κείμενα γιορτής αποφοίτησης γ’ γυμνασίου 14ου γυμνασίου ΘεσσαλονίκηςfilologikosperipatitisΚείμενα που έγραψα και παρουσιάστηκαν στη γιορτή της αποφοίτησης γ γυμνασίου του 14ου γυμνασίου Θεσσαλονίκης
Η ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗdespoinazekaΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Γ΄ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΑ ΠΡΕΒΕΖΑΣ
ΔΑΣΚΑΛΑ: ΖΕΚΑ-ΠΑΣΧΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2012-13
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΑντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου, σελ. 184-189
κείμενα γιορτής αποφοίτησης γ’ γυμνασίου 14ου γυμνασίου ΘεσσαλονίκηςfilologikosperipatitisΚείμενα που έγραψα και παρουσιάστηκαν στη γιορτή της αποφοίτησης γ γυμνασίου του 14ου γυμνασίου Θεσσαλονίκης
Η ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗdespoinazekaΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Γ΄ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΑ ΠΡΕΒΕΖΑΣ
ΔΑΣΚΑΛΑ: ΖΕΚΑ-ΠΑΣΧΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2012-13
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΑντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου, σελ. 184-189
Μια παρέα με ... καρδιάΑννα ΠαππαΕίναι αλήθεια ότι μερικά πράγματα νομίζουμε ότι συμβαίνουν μόνο στα παραμύθια. Κι όμως,
η περιπέτεια του μικρού Πέτρου στην Ευρώπη, μέσα από τις σελίδες του βιβλίου που κρατάτε
στα χέρια σας, θα σας μεταφέρει μερικές από τις αρχές που οραματίστηκαν και σ’ ένα πολύ
μεγάλο βαθμό υλοποίησαν οι πρωτεργάτες της Ευρωπαϊκής Ιδέας: την ειρηνική συνύπαρξη, τη
συνεργασία, τη συναδελφικότητα για την επίτευξη του κοινού σκοπού. Το ταξίδι δεν είναι πάντα
εύκολο αλλά οι πρωταγωνιστές της ιστορίας μας, καθένας με την ιδιαιτερότητά του, με θάρρος
κι αποφασιστικότητα, οδηγώντας ένα ποδήλατο από ανακυκλωμένα υλικά συμμετέχουν στην
κοινή προσπάθεια κι αντιμετωπίζουν τις αναποδιές ζώντας ένα μοναδικό ταξίδι. Διασχίζουν
ποτάμια, βουνά, αιολικά πάρκα, δάση και θάλασσες, γνωρίζουν πριγκίπισσες, φάλαινες, έλατα
και δεινοσαύρους μέχρι να καταφέρουν το στόχο τους. Η ιστορία της Ευρώπης τα τελευταία 50
και κάτι χρόνια είναι κάπως ανάλογη. Δυσκολίες, εμπόδια, διαφορές αλλά κι επιμονή κι υπομονή
για την ολοκλήρωση κι επίτευξη μιας ενωμένης Ευρώπης χωρίς σύνορα. Κι η προσπάθεια αυτή
δεν έχει τελειώσει ακόμα μα συνεχίζεται ˙ αλλά αυτό, όπως θα’ λεγε κι ο Πέτρος “ είναι μια άλλη
ιστορία”.
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
2. Η ιστορία που θα σας πω,
μιλά για τη ζαβολιά και τον χαμό.
Σε μια κασετίνα πολύχρωμη
και φαρδιά,
ζούσαν κάποιοι
με ανθρώπινη μιλιά.
1 2
3. Ζούσε μια γόμα άσπρη και στρουμπουλή
που μέλημα της ήταν να σβήνει
κάθε λάθος στη ζωή.
Δίπλα της έμεναν χρώματα πολλά.
Κόκκινο, πράσινο, κιτρινωπό,
που ομόρφαιναν κάθε σχέδιο παιδικό.
Μια ξύστρα μεταλλική,
που ,αν και γριά ήτανε θαυματουργή.
Σε κάθε στραμπούληγμα ή κάταγμα σοβαρό,
εκείνη ήξερε πάντα το γιατρικό.
Υπήρχε ένας χάρακας διαφανής,
που ήταν καμαρωτός και ευθυτενής.
Μετρούσε απόσταση μεγάλη, μικρή
και ίσιωνε το κορμί του
για μια ευθεία γραμμή.
