ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรี ยนรู้
กลุ่มดอกจิก

เสนอ
รศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ
ผศ.ดร.จารุณี ซามาตย์
อ.ดร.พงศ์ธนัช แซ่จู
202704 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR TEACHERS
สถานการณ์ปัญหา(Problem-based learning)
่
 ภายหลังที่รัฐบาลได้จดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่ งมีหวใจสาคัญอยูที่ "การยกระดับ
ั
ั
คุณภาพ ประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผูเ้ รี ยนทุกคนมีความสามารถเรี ยนรู ้
และพัฒนาตนเองได้และถือ ว่าผูเ้ รี ยนมีความสาคัญที่สุด ที่ตองส่ งเสริ มและพัฒนา
้
ให้เต็มตามศักยภาพ ฝึ กทักษะ กระบวนการ คิด การประยุกต์ความรู ้ และการ
แสวงหาความรู ้ดวยตนเอง สามารถในการคิดวิเคราะห์ และริ เริ่ ม สร้างสรรค์ มี
้
ความสามารถในการแก้ปัญหา ตลอดจนรู ้จกการทางานเป็ นหมู่คณะ" มีการนา
ั
เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้เพื่อเพิ่มประสิ ทธิภาพการเรี ยนรู ้ ที่ผเู ้ รี ยนสามารถ
เข้าถึงได้อย่าง หลากหลาย สามารถเรี ยนได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อที่จะทาให้ผเู ้ รี ยนเกิด
่
ความรู ้ความเข้าใจ และ เหมาะสมกับยุคแห่งข้อมูลสารสนเทศที่มีอยูอย่างมากมาย
รวมไปถึงการทาให้การเรี ยนรู ้น้ นเกิด ประสิ ทธิภาพสู งสุ ด ทั้งยังเพื่อเป็ นการเตรี ยม
ั
พัฒนาผูเ้ รี ยน ให้มีคุณลักษณะที่เหมาะสมกับสังคมยุค โลกาภิวตน์
ั
mission 1 วิเคราะห์บทบาทและความสาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
กับการพัฒนาการศึกษา ตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
Active Learning

Construct

แนวคิดการจัดการเรี ยนการสอนที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสาคัญ
(Learner-centered, Student-centered )

Resource

Thinking
๶ทคโนโลยีสารสȨทศ๶พื่อการเรียนรู้
Student-centered
E-learning

e – Classroom

e – Book

e – Library

Develop Learning & Facilitate teaching and
Learning resources all the time
mission 2
ANALYZE HOW TO APPLY
INFORMATION TECHNOLOGY USED
IN LEARNING MANAGEMENT TO
EMPHASIZE STUDENT-CENTERED.
Learning environment

E-learning

Method to apply
information technology used in
learning management

E-books

E-library

learning
management plan
ภารกิจที่3 ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ
เพื่อเพิ่มประสิ ทธิ ภาพการจัดการเรี ยนรู้ ตามบริ บทของ
โรงเรี ยนที่กาหนดให้ต่อไปนี้ พร้ อมทั้งให้ เหตุผล
ประกอบการอธิบาย
 โรงเรียนบ้ านหนองงูเห่ าเป็ นโรงเรียนทีอยู่ห่างไกลในถิ่น
่
ธุระกันดารโรงเรียนมี คอมพิวเตอร์สามเครื่ อง มีโทรทัศน์
ไม่มีสญญาณโทรศัพท์
ั
3. โรงเรียนบ้ านหนองงูเห่ าเป็ นโรงเรียนทีอยู่ห่างไกลในถิ่นธุระกันดาร
่
โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่ อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสญญาณโทรศัพท์
ั
การจัดการเรียนการผ่ าน
ดาวเทียมทางไกล
จัดการเรียนรู้ โดยใช้ สื่อการเรียนรู้
ผ่ านดีวดี (DVD)
ี
โรงเรียนไฮโซเบตง เป็ นโรงเรียนที่ตงอยู่ในเมือง มีความร้อมทางด้านสื่อเทคโนโลยีมีหอง
ั้
้
คอมพิวเตอร์ มีอินเตอร์เน็ ตความเร็วสูง แต่ครูไม่เพียงพอเนื่ องจากย้ายหนี ในเหตุการณ์
ความไม่สงบ

สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะกับโรงเรียนนี้

การเรียนรูแบบออนไลน์ (E-Learning)
้

หน้งสืออิเล็คทรอนิ กส์ (E-book)

ห้องสมุดอิเล็คทรอนิ กส์ (E-Library)

สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเหล่านี้ สามารถเรียนได้ทุกที่ทกเวลาและผูเ้ รียนสามารถเลื อกเรียน
ุ
ในเนื้ อหาที่ตนเองสนใจและช่วยลดภาระหน้าที่ของครู ครูมีหน้าที่คือ บริหารจัดการระบบ
และคอยอานวยความสะดวกต่อการเรียนรู ้
Thank!
Ad

