More Related Content
What's hot (20)
Similar to презентация для сайта. (20)
презентация для сайта.
- 1. ГБСКОУ «Школа – интернат III- IV вида г. Саратова» Презентация по теме: «Формирование и развитие духовно-нравственной личности в процессе эстетического воспитания на уроках музыки и изобразительного искусства». Кузнецова Галина Михайловна учитель музыки и изобразительного искусства высшей категории
- 3. Искусство открывает самый близкий путь к душе ребѐнка, радость творчества рождает в маленьком человеке тягу к созиданию, . способствует формированию веры в добро и справедливость, помогает поверить в свои силы и найти пути их реализации, вырасти гражданами а значит помогает достойными России.
- 6. Основными аспектами занятий являются: гуманизация, интеграция, толерантность, арт-терапия, то есть коррекция и обучение детей при помощи разных видов искусства: классической и релаксирующей музыки, изобразительного искусства, хореографии, поэзии, народного творчества, русских народных сказок (сказкотерапия), авторской (бардовской) песни, духовной музыки.
- 7. Современные педагогические технологии(продуктивно – творческие, информационные , здоровьесберегающие, игровые), творческий подход к воспитанию и образованию детей с ОВЗ позволяет решать следующие коррекционные задачи: •Коррекция эмоциональной сферы; •Коррекция психических процессов (воображения, представления, мышления); •Развитие ориентирования в пространстве; •Укрепление мышц глаза; •Развитие кинестетического опыта, мышечно-суставных ощущений; •Развитие мелкой моторики рук; •Развитие устной речи; •Развитие фонематического слуха; •Работа над мимикой и жестами; • Запоминание и употребление цветовой гаммы, умение передать форму предмета, видеть в рисунке пространство, перспективу.
- 8. Для достижения поставленных целей детям предлагаются разнообразные творческие задания: • • • • • • • • • • • • • вокальное исполнение в сопровождении гитары, фонограммы, караоке; артикуляционная гимнастика, коммуникативные танцы-игры, ритмопластика, логоритмика, психогимнастика; музыкальные викторины; цветовое модулирование музыки; графическое модулирование музыки; рисование музыкального образа; написание сочинений о музыке; мелодекламация; рисование витражей; лепка героев пьесы, аппликационная лепка; изготовление и роспись гипсовых игрушек; рельефное рисование; изображение характера героя языком танца фототерапия .
- 9. Открытый урок по теме «Музыкальный образ» (2009 г)
- 45. Саакян Самвел
- 53. Саратовский государственный музей им. А.Н.Радищева
- 60. «Через тернии к звездам» К 50-летию первого полета человека в космос
- 61. Областной фестиваль Бинарное занятие. Демидова Л.А.. Папазян Н.Д. Кузнецова Г.М. (2011год)
- 63. Саратовский государственный музей им. А.Н.Радищева
- 69. Международный фестиваль «Шаг навстречу» (2009г.)
- 73. В заключении хочется выделить главные моменты: 1. Обучение и воспитание детей с ОВЗ должно строиться на основе потенциальных возможностей ребенка и его сохранных анализаторов. 2. Чем раньше использовать специальные музыкальные занятия с целью коррекции, тем быстрее преодолеваются психические и эмоциональные расстройства детей, и музыка может в дальнейшем стать профессией ребенка. Результатом большой совместной работы учителей во главе с администрацией школы - интерната по нравственно-эстетическому и духовному воспитанию учащихся стало поступление детей в культпросвет училище, Саратовское музыкальное училище, Курский музыкальный колледж-интернат для слепых, Московский Государственный специализированный институт искусств. 3. Каждый ребенок – индивидуален - общего стандарта быть не может.