Pārbaudes darbs par Aspazijas un Rai?a dai?radi
I. uzdevums: izanalizē Aspazijas dzejo?us!
1) Kāda ir dzejo?u tēma, kas par to liecina?
Aspazijas ?Jel dodat milze?a domu man” dzejo?a tēma ir par to, ka cilvēkiem ir maz brīvības un vi?i nevar nodarboties ar to, kas vi?iem īsti patīk, vi?i ir spiesti nodarboties ar nepatīkamam lietam, vi?a grib būt brīvai un ?is rindas liecina par ?o dzejo?a tēmu:
?Jel dodat milze?a domu man,
Lai veldzē tā dzīvi no jauna,
Un brīvu darbību atverat… ”
Otrajā Aspazijas dzejo?a ?Zelta sapnīt!” tēma ir par to, ka mēs pa?i audam savu nākotni, pamatoties uz saviem visspo?ākajiem velējumiem – ?zelta sapnim”. Redzam laimes tālu atspīdumu un ar visiem spēkiem ?audam” to:
? …Zelta sapnīt, aud vien, aud!
Aud kā rīta blāzmojumu:
Laimes tālo atspīdumu…”
Tas ir vi?as pārdzīvojumi par dzīvi, kura neapmierina, un ir liela vēlme mainīt to, bet priek?a ir tikai tum?a tumsa, kas tikai apdraud:
? …Ak, cik tum?a tumsa draud, -
Zelta sapnīt, aud, vēl aud!”
2) Kāda ir dzejo?u noska?a, pamato to ar tekstu no dzejas!
Dzejo?a noska?a ir piepraso?a un pa?pārliecināta, par to liecina ?is rindas:
? Jel dodat milze?a domu man…
…Dodat man tikai ilgas vēl…
…Es grauju – un pasaule plaisā,
Un brīvu elpu es atel?os vien
Tik aukā un pērkonu gaisā.”
Otra dzejo?a noska?a ir drosmīga, ar cerību uz gai?u nākotni, jo neskatoties ne uz ko, sap?i būs īstenoti agri vai vēlu, jo brīvības gars vienmēr atradīs sev ce?u:
?Ak, cik tum?a tumsa draud,
Zelta sapnīt, aud, vēl aud!”
- Tumsa draud, bet vi?i neapstājas pret draudiem.
?Viss vēl zilā miglā tīts,
Viegli vi??o plīvurīts”
- Pēc ?īm rindām ir skaidrs ka nākotne ir jau saprotama, ir vēlme mainīt apkārtējo dzīvi, tikai nav skaidrs ka vi?u realizēt, tāpēc ?zilā miglā tīts” mēs redzam ka priek?a ir neskaidra nākotne.
3) Kas ir liriskais ?es”, raksturo to!
Cilvēks, kur? pārdzīvo pa?reizējo situāciju, vi?? nav vienaldzīgs pret problēmām, vēlas pārmai?as, bet precīzi nezina kā to paveikt, brīvību mīlo?s. Liriskais ?es” visticamāk ir pa?a Aspazija, jo ?is dzejolis sava zi?ā atkārto vi?as domas.
4) Autora atzi?a.
Autora atzi?a par ?o dzejo?i ir autora ilgo?anās pēc pārmai?ām. Vi?a sap?o par tiem. Autors gaida ar cerību, ka būs izmai?as un pa?a Aspazija jau ir gatava ?im pārmai?ām:
?Mani spārni nes, man rokās spēks,
Es grauju – un pasaule plaisā”
Vi?a teic, ka var ?palaist pasauli” graut – mainīt sabiedrības vai valsts līkumus un izmainīt pat visu planētu.
Otrajā dzejo?a autora atzi?a ir tā, ka mēs pa?i audam nākotni, veidojam to un jau redzam laimēs tuvo?anu:
?Zelta sapnīt, aud vien, aud!
Aud kā rīta blāzmojumu:
Laimes tālo atspīdumu”
Balstoties uz savam ?zelta sapnītim”, mēs sekojam idejām par jaunas pasaules veido?anu, kas vēl nav precīzi izveidoti:
?Viss vēl zilā miglā tīts,
Teksta izpratne
Galvenā doma
Temats
Viedoklis
Teksta valodu raksturoju?ās pazīmes
Mēr?is un aktualitāte
?si formulēts pamatatzinums, secinājums;
?si, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
Nedrīkst pārrakstīt teikuma da?as!
