ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
الألعاب الالكترونية - من مجلة مع الشباب العدد الخامس
:‫اإلنرتنت‬‫استخدام‬‫عند‬
‫وهي‬ :)Phishing( ‫التصيد‬
‫يعرض‬ ‫حبيث‬
ٌ
‫�الية‬‫ي‬‫احت‬
ٌ
‫عملية‬
‫أحد‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ٌ‫ه‬ َّ‫ممو‬ ٌ‫موقع‬ ‫عليك‬
‫على‬ ‫للحصول‬ ،‫املوثوقة‬ ‫املواقع‬
ِ‫كلمات‬ ‫أو‬ ٍ‫شخصية‬ ٍ‫معلومات‬
... ٍ‫مصرفية‬ ٍ‫معلومات‬ ‫أو‬ ،ٍ‫مرور‬
‫عادة‬ ‫حتصل‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ .‫إلخ‬
‫الرسائل‬ ‫أو‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫الربيد‬ ‫عرب‬
‫روابط‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫اليت‬ ‫املباشرة‬
‫قد‬ ‫وتكون‬ ،‫هة‬ ّ‫املمو‬ ‫للصفحة‬
‫الصفحة‬ ‫شابه‬
ُ
‫لت‬ ‫صممت‬
. ٍ‫ق‬ِ‫مطاب‬ ٍ‫بشكل‬‫ة‬ّ‫احلقيقي‬
‫�ة‬‫ث‬‫اخلبي‬ ‫الربمجيات‬
‫عن‬
ٌ
‫عبارة‬ ‫هي‬ :)Malware(
ً
‫أيضا‬ ‫تكون‬ ٍ‫صغرية‬ ٍ‫برمجيات‬
‫ما‬
َ
‫برنامج‬ ِ‫شكل‬ ‫على‬
ً
‫هة‬ َّ‫ممو‬
‫الربامج‬ ‫أحد‬ ‫ضمن‬
ً
‫جة‬ َ‫مدم‬ ‫أو‬
‫هذا‬ ‫ويعمل‬ .‫ها‬
ُ
‫كشف‬ ‫ب‬ ُ‫ليصع‬
‫على‬ ‫حتركاتك‬ ‫رصد‬ ‫على‬ ‫الربنامج‬
ّ‫السر‬ ‫كلمات‬ ‫وتسجيل‬ ‫اإلنرتنت‬
.‫املربمج‬ ‫يريدها‬ ‫اليت‬ ‫واملعلومات‬
‫عرب‬‫الربنامج‬‫هذا‬‫ع‬
ّ
‫يوز‬‫وعادة‬
‫الشباب‬ ‫مع‬
2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬
46
M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9
‫الطفل‬‫فيه‬‫كان‬‫زمن‬‫البشرية‬‫على‬ َّ‫مر‬
‫يصنعها‬ ‫بسيطة‬ ‫�ة‬ّ‫خشبي‬ ‫بلعبة‬ ‫يقنع‬
‫ال‬‫الذين‬‫رفاقه‬‫أمام‬‫بها‬‫�اهى‬‫ب‬‫ويت‬،‫بنفسه‬
‫مرور‬‫مع‬‫ولكن‬.‫الصناعة‬‫مهارة‬‫يملكون‬
‫�ة‬ّ‫اخلشبي‬ ‫اللعبة‬ ‫تلك‬ ‫لت‬ ّ‫حتو‬ ‫السنوات‬
‫وبعدها‬ ،‫�ة‬ّ‫ومعدني‬ ‫ة‬ّ‫بالستيكي‬ ‫لعبة‬ ‫إىل‬
‫حىت‬ ‫ة‬ّ‫الصناعي‬ ‫املواد‬ ‫أنواع‬ ‫مختلف‬ ‫إىل‬
‫ة‬
ّ
‫الماد‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫مرحلة‬ ‫إىل‬ ‫األمر‬ ‫وصل‬
ٍ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫لت‬ ّ‫فتحو‬ ،‫األلعاب‬ ‫حتمل‬
‫رف‬ ُ‫ع‬ ،‫ملموس‬ ‫وغري‬ ‫مسبوق‬ ‫غري‬ ‫جديد‬
.‫�ة‬‫ي‬‫اإللكرتون‬ ‫باأللعاب‬
‫على‬ ‫األلعاب‬ ‫هذه‬ ‫مخاطر‬ ‫هي‬ ‫فما‬
‫ة؟‬ّ‫واالجتماعي‬‫ة‬ّ‫الفردي‬‫القيم‬
‫يف‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫اللعبة‬ ‫قوة‬ ‫تكمن‬
‫خليال‬ ‫العنان‬ ‫إطالق‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬
‫ة‬ّ‫العمري‬ ‫املرحلة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫الالعب‬
‫جالس‬ ‫وهو‬ ‫فتأخذه‬ ‫إليها؛‬ ‫ينتيم‬ ‫اليت‬
-‫أصابعه‬ ‫سوى‬ ‫فيه‬ ‫ك‬ ّ‫حير‬ ‫ال‬ ‫مكان‬ ‫يف‬
‫ليعيش‬ ‫العالم‬ ‫أحناء‬
ّ
‫كل‬ ‫إىل‬ -
ً
‫غالبا‬
‫إىل‬ ‫أو‬ ‫احلقيقة‬ ‫إىل‬ ‫�د‬‫ن‬‫تست‬
ً
‫قصصا‬
‫األدوار‬ ‫من‬ ‫مئات‬ ‫ويلعب‬ ،‫اخليال‬
ً
‫معا‬ ‫االثنني‬ ‫حىت‬ ‫أو‬ ‫الشريرة‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ّ‫اخلي‬
‫عن‬ ‫ذلك‬
ّ
‫كل‬ ‫وحيصل‬ .‫عينها‬ ‫اللعبة‬ ‫يف‬
‫يف‬ ّ‫والسمعي‬ ّ‫البصري‬ ‫اإلبهار‬ ‫طريق‬
‫ملن‬ ‫تضمن‬ ‫رة‬
