ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Урок-майстерня

Джонатан Свіфт «Мандри
Гуллівера».
Сатиричне зображення в
повісті англійської дійсності
XVIII ст.
Ліліпутія - Англія крізь
зменшувальне скло сатири
Гра “Вгадай предмет за
описом”

«Великий шмат цупкого полотна, який
міг би правити за килим для парадної
зали».

(Носова хусточка)
«Машина з двадцятьма довгими
палями, щось подібне до огорожі
перед палацом».

(Гребінець)
«Величезний стос тонких білих пластин,
складених докупи; стос цей у три людини
завтовшки, перев'язаний міцним канатом.
Кожну пластину вкрито чорними знаками».

(Книжка)
«Велика штуковина дуже дивної форми
завбільшки з опочивальню його величності,
з круглими краями й підвищенням
посередині
заввишки з ріст людини».

(Капелюх)
Ми сьогодні спробуємо роздивитись вигадану
незвичайну країну Ліліпутію з її дивними
мешканцями крізь збільшувальне скло;
узагальнити відомості про державний устрій,
закони та звичаї цієї країни; визначити,
пригадавши відомості з теорії літератури, за
допомогою яких засобів змальовує її автор.

Тому і тема нашого уроку —
«Ліліпутія — Англія крізь
зменшувальне скло сатири».
ЕПІГРАФ

“ Якщо вчуєш
жарт, шукай
у ньому
приховану
правду.”
О.Довженко
Анкета

1. Назва країни
2. Столиця
3. Форма правління
4. Хто править країною
5. Хто підкорявся імператору
АНКЕТА
6. Назвіть нижчі верстви
населення
7. Політичні партії
8.Грошова одиниця
9. Закони:
10. Стосунки з іншими державами
Відповіді

1. Назва країни — Ліліпутія.
2. Столиця — Мідлендо.
3. Форма правління —
монархія.
4. Хто править країною —
імператор.
5. Хто підкорявся імператору —
придворні, нардани.
6. Назвіть нижчі верстви
населення — народ.
7. Політичні партії — тремексени,
слемексени.
8. Грошова одиниця — спрага.
9. Закони:про освіту,про
донощиків,шахрайство.
10.Стосунки з іншими державамивійна з Блефуску.
• Що в країні вважалося найнебезпечнішим?

(«Немає нічого найнебезпечнішого, ніж
доручати посади талановитим людям».)
• Розкажіть, як у Ліліпутії можна було зробити
кар'єру?
(Головне — танцювати на канаті та
пролазити під палицею.)
• Якою була система виховання дітей? Чи можна
виховати справжнього громадянина, нормальну
людину, користуючись такою схемою?
• За що і як король нагороджує
своїх підданих?
(За спритність і вміння
пролазити під палицею
нагороджує
різнокольоровими
нитками.)
• Як у Ліліпутії забезпечувалося
дотримування законів?
(Через страх
покарання) .
“Статуя правосуддя”

І пара – стрічка, ваги.
ІІ пара – шість очей, мішок
із золотом та меч.
“Засоби комічного в
романі Дж.Свіфта”
Робота з літературознавчим
словником.
(Робота в групах)
І – група: іронія, гумор.
ІІ – група: пародія, сатира.
ІІІ – група: сарказм, літота.
Ставлення до
Гулівера:

- зв’язали сонного;
- підсипали снодійне в
їжу;
- намагалися
використати для
досягнення своєї мети;
- заздрили його нагороді
за заслуги перед
країною;
- ледве не засліпили;
- навіть ті, хто
залишилися шляхетними
і вдячними, допомагаючи
Гулліверові, не можуть
це виявити відкрито .
«Відзеркалення»
На
створення
роману
«Мандри Лемюеля Гуллівера»
Дж.
Свіфта
підштовхнуло
обурення несправедливістю,
яке
панувало
у
тогочасній
Англії.
Коли сучасники
письменника читали про
країну ліліпутів, вони добре
розуміли, що все це про їхню
Англію.
Завдання:
Знайдіть факти і доведіть, що Свіфт
засобами сатири хотів показати, що
Ліліпутія — це Англія.
“Рольова гра”
І – група: “Вживання в
емоційний стан героя”.
ІІ – група: ”Указ Гуллівера”.
ІІІ – група: ”Подяка
Гулліверу”.
Не так просто
ходити по місту,
Побачивши людину в
повний ріст,
Де велетні опускають
голову,
Там ліліпути
піднімають ніс.
ніс
«Лікар, збираючись написати висновок про смерть
Свіфта, поклав перед собою чистий аркуш паперу... і раптом
побачив, що крізь чистий аркуш почав проступати силует
маленького кораблика з вітрилами.
Музика лунала все голосніше й голосніше.
Кораблик виплив з-за обрію і став збільшуватися,
наближаючись до берега.
На березі на нього чекав лікар Гуллівер, такий, яким
ми його звикли бачити на ілюстраціях відомої книги:
камзол, капелюх, білі панчохи, дорожній саквояж.
Гуллівер скинув черевики, камзол і з розбігу кинувся в
море. Гуллівер підплив до корабля, йому скинули зверху
мотузяний трап, він почав з усіх сил карабкатися вгору.
Через мить мокрий, втомлений, але щасливий, він стояв уже
оточений матросами...»
Домашнє завдання
Уявна розмова з Гуллівером:
«Я вірю в тебе Гуллівере!»

More Related Content

What's hot (20)

Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"
ЗШ №10 м.Світловодська
Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Уманська Бібліотека
6 біблійні афоризми
6 біблійні афоризми6 біблійні афоризми
6 біблійні афоризми
SnezhanaP10
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементів
Елена Мешкова
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
PRESLAVA1972
Зіставлення жіночих образів у бальзака
Зіставлення жіночих образів у бальзакаЗіставлення жіночих образів у бальзака
Зіставлення жіночих образів у бальзака
Snezhana Pshenichnaya
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпекаІонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Ukrainian Nuclear Society
види візуальних мистецтв
види візуальних мистецтввиди візуальних мистецтв
види візуальних мистецтв
54lusdir
Романтизм
РомантизмРомантизм
Романтизм
enka2017
хімічні властивості хлору
хімічні властивості хлорухімічні властивості хлору
хімічні властивості хлору
orbita67
Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.
Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.
Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.
labinskiir-33
Ромен Гарі Презентація (1).pptx
Ромен Гарі Презентація (1).pptxРомен Гарі Презентація (1).pptx
Ромен Гарі Презентація (1).pptx
Репетитор Історія України
Гістологія людини. О. Д.Луцик, Київ, 2003
Гістологія людини. О. Д.Луцик,  Київ, 2003Гістологія людини. О. Д.Луцик,  Київ, 2003
Гістологія людини. О. Д.Луцик, Київ, 2003
Крок 1 2 3 друковані матеріали для підготовки
Histology of the Blood
Histology of the BloodHistology of the Blood
Histology of the Blood
Alla Khodorovska
тиртей
тиртейтиртей
тиртей
SnezhanaP10
Айзек Азімов Фах
Айзек Азімов ФахАйзек Азімов Фах
Айзек Азімов Фах
Snezhana Pshenichnaya
Класицизм
 Класицизм Класицизм
Класицизм
enka2017
Календарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.КовбасенкаКалендарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.Ковбасенка
Adriana Himinets
Орган смаку та нюху
Орган смаку та нюхуОрган смаку та нюху
Орган смаку та нюху
Alla Khodorovska
Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...
Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...
Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...
Tamara Emec
Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Уманська Бібліотека
6 біблійні афоризми
6 біблійні афоризми6 біблійні афоризми
6 біблійні афоризми
SnezhanaP10
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементів
Елена Мешкова
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
PRESLAVA1972
Зіставлення жіночих образів у бальзака
Зіставлення жіночих образів у бальзакаЗіставлення жіночих образів у бальзака
Зіставлення жіночих образів у бальзака
Snezhana Pshenichnaya
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпекаІонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Ukrainian Nuclear Society
види візуальних мистецтв
види візуальних мистецтввиди візуальних мистецтв
види візуальних мистецтв
54lusdir
Романтизм
РомантизмРомантизм
Романтизм
enka2017
хімічні властивості хлору
хімічні властивості хлорухімічні властивості хлору
хімічні властивості хлору
orbita67
Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.
Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.
Метан. Молекулярна, структурна і електронна формули метану. Поширення в природі.
labinskiir-33
Класицизм
 Класицизм Класицизм
Класицизм
enka2017
Календарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.КовбасенкаКалендарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (5 клас, НУШ) за підручником Ю.Ковбасенка
Adriana Himinets
Орган смаку та нюху
Орган смаку та нюхуОрган смаку та нюху
Орган смаку та нюху
Alla Khodorovska
Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...
Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...
Презентація на тему уроку пошуки сенсу буття та призначення людини за трагеді...
Tamara Emec