Ne garāks par 10 vārdiem!
Galveno domu izsaka īsi, skaidri precīzi, bez liekvārdības, neko nesare??ījot.
Jāizvairās no maznozīmīgiem spriedumiem, secinājumiem.
Nav jāizsaka savas domas, attieksmi un vērtējumu vai jāatklāj savas zinā?anas par tematu.
Nedrīkst citēt diskusijas dalībnieku teikto vai arī pārstāstīt tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvārdu runas satura pamatidejas formulējums.
Jautājums, par ko runā un raksta,
Galvenā doma
?si formulēts pamatatzinums, secinājums;
?si, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
Nedrīkst pārrakstīt teikuma da?as!
Ne garāks par 10 vārdiem!
Jāatceras!
Galveno domu izsaka īsi, skaidri precīzi, bez liekvārdības, neko nesare??ījot.
Jāizvairās no maznozīmīgiem spriedumiem, secinājumiem.
Nav jāizsaka savas domas, attieksmi un vērtējumu vai jāatklāj savas zinā?anas par tematu.
Nedrīkst citēt diskusijas dalībnieku teikto vai arī pārstāstīt tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvārdu runas satura pamatidejas formulējums.
Jautājums, par ko runā un raksta,
Jāatceras!
Temata formulējums ir kā plāna punkts-nav darbības vārdu , bet ir lietvārdi ar izska?ām –ība, -?ana,-ums.
Nav jāpārstāsta teksta saturs.
Jāizvairās no vispārīgām frāzēm, nav jāiek?auj lieka informācija.
Nedrīkst formulēt ar vienu vārdu( vidēji 3-5 vārdi).
Viedoklis.
Tam jābūt : patstāvīgam, lo?iskam, pamatotam;
Tajā nevajadzētu būt pretrunām.
Tajā nav jāatsaucas uz kāda cita teikto.
Viedoklis ir ?oti īss rakstu darbs( 70-90 vārdu).
Viedoklī jāievēro trīsda?īguma forma(ievads, galvenā da?a, nobeigums).
Teksta valodu raksturojo?ās pazīmes
Teksta mēr?is un aktualitāte
Mēr?is- tas , ko autors cen?as sasniegt, panākt.
Aktualitāte- domās prognozētais darbības vēlamais rezultāts, tas, ko cen?as panākt, sasniegt, kas pie??ir virzību.
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ??NU ELPO?ANU IETEKM?JO?IE FAKTORIVladislavs Baba?ins
?
Situācijas apraksts
Dzīvības norisēm nepiecie?amo ener?iju ?ūnas iegūst elpo?anas procesā – pārvēr?ot organisko vielu ener?iju ?īmiskajā.
Maizes raugs (Saccharomyces cerevisae) ener?ijas ra?o?anai izmanto mīklā eso?os og?hidrātus – fruktozi, glikozi. Elpo?anas reakcijās og?hidrāti tiek sa??elti līdz oglek?a dioksīdam un ūdenim.
Elpo?anas summārais vienādojums ir ?āds:
Maizes raugu izmanto mīklas pagatavo?anai, jo izdalītais oglek?a dioksīds padara mīklu irdenu. Visas elpo?anas reakcijas ietekmē temperatūra, pH, cukura koncentrācija, rauga ?ūnu koncentrācija. Maizes rauga dzīvības procesiem optimālā temperatūra ir aptuveni 30 ?C, optimālais pH ir 7.
Par elpo?anas reakciju intensitāti var spriest pēc izdalītā oglek?a dioksīda tilpuma vai koncentrācijas.
Pētāmā problēma
Ka mainīsies maizes rauga CO2 izdalītais tilpums (daudzums), mainoties pievienotas cukuru koncentrācijai?