ّ
‫مؤث‬ ‫ة‬ّ‫غرافيكي‬ ‫تصاميم‬
‫االنغماس‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫أعلى‬ ‫يلعبها‬
‫الكامل‬ ‫واالنفصال‬ ‫اللعبة‬ ‫عالم‬ ‫يف‬
‫ة‬ّ‫بصري‬ ‫أداة‬ ّ‫أي‬
ّ
‫وألن‬ .‫الواقع‬ ‫عالم‬ ‫عن‬
ّ‫بالشر‬ ‫عليها‬ ‫احلكم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫ة‬ّ‫وسمعي‬
‫بسياقات‬‫إال‬‫املطلق‬‫اخلري‬‫أو‬‫املطلق‬
ّ
‫إن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫فال‬ ،‫دة‬
ّ
‫محد‬
‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ‫جميع‬
‫من‬ ‫قيم‬ ‫على‬
ً
‫سلبا‬ ‫ر‬
ّ
‫تؤث‬
ً
‫أنواعا‬ ‫ة‬ ّ‫ثم‬
ّ
‫إن‬ ‫بل‬ .‫يلعبها‬
‫هدم‬ ‫يف‬ ‫تسهم‬ ‫دة‬
ّ
‫محد‬
‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫القيم‬
.‫واملجتمع‬
!!‫ن‬‫ك‬‫ل‬‫و‬
!!‫ولكن‬ ‫األلعاب‬ ‫رت‬ّ‫و‬‫تط‬
‫ب‬‫ا‬‫ع‬‫ل‬‫أل‬‫ا‬
‫حضارية‬ ‫إسهامات‬‫ضوء‬ ‫بقعة‬‫تكنولوجيا‬
‫حسن‬ ‫محمد‬
‫�ان‬‫ن‬‫لب‬-‫املهارات‬‫لتنمية‬‫�ة‬ّ‫الشبابي‬‫املبادرة‬‫يف‬‫س‬ ّ‫مؤس‬‫وعضو‬ ّ‫إعاليم‬
‫الشباب‬ ‫مع‬
2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬
47
M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9
‫تكنولوجيا‬
:‫ة‬ّ‫القتالي‬‫ة‬ّ‫العسكري‬‫األلعاب‬
‫تلك‬ ‫هي‬
ً
‫جدال‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ‫أنواع‬ ‫أكرث‬ ‫من‬
ّ
‫إن‬
ّ‫التربوي‬ ‫جينح‬ ‫وفيما‬ ، ّ‫العسكري‬ ‫التقاتل‬ ‫حول‬ ‫املتمحورة‬
‫مع‬
ُ
‫ي‬،‫للعنف‬‫ج‬ ّ‫ترو‬‫ألنها‬‫باملطلق؛‬‫�ة‬‫ئ‬ّ‫سي‬‫�ارها‬‫ب‬‫اعت‬‫إىل‬ ّ‫الغريب‬
‫هذه‬ ‫ألحداث‬ ‫املرافقة‬ ‫ة‬ّ‫الدموي‬ ‫املشاهد‬
ّ
‫أن‬ ‫على‬ ‫ون‬ّ‫التربوي‬
‫ويعتربونها‬ ،‫الالعب‬ ‫لدى‬ ‫ة‬ّ‫العنفي‬ ‫امليول‬ ّ‫تنم‬ ‫األلعاب‬
‫اللعبة‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫غيابها‬ ‫ر‬
ّ
‫يؤث‬ ‫ال‬ ‫ضرورية‬ ‫غري‬ ‫إضافات‬
ّ‫العسكري‬ ‫املحتوى‬ ‫على‬ ‫وال‬ ،‫ة‬ّ‫الغرافيكي‬ ‫مزياتها‬ ‫على‬ ‫وال‬
‫األلعاب‬
ّ
‫أن‬ ‫ن‬
ّ
‫املتيق‬ ‫فالقدر‬ .‫مه‬
ّ
‫تقد‬ ‫الذي‬ ‫ص‬ ّ‫املتخص‬
، ّ‫الدموي‬ ‫املحتوى‬ ‫من‬
ً
‫كبريا‬
ً
‫ا‬ ّ‫كم‬ ‫ن‬ ّ‫تتضم‬ ‫اليت‬ ‫ة‬ّ‫العسكري‬
‫يقيض‬ ‫الذي‬ ‫الالعب‬ ‫لدى‬ ‫ة‬ّ‫العنفي‬ ‫امليول‬ ‫زيادة‬ ‫يف‬ ‫تسهم‬
.‫معها‬‫ويتفاعل‬‫املشاهد‬‫تلك‬‫رؤية‬‫يف‬‫طويلة‬‫فرتات‬
‫األلعاب‬ ‫إىل‬ ‫ة‬ّ‫الكالسيكي‬ ‫ة‬ّ‫العسكري‬ ‫األلعاب‬ ‫ومن‬
‫اآلونة‬ ‫يف‬ ‫انتشرت‬ ‫لعبة‬
ً
‫وحتديدا‬ ،‫املبتكرة‬ ‫ة‬ّ‫العسكري‬
‫التحالف‬‫الالعب‬‫من‬‫تطلب‬،‫كثريون‬‫عليها‬‫وأدمن‬‫األخرية‬
‫أن‬ ‫قبل‬ ‫اآلخرين‬ ‫لقتل‬ ‫ما‬ ٍ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ،‫الالعبني‬ ‫من‬ ‫غريه‬ ‫مع‬
‫اللعبة‬ ‫هذه‬ .‫لألقوى‬ ‫البقاء‬ ‫ويكون‬ ،ً‫أعداء‬ ‫اجلميع‬ ‫يصبح‬
‫وأنا‬ ،‫عيم‬ ‫ابن‬ ‫على‬ ‫وخيي‬ ‫«أنا‬ ‫القديم‬ ‫املثل‬ ‫خ‬ ّ‫ترس‬ ‫�ة‬‫ث‬‫احلدي‬
‫على‬ ‫«أنا‬ ‫وهي‬ ‫ة‬ ّ‫ممي‬ ‫إضافة‬ ‫مع‬ »‫الغريب‬ ‫على‬ ‫عيم‬ ‫وابن‬
.‫األمر‬‫نهاية‬‫يف‬»‫خيي‬
‫حق‬‫ة‬ّ‫قضي‬ ّ‫أي‬‫ن‬ ّ‫تتضم‬‫وال‬،‫ة‬ ّ‫قص‬ ّ‫أي‬‫اللعبة‬‫هذه‬‫م‬
ّ
‫تقد‬‫ال‬