Viewers also liked (7)

Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвіду
Olga_Pidkivka
Самопрезентація
СамопрезентаціяСамопрезентація
Самопрезентація
Olga_Pidkivka
Опис досвіду
Опис досвідуОпис досвіду
Опис досвіду
Снежана Дужук
Позакласний захід
Позакласний західПозакласний захід
Позакласний захід
Olga_Pidkivka
досвід
досвіддосвід
досвід
Екатерина Иванова
портфоліо вчителя світової літератури
портфоліо вчителя світової літературипортфоліо вчителя світової літератури
портфоліо вчителя світової літератури
lara2505
Досвід роботи вчителя зарубіжної літератури
Досвід роботи вчителя зарубіжної літературиДосвід роботи вчителя зарубіжної літератури
Досвід роботи вчителя зарубіжної літератури
Anton Tikhonow
Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвіду
Olga_Pidkivka
Самопрезентація
СамопрезентаціяСамопрезентація
Самопрезентація
Olga_Pidkivka
Позакласний захід
Позакласний західПозакласний захід
Позакласний захід
Olga_Pidkivka
портфоліо вчителя світової літератури
портфоліо вчителя світової літературипортфоліо вчителя світової літератури
портфоліо вчителя світової літератури
lara2505
Досвід роботи вчителя зарубіжної літератури
Досвід роботи вчителя зарубіжної літературиДосвід роботи вчителя зарубіжної літератури
Досвід роботи вчителя зарубіжної літератури
Anton Tikhonow

Similar to Сатира в повести (8)

джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1
dfktynbyf15
джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1
dfktynbyf15
Джонатан Свифт
Джонатан СвифтДжонатан Свифт
Джонатан Свифт
vikanika
джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2
valentinev1
джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2
dfktynbyf15
джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2
dfktynbyf15
Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"
Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"
Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"
ЗШ №10 м.Світловодська
Жуль Верн пятнадцятирічний капітан
Жуль Верн пятнадцятирічний капітанЖуль Верн пятнадцятирічний капітан
Жуль Верн пятнадцятирічний капітан
olyasmetyukh
джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1
dfktynbyf15
джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1джонатан свіфт 1
джонатан свіфт 1
dfktynbyf15
Джонатан Свифт
Джонатан СвифтДжонатан Свифт
Джонатан Свифт
vikanika
джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2
valentinev1
джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2
dfktynbyf15
джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2джонатан свіфт 2
джонатан свіфт 2
dfktynbyf15
Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"
Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"
Ілюстрації до твору Дж.Свіфта "Мандри Гулівера"
ЗШ №10 м.Світловодська
Жуль Верн пятнадцятирічний капітан
Жуль Верн пятнадцятирічний капітанЖуль Верн пятнадцятирічний капітан
Жуль Верн пятнадцятирічний капітан
olyasmetyukh