Recommended

งานนำเสนอบทท 6จ_า (1)
งานนำเสนอบทท 6จ_า (1)
Naparat Sriton
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Wuth Chokcharoen
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Aa-bb Sangwut
presentation 6
presentation 6
Preeyaporn Punprom
Technology for leanong by math ed kku sec2
Technology for leanong by math ed kku sec2
chatruedi
Ȩัตกรรมบทที่6๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางศึกษา
Ȩัตกรรมบทที่6๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางศึกษา
Amu P Thaiying
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
Thamonwan Kottapan
Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)
Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)
Jutharat_thangsattayawiroon
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Fern's Supakyada
บทที่ 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
บทที่ 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
B'nust Thaporn
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Pan Kannapat Hengsawat
Acropolis griegas
vanessavergara18
Patrimonio urbano imagenes
vanessavergara18
Social Networks and Communities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014: So...
Social Networks and Communities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014: So...
Jesse Littlewood
Ciudades eternas --
vanessavergara18

More Related Content

What's hot (17)

presentation 6
presentation 6
Preeyaporn Punprom
Technology for leanong by math ed kku sec2
Technology for leanong by math ed kku sec2
chatruedi
Ȩัตกรรมบทที่6๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางศึกษา
Ȩัตกรรมบทที่6๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางศึกษา
Amu P Thaiying
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
Thamonwan Kottapan
Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)
Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)
Jutharat_thangsattayawiroon
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Fern's Supakyada
บทที่ 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
บทที่ 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
B'nust Thaporn
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Pan Kannapat Hengsawat
Technology for leanong by math ed kku sec2
Technology for leanong by math ed kku sec2
chatruedi
Ȩัตกรรมบทที่6๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางศึกษา
Ȩัตกรรมบทที่6๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางศึกษา
Amu P Thaiying
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
Thamonwan Kottapan
Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)
Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)
Jutharat_thangsattayawiroon
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Fern's Supakyada
บทที่ 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
บทที่ 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
B'nust Thaporn
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Pan Kannapat Hengsawat

Viewers also liked (16)

Acropolis griegas
vanessavergara18
Patrimonio urbano imagenes
vanessavergara18
Social Networks and Communities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014: So...
Social Networks and Communities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014: So...
Jesse Littlewood
Ciudades eternas --
vanessavergara18
Mesopotamia ciudades de estado
vanessavergara18
Digital Identities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014, Social Media --...
Digital Identities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014, Social Media --...
Jesse Littlewood
Digital disruptions class 4 9-29-14 ppt
Digital disruptions class 4 9-29-14 ppt
Jesse Littlewood
Social Media Intro -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014 -- Lecture 1
Social Media Intro -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014 -- Lecture 1
Jesse Littlewood
Vendlindja ime
Vendlindja ime
Altin Emiri
Civ320 soil mechanics
Civ320 soil mechanics
chetangupta54321
Bota antike GREKE dhe ROMAKE
Bota antike GREKE dhe ROMAKE
Altin Emiri
Kompjuteri dhe pjeset e tij
Kompjuteri dhe pjeset e tij
Altin Emiri
Acropolis griegas
vanessavergara18
Patrimonio urbano imagenes
vanessavergara18
Social Networks and Communities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014: So...
Social Networks and Communities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014: So...
Jesse Littlewood
Ciudades eternas --
vanessavergara18
Mesopotamia ciudades de estado
vanessavergara18
Digital Identities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014, Social Media --...
Digital Identities -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014, Social Media --...
Jesse Littlewood
Digital disruptions class 4 9-29-14 ppt
Digital disruptions class 4 9-29-14 ppt
Jesse Littlewood
Social Media Intro -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014 -- Lecture 1
Social Media Intro -- Tufts University EXP-50-CS Spring 2014 -- Lecture 1
Jesse Littlewood
Bota antike GREKE dhe ROMAKE
Bota antike GREKE dhe ROMAKE
Altin Emiri
Kompjuteri dhe pjeset e tij
Kompjuteri dhe pjeset e tij
Altin Emiri
Ad

Similar to ๶ทคโนโลยีสารสȨทศ๶พื่อการเรียนรู้ (14)

๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Sattakamon
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
เทคโนโลย สารสนเทศเพ _อการเร_ยนร__
เทคโนโลย สารสนเทศเพ _อการเร_ยนร__
Chanaaun Ying
สถานการณ์ปัญหาบทที่6
สถานการณ์ปัญหาบทที่6
Popeep Popy
บทที่ 6
บทที่ 6
Pari Za
Ch6 cognitive weapons 201700
Ch6 cognitive weapons 201700
ณัฐวุฒิ จารุวงศ์
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
FFon Minoz
Chapter6
Chapter6
theandewxx
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Sattakamon
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
เทคโนโลย สารสนเทศเพ _อการเร_ยนร__
เทคโนโลย สารสนเทศเพ _อการเร_ยนร__
Chanaaun Ying
สถานการณ์ปัญหาบทที่6
สถานการณ์ปัญหาบทที่6
Popeep Popy
บทที่ 6
บทที่ 6
Pari Za
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
Chapter 6 ๶ทคโนโลยีสารสȨทศทางการศึกษา
FFon Minoz
Ad

