гасанова 1375+Валерия КулешДанный материал будет интересен педагогам для подготовки к методическим объединениям, к педагогическим советам, к отчётной документации. Эта работа демонстрирует, как можно развивать ключевые компетентности в школе, как устанавливать социальный контакт и осуществлять взаимодействие в социальной группе, какие формы и приёмы работы можно использовать для повышения качества образования. Использованные методы развивают самостоятельное мышление ребёнка, творческие и коммуникативные умения. В работе отвечаю на вопрос, а почему надо использовать разнообразные формы работы, помогаю определиться с информационно-методическим обеспечением. В работе раскрывается мой опыт работы на примере данного курса, как учащимися приобретается социальный опыт, обретаются социальные компетентности. Многообразие видов деятельности и включение ученика в систему позитивных отношений с окружающей действительностью сможет выявить и развить индивидуальные особенности каждого ученика и привести к успешной социализации личности, а это, в свою очередь, повысит качество образования. Древние греки говорили: «Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперёд». И искусство учителя заключается в том, чтобы с высоты своей образованности, жизненной мудрости, опираясь на выводы психологии и педагогики, творчески использовать их в своей работе, чутко понимать этот мир, побуждать, а не принуждать своих учеников к овладению новыми знаниями, умениями и навыками.
презентация опыт работы бельды в.ю.Валерия КулешЦель работы:
Сопровождение детей дошкольного возраста на пути к становлению гражданственности и патриотизма, формирование и развитие компетенций, необходимых для успешной социализации подрастающей личности в условиях малой родины.
Задачи:
Воспитывать у дошкольников любовь к родной земле, уважение к традициям, её культуре.
Развивать познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру.
Формировать у дошкольников интерес к образцам декоративно – прикладного искусства и местным художественным промыслам.
Создание этнокультурной среды в учреждении
Обеспечение взаимодействия с семьёй по возрождению традиций духовно-нравственного семейного воспитания средствами народной культуры.
Социальный проект "При солнышке тепло, при матушке добро"ctrdarСоциальный проект«При солнышке тепло, при матушке добро»в рамках проведения мероприятий, посвященных Дню матери.
Социальное партнерство с родителями - основа семейного воспитания обучающихсяctrdarСоциальное партнерство с родителями - основа семейного воспитания обучающихся
гасанова 1375+Валерия КулешДанный материал будет интересен педагогам для подготовки к методическим объединениям, к педагогическим советам, к отчётной документации. Эта работа демонстрирует, как можно развивать ключевые компетентности в школе, как устанавливать социальный контакт и осуществлять взаимодействие в социальной группе, какие формы и приёмы работы можно использовать для повышения качества образования. Использованные методы развивают самостоятельное мышление ребёнка, творческие и коммуникативные умения. В работе отвечаю на вопрос, а почему надо использовать разнообразные формы работы, помогаю определиться с информационно-методическим обеспечением. В работе раскрывается мой опыт работы на примере данного курса, как учащимися приобретается социальный опыт, обретаются социальные компетентности. Многообразие видов деятельности и включение ученика в систему позитивных отношений с окружающей действительностью сможет выявить и развить индивидуальные особенности каждого ученика и привести к успешной социализации личности, а это, в свою очередь, повысит качество образования. Древние греки говорили: «Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперёд». И искусство учителя заключается в том, чтобы с высоты своей образованности, жизненной мудрости, опираясь на выводы психологии и педагогики, творчески использовать их в своей работе, чутко понимать этот мир, побуждать, а не принуждать своих учеников к овладению новыми знаниями, умениями и навыками.
презентация опыт работы бельды в.ю.Валерия КулешЦель работы:
Сопровождение детей дошкольного возраста на пути к становлению гражданственности и патриотизма, формирование и развитие компетенций, необходимых для успешной социализации подрастающей личности в условиях малой родины.
Задачи:
Воспитывать у дошкольников любовь к родной земле, уважение к традициям, её культуре.
Развивать познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру.
