�ݺ�ߣ

‫الصفي‬ ‫التفاعل‬
‫في‬
‫النفس‬ ‫علم‬
‫التربوي‬

‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫محاور‬
‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫تعريف‬
‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أهمية‬
‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أنواع‬
‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫وظائف‬
‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أنماط‬
‫التفاعل‬ ‫في‬ ‫المؤثر‬ ‫العوامل‬
‫الصفي‬

: ‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫تعريف‬
CLASS ROOM INTERACTION
‫اللفظية‬ ‫والغير‬ ‫اللفظية‬ ‫السلوكية‬ ‫األفعال‬ ‫جميع‬ ‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫يمثل‬
‫ونفسيا‬ ‫ذهنيا‬ ‫المتعلم‬ ‫تهيئة‬ ‫بهدف‬ ‫الصف‬ ‫غرفة‬ ‫داخل‬ ‫تجري‬ ‫التي‬
‫أفضل‬ ‫تعلم‬ ‫لتحقيق‬

:‫هو‬ ‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ :‫الكسواني‬ ‫عرفه‬
‫فاعلية‬ ‫زيادة‬ ‫بهدف‬ ‫لفظية‬ ‫سلوكية‬ ‫أفعال‬ ‫من‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫يجري‬ ‫ما‬
.‫أفضل‬ ‫تعلم‬ ‫لتحقيق‬ ‫المتعلم‬
‫هادئة‬ ‫بطريقة‬ A
‫ء‬‫آرا‬ ‫وتبادل‬ ‫وحوار‬ ‫منافسة‬ ‫من‬ ‫الصف‬ ‫يسود‬ ‫ما‬ ‫وهو‬
‫حقيقية‬ ‫بدافعية‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫لمساعدة‬

: ‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫التعاريف‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫والفاعلة‬ ‫الحاصلة‬ ‫العلمية‬ ‫تلك‬ ‫هو‬
‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫والتي‬ ‫أنفسهم‬ ‫والتالميذ‬ ‫والتلميذ‬
‫للمتعلم‬ ‫الدافعية‬ ‫وزيادة‬

:‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أهمية‬
1
‫األفكار‬ ‫وتبادل‬ ‫تواصل‬ -
‫وبين‬ ‫والمتعلمين‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬
‫مما‬ ‫أنفسهم‬ ‫المتعلمين‬
‫خبراتهم‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يساعد‬
‫العقلية‬ ‫قدراتهم‬ ‫ونمو‬
.
2
‫االجتماعي‬ ‫المناخ‬ ‫تهيئة‬ -
‫لحدوث‬ ‫المناسب‬ ‫واالنفعالي‬
.‫الفعال‬ ‫التعلم‬
3
‫الضبط‬ ‫مهارات‬ ‫ينمي‬ -

:‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أهمية‬
‫المتعلمين‬ ‫لدى‬ ‫االجتماعية‬
‫الجوانب‬ ‫تنمية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫االنفعالية‬
5
‫المتعلم‬ ‫لدى‬ ‫الحيوية‬ ‫زيادة‬ -
‫يتحول‬ ‫األسلوب‬ ‫بهذا‬ ‫أنه‬ ‫إذ‬
‫إنسان‬ ‫إلى‬ ‫سلبي‬ ‫إنسان‬ ‫من‬
. ‫وفعال‬ ‫نشط‬
6
‫المتعلمين‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ -
‫أفكارهم‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬

‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أنواع‬
‫اللفظي‬ ‫تفاعل‬
‫األول‬ ‫النوع‬
‫ا‬ ‫الغير‬ ‫تفاعل‬
‫للفظي‬
‫النوع‬
‫الثاني‬


: ‫اللفظي‬ ‫التفاعل‬
‫وجها‬ ‫المباشر‬ ‫الحديث‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ويكون‬
‫الكلمات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫والمنطوق‬ ‫لوجه‬
‫الصوت‬ ‫بارتفاع‬ ‫الصوت‬ ‫بنبرة‬ ‫مرتبط‬
‫عندها‬ ‫كلها‬ ‫وبطئه‬ ‫وسرعته‬ ‫وانخفاضه‬
‫حالة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫وكل‬ ‫دالالت‬
‫لداخلية‬ ‫الفرد‬