Hipotēze
Palielinoties cukuru koncentrācijai, palielināsies arī CO2 izdalītais tilpums, kad visi pārējie nosacījumi ir nemainīgie, jo cukurs ir nepiecie?ams elpo?anas reakcijām glikozēs veidā (Glikoze + O2 CO2 + H2O + Q).
Lielumi
Neatkarīgais – cukura koncentrācija ??īdumā (1%, 5%, 10%)
Atkarīgais – CO2 izdalītais tilpums (daudzums) (netie?i fiksējam to, pēc putās stabi?as paaugstinā?anas)
Fiksētie – tās vides temperatūra, kurā atrodas maizes raugs, pH līmenis, rauga ?ūnu koncentrācija, sausa rauga masa – 14 g, ierauga laiks – 10 minūtes
Darba piederumi un vielas: 5 % rauga suspensija, 1 %, 5 % un 10 % cukura ??īdums,
Elektro svari, mērcilindrs, lineāls (± 0.1 cm), termometrs, cepe?krāsnis, hronometrs (tālru?a sekundomērs).
Izplānojiet pētāmai problēmai atbilsto?u darba gaitu!
Kā mainīsiet neatkarīgo lielumu?
Izveidosim 1%, 5%, 10% cukuru ??īdumus ar tādiem proporcijām: 1 g cukura uz 95 g ūdeni (30°C), 5 g cukura uz 95 g ūdeni (30°C), 10 g cukura uz 95 g ūdeni (30°C).
Kā nodro?ināsiet nemainīgus fiksētos lielumus?
Nemainīgu temperatūru nodro?inās cepe?krāsns, kur? ir iestatīts uz 30°C, nemainīgu raugu ?ūnu koncentrāciju raugā nodro?inās ra?otājs - sauss maizes raugs, nemainīgu raugu ?ūnu masu (14 g) nodro?inās ra?otājs. 10 minūtes laiku nodro?inās sekundomērs. Vienādu ūdens pH līme?i nodro?inās tas, ka mēs pa?emsim ūdeni no viena un tā pa?a avota.
Pārbaudes darbs par Aspazijas un Rai?a dai?radi
I. uzdevums: izanalizē Aspazijas dzejo?us!
1) Kāda ir dzejo?u tēma, kas par to liecina?
Aspazijas ?Jel dodat milze?a domu man” dzejo?a tēma ir par to, ka cilvēkiem ir maz brīvības un vi?i nevar nodarboties ar to, kas vi?iem īsti patīk, vi?i ir spiesti nodarboties ar nepatīkamam lietam, vi?a grib būt brīvai un ?is rindas liecina par ?o dzejo?a tēmu:
?Jel dodat milze?a domu man,
Lai veldzē tā dzīvi no jauna,
Un brīvu darbību atverat… ”
Otrajā Aspazijas dzejo?a ?Zelta sapnīt!” tēma ir par to, ka mēs pa?i audam savu nākotni, pamatoties uz saviem visspo?ākajiem velējumiem – ?zelta sapnim”. Redzam laimes tālu atspīdumu un ar visiem spēkiem ?audam” to:
? …Zelta sapnīt, aud vien, aud!
Aud kā rīta blāzmojumu:
Laimes tālo atspīdumu…”
Tas ir vi?as pārdzīvojumi par dzīvi, kura neapmierina, un ir liela vēlme mainīt to, bet priek?a ir tikai tum?a tumsa, kas tikai apdraud:
? …Ak, cik tum?a tumsa draud, -
Zelta sapnīt, aud, vēl aud!”
2) Kāda ir dzejo?u noska?a, pamato to ar tekstu no dzejas!
Dzejo?a noska?a ir piepraso?a un pa?pārliecināta, par to liecina ?is rindas:
? Jel dodat milze?a domu man…
…Dodat man tikai ilgas vēl…
…Es grauju – un pasaule plaisā,
Un brīvu elpu es atel?os vien
Tik aukā un pērkonu gaisā.”
Otra dzejo?a noska?a ir drosmīga, ar cerību uz gai?u nākotni, jo neskatoties ne uz ko, sap?i būs īstenoti agri vai vēlu, jo brīvības gars vienmēr atradīs sev ce?u:
?Ak, cik tum?a tumsa draud,
Zelta sapnīt, aud, vēl aud!”