،‫احلياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ »‫«أنا‬ ‫أبقى‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫ه‬
ّ
‫أن‬ ‫سوى‬ ‫باطل‬ ‫أو‬
‫ساعدين‬ ‫قد‬ ‫بعضهم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫اآلخرون‬ ‫يموت‬ ‫وأن‬
‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫ج‬ ّ‫ترو‬ ،‫دة‬ ّ‫مجر‬ ‫وبلغة‬ !‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫البقاء‬ ‫على‬
.‫�ة‬ّ‫اآلني‬‫املصالح‬‫إىل‬‫�دة‬‫ن‬‫املست‬،‫ة‬ّ‫المادي‬‫�ة‬ّ‫اإلنساني‬‫للعالقات‬
‫من‬ ‫والصداقة‬ ‫العداوة‬ ‫�ة‬ّ‫نسبي‬ ‫الالعب‬ ‫ذهن‬ ‫يف‬ ‫وتزرع‬
‫إىل‬
ً
‫�ادا‬‫ن‬‫است‬ ،‫دقائق‬ ‫غضون‬ ‫يف‬ ّ‫عدو‬ ‫إىل‬ ‫الصديق‬ ‫ل‬ ّ‫حتو‬ ‫خالل‬
‫يف‬‫لها‬‫الرتويج‬ ّ‫يتم‬
ً
‫حتديدا‬‫الفكرة‬‫هذه‬.‫ة‬ّ‫الشخصي‬‫املصلحة‬
‫بعيدة‬‫ها‬
ّ
‫أن‬‫الواضح‬‫ومن‬،‫�ة‬ّ‫الغربي‬‫والربامج‬‫األفالم‬‫من‬‫كثري‬
.‫السامية‬‫�ة‬‫ي‬‫اإلنسان‬‫األخالق‬‫عن‬
!‫ة؟‬ّ‫االجتماعي‬‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬‫األلعاب‬
‫إىل‬ ،‫ة‬ّ‫العسكري‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ‫عالم‬ ‫من‬ ‫وننتقل‬
‫تسمح‬‫ألعاب‬‫وهي‬،‫ة‬ّ‫االجتماعي‬‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬‫األلعاب‬‫عالم‬
‫فيمتلك‬،‫حلياته‬‫ة‬ّ‫موازي‬‫ة‬ّ‫افرتاضي‬‫حياة‬‫يعيش‬‫بأن‬‫لالعب‬
‫إعدادات‬‫يف‬‫يريد‬‫كما‬‫خيتارها‬‫ة‬ّ‫اجتماعي‬‫وحياة‬‫ومهنة‬
ً
‫اسما‬
‫من‬‫تأخذ‬‫اليت‬‫ة‬ّ‫الدرامي‬‫األحداث‬‫من‬
ً
‫كثريا‬‫ويعيش‬،‫اللعبة‬
M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9
‫الشباب‬ ‫مع‬
2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬
48‫حضارية‬ ‫إسهامات‬‫ضوء‬ ‫بقعة‬‫تكنولوجيا‬
‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يؤدي‬ ‫ما‬
ً
‫وغالبا‬ .‫وجهده‬ ‫وقته‬
‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ،‫إدمان‬ ‫إىل‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬
ّ‫الواقعي‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬ ‫األوىل‬
‫االنسحاب‬ ‫وهذا‬ . ّ‫االفرتايض‬ ‫العالم‬ ‫إىل‬
،‫ة‬ّ‫األساسي‬ ‫القيم‬ ‫بعض‬ ‫هدم‬ ‫مع‬ ‫يرتافق‬
‫ة‬ّ‫واملسؤولي‬ ،‫والقناعة‬ ،‫الصدق‬ :‫مثل‬
.‫وغريها‬‫ة‬ّ‫واألسري‬‫ة‬ّ‫االجتماعي‬
!!!‫املقامرة‬‫ألعاب‬
‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫مجموعة‬ ‫ة‬ ّ‫ثم‬
‫إىل‬ ‫�د‬‫ن‬‫تست‬ ‫اليت‬ ‫تلك‬ ‫وهي‬ ،‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬
،‫ة‬ّ‫واقعي‬‫تكن‬‫لم‬‫وإن‬‫حىت‬،‫املقامرة‬‫ألعاب‬
‫دفع‬
ُ
‫ت‬ ‫ة‬ّ‫فعلي‬ ‫األموال‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫وحىت‬
‫يف‬ ‫ما‬ ‫أخطر‬
ّ
‫فإن‬ .‫آخر‬ ‫إىل‬ ‫العب‬ ‫من‬
‫يقع‬ ‫املقامر‬ ‫غري‬ ‫جتعل‬ ‫ها‬
ّ
‫أن‬ ‫األلعاب‬ ‫هذه‬
‫رفع‬‫على‬‫ويدمن‬،‫املقامرة‬‫ة‬ّ‫عقلي‬‫فريسة‬
‫كانت‬ ‫وإن‬ . ّ‫الواقعي‬ ‫أو‬ ّ‫الوهيم‬ ‫رصيده‬
‫ة‬ّ‫القيمي‬ ‫اآلفات‬
ّ
‫كل‬ ‫يف‬ ‫مشهورة‬ ‫املقامرة‬
‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬
ّ
‫فإن‬ ،‫ترافقها‬ ‫اليت‬
