Презентація педагогічного досвіду вчителя початкових класів Заяць Наталії Вас...Надвірнянський інформаційно - методичний центр“Маючи поганих кравців,
не матимеш гарного одягу,
якщо погані пекарі – то
матимеш такий-сякий хліб,
а якщо матимеш
поганих учителів,
то в нас не буде
майбутнього ”
Презентація педагогічного досвіду вчителя початкових класів Заяць Наталії Вас...Надвірнянський інформаційно - методичний центр“Маючи поганих кравців,
не матимеш гарного одягу,
якщо погані пекарі – то
матимеш такий-сякий хліб,
а якщо матимеш
поганих учителів,
то в нас не буде
майбутнього ”
Шевченко Марина СергіївнаInna GornikovaКатегорія: магістр
Київський університет імені Бориса Грінченка
Спеціальність: «Початкова освіта»
вчитель початкових класів ЗЗСО
вчитель іноземної мови в початкових класах
Педагогічний стаж: 4 роки
Дмитренко Тетяна МиколаївнаInna Gornikova Працюю вчителем початкових класів
у спеціалізованій школі № 304 м. Києва
з 2011 року.
Педагогічний стаж – 14 років.
Категорія – І .
Беспалова Ніна ФедорівнаInna GornikovaПедагогічний стаж: 42 роки
Освіта: вища «Вчитель початкових класів»,
друга вища «вчитель англійської мови»
Категорія: вища, старший вчитель
Посада: вчитель початкових класів
Список зарахованих дітей до 1-го класу Спеціалізованої школи No304 Святошинс...Inna GornikovaСписок зарахованих дітей до 1-го класу Спеціалізованої школи No304 Святошинського району міста Києва на 2022-2023 н.р. (станом на 22.08.2022 р.)
Constitution_of_Pylyp_Orlyk_(original,_Old_Ukrainian).docxInna GornikovaПилип Орлик (1672 — 1742)– гетьман України в еміграції (1710—1742). Закінчив Києво-Могилянську колегію, з 1698 р. – кафедральний писар Київської митрополії. З 1702 р. служив у Генеральній військовій канцелярії, став генеральним писарем (1706 р.).
Перша Конституція України гетьмана Пилипа Орлика (1710 р.)Inna GornikovaПилип Орлик (1672 — 1742)– гетьман України в еміграції (1710—1742). Закінчив Києво-Могилянську колегію, з 1698 р. – кафедральний писар Київської митрополії. З 1702 р. служив у Генеральній військовій канцелярії, став генеральним писарем (1706 р.).
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
2. Мій професійний досвід
Працюю вчителем початкових класів
у спеціалізованій школі №304 м. Києва
з 2014 року.
Педагогічний стаж – 11 років.
Категорія - I
3. Мої здобутки
Приділяю час для саморозвитку. Маю сертифікати
різноманітних куксів, вебінарів, вскукраїнських марафонів
та тренінгів. Насамперед про впровадженню освітніх
технологій в умовах НУШ.
Intel «Навчання для майбутнього».
Виступ на засіданні методичного об’єднання
«Розвиток пізнавального інтересу у молодших школярів
шляхом впровадження інтерактивних технологій та ігрових
прийомів».
4. Педагогічне кредо
«Вміння знаходити обдарованих та
здібнихдітей – талант, вміння їх вирощувати –
мистецтво.
Але найважливішим є
любов до дитини.
Учень – це не посудина, яку потрібно
заповнити, Учень – це факел, який треба
запалити»
5. Пізнати і навчити дитину у цій складній справі
немає готових рецептів. Але вважаю, що
насамперед треба зрозуміти дитину як
особистість, розгледіти її індивідуальні
особливості. "Прив'язуючи" навчальні завдання
до життєвого досвіду дитини, використовуючи
сучасні технології досягаю поставленої мети
самореалізації кожної дитини.
Завданням для мене - зробити процес навчання
та виховання захоплюючим та радісним. І тут
важливе все: посмішка, доброзичливий тон,
мистецтво спілкування, почуття гумору. АЛЕ
НАЙВАЖЛИВІШИМ Є ЛЮБОВ ДО ДИТИНИ!