ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Глобалізація і нація: 
психотерапевтичний погляд 
на Я-концепцію сучасника 
Галина Католик, 
голова секції дитячої та юнацької 
психотерапії УСП, 
завідувач кафедри психології УКУ, 
кандидат психологічних наук, 
доцент
Відносини між людьми і неврози в США 
багато в чому відрізняються від тих, 
які я спостерігала в європейських країнах. 
І пояснити це може лише 
відмінність у цивілізаціях. 
Карен Хорні
Аналіз невротичних 
реакцій сучасної людини 
співвідноситься з розкриттям 
духовних цінностей 
західної цивілізації, 
яка 
характеризується 
проявом 
індивідуалізму 
й суперництва.
Причина виникнення внутрішньоособистісних конфліктів, 
а також основа всієї мотиваційної сфери сучасника 
вбачається в 
«базовій стурбованості», 
породженій відчуттям 
безпорадності людини 
перед 
ворожим світом.
Захисні механізми та стратегії 
Особистість виростає й розвивається, відчуваючи, що світ навколо 
небезпечний та ворожий, а самотність – звична річ. 
З одного боку, вона прагне захисту, піклування, очікує, що 
хтось візьме за неї відповідальність. 
З другого, – її