- Tumsa draud, bet vi?i neapstājas pret draudiem.
?Viss vēl zilā miglā tīts,
Viegli vi??o plīvurīts”
- Pēc ?īm rindām ir skaidrs ka nākotne ir jau saprotama, ir vēlme mainīt apkārtējo dzīvi, tikai nav skaidrs ka vi?u realizēt, tāpēc ?zilā miglā tīts” mēs redzam ka priek?a ir neskaidra nākotne.
3) Kas ir liriskais ?es”, raksturo to!
Cilvēks, kur? pārdzīvo pa?reizējo situāciju, vi?? nav vienaldzīgs pret problēmām, vēlas pārmai?as, bet precīzi nezina kā to paveikt, brīvību mīlo?s. Liriskais ?es” visticamāk ir pa?a Aspazija, jo ?is dzejolis sava zi?ā atkārto vi?as domas.
4) Autora atzi?a.
Autora atzi?a par ?o dzejo?i ir autora ilgo?anās pēc pārmai?ām. Vi?a sap?o par tiem. Autors gaida ar cerību, ka būs izmai?as un pa?a Aspazija jau ir gatava ?im pārmai?ām:
?Mani spārni nes, man rokās spēks,
Es grauju – un pasaule plaisā”
Vi?a teic, ka var ?palaist pasauli” graut – mainīt sabiedrības vai valsts līkumus un izmainīt pat visu planētu.
Otrajā dzejo?a autora atzi?a ir tā, ka mēs pa?i audam nākotni, veidojam to un jau redzam laimēs tuvo?anu:
?Zelta sapnīt, aud vien, aud!
Aud kā rīta blāzmojumu:
Laimes tālo atspīdumu”
Balstoties uz savam ?zelta sapnītim”, mēs sekojam idejām par jaunas pasaules veido?anu, kas vēl nav precīzi izveidoti:
?Viss vēl zilā miglā tīts,
Teksta izpratne
Galvenā doma
Temats
Viedoklis
Teksta valodu raksturoju?ās pazīmes
Mēr?is un aktualitāte
?si formulēts pamatatzinums, secinājums;
?si, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
Nedrīkst pārrakstīt teikuma da?as!
Ne garāks par 10 vārdiem!
Galveno domu izsaka īsi, skaidri precīzi, bez liekvārdības, neko nesare??ījot.
Jāizvairās no maznozīmīgiem spriedumiem, secinājumiem.
Nav jāizsaka savas domas, attieksmi un vērtējumu vai jāatklāj savas zinā?anas par tematu.
Nedrīkst citēt diskusijas dalībnieku teikto vai arī pārstāstīt tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvārdu runas satura pamatidejas formulējums.
Jautājums, par ko runā un raksta,
Galvenā doma
?si formulēts pamatatzinums, secinājums;
?si, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
Nedrīkst pārrakstīt teikuma da?as!
Ne garāks par 10 vārdiem!
Jāatceras!
Galveno domu izsaka īsi, skaidri precīzi, bez liekvārdības, neko nesare??ījot.
Jāizvairās no maznozīmīgiem spriedumiem, secinājumiem.
Nav jāizsaka savas domas, attieksmi un vērtējumu vai jāatklāj savas zinā?anas par tematu.
Nedrīkst citēt diskusijas dalībnieku teikto vai arī pārstāstīt tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvārdu runas satura pamatidejas formulējums.
Jautājums, par ko runā un raksta,
Jāatceras!
Temata formulējums ir kā plāna punkts-nav darbības vārdu , bet ir lietvārdi ar izska?ām –ība, -?ana,-ums.
Nav jāpārstāsta teksta saturs.
Jāizvairās no vispārīgām frāzēm, nav jāiek?auj lieka informācija.
Nedrīkst formulēt ar vienu vārdu( vidēji 3-5 vārdi).
Viedoklis.
Tam jābūt : patstāvīgam, lo?iskam, pamatotam;
Tajā nevajadzētu būt pretrunām.
Tajā nav jāatsaucas uz kāda cita teikto.
Viedoklis ir ?oti īss rakstu darbs( 70-90 vārdu).
