บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•954 views
ภารกิจประจำบทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
- 1. บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา 241208 : INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้(Sec 3)
- 2. สถานการณ์ปัญหา ภายหลังที่รัฐบาลได้จัดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสา คัญอยู่ที่ "การยกระดับ คุณภาพประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และ พัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสา คัญที่สุด ที่ต้องส่งเสริมและพัฒนาให้เต็ม ตามศักยภาพ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การประยุกต์ความรู้ และการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง สามารถในการคิดวิเคราะห์ และริเริ่มสร้างสรรค์ มีความสามารถในการ แก้ปัญหา ตลอดจนรู้จักการทางานเป็นหมู่คณะ“ มีการนา เทคโนโลยีสารสนเทศ เข้ามาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ ที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างหลากหลาย สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อที่จะทา ให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และ เหมาะสมกับยุคแห่งข้อมูลสารสนเทศที่มีอยู่อย่างมากมาย รวมไปถึงการทา ให้การ เรียนรู้นั้นเกิดประสิทธิภาพสูงสุด ทั้งยังเพื่อเป็นการเตรียมพัฒนาผู้เรียน ให้มี คุณลักษณะที่เหมาะสมกับสังคมยุคโลกาภิวัตน์ ในฐานะที่ท่านจะเป็นครูพันธ์ใหม่ ท่านจะต้องปฏิบัติภารกิจต่อไปนี้
- 3. ภารกิจที่ 1 วิเคราะห์บทบาทและ ความสาคัญของ เทคโนโลยีสารสนเทศกับ การพัฒนาการศึกษาตาม แนวทางปฏิรูปการศึกษา
- 4. บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนาการศึกษา ปัจจุบันมีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในการจัดระบบ การศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนรู้จักการทา งานเป็น หมู่คณะ การใช้คอมพิวเตอร์ในการทาสื่อการเรียนการสอน ใช้อินเตอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูลในการศึกษาเรื่องต่างๆ เช่น
- 5. ความสาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนาการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศมีความสาคัญต่อหลายๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็น ด้านการเมือง การปกครอง ด้านการศึกษา ด้านเศรษฐกิจ หรือด้านสังคม โดยมีความสาคัญดังต่อไปนี้ ทาให้ผู้บริโภคสารสนเทศเกิดความรู้ (Knowledge) และความเข้าใจ (Understanding) เมื่อรู้และเข้าใจ สารสนเทศก็จะช่วยให้สามารถตัดสินใจ (Decision Making) ในเรื่อง ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม สารสนเทศสามารถแก้ปัญหา (Solving Problem) ที่เกิดขึ้นได้อย่างถูกต้อง แม่นยา และรวดเร็ว ทันเวลากับสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น
- 6. ภารกิจที่ 2 วิเคราะห์หาวิธีการที่จะ ประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ
- 7. 1. สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ (LEARNING ENVIRONMENT) เป็นการนาทฤษฎีการเรียนรู้มาเป็นพื้นฐานการออกแบบสื่อหรือ เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยจะมีสถานการณ์ปัญหาที่กระตุ้นให้ผู้เรียน ฝึกการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การแสวงหาความรู้ด้วยตัวเองและ สนับสนุนให้ผู้เรียนขยายมุมมองแนวคิดต่างๆ
- 8. 2. การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-LEARNING) เป็นการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเตอร์เน็ต โดยผู้เรียน สามารถเรียนตามความสามารถและความสนใจของตนเอง 3. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-BOOKS) เป็นหนังสือที่จัดในรูปแบบดิจิตอลแสดงให้เห็นบนจอคอมพิวเตอร์ เป็นการสนับสนุนให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตัวเอง และเรียนตาม ความสนใจของตน
- 9. 4. ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-LIBRARY) เป็นแหล่งความรู้ที่บันทึกข้อมูลไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์และ ให้บริการสารสนเทศทางอิเล็กทรอนิกส์หรือทางอินเตอร์เน็ต สนับสนุน ให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตัวเองและเรียนตามความสนใจของตน
- 10. 5. แผนการจัดการเรียนรู้ ยึดหลักการบูรณาการที่เน้นให้ผู้เรียนฝึกการคิดวิเคราะห์ แสวงหา ความรู้เพิ่มเติม รู้จักแลกเปลี่ยนความคิดเห็น โดยใช้เทคโนโลยีเข้ามา สร้างเสริมสนับสนุนและพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนี้ เชื่อมโยงความรู้เดิม กับความรู้ใหม่ กระตุ้นให้เกิดปัญหา สร้างและแสวงหา ความรู้ด้วยตนเอง ขยายแนวคิด ที่หลากหลาย สรุปองค์ความรู้
- 11. ภารกิจที่ 3 ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ ตามบริบทของโรงเรียนที่ กา หนดให้ต่อไปนี้ พร้อมทั้งให้ เหตุผลประกอบการอธิบาย
- 12. โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลในถิ่นธุระ กันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์3 เครื่อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณ โทรศัพท์ ตั้งอยู่ห่างไกลในถิ่นธุระกันดาร มีคอมพิวเตอร์ 3 เครื่อง วิเคราะห์ มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์
- 13. ควรใช้การเรียนการสอนทางไกลโดยใช้สัญญาณดาวเทียมใน การรับ-ส่งข้อมูล เพื่อให้มีแหล่งข้อมูลที่ทันสมัยในการศึกษา ค้นคว้าในการเรียนการสอนควรจะให้เด็กเรียนโดยดูจากโทรทัศน์ ด้วยกันและเนื่องจากคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการศึกษามีจานวนจากัด ควรให้นักเรียนทา งานเป็นกลุ่มจะเป็นวิธีการหนึ่งที่จะช่วยแก้ ปัญหาอุปกรณ์ไม่เพียงพอ และยังเป็นการฝึกทักษะการทา งาน ร่วมกับผู้อื่นไปในตัวอีกด้วย
- 14. โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมือง มีความ พร้อมทางด้านสื่อเทคโนโลยีมีห้องคอมพิวเตอร์มีระบบอินเตอร์เน็ต ความเร็วสูง แต่ครูมีไม่เพียงพอเนื่องจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่ สงบ ตั้งอยู่ในเมือง มีความพร้อมทางด้านสื่อเทคโนโลยี วิเคราะห์ มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง ครูมีไม่เพียงพอ
- 15. ควรใช้การเรียนการสอนทาง อินเตอร์เน็ตเพราะมีคอมพิวเตอร์และ อินเตอร์เน็ตความเร็วสูงให้เด็กใช้ และ เนื่องจากจา นวนครูไม่เพียงพอ การ เรียนแบบ E-Learning ดูจะเหมาะสม ที่สุด เพราะจะทา ให้นักเรียนและครู สามารถทา การเรียนการสอน สั่งงาน ส่งงาน และซักถามตอบปัญหากันได้ อย่างสะดวกแม้จะอยู่กันคนละที่
- 16. เสนอ จัดทาโดย อ.ดร.อนุชา โสมาบุตร นางสาวณัฐฐาพร บาอุ้ย 563050087-4 นางสาวศศิธร แซ่จิว 563050139-1 นายเสฏฐวุฒิ เรืองบุญ 563050152-9 นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา ชั้นปีที่2