‫أخطر؛‬‫تكون‬‫قد‬‫بل‬،‫عنها‬
ّ
‫تقل‬‫ال‬‫للمقامرة‬
‫ال‬ ‫�ة‬‫ن‬ّ‫معي‬ ‫أماكن‬ ‫يف‬ ‫محصورة‬ ‫األوىل‬
ّ
‫ألن‬
‫من‬‫محدد‬‫وقت‬‫ويف‬،‫قاصدها‬‫إال‬‫يرتادها‬
‫الشخص‬ ‫إىل‬ ‫فتصل‬ ‫�ة‬‫ي‬‫الثان‬ ‫أما‬ ،‫اليوم‬
.‫أراد‬‫وقت‬ ّ‫أي‬‫ويف‬‫كان‬‫أينما‬
‫وعام‬ ّ‫خفي‬ ‫خطر‬ ‫إىل‬ ‫اإلشارة‬ ‫وجتدر‬
،‫األشخاص‬ ‫بعض‬ ‫إليه‬ ‫يلتفت‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫بعناية‬ ‫اللعبة‬ ‫�ار‬‫ي‬‫اخت‬ ّ‫تم‬ ‫وإن‬ ‫حىت‬
،‫ة‬ّ‫السامي‬ ‫�ة‬ّ‫اإلنساني‬ ‫القيم‬ ‫�اسب‬‫ن‬‫لت‬
‫تظهر‬ ‫اليت‬ ‫اإلعالنات‬ ‫خطر‬ ‫هناك‬ ‫يبقى‬
‫بشبكة‬ ‫متصلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫اللعبة‬ ‫خالل‬
-‫-اليوم‬ ‫األلعاب‬ ‫ومعظم‬ ،‫اإلنرتنت‬
‫بمضمون‬ ‫م‬
ّ
‫التحك‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ .‫كذلك‬ ‫هي‬
‫وهي‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫اإلعالنات‬ ‫هذه‬
‫تنسجم‬ ‫ال‬ ‫اليت‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫لكثري‬ ‫ج‬ ِّ‫ترو‬
‫من‬ ‫ال‬ ،‫املحافظة‬ ‫املجتمعات‬ ‫قيم‬ ‫مع‬
.‫األفكار‬ ‫وال‬ ‫املوسيقى‬ ‫وال‬ ‫الصور‬ ‫ناحية‬
M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9
‫الشباب‬ ‫مع‬
2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬
49
‫فيه‬ ‫أصبحت‬ ‫زمن‬ ‫يف‬ ،
ً
‫ختاما‬
‫جهاز‬
ّ
‫كل‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬
‫من‬ ‫دعوة‬ ‫بال‬ ‫باإلنرتنت‬ ‫صل‬
ّ
‫مت‬ ‫محمول‬
‫بل‬ ،‫االنعزال‬ ‫يف‬
ّ
‫احلل‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ،‫صاحبه‬
‫الواعي‬ ‫م‬
ّ
‫املنظ‬ ‫واالستهالك‬ ‫املواجهة‬ ‫يف‬
‫اآلباء‬ ‫يشرف‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫وعليه‬ ،‫واملدروس‬
‫على‬ ‫الراشدون‬ ‫ويشرف‬ ،‫�ائهم‬‫ن‬‫أب‬ ‫على‬
‫ال‬ ‫اليت‬ ‫األلعاب‬ ‫بعض‬ ‫ة‬ ّ‫فثم‬ ‫أنفسهم؛‬
‫على‬
ً
‫أساسا‬ ‫موجودة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬
‫غري‬
ً
‫محتوى‬ ‫م‬
ّ
‫تقد‬ ‫اليت‬ ‫تلك‬ ‫وهي‬ ،‫�ا‬‫ن‬‫أجهزت‬
‫ينبغي‬‫اليت‬‫األلعاب‬‫بعض‬‫وهناك‬.ّ‫أخاليق‬
،‫هها‬ ّ‫توج‬ ‫اليت‬ ‫ة‬ّ‫اخلفي‬ ‫الرسائل‬ ‫إىل‬ ‫�اه‬‫ب‬‫االنت‬
‫نستطيع‬‫وحينها‬،‫عقولنا‬‫إىل‬‫ل‬
ّ
‫تتسل‬‫ال‬‫كي‬
.‫آمن‬ ٍ‫بشكل‬‫نلعب‬‫أن‬
‫تكنولوجيا‬

More Related Content

More from MohammadSeiffiddineH (6)

PPSX
Text 7-making requests and offers important terms
MohammadSeiffiddineH
PPSX
Text 1 introducing yourself and others full text
MohammadSeiffiddineH
PDF
المهارة 2 و3 من المهارات الـ 21
MohammadSeiffiddineH
PDF
المهارة 1 من 21-ما هي نظرتك للعالم
MohammadSeiffiddineH
PDF
الذكاء الروحي - واحد من أربعة
MohammadSeiffiddineH
PDF
المهارات ال21 التي لا تعرفها على الأرجح The 21 Skills of SQ
MohammadSeiffiddineH
Text 7-making requests and offers important terms
MohammadSeiffiddineH
Text 1 introducing yourself and others full text
MohammadSeiffiddineH
المهارة 2 و3 من المهارات الـ 21