Viedoklī jāievēro trīsda?īguma forma(ievads, galvenā da?a, nobeigums).
Teksta valodu raksturojo?ās pazīmes
Teksta mēr?is un aktualitāte
Mēr?is- tas , ko autors cen?as sasniegt, panākt.
Aktualitāte- domās prognozētais darbības vēlamais rezultāts, tas, ko cen?as panākt, sasniegt, kas pie??ir virzību.
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ??NU ELPO?ANU IETEKM?JO?IE FAKTORIVladislavs Baba?ins
?
Situācijas apraksts
Dzīvības norisēm nepiecie?amo ener?iju ?ūnas iegūst elpo?anas procesā – pārvēr?ot organisko vielu ener?iju ?īmiskajā.
Maizes raugs (Saccharomyces cerevisae) ener?ijas ra?o?anai izmanto mīklā eso?os og?hidrātus – fruktozi, glikozi. Elpo?anas reakcijās og?hidrāti tiek sa??elti līdz oglek?a dioksīdam un ūdenim.
Elpo?anas summārais vienādojums ir ?āds:
Maizes raugu izmanto mīklas pagatavo?anai, jo izdalītais oglek?a dioksīds padara mīklu irdenu. Visas elpo?anas reakcijas ietekmē temperatūra, pH, cukura koncentrācija, rauga ?ūnu koncentrācija. Maizes rauga dzīvības procesiem optimālā temperatūra ir aptuveni 30 ?C, optimālais pH ir 7.
Par elpo?anas reakciju intensitāti var spriest pēc izdalītā oglek?a dioksīda tilpuma vai koncentrācijas.
Pētāmā problēma
Ka mainīsies maizes rauga CO2 izdalītais tilpums (daudzums), mainoties pievienotas cukuru koncentrācijai?
Hipotēze
Palielinoties cukuru koncentrācijai, palielināsies arī CO2 izdalītais tilpums, kad visi pārējie nosacījumi ir nemainīgie, jo cukurs ir nepiecie?ams elpo?anas reakcijām glikozēs veidā (Glikoze + O2 CO2 + H2O + Q).
Lielumi
Neatkarīgais – cukura koncentrācija ??īdumā (1%, 5%, 10%)
Atkarīgais – CO2 izdalītais tilpums (daudzums) (netie?i fiksējam to, pēc putās stabi?as paaugstinā?anas)
Fiksētie – tās vides temperatūra, kurā atrodas maizes raugs, pH līmenis, rauga ?ūnu koncentrācija, sausa rauga masa – 14 g, ierauga laiks – 10 minūtes
Darba piederumi un vielas: 5 % rauga suspensija, 1 %, 5 % un 10 % cukura ??īdums,
Elektro svari, mērcilindrs, lineāls (± 0.1 cm), termometrs, cepe?krāsnis, hronometrs (tālru?a sekundomērs).
Izplānojiet pētāmai problēmai atbilsto?u darba gaitu!
Kā mainīsiet neatkarīgo lielumu?
Izveidosim 1%, 5%, 10% cukuru ??īdumus ar tādiem proporcijām: 1 g cukura uz 95 g ūdeni (30°C), 5 g cukura uz 95 g ūdeni (30°C), 10 g cukura uz 95 g ūdeni (30°C).
Kā nodro?ināsiet nemainīgus fiksētos lielumus?
Nemainīgu temperatūru nodro?inās cepe?krāsns, kur? ir iestatīts uz 30°C, nemainīgu raugu ?ūnu koncentrāciju raugā nodro?inās ra?otājs - sauss maizes raugs, nemainīgu raugu ?ūnu masu (14 g) nodro?inās ra?otājs. 10 minūtes laiku nodro?inās sekundomērs. Vienādu ūdens pH līme?i nodro?inās tas, ka mēs pa?emsim ūdeni no viena un tā pa?a avota.
This document introduces Victor Shen, the co-founder and CTO of Ubitus Technologies. It provides details about his background, including graduating from National Chiao Tung University with a master's degree in computer science. It also discusses his previous roles at McKinsey, IBM, and Google. The rest of the document appears to describe Ubitus' cloud gaming platform and services.