорции, форма, цвет и т.п., одновременно постигают законы красоты, ощутимые в форме, пропорциях,постигают законы красоты, ощутимые в форме, пропорциях, цвете и выражающиеся в плавности линий и очертаний.цвете и выражающиеся в плавности линий и очертаний. • Для успешного эстетического воспитания, художественногоДля успешного эстетического воспитания, художественного вкуса большое значение имеет обучение детей правиламвкуса большое значение имеет обучение детей правилам композиции, гармоничному заполнению всей поверхностикомпозиции, гармоничному заполнению всей поверхности листа, выбору поворота формата, устойчивости, а так - желиста, выбору поворота формата, устойчивости, а так - же сочетанию и взаимодействию всех названных компонентов.сочетанию и взаимодействию всех названных компонентов. • Методика преподавания должна быть направлена наМетодика преподавания должна быть направлена на формирование художественно – творческой активностиформирование художественно – творческой активности школьника.школьника.
- 3. Начинаем урок рисования.Начинаем урок рисования. Что мы будем рисовать, я прошу загадку отгадать.Что мы будем рисовать, я прошу загадку отгадать. Ходит город – великанХодит город – великан На работу в океанНа работу в океан * Какие красавцыКакие красавцы Всегда и вездеВсегда и везде На суши родятся-На суши родятся- Живут на воде?Живут на воде?
- 5. Для рисования корабля мы возьмёмДля рисования корабля мы возьмём лист бумаги и простой карандашлист бумаги и простой карандаш
- 6. Начинаем рисовать море сНачинаем рисовать море с нижнего левого угла.нижнего левого угла.
- 7. Рисуем корпус корабляРисуем корпус корабля нос кораблянос корабля КормаКорма
- 8. Соединяем корму и нос корабляСоединяем корму и нос корабля плавной линиейплавной линией
- 9. Далее рисуем палубнуюДалее рисуем палубную надстройкунадстройку
- 10. Рисуем рубку корабляРисуем рубку корабля и трубуи трубу рубка кораблярубка корабля (капитанский мостик)(капитанский мостик)
- 11. А сейчас приступим к рисованиюА сейчас приступим к рисованию иллюминаторовиллюминаторов
- 12. Завершим нашЗавершим наш рисунок дополнительнымирисунок дополнительными деталями:деталями: -дым-дым -чайки-чайки -ящики-ящики -антенна-антенна -якорь-якорь -волны-волны
- 13. Следующий урок мыСледующий урок мы посветим рисованиюпосветим рисованию кораблякорабля ккрраассккааммии..