MohammadSeiffiddineH
المهارة 1 من 21-ما هي نظرتك للعالم
MohammadSeiffiddineH
الذكاء الروحي - واحد من أربعة
MohammadSeiffiddineH
المهارات ال21 التي لا تعرفها على الأرجح The 21 Skills of SQ
MohammadSeiffiddineH

الألعاب الالكترونية - من مجلة مع الشباب العدد الخامس

  • 2. :‫اإلنرتنت‬‫استخدام‬‫عند‬ ‫وهي‬ :)Phishing( ‫التصيد‬ ‫يعرض‬ ‫حبيث‬ ٌ ‫�الية‬‫ي‬‫احت‬ ٌ ‫عملية‬ ‫أحد‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ٌ‫ه‬ َّ‫ممو‬ ٌ‫موقع‬ ‫عليك‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ،‫املوثوقة‬ ‫املواقع‬ ِ‫كلمات‬ ‫أو‬ ٍ‫شخصية‬ ٍ‫معلومات‬ ... ٍ‫مصرفية‬ ٍ‫معلومات‬ ‫أو‬ ،ٍ‫مرور‬ ‫عادة‬ ‫حتصل‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ .‫إلخ‬ ‫الرسائل‬ ‫أو‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫الربيد‬ ‫عرب‬ ‫روابط‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫اليت‬ ‫املباشرة‬ ‫قد‬ ‫وتكون‬ ،‫هة‬ ّ‫املمو‬ ‫للصفحة‬ ‫الصفحة‬ ‫شابه‬ ُ ‫لت‬ ‫صممت‬ . ٍ‫ق‬ِ‫مطاب‬ ٍ‫بشكل‬‫ة‬ّ‫احلقيقي‬ ‫�ة‬‫ث‬‫اخلبي‬ ‫الربمجيات‬ ‫عن‬ ٌ ‫عبارة‬ ‫هي‬ :)Malware( ً ‫أيضا‬ ‫تكون‬ ٍ‫صغرية‬ ٍ‫برمجيات‬ ‫ما‬ َ ‫برنامج‬ ِ‫شكل‬ ‫على‬ ً ‫هة‬ َّ‫ممو‬ ‫الربامج‬ ‫أحد‬ ‫ضمن‬ ً ‫جة‬ َ‫مدم‬ ‫أو‬ ‫هذا‬ ‫ويعمل‬ .‫ها‬ ُ ‫كشف‬ ‫ب‬ ُ‫ليصع‬ ‫على‬ ‫حتركاتك‬ ‫رصد‬ ‫على‬ ‫الربنامج‬ ّ‫السر‬ ‫كلمات‬ ‫وتسجيل‬ ‫اإلنرتنت‬ .‫املربمج‬ ‫يريدها‬ ‫اليت‬ ‫واملعلومات‬ ‫عرب‬‫الربنامج‬‫هذا‬‫ع‬ ّ ‫يوز‬‫وعادة‬ ‫الشباب‬ ‫مع‬ 2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬ 46 M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9 ‫الطفل‬‫فيه‬‫كان‬‫زمن‬‫البشرية‬‫على‬ َّ‫مر‬ ‫يصنعها‬ ‫بسيطة‬ ‫�ة‬ّ‫خشبي‬ ‫بلعبة‬ ‫يقنع‬ ‫ال‬‫الذين‬‫رفاقه‬‫أمام‬‫بها‬‫�اهى‬‫ب‬‫ويت‬،‫بنفسه‬ ‫مرور‬‫مع‬‫ولكن‬.‫الصناعة‬‫مهارة‬‫يملكون‬ ‫�ة‬ّ‫اخلشبي‬ ‫اللعبة‬ ‫تلك‬ ‫لت‬ ّ‫حتو‬ ‫السنوات‬ ‫وبعدها‬ ،‫�ة‬ّ‫ومعدني‬ ‫ة‬ّ‫بالستيكي‬ ‫لعبة‬ ‫إىل‬ ‫حىت‬ ‫ة‬ّ‫الصناعي‬ ‫املواد‬ ‫أنواع‬ ‫مختلف‬ ‫إىل‬ ‫ة‬ ّ ‫الماد‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫مرحلة‬ ‫إىل‬ ‫األمر‬ ‫وصل‬ ٍ‫شكل‬ ‫إىل‬ ‫لت‬ ّ‫فتحو‬ ،‫األلعاب‬ ‫حتمل‬ ‫رف‬ ُ‫ع‬ ،‫ملموس‬ ‫وغري‬ ‫مسبوق‬ ‫غري‬ ‫جديد‬ .‫�ة‬‫ي‬‫اإللكرتون‬ ‫باأللعاب‬ ‫على‬ ‫األلعاب‬ ‫هذه‬ ‫مخاطر‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ‫ة؟‬ّ‫واالجتماعي‬‫ة‬ّ‫الفردي‬‫القيم‬ ‫يف‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫اللعبة‬ ‫قوة‬ ‫تكمن‬ ‫خليال‬ ‫العنان‬ ‫إطالق‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫ة‬ّ‫العمري‬ ‫املرحلة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫الالعب‬ ‫جالس‬ ‫وهو‬ ‫فتأخذه‬ ‫إليها؛‬ ‫ينتيم‬ ‫اليت‬ -‫أصابعه‬ ‫سوى‬ ‫فيه‬ ‫ك‬ ّ‫حير‬ ‫ال‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫ليعيش‬ ‫العالم‬ ‫أحناء‬ ّ ‫كل‬ ‫إىل‬ - ً ‫غالبا‬ ‫إىل‬ ‫أو‬ ‫احلقيقة‬ ‫إىل‬ ‫�د‬‫ن‬‫تست‬ ً ‫قصصا‬ ‫األدوار‬ ‫من‬ ‫مئات‬ ‫ويلعب‬ ،‫اخليال‬ ً ‫معا‬ ‫االثنني‬ ‫حىت‬ ‫أو‬ ‫الشريرة‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ّ‫اخلي‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ّ ‫كل‬ ‫وحيصل‬ .‫عينها‬ ‫اللعبة‬ ‫يف‬ ‫يف‬ ّ‫والسمعي‬ ّ‫البصري‬ ‫اإلبهار‬ ‫طريق‬ ‫ملن‬ ‫تضمن‬ ‫رة‬ ّ ‫مؤث‬ ‫ة‬ّ‫غرافيكي‬ ‫تصاميم‬ ‫االنغماس‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫أعلى‬ ‫يلعبها‬ ‫الكامل‬ ‫واالنفصال‬ ‫اللعبة‬ ‫عالم‬ ‫يف‬ ‫ة‬ّ‫بصري‬ ‫أداة‬ ّ‫أي‬ ّ ‫وألن‬ .‫الواقع‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ّ‫بالشر‬ ‫عليها‬ ‫احلكم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫ة‬ّ‫وسمعي‬ ‫بسياقات‬‫إال‬‫املطلق‬‫اخلري‬‫أو‬‫املطلق‬ ّ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫فال‬ ،‫دة‬ ّ ‫محد‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫قيم‬ ‫على‬ ً ‫سلبا‬ ‫ر‬ ّ ‫تؤث‬ ً ‫أنواعا‬ ‫ة‬ ّ‫ثم‬ ّ ‫إن‬ ‫بل‬ .‫يلعبها‬ ‫هدم‬ ‫يف‬ ‫تسهم‬ ‫دة‬ ّ ‫محد‬ ‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫القيم‬ .‫واملجتمع‬ !!‫ن‬‫ك‬‫ل‬‫و‬ !!‫ولكن‬ ‫األلعاب‬ ‫رت‬ّ‫و‬‫تط‬ ‫ب‬‫ا‬‫ع‬‫ل‬‫أل‬‫ا‬ ‫حضارية‬ ‫إسهامات‬‫ضوء‬ ‫بقعة‬‫تكنولوجيا‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫�ان‬‫ن‬‫لب‬-‫املهارات‬‫لتنمية‬‫�ة‬ّ‫الشبابي‬‫املبادرة‬‫يف‬‫س‬ ّ‫مؤس‬‫وعضو‬ ّ‫إعاليم‬
  • 3. ‫الشباب‬ ‫مع‬ 2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬ 47 M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9 ‫تكنولوجيا‬ :‫ة‬ّ‫القتالي‬‫ة‬ّ‫العسكري‬‫األلعاب‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ً ‫جدال‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ‫أنواع‬ ‫أكرث‬ ‫من‬ ّ ‫إن‬ ّ‫التربوي‬ ‫جينح‬ ‫وفيما‬ ، ّ‫العسكري‬ ‫التقاتل‬ ‫حول‬ ‫املتمحورة‬ ‫مع‬ ُ ‫ي‬،‫للعنف‬‫ج‬ ّ‫ترو‬‫ألنها‬‫باملطلق؛‬‫�ة‬‫ئ‬ّ‫سي‬‫�ارها‬‫ب‬‫اعت‬‫إىل‬ ّ‫الغريب‬ ‫هذه‬ ‫ألحداث‬ ‫املرافقة‬ ‫ة‬ّ‫الدموي‬ ‫املشاهد‬ ّ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ون‬ّ‫التربوي‬ ‫ويعتربونها‬ ،‫الالعب‬ ‫لدى‬ ‫ة‬ّ‫العنفي‬ ‫امليول‬ ّ‫تنم‬ ‫األلعاب‬ ‫اللعبة‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫غيابها‬ ‫ر‬ ّ ‫يؤث‬ ‫ال‬ ‫ضرورية‬ ‫غري‬ ‫إضافات‬ ّ‫العسكري‬ ‫املحتوى‬ ‫على‬ ‫وال‬ ،‫ة‬ّ‫الغرافيكي‬ ‫مزياتها‬ ‫على‬ ‫وال‬ ‫األلعاب‬ ّ ‫أن‬ ‫ن‬ ّ ‫املتيق‬ ‫فالقدر‬ .‫مه‬ ّ ‫تقد‬ ‫الذي‬ ‫ص‬ ّ‫املتخص‬ ، ّ‫الدموي‬ ‫املحتوى‬ ‫من‬ ً ‫كبريا‬ ً ‫ا‬ ّ‫كم‬ ‫ن‬ ّ‫تتضم‬ ‫اليت‬ ‫ة‬ّ‫العسكري‬ ‫يقيض‬ ‫الذي‬ ‫الالعب‬ ‫لدى‬ ‫ة‬ّ‫العنفي‬ ‫امليول‬ ‫زيادة‬ ‫يف‬ ‫تسهم‬ .‫معها‬‫ويتفاعل‬‫املشاهد‬‫تلك‬‫رؤية‬‫يف‬‫طويلة‬‫فرتات‬ ‫األلعاب‬ ‫إىل‬ ‫ة‬ّ‫الكالسيكي‬ ‫ة‬ّ‫العسكري‬ ‫األلعاب‬ ‫ومن‬ ‫اآلونة‬ ‫يف‬ ‫انتشرت‬ ‫لعبة‬ ً ‫وحتديدا‬ ،‫املبتكرة‬ ‫ة‬ّ‫العسكري‬ ‫التحالف‬‫الالعب‬‫من‬‫تطلب‬،‫كثريون‬‫عليها‬‫وأدمن‬‫األخرية‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫اآلخرين‬ ‫لقتل‬ ‫ما‬ ٍ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ،‫الالعبني‬ ‫من‬ ‫غريه‬ ‫مع‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ .‫لألقوى‬ ‫البقاء‬ ‫ويكون‬ ،ً‫أعداء‬ ‫اجلميع‬ ‫يصبح‬ ‫وأنا‬ ،‫عيم‬ ‫ابن‬ ‫على‬ ‫وخيي‬ ‫«أنا‬ ‫القديم‬ ‫املثل‬ ‫خ‬ ّ‫ترس‬ ‫�ة‬‫ث‬‫احلدي‬ ‫على‬ ‫«أنا‬ ‫وهي‬ ‫ة‬ ّ‫ممي‬ ‫إضافة‬ ‫مع‬ »‫الغريب‬ ‫على‬ ‫عيم‬ ‫وابن‬ .‫األمر‬‫نهاية‬‫يف‬»‫خيي‬ ‫حق‬‫ة‬ّ‫قضي‬ ّ‫أي‬‫ن‬ ّ‫تتضم‬‫وال‬،‫ة‬ ّ‫قص‬ ّ‫أي‬‫اللعبة‬‫هذه‬‫م‬ ّ ‫تقد‬‫ال‬ ،‫احلياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ »‫«أنا‬ ‫أبقى‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫ه‬ ّ ‫أن‬ ‫سوى‬ ‫باطل‬ ‫أو‬ ‫ساعدين‬ ‫قد‬ ‫بعضهم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫اآلخرون‬ ‫يموت‬ ‫وأن‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫ج‬ ّ‫ترو‬ ،‫دة‬ ّ‫مجر‬ ‫وبلغة‬ !‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ .‫�ة‬ّ‫اآلني‬‫املصالح‬‫إىل‬‫�دة‬‫ن‬‫املست‬،‫ة‬ّ‫المادي‬‫�ة‬ّ‫اإلنساني‬‫للعالقات‬ ‫من‬ ‫والصداقة‬ ‫العداوة‬ ‫�ة‬ّ‫نسبي‬ ‫الالعب‬ ‫ذهن‬ ‫يف‬ ‫وتزرع‬ ‫إىل‬ ً ‫�ادا‬‫ن‬‫است‬ ،‫دقائق‬ ‫غضون‬ ‫يف‬ ّ‫عدو‬ ‫إىل‬ ‫الصديق‬ ‫ل‬ ّ‫حتو‬ ‫خالل‬ ‫يف‬‫لها‬‫الرتويج‬ ّ‫يتم‬ ً ‫حتديدا‬‫الفكرة‬‫هذه‬.‫ة‬ّ‫الشخصي‬‫املصلحة‬ ‫بعيدة‬‫ها‬ ّ ‫أن‬‫الواضح‬‫ومن‬،‫�ة‬ّ‫الغربي‬‫والربامج‬‫األفالم‬‫من‬‫كثري‬ .‫السامية‬‫�ة‬‫ي‬‫اإلنسان‬‫األخالق‬‫عن‬ !‫ة؟‬ّ‫االجتماعي‬‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬‫األلعاب‬ ‫إىل‬ ،‫ة‬ّ‫العسكري‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ‫عالم‬ ‫من‬ ‫وننتقل‬ ‫تسمح‬‫ألعاب‬‫وهي‬،‫ة‬ّ‫االجتماعي‬‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬‫األلعاب‬‫عالم‬ ‫فيمتلك‬،‫حلياته‬‫ة‬ّ‫موازي‬‫ة‬ّ‫افرتاضي‬‫حياة‬‫يعيش‬‫بأن‬‫لالعب‬ ‫إعدادات‬‫يف‬‫يريد‬‫كما‬‫خيتارها‬‫ة‬ّ‫اجتماعي‬‫وحياة‬‫ومهنة‬ ً ‫اسما‬ ‫من‬‫تأخذ‬‫اليت‬‫ة‬ّ‫الدرامي‬‫األحداث‬‫من‬ ً ‫كثريا‬‫ويعيش‬،‫اللعبة‬
  • 4. M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9 ‫الشباب‬ ‫مع‬ 2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬ 48‫حضارية‬ ‫إسهامات‬‫ضوء‬ ‫بقعة‬‫تكنولوجيا‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يؤدي‬ ‫ما‬ ً ‫وغالبا‬ .‫وجهده‬ ‫وقته‬ ‫نتيجته‬ ‫تكون‬ ،‫إدمان‬ ‫إىل‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬ ّ‫الواقعي‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬ ‫األوىل‬ ‫االنسحاب‬ ‫وهذا‬ . ّ‫االفرتايض‬ ‫العالم‬ ‫إىل‬ ،‫ة‬ّ‫األساسي‬ ‫القيم‬ ‫بعض‬ ‫هدم‬ ‫مع‬ ‫يرتافق‬ ‫ة‬ّ‫واملسؤولي‬ ،‫والقناعة‬ ،‫الصدق‬ :‫مثل‬ .‫وغريها‬‫ة‬ّ‫واألسري‬‫ة‬ّ‫االجتماعي‬ !!!‫املقامرة‬‫ألعاب‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫مجموعة‬ ‫ة‬ ّ‫ثم‬ ‫إىل‬ ‫�د‬‫ن‬‫تست‬ ‫اليت‬ ‫تلك‬ ‫وهي‬ ،‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ،‫ة‬ّ‫واقعي‬‫تكن‬‫لم‬‫وإن‬‫حىت‬،‫املقامرة‬‫ألعاب‬ ‫دفع‬ ُ ‫ت‬ ‫ة‬ّ‫فعلي‬ ‫األموال‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫وحىت‬ ‫يف‬ ‫ما‬ ‫أخطر‬ ّ ‫فإن‬ .‫آخر‬ ‫إىل‬ ‫العب‬ ‫من‬ ‫يقع‬ ‫املقامر‬ ‫غري‬ ‫جتعل‬ ‫ها‬ ّ ‫أن‬ ‫األلعاب‬ ‫هذه‬ ‫رفع‬‫على‬‫ويدمن‬،‫املقامرة‬‫ة‬ّ‫عقلي‬‫فريسة‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬ . ّ‫الواقعي‬ ‫أو‬ ّ‫الوهيم‬ ‫رصيده‬ ‫ة‬ّ‫القيمي‬ ‫اآلفات‬ ّ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫مشهورة‬ ‫املقامرة‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ّ ‫فإن‬ ،‫ترافقها‬ ‫اليت‬ ‫أخطر؛‬‫تكون‬‫قد‬‫بل‬،‫عنها‬ ّ ‫تقل‬‫ال‬‫للمقامرة‬ ‫ال‬ ‫�ة‬‫ن‬ّ‫معي‬ ‫أماكن‬ ‫يف‬ ‫محصورة‬ ‫األوىل‬ ّ ‫ألن‬ ‫من‬‫محدد‬‫وقت‬‫ويف‬،‫قاصدها‬‫إال‬‫يرتادها‬ ‫الشخص‬ ‫إىل‬ ‫فتصل‬ ‫�ة‬‫ي‬‫الثان‬ ‫أما‬ ،‫اليوم‬ .‫أراد‬‫وقت‬ ّ‫أي‬‫ويف‬‫كان‬‫أينما‬ ‫وعام‬ ّ‫خفي‬ ‫خطر‬ ‫إىل‬ ‫اإلشارة‬ ‫وجتدر‬ ،‫األشخاص‬ ‫بعض‬ ‫إليه‬ ‫يلتفت‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫بعناية‬ ‫اللعبة‬ ‫�ار‬‫ي‬‫اخت‬ ّ‫تم‬ ‫وإن‬ ‫حىت‬ ،‫ة‬ّ‫السامي‬ ‫�ة‬ّ‫اإلنساني‬ ‫القيم‬ ‫�اسب‬‫ن‬‫لت‬ ‫تظهر‬ ‫اليت‬ ‫اإلعالنات‬ ‫خطر‬ ‫هناك‬ ‫يبقى‬ ‫بشبكة‬ ‫متصلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫اللعبة‬ ‫خالل‬ -‫-اليوم‬ ‫األلعاب‬ ‫ومعظم‬ ،‫اإلنرتنت‬ ‫بمضمون‬ ‫م‬ ّ ‫التحك‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ .‫كذلك‬ ‫هي‬ ‫وهي‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫اإلعالنات‬ ‫هذه‬ ‫تنسجم‬ ‫ال‬ ‫اليت‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫لكثري‬ ‫ج‬ ِّ‫ترو‬ ‫من‬ ‫ال‬ ،‫املحافظة‬ ‫املجتمعات‬ ‫قيم‬ ‫مع‬ .‫األفكار‬ ‫وال‬ ‫املوسيقى‬ ‫وال‬ ‫الصور‬ ‫ناحية‬
  • 5. M a a a l s h a b a b ( 5 ) | S p r i n g 2 0 1 9 ‫الشباب‬ ‫مع‬ 2019 ‫ربيع‬ ‫ـ‬ 5 ‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬ 49 ‫فيه‬ ‫أصبحت‬ ‫زمن‬ ‫يف‬ ، ً ‫ختاما‬ ‫جهاز‬ ّ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫�ة‬ّ‫اإللكرتوني‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫دعوة‬ ‫بال‬ ‫باإلنرتنت‬ ‫صل‬ ّ ‫مت‬ ‫محمول‬ ‫بل‬ ،‫االنعزال‬ ‫يف‬ ّ ‫احلل‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ،‫صاحبه‬ ‫الواعي‬ ‫م‬ ّ ‫املنظ‬ ‫واالستهالك‬ ‫املواجهة‬ ‫يف‬ ‫اآلباء‬ ‫يشرف‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫وعليه‬ ،‫واملدروس‬ ‫على‬ ‫الراشدون‬ ‫ويشرف‬ ،‫�ائهم‬‫ن‬‫أب‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫اليت‬ ‫األلعاب‬ ‫بعض‬ ‫ة‬ ّ‫فثم‬ ‫أنفسهم؛‬ ‫على‬ ً ‫أساسا‬ ‫موجودة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫غري‬ ً ‫محتوى‬ ‫م‬ ّ ‫تقد‬ ‫اليت‬ ‫تلك‬ ‫وهي‬ ،‫�ا‬‫ن‬‫أجهزت‬ ‫ينبغي‬‫اليت‬‫األلعاب‬‫بعض‬‫وهناك‬.ّ‫أخاليق‬ ،‫هها‬ ّ‫توج‬ ‫اليت‬ ‫ة‬ّ‫اخلفي‬ ‫الرسائل‬ ‫إىل‬ ‫�اه‬‫ب‬‫االنت‬ ‫نستطيع‬‫وحينها‬،‫عقولنا‬‫إىل‬‫ل‬ ّ ‫تتسل‬‫ال‬‫كي‬ .‫آمن‬ ٍ‫بشكل‬‫نلعب‬‫أن‬ ‫تكنولوجيا‬