ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ประวัติศาสตร์นันทนาการ
โดย… นางสาวทรรศนีย์ วงค์คา และ นางสาวกมลชนก ชัยชนะ
ยุคนี้ตอบสนองต่อความต้องการในการดารงชีวิตอยู่การต่อสู้
กับศัตรู ดังนั้น กิจกรรมนันทนาการจึงเกี่ยวข้องกับการฝึกใช้อาวุธ
ต่างๆ เช่น การใช้ง้าว พลอง หอก แหลน ตะบอง นอกจากนี้ กลุ่มชน
ชาวอียิปต์ซึ่งนับว่ามีความเจริญทางอารยะธรรมสูงสุด มีความเป็นอยู่
ที่อุดมสมบูรณ์ การใช้เวลาว่างจึงเป็นไปเพื่อความสนุกสนาน
เพลิดเพลิน นันทนาการชาวอียิปต์นับว่ามีอิทธิพลอย่างมากใน
รูปแบบการจัดงานพบปะสังสรรค์ที่มีนักดนตรี และนักเต้นรา
สุภาพสตรี
นันทนาการยุคโบราณ
การแกะสลักและสิ่งก่อสร้างของชาวอียิปต์
นันทนาการในยุคกรีก
ในสมัยกรีกโบราณ พวกนักรบเชื่อว่า ร่างกาย จิตใจ และน้าใจ แยกกัน
คนละส่วน ดังนั้น ในการฝึกต้องแยกกันคนละอย่าง การฝึกร่างการต้องฝึกให้
แข็งแรงโดยใช้วิชายิมนาสติก การฝึกจิตใจ โดยให้รู้จักเหตุผล การปล่อยให้อยู่
ตามลาพังแต่เพียงผู้เดียวและการทรมานบางอย่างเพื่อให้มีความอดทน ส่วน
การฝึกน้าใจโดยใช้ดนตรีและจังหวะประกอบ เพื่อให้รู้จักจิตเมตตาปราณีใน
โอกาสอันสมควร แต่ต่อมาในยุครุ่งเรืองเห็นว่า ทั้งสามอย่างนี้แยกจากกัน
ไม่ได้ ชาวกรีกในสมัยนั้น นิยมเข้าไปทากิจกรรมในสถานที่ 2 แห่ง คือ เปเลสต้า
และเยมนาเซีย ในที่สุด สถานที่ทั้งสองแห่ง กลายเป็นศูนย์กลางของ
นันทนาการสาหรับชาวกรีก
นันทนาการของชาวเมโสโปเตเมีย
ดินแดนเมโสโปเตเมียประกอบด้วยหลายชนเผ่า ความเป็นอยู่และ
นันทนาการจึงแตกต่างกันไปบ้าง แต่ไม่มากนัก เนื่องมาจากสภาพดินฟ้ า
อากาศ การดารงชีวิตของแต่ละชนเผ่าที่คล้ายคลึงกัน นันทนาการสาหรับ
ชาวเมโสโปเตเมียที่พบมักเป็นการแสดงออกในด้านวัตถุเช่น ต่างหู สร้อยคอ
ลุกปัดที่ทาจากหิน ทองคา เสื้อผ้า ที่ทาจากสายเงิน การสวมมงกุฎของสตรี
ในพิธีฝังศพ การร้องเพลงการบรรเลงเพลงระหว่างเคลื่อนย้ายศพ
นันทนาการในยุคโรมัน
ในยุคนี้ชาวโรมันเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการเพื่อสร้างความสมดุลใน
ชีวิต โดยเฉพาะกับกลุ่มเศรษฐีที่มีทาสทางานแทน ซึ่งมีเวลาว่างมากก็มาอยู่
รวมกันเป็นกลุ่ม ฝึกหัดวาดเขียน ปั้น แกะสลักลวดลายต่างๆ ชาวโรมันมี
ความเป็นอยู่อย่างมั่งคั่ง นันทนาการส่วนใหญ่ของชาวโรมันจึงเป็นเพียง
ลักษณะผู้ดูเท่านั้น ผู้แสดงส่วนใหญ่จะเป็นนักโทษหรือเชลย ชมการแสดง
ต่อสู้ของคนกับคน หรือสัตว์กับสัตว์ ที่โหดร้ายถึงชีวิตมรดกทางนันทนาการที่
ชาวโรมันได้ให้ไว้กับคนรุ่นหลังนั้นมีประโยชน์อย่างแท้จริงทั้งทางด้านศิลปะ
วรรณคดี การละครและกีฬา ซึ่งชาวโรมันได้แบบอย่างมาจากกรีก เช่นการ
แกะสลัก
การแกะสลักและประดับประดาหัวเสาของโรมันที่ได้รับอิทธิพลมาจากกรีก
นันทนาการในยุคมืด
นันทนาการสมัยนี้เน้นในด้านกีฬา การแข่งรถ การต่อสู้ระหว่างคนกับสัตว์
ไม่ให้ความสนใจกับนันทนาการศิลปะวิทยาการด้านอื่นเลย มีแต่ความฟุ้ งเฟ้ อ
สุรุ่ยสุร่าย ไม่มีระเบียบวินัย ฝักใฝ่ในอบายมุข และเกิดการหย่าร้างมากมาย
นันทนาการในยุคอัศวิน
นันทนาการในยุคอัศวินถูกยอมรับเป็นอย่างดีอีกครั้งหลังยุคมืด
ตัวอย่างเช่น การฝึกหัดอบรมให้ประชาชนเป็นคนดี ให้รู้จักเกียรติ รัก
ประเทศชาติ กล้าหาญ ได้เปิดโรงเรียนพลศึกษาขึ้นโดยมีวิชาเรียน 2 อย่างคือ
1.วิชาการ 2.วิชาอัศวิน ดังนั้นนันทนาการในยุคนี้ มีการเล่นเกมส์ต่างๆ
เต้นรา ร้องเพลง กรีฑา วิ่ง ทุ่ม ขว้าง การเล่นไพ่ การต่อสู้บนหลังม้า งานเลี้ยง
และพิธีต่างๆ ซึ่งนับว่ามีความจาเป็นมากๆสาหรับมนุษย์ในยุคนี้
นันทนาการยุคฟื้นฟู
ในยุคนี้ศิลปะวิทยาการและวรรณกรรมในสมัยโบราณได้รับการฟื้นฟูขึ้น