3 4
4. Η ζωή στη κασετίνα
κυλούσε με ηρεμία και τάξη.
Ο ένας τον άλλον
τον είχε μη βρέξει και μη στάξει.
Μα μια μέρα,
ένας συγκάτοικος από το πουθενά,
τάραξε τα γαλήνια νερά.
Ήταν ένα μολύβι, μαύρο, ζωηρό,
που έφερε μαζί του τον μαύρο χαμό.
Φαμπέριο,
το φώναζαν μεγάλοι και μικροί
και ήταν από χώρα ξωτική.
Δεν είχε τρόπους. Ευγένεια καμιά.
Και ο πισινός του δεν καθόταν πουθενά.
5 6
7. Σε ένα χαρτί έγραψε
" δεν σε 'χω φίλη, φύγε
μακριά"
και έκανε τη Περσεφόνη
να κλαίει με αναφιλητά.
11 12
8. Και σαν να μην έφταναν όλα αυτά,
μουτζούρωσε μια υπέροχη ζωγραφιά.
Τα χρώματα απελπισμένα τραβούσαν τα μαλλιά
και η γόμα πονούσε σε πλάτη και πλευρά.
Ο χάρακας έτρεχε, για να του δώσει μια στον ποπό,
μα ο Φαμπέριος ήταν γρήγοροςσαν τον λαγό.
Γελούσε, συνέχιζε τη ζαβολιά
και όλοι του φώναζαν "σταμάτα πια".
Η μόνη που περίμενε σε μια γωνιά ήταν η ξύστρα.
Θυμάστε; Εκείνη η γριά.Τα χρόνια της, της είχαν πει,
ότι η κάθε δύσκολη στιγμή θέλει σοφία και
υπομονή.
13 14
9. Ο Φαμπέριος συνέχιζε κάθε τρέλα
που του ερχόταν στο μυαλό,
ώσπου κάποιαστιγμή έγινε το κακό.
Καθώς πήγε να μουτζουρώσει του
βιβλίου το χαρτί, έσπασε η μύτη του και
έβαλε φωνή:
-Βοήθεια! Βοήθεια! Πονάω πολύ.
Τρέξτε. Τρέξτε αδελφοί!
Όλοι τον κοίταζαν με μάτια ανοιχτά και
έλεγαν:
-Καλά να πάθει μετά από τόση ζαβολιά.
15 16
10. Πλησίασε η ξύστρα η γκρι για να γιάνει τη πληγή.
-Το λάθος μπορεί να γίνει σωστό
και το κακό να γίνει καλό.
Έλα να ξύσω τη πληγή και από δω και πέρα
ας σταματήσει η καταστροφή.
Ο Φαμπέριος, μέσα στον πόνο,
τα λόγια τα έκανε γιορτή και άλλαξε,
ευχαριστώντας τη ξύστρα τη μεταλλική.
Ευχαριστώ!
Ευχαριστώ!
Ευχαριστώ!
Ευχαριστώ!
17 18
11. Τώρα θα τον δεις να μοιράζει λόγια
αγάπης
δεξιά κι αριστερά.
Να στέλνει φιλιά σε όποιον τα ζητά.
Σχεδιάζει ότι θέλει και ότι σκεφτεί
και περιμένει τα χρώματα
να περάσουν από το άσπρο χαρτί.
Σ'αγαπώ!
Σ'αγαπώ!
Ευχαριστώ!
Ευχαριστώ!
Θες να σε βοηθήσω;
Θες να σε βοηθήσω;
Πρόσεχε!
Πρόσεχε!
19 20
12. Η μούντζα έγινε δάχτυλα κλειστά,
μια παλάμη που χαιρετά
και προσφέρειμόνο χαρά.
-Φαμπέριε είμαι περήφανη πολύ,
γιατί έκανες ομορφιά την
καταστροφή,
είπε η ξύστραη σοφή.
Και όλοι έζησαν καλά.
Τα χρώματα γελούν ξανά.
Ο χάρακας μας τραγουδά.
Και η γόμα σταμάτησε τα παυσίπονα
και τα ηρεμιστικά.
21 22
13. Ε! Τώρα αν δείτε κάπου και μία μολυβιά,
μη το πείτε πουθενά.
Κλειδώστεαυτή τη ζαβολιά,
μέσα στην καρδιά.
23 24