Сатира в повести

  • 1. Урок-майстерня Джонатан Свіфт «Мандри Гуллівера». Сатиричне зображення в повісті англійської дійсності XVIII ст. Ліліпутія - Англія крізь зменшувальне скло сатири
  • 2. Гра “Вгадай предмет за описом” «Великий шмат цупкого полотна, який міг би правити за килим для парадної зали». (Носова хусточка) «Машина з двадцятьма довгими палями, щось подібне до огорожі перед палацом». (Гребінець)
  • 3. «Величезний стос тонких білих пластин, складених докупи; стос цей у три людини завтовшки, перев'язаний міцним канатом. Кожну пластину вкрито чорними знаками». (Книжка) «Велика штуковина дуже дивної форми завбільшки з опочивальню його величності, з круглими краями й підвищенням посередині заввишки з ріст людини». (Капелюх)
  • 4. Ми сьогодні спробуємо роздивитись вигадану незвичайну країну Ліліпутію з її дивними мешканцями крізь збільшувальне скло; узагальнити відомості про державний устрій, закони та звичаї цієї країни; визначити, пригадавши відомості з теорії літератури, за допомогою яких засобів змальовує її автор. Тому і тема нашого уроку — «Ліліпутія — Англія крізь зменшувальне скло сатири».
  • 5. ЕПІГРАФ “ Якщо вчуєш жарт, шукай у ньому приховану правду.” О.Довженко
  • 6. Анкета 1. Назва країни 2. Столиця 3. Форма правління 4. Хто править країною 5. Хто підкорявся імператору
  • 7. АНКЕТА 6. Назвіть нижчі верстви населення 7. Політичні партії 8.Грошова одиниця 9. Закони: 10. Стосунки з іншими державами
  • 8. Відповіді 1. Назва країни — Ліліпутія. 2. Столиця — Мідлендо. 3. Форма правління — монархія. 4. Хто править країною — імператор. 5. Хто підкорявся імператору — придворні, нардани.
  • 9. 6. Назвіть нижчі верстви населення — народ. 7. Політичні партії — тремексени, слемексени. 8. Грошова одиниця — спрага. 9. Закони:про освіту,про донощиків,шахрайство. 10.Стосунки з іншими державамивійна з Блефуску.
  • 10. • Що в країні вважалося найнебезпечнішим? («Немає нічого найнебезпечнішого, ніж доручати посади талановитим людям».) • Розкажіть, як у Ліліпутії можна було зробити кар'єру? (Головне — танцювати на канаті та пролазити під палицею.) • Якою була система виховання дітей? Чи можна виховати справжнього громадянина, нормальну людину, користуючись такою схемою?
  • 11. • За що і як король нагороджує своїх підданих? (За спритність і вміння пролазити під палицею нагороджує різнокольоровими нитками.) • Як у Ліліпутії забезпечувалося дотримування законів? (Через страх покарання) .
  • 12. “Статуя правосуддя” І пара – стрічка, ваги. ІІ пара – шість очей, мішок із золотом та меч.
  • 13. “Засоби комічного в романі Дж.Свіфта” Робота з літературознавчим словником. (Робота в групах) І – група: іронія, гумор. ІІ – група: пародія, сатира. ІІІ – група: сарказм, літота.
  • 14. Ставлення до Гулівера: - зв’язали сонного; - підсипали снодійне в їжу; - намагалися використати для досягнення своєї мети; - заздрили його нагороді за заслуги перед країною; - ледве не засліпили; - навіть ті, хто залишилися шляхетними і вдячними, допомагаючи Гулліверові, не можуть це виявити відкрито .
  • 15. «Відзеркалення» На створення роману «Мандри Лемюеля Гуллівера» Дж. Свіфта підштовхнуло обурення несправедливістю, яке панувало у тогочасній Англії. Коли сучасники письменника читали про країну ліліпутів, вони добре розуміли, що все це про їхню Англію.
  • 16. Завдання: Знайдіть факти і доведіть, що Свіфт засобами сатири хотів показати, що Ліліпутія — це Англія.
  • 17. “Рольова гра” І – група: “Вживання в емоційний стан героя”. ІІ – група: ”Указ Гуллівера”. ІІІ – група: ”Подяка Гулліверу”.
  • 18. Не так просто ходити по місту, Побачивши людину в повний ріст, Де велетні опускають голову, Там ліліпути піднімають ніс. ніс
  • 19. «Лікар, збираючись написати висновок про смерть Свіфта, поклав перед собою чистий аркуш паперу... і раптом побачив, що крізь чистий аркуш почав проступати силует маленького кораблика з вітрилами. Музика лунала все голосніше й голосніше. Кораблик виплив з-за обрію і став збільшуватися, наближаючись до берега. На березі на нього чекав лікар Гуллівер, такий, яким ми його звикли бачити на ілюстраціях відомої книги: камзол, капелюх, білі панчохи, дорожній саквояж. Гуллівер скинув черевики, камзол і з розбігу кинувся в море. Гуллівер підплив до корабля, йому скинули зверху мотузяний трап, він почав з усіх сил карабкатися вгору. Через мить мокрий, втомлений, але щасливий, він стояв уже оточений матросами...»
  • 20. Домашнє завдання Уявна розмова з Гуллівером: «Я вірю в тебе Гуллівере!»