Формировать у дошкольников интерес к образцам декоративно – прикладного искусства и местным художественным промыслам.
Создание этнокультурной среды в учреждении
Обеспечение взаимодействия с семьёй по возрождению традиций духовно-нравственного семейного воспитания средствами народной культуры.
Социальный проект "При солнышке тепло, при матушке добро"ctrdarСоциальный проект«При солнышке тепло, при матушке добро»в рамках проведения мероприятий, посвященных Дню матери.
Социальное партнерство с родителями - основа семейного воспитания обучающихсяctrdarСоциальное партнерство с родителями - основа семейного воспитания обучающихся
неделя кубан 2014. осипенко е.и.МБОУ "Гимназия"Опыт внеурочной деятельности по предмету кубановедение в МБОУ "Гимназия". Каневской район, Краснодарский край. Музейная педагогика. Проектная деятельность.
адыги и ногайцы. урок для 7 кл. осипенко е.иМБОУ "Гимназия"Материальная культура западных адыгов. Урок кубановедения для учащихся 7 класса ОУ Краснодарского края, соответствует программе и учебнику предмета кубановедения.
фориирование российской гражданской идентичности обучающихсяНаталья Туркинамодель формирования российской гражданской идентичности обучающихся в условиях поликультурной среды ОУ
презентация родительское собрание в ДОУОльховецкая ЕвгенияАннотация
к родительскому собранию в форме конференции
«Профориентация в дошкольном возрасте»
Дети получают воспитание в основном в семье. Семья вносит первые, неизгладимые черты, воспитывает личность.
Цели данной формы взаимодействия с родителями – привлечение родителей к образовательному процессу в ДОУ и формирование устойчивых представлений у всех участников образовательного процесса о ценности труда и профессиональной деятельности человека.
Практическая значимость данного мероприятия в повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) по вопросам ранней профориентации дошкольников, активизация их позиций в процессе взаимодействия с детьми.
2. Цели и задачи проекта:
Цель: Формирование у детей высоких
нравственно-этических качеств
патриотизма, доброты и милосердия,
ответственности и становления
личности на примере книг А.Лиханова;
создание условий для активной
самостоятельной деятельности
учащихся.
3. Задачи:
- познакомить с творчеством писателя и
создать условия для чтения книг
А.Лиханова;
-побудить детей к сопереживанию и
гуманности;
-раскрыть в детях творческий,
исследовательский потенциал;
-формировать уважение и терпимость в
отношении к людям с ограниченными
возможностями ;
-улучшить организацию работы с
родителями обучающихся;
-сбор благотворительной помощи, в том
числе игрушек и предметов личной
гигиены для детей Дома ребенка.
5. Результаты проекта:
повышение читательской культуры, общения
(привлечение к чтению книг);
нравственная и социальная компетентность
(активное участие в социальных акциях «Твори
добро»);
развитие индивидуальных способностей и
талантов;
сохранение фотоархива (банка данных);
создание буктрейлера и фотоколлажа;
победитель окружного конкурса – проектов
«Человек читающий, человек успешный»
победитель окружного конкурса буктрейлеров по
книге А.Лиханова «Мой генерал»
грамоты и благодарственные письма от
благотворительного фонда «Вектор добра»
9. Контактная информация:
1.Полное название организации Муниципальное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
округа Муром Владимирской области
2. Ссылка на сайт нашей организации sch2verba.my1.ru
3. Адрес Улица Муромская 15а, город Муром,
Владимирская область,602205
4. Телефон (с кодом города) 8(234) 63497
5. Электронная почта muromschool2@yandex.ru
6. Руководитель организации (ФИО полностью,
должность, контактный телефон, e-mail)
Галкина Инна Викторовна –директор
Телефон8(234) 6-34-97
7. Контактное лицо (ФИО полностью, должность,
контактный телефон, e-mail)
Гаврилина Татьяна Александровна –
зав.библиотекой, телефон -89092743081
Морозова Наталья Алексеевна-учитель русского
языка, телефон -89209220865