และมีความสนใจในบุคคลแต่ละคนมากขึ้น มีการศึกษาวิชาครูสมัยใหม่ วิตโตริ
โน ดา เฟลตรา ครูชาวอิตาเลียน ได้เขียนหนังสือร่วมกับ ปิเออร์ เปาโล เวอร์
เจอริโอ กล่าวว่า “ แม้ว่าเราไม่สามารถทางานได้ตลอดทั้งวัน แต่หากเราใช้
เวลาว่างเพื่อนันทนาการก็นับได้ว่าถูกต้องแล้ว” นันทนาการจึงเริ่มกว้างขวาง
และพัฒนาอย่างมีรูปแบบมากขึ้น
นันทนาการยุคปฏิรูปถึงยุคอาณานิคม
กิจกรรมนันทนาการที่เกิดขึ้นในสมัยนี้จะแสวงหาอาณานิคมจึง
แพร่หลายโดยทหารและนักล่าอาณานิคม เป็นกิจกรรมนันทนาการที่ง่ายๆไม่
ต้องใช้อุปกรณ์มาก เช่น โยȨบว์ลิ่งเล่ȨȨȨมฟุตบอล
นันทนาการยุคอาณานิคม
ประเทศที่เป็นอาณานิคมไม่มีเวลาว่างนักสาหรับกิจกรรมนันทนาการ เพราะ
ต้องทางานให้ผู้ปกครองอาณานิคม จะมีบ้างก็ล้วนเป็นไปเพื่อจุดมุ่งหมายในการ
ตอบสนองต่อความต้องการของประเทศเจ้าของอาณานิคมเช่น การประดิษฐ์ทา
อาวุธ จัดงานรื่นเริงในฤดูเก็บเกี่ยว การเต้นราในระหว่างเก็บผลองุ่น เป็นต้น
ȨȨȨการྺองชาติต่างๆ
นันทนาการในประเทศไทย
สาหรับประเทศไทยนั้นยากที่จะทราบประวัติความเป็นมาเกี่ยวกับนันทนาการได้
อย่างแน่ชัด แต่อย่างไรก็ตามการละเล่น และการกีฬาของไทยมีมานานแล้ว เช่น กระบี่
กระบอง มวยไทย เกมส์ ซึ่งชาวไทยโบราณนิยมเล่นกันในวันสาคัญต่างๆแต่มิได้บันทึก
ไว้เป็นหลักฐานและมิได้สอนกันอย่างเป็นระเบียบ เรียนรู้จากการปฏิบัติเท่านั้น ก่อน
สมัยสุโขทัยได้มีการจัดนันทนาการให้แก่เหล่าทัพ แม่ทัพ นายกอง และประชาชน ใน
ยามที่มีรัฐพิธี หรือเทศกาลต่างๆมีระบาราฟ้ อน และการละเล่นของไทยที่มิได้มีของ
เล่นราคาสูง หรือสถานที่เล่นที่โอ่อ่า กว้างใหญ่ แต่จะเป็นการเล่นที่สนุก และง่าย
ตามแต่โอกาส สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติจะอานวยให้เท่านั้นซึ่งปัจจุบันหาดูได้ยาก
นันทนาการประเทศดนตรีของไทยนั้นได้มีมานานแล้วเครื่องดนตรีไทย สันนิษฐานว่า
ได้เกิดขึ้นมาตั้งแต่โบราณ เช่น แคน ขลุ่ย พิณ เป็นต้น
นันทนาการในประเทศอังกฤษ
ชาวอังกฤษเป็นชาติที่มีความกระตือรือร้นในกิจกรรมการออกกาลัง
กายและการกีฬา มีกีฬาที่นิยมกันมากที่เกิดขึ้นในอังกฤษมากมาย เช่น แข่ง
ม้า แข่งเรือใบ รักบี้ฟุตบอล มวย เทนนิส เป็นต้น เนื่องจากมีภูมิประเทศ
เป็นเกาะ มีทะเลล้อมรอบ การเล่นเรือใบหรือการขางเรือจึงเป็นที่นิยมกัน
มากอังกฤษได้ชื่อว่าเป็นแม่แบบแห่งการเต้นรา
นันทนาการในประเทศญี่ปุ่ น
ชาวญี่ปุ่นมีความตื่นตัวในการออกกลังกายและการกีฬาเป็นอันดับ
หนึ่งในเอเชีย นับแต่สมัยโบราณมาชาวญี่ปุ่นมีกิจกรรมการต่อสู้ที่รู้จักกันมา
นานคือ มวยปล้า ยูโดและเคนโด ซึ่งเป็นที่รู้จักแพร่หลายไปทั่วโลก ได้มี
พัฒนาการอย่างรวดเร็ว ทั้งการส่งเสริมและผลิตอุปกรณ์ต่างๆ ทางด้านการ
กีฬา
เคนโด ยูโด
นันทนาการในประเทศออสเตรเลีย
เป็นประเทศที่มีชื่อเสียงทางด้านดนตรีและเพลง ชาวยุโรปเริ่มสารวจ
ค้นพบออสเตรเลียในพุทธศตวรรษที่ 22 จึงเป็นต้นกาเนิดของการเต้นรา
แบบหมุนซึ่งเรียนว่า เวลเลอร์ (Weller) ที่พัฒนากลายมาเป็นจังหวะวอลซ์
มีการบรรเลงเพลงในจังหวะวอลซ์อย่างแพร่หลาย
นันทนาการประเทศรัสเซีย
ในด้านของประเพณีและวัฒนธรรม ชาวรัสเซียถูกจากัดเสรีภาพ พอมีการ
เปลี่ยนแปลงทางด้านการปกครองในช่วงหลังจึงต้องมีการพัฒนากิจกรรมต่างๆ
ไปสู่ระบบใหม่ๆมีการจัดด้านสวนสาธารณะ มีศูนย์กลางจัดการกีฬา สถาน
พักผ่อนหย่อนใจ สถานตากอากาศ การเดินทางไกล การปืนเขา ซึ่งจัดว่าเป็น
กิจกรรมที่นิยมกันมาก นอกจากนี้ กิจกรรมยิมนาสติก กีฬาต่างๆ ก็นิยมกัน
แพร่หลาย มีการขี่ม้าล่าสัตว์ การท่องเที่ยว การจัดค่ายพักแรมตามป่าเขา ชายฝั่ง
ทะเล โดยมีหน่วยงานของรัฐเป็นผู้จัดบริการ
นันทนาการในประเทศเดนมาร์ก