๶ทคโนโลยีสารสȨทศ๶พื่อการเรียนรู้

  • 2. สถานการณ์ปัญหา(Problem-based learning) ่  ภายหลังที่รัฐบาลได้จดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่ งมีหวใจสาคัญอยูที่ "การยกระดับ ั ั คุณภาพ ประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผูเ้ รี ยนทุกคนมีความสามารถเรี ยนรู ้ และพัฒนาตนเองได้และถือ ว่าผูเ้ รี ยนมีความสาคัญที่สุด ที่ตองส่ งเสริ มและพัฒนา ้ ให้เต็มตามศักยภาพ ฝึ กทักษะ กระบวนการ คิด การประยุกต์ความรู ้ และการ แสวงหาความรู ้ดวยตนเอง สามารถในการคิดวิเคราะห์ และริ เริ่ ม สร้างสรรค์ มี ้ ความสามารถในการแก้ปัญหา ตลอดจนรู ้จกการทางานเป็ นหมู่คณะ" มีการนา ั เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้เพื่อเพิ่มประสิ ทธิภาพการเรี ยนรู ้ ที่ผเู ้ รี ยนสามารถ เข้าถึงได้อย่าง หลากหลาย สามารถเรี ยนได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อที่จะทาให้ผเู ้ รี ยนเกิด ่ ความรู ้ความเข้าใจ และ เหมาะสมกับยุคแห่งข้อมูลสารสนเทศที่มีอยูอย่างมากมาย รวมไปถึงการทาให้การเรี ยนรู ้น้ นเกิด ประสิ ทธิภาพสู งสุ ด ทั้งยังเพื่อเป็ นการเตรี ยม ั พัฒนาผูเ้ รี ยน ให้มีคุณลักษณะที่เหมาะสมกับสังคมยุค โลกาภิวตน์ ั
  • 3. mission 1 วิเคราะห์บทบาทและความสาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ กับการพัฒนาการศึกษา ตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา Active Learning Construct แนวคิดการจัดการเรี ยนการสอนที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสาคัญ (Learner-centered, Student-centered ) Resource Thinking
  • 5. Student-centered E-learning e – Classroom e – Book e – Library Develop Learning & Facilitate teaching and Learning resources all the time
  • 6. mission 2 ANALYZE HOW TO APPLY INFORMATION TECHNOLOGY USED IN LEARNING MANAGEMENT TO EMPHASIZE STUDENT-CENTERED.
  • 7. Learning environment E-learning Method to apply information technology used in learning management E-books E-library learning management plan
  • 8. ภารกิจที่3 ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อเพิ่มประสิ ทธิ ภาพการจัดการเรี ยนรู้ ตามบริ บทของ โรงเรี ยนที่กาหนดให้ต่อไปนี้ พร้ อมทั้งให้ เหตุผล ประกอบการอธิบาย  โรงเรียนบ้ านหนองงูเห่ าเป็ นโรงเรียนทีอยู่ห่างไกลในถิ่น ่ ธุระกันดารโรงเรียนมี คอมพิวเตอร์สามเครื่ อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสญญาณโทรศัพท์ ั
  • 9. 3. โรงเรียนบ้ านหนองงูเห่ าเป็ นโรงเรียนทีอยู่ห่างไกลในถิ่นธุระกันดาร ่ โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่ อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสญญาณโทรศัพท์ ั การจัดการเรียนการผ่ าน ดาวเทียมทางไกล
  • 11. โรงเรียนไฮโซเบตง เป็ นโรงเรียนที่ตงอยู่ในเมือง มีความร้อมทางด้านสื่อเทคโนโลยีมีหอง ั้ ้ คอมพิวเตอร์ มีอินเตอร์เน็ ตความเร็วสูง แต่ครูไม่เพียงพอเนื่ องจากย้ายหนี ในเหตุการณ์ ความไม่สงบ สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะกับโรงเรียนนี้ การเรียนรูแบบออนไลน์ (E-Learning) ้ หน้งสืออิเล็คทรอนิ กส์ (E-book) ห้องสมุดอิเล็คทรอนิ กส์ (E-Library) สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเหล่านี้ สามารถเรียนได้ทุกที่ทกเวลาและผูเ้ รียนสามารถเลื อกเรียน ุ ในเนื้ อหาที่ตนเองสนใจและช่วยลดภาระหน้าที่ของครู ครูมีหน้าที่คือ บริหารจัดการระบบ และคอยอานวยความสะดวกต่อการเรียนรู ้