‫العالم‬ ‫ويشير‬
BELLACK
‫نشاط‬ ‫بأن‬ :
‫نشاطات‬ ‫هي‬ ‫الصف‬ ‫غرفة‬ ‫في‬ ‫المعلم‬
:‫هي‬ ‫أنماط‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫تصنف‬ ‫لفظية‬
1
‫تربوي‬ ‫كالم‬ -
2
‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫بمحتوى‬ ‫يتعمق‬ ‫كالم‬-
3
.‫عاطفي‬ ‫كالم‬ -


‫الصف‬ ‫غرفة‬ ‫في‬ ‫اللفظي‬ ‫التفاعل‬
‫المتتابعة‬ ‫واألقوال‬ ‫الكالم‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬
‫فيما‬ ‫طلبته‬ ‫مع‬ ‫المعلم‬ ‫يتبادلها‬ ‫التي‬
‫يصاحب‬ ‫ما‬ ، ‫الدرس‬ ‫غرفة‬ ‫في‬ ‫بينهم‬
‫وتلميحات‬ ‫أفعال‬ ‫من‬ ‫الكالم‬ ‫هذا‬
‫بالعملية‬ ‫ترتبط‬ ‫واستجابات‬ ‫وايماءات‬
‫التعليمية‬

‫اللفظي‬ ‫الغير‬ ‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أما‬
‫تحت‬ ‫مخفي‬ ‫أعمق‬ ‫معنى‬ ‫فيحمل‬
‫يحمل‬ ‫ما‬ ً‫وغالبا‬ ‫الظاهري‬ ‫المعنى‬
‫الغير‬ ‫اللفظي‬ ‫التفاعل‬ ‫معاني‬
‫الرسائل‬ ‫فهم‬ ‫ويحتاج‬ ‫المباشر‬
‫الغير‬ ‫اللفظي‬ ‫التفاعل‬ ‫في‬ ‫المتضمنة‬
‫تحوي‬ ‫فهي‬ ‫النكات‬ ‫مثل‬ ‫المباشر‬
‫غير‬ ‫تفاعل‬ ‫ألسلوب‬ ‫ذكيا‬ ‫استخداما‬

‫المثــــال‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬
‫اللفظي‬
‫في‬ ،‫المنتبه‬ ‫غير‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫يقترب‬
‫ويضع‬ ‫آخر‬ ‫طالب‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫يقترب‬ ‫أخرى‬ ‫حالة‬
‫الطلبة‬ ‫أحد‬ ‫كتف‬ ‫عمى‬ ‫يده‬
‫االقتراب‬
‫مع‬ ‫يتحدث‬ ‫حينما‬ ‫الطالب‬ ‫أعين‬ ‫إلى‬ ‫المعلم‬ ‫ينظر‬
‫عمى‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫واجبه‬ ‫أداء‬ ‫عن‬ ‫توقف‬ ‫قد‬ ‫طالب‬
‫المهمة‬
.
‫بالعينين‬ ‫التواصل‬
‫أمام‬ ‫ويقف‬ ‫يواجهه‬ ‫لكي‬ ‫جسمه‬ ‫المعمم‬ ‫يدير‬ ‫أن‬
‫ظهره‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫جنبه‬ ‫من‬ ‫يأتيه‬ ‫وال‬ ‫الطالب‬
.
‫التحرك‬
‫الجسمي‬
‫ساخرا‬ ‫سلوكا‬ ‫يالقي‬ ‫حينما‬ ‫وجيه‬ ‫المعلم‬ ‫يقطب‬
‫للجهد‬ ‫موافقة‬ ‫ابتسامة‬ ‫ويبتسم‬ ‫الطلبة‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫زميله‬ ‫لمساعدة‬ ‫طالب‬ ‫يبذله‬ ‫الذي‬
.
‫التعبيرات‬
‫الوجهية‬
‫أن‬ ‫يقاطعه‬ ‫الذي‬ ‫للطالب‬ ‫ليلوح‬ ‫يده‬ ‫المعلم‬ ‫يرفع‬
‫المقاطعة‬ ‫عن‬ ‫يتوقف‬
‫التلميحات‬
‫بأعضاء‬
‫الجسم‬
‫ويرفع‬، ‫ـت‬
‫و‬‫الص‬ ‫وحدة‬، ‫صوته‬ ‫بنبرة‬ ‫المعلم‬ ‫يغير‬
‫صوته‬
‫الصوت‬ ‫تغيير‬
‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫عناصر‬
‫اللفظي‬ ‫غير‬
:

:‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫وظائف‬
1
‫بما‬ ‫المتعلمين‬ ‫اهتمام‬ ‫استثارة‬ -
‫الشكل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الموقف‬ ‫من‬ ‫يجري‬
‫مدى‬ ‫عن‬ ‫والكشف‬ ‫والمضمون‬
‫ومضامينه‬ ‫الموقف‬ ‫ألهداف‬ ‫احتياجهم‬
.
2
‫لتعلمه‬ ‫استعدادهم‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ -
.‫واحباطات‬ ‫إعاقات‬ ‫دون‬
3
‫في‬ ‫الفعالة‬ ‫المشاركة‬ ‫تحقيق‬ -
‫خطا‬ ‫وتوجيه‬ ‫المدرسي‬ ‫النشاط‬ ‫ألوان‬
. ‫المرصودة‬ ‫األهداف‬ ‫نحو‬ ‫المتعلمين‬

:‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫وظائف‬
4
‫السلوك‬ ‫وأنماط‬ ‫التعلم‬ ‫تعزيز‬ -
‫الطلبة‬ ‫ومساعدة‬ ‫فيها‬ ‫المرغوب‬
‫وتوظيفه‬ ‫ونقله‬ ‫به‬ ‫االحتفاظ‬ ‫على‬
‫وحرية‬ ‫بثقة‬ ‫أخرى‬ ‫مواقف‬ ‫في‬
5
‫إنسانية‬ ‫عالقات‬ ‫تنمية‬ -
‫جميع‬ ‫بين‬ ‫إيجابية‬ ‫واجتماعية‬
‫التربوية‬ ‫العلمية‬ ‫عناصر‬
.
6
‫نحو‬ ‫خطاه‬ ‫وتوجيه‬ ‫التعلم‬ ‫تقويم‬ -
‫واشباعها‬ ‫المتعلم‬ ‫احتياجات‬ ‫تلبية‬
.
8
‫واالنضباط‬ ‫النظام‬ ‫حفظ‬ -
‫في‬ ‫الصفي‬ ‫السلوك‬ ‫وتعديل‬
‫فيه‬ ‫المرغوب‬ ‫االتجاه‬
.

‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫أنماط‬
‫نمط‬
‫احادي‬
‫وحيد‬
‫االتجاه‬
‫نمط‬
‫ثنائي‬
‫بين‬
‫المعلم‬
‫والطالب‬
‫نمط‬
‫متعدد‬
‫متعدد‬
‫االتجاه‬

‫الصفي‬ ‫للتفاعل‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
1
‫الفصل‬ ‫حجم‬ -
2
‫االجتماعي‬ ‫التكوين‬-
‫للصـف‬ ‫والنفسي‬
3
‫الصفي‬ ‫المناخ‬-
4
‫الطالب‬ ‫و‬ ‫المعلم‬ ‫تفاعل‬ -
5
‫الطــالب‬ ‫تفاعــل‬ -

‫التفاعل‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫دور‬
‫الصفي‬
.‫المناسب‬
2
‫قدرة‬ ‫في‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬ -
‫أقـل‬ ‫فالصـغار‬ ،‫االنتباه‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬
.‫الكبار‬ ‫من‬ ‫االنتباه‬ ‫على‬ ‫قـدرة‬
3
‫في‬ ‫المباشر‬ ‫األسلوب‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ -
.‫التعلم‬
4
‫المتبادل‬ ‫االحترام‬ ‫من‬ ‫جو‬ ‫إشاعة‬ -
‫جـو‬ ‫تـوفير‬ ‫مـع‬ ،‫والمعلـم‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬
.‫المشروط‬ ‫غير‬ ‫والتقبل‬ ‫الحرية‬ ‫مـن‬
5
‫وتوفير‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫تنظيم‬ -

‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫نشكركم‬
‫والمشاركة‬


�ݺ�ߣ

التفاعل الصفي للتلاميذ في القاعات الدراسية

More Related Content

Similar to التفاعل الصفي للتلاميذ في القاعات الدراسية (20)

More from yemenchannel (7)

Recently uploaded (10)

التفاعل الصفي للتلاميذ في القاعات الدراسية