ชาวเดนมาร์กให้ความสนใจกับนันทนาการมาก นอกจากการมีการ
สอนพลศึกษาในโรงเรียน และในมหาวิทยาลัย รวมถึงสถาบันการกีฬาใน
ประเทศขึ้นแล้ว ยังมีสมาคมกีฬาซึ่งมีสมาชิกตามเมืองต่างๆเป็นจานวนมาก
เช่น สมาคมว่ายน้า ยิงปืน ฟุตบอล เรือใบ จักรยาน ในวันหยุดชาว
เดนมาร์กนิยมพักผ่อนด้วยการตากอากาศกันตามหัวเมืองท่องเที่ยว
การแต่งกายและการเต้นราของชาวเดนมาร์ก
นันทนาการเริ่มเกิดพร้อมกับอารยธรรมของมนุษย์ในยุคโบราณ ซึ่งมนุษย์
จะใช้เวลาว่างในการฝึกทักษะความชานาญในด้านการใช้อาวุธเพื่อความอยู่รอด
และเสริมสร้างสุขภาพนอกจากนี้ยังมีการร้องราทาเพลงเฉลิมฉลองในโอกาส
พิเศษ การเขียนภาพแกะสลักต่างๆและเกมซึ่งจัดเป็นกิจกรรมนันทนาการเพื่อ
ชีวิต
สรุป

More Related Content

What's hot (20)

คำศัพท์พื้นฐานชั้น ป.4
คำศัพท์พื้นฐานชั้น ป.4คำศัพท์พื้นฐานชั้น ป.4
คำศัพท์พื้นฐานชั้น ป.4
โรงเรียน บ้านสุไหงโก-ลก
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการแบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
06แบบฝึก๶ครื่องกล
06แบบฝึก๶ครื่องกล06แบบฝึก๶ครื่องกล
06แบบฝึก๶ครื่องกล
Phanuwat Somvongs
วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1
วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1
วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1
วรรณา ไชยศรี
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
ศุภกรณ์ วัฒนศรี
กาพย์เห่๶รือ
กาพย์เห่๶รือกาพย์เห่๶รือ
กาพย์เห่๶รือ
Warodom Techasrisutee
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲการประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲ
Wan Ngamwongwan
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
Princess Chulabhon's College Chonburi
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.6
คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.6คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.6
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.6
อำนาจ ศรีทิม
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2
โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2
โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2
Kritsada Changmai
คำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณ
คำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณคำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณ
คำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณ
Rock Rockie
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
teerachon
แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223
แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223
แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223
Preeyapat Lengrabam
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.4
คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.4 คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.4
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.4
อำนาจ ศรีทิม
๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล
แรงพยุงหรือแรงลอยตัว
แรงพยุงหรือแรงลอยตัวแรงพยุงหรือแรงลอยตัว
แรงพยุงหรือแรงลอยตัว
เรียนฟิสิกส์กับครูเอ็ม Miphukham
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการแบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
06แบบฝึก๶ครื่องกล
06แบบฝึก๶ครื่องกล06แบบฝึก๶ครื่องกล
06แบบฝึก๶ครื่องกล
Phanuwat Somvongs
วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1
วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1
วิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1
วรรณา ไชยศรี
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲการประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲ
การประยุกต์ใช้๶ทคโนโลยีٲԲ
Wan Ngamwongwan
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
Princess Chulabhon's College Chonburi
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.6
คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.6คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.6
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.6
อำนาจ ศรีทิม
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2
โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2
โครงงาȨลา๶ค็มตากแห้ง2
Kritsada Changmai
คำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณ
คำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณคำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณ
คำอุปสรรคที่ใช้แทนตัวพหุคูณ
Rock Rockie
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
teerachon
แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223
แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223
แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 แก๊สและสมบัติของแก๊ส วิชาเคมี3 ว32223
Preeyapat Lengrabam
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.4
คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.4 คำอธิบายรายวิชาดนตรี   นาฎศิลป์ ม.4
คำอธิบายรายวิชาดนตรี นาฎศิลป์ ม.4
อำนาจ ศรีทิม
๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
๶ค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล

More from teaw-sirinapa (20)

รายงานการประชุมครั้งที่ 1
รายงานการประชุมครั้งที่ 1รายงานการประชุมครั้งที่ 1
รายงานการประชุมครั้งที่ 1
teaw-sirinapa
ขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการ
ขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการ
ขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการ
teaw-sirinapa
ใบความรู้ การจัดนันทนาการ
ใบความรู้ การจัดนันทนาการใบความรู้ การจัดนันทนาการ
ใบความรู้ การจัดนันทนาการ
teaw-sirinapa
การจัดและบริหารนันทนาการ
การจัดและบริหารนันทนาการการจัดและบริหารนันทนาการ
การจัดและบริหารนันทนาการ
teaw-sirinapa
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการสังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
teaw-sirinapa
รายงานการประชุมครั้งที่ 1
รายงานการประชุมครั้งที่ 1รายงานการประชุมครั้งที่ 1
รายงานการประชุมครั้งที่ 1
teaw-sirinapa
ขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการ
ขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการ
ขั้นตอȨารจัึϸิจกรรมȨȨȨการ
teaw-sirinapa
ใบความรู้ การจัดนันทนาการ
ใบความรู้ การจัดนันทนาการใบความรู้ การจัดนันทนาการ
ใบความรู้ การจัดนันทนาการ
teaw-sirinapa
การจัดและบริหารนันทนาการ
การจัดและบริหารนันทนาการการจัดและบริหารนันทนาการ
การจัดและบริหารนันทนาการ
teaw-sirinapa
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการสังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
teaw-sirinapa

ประวัติศาสตร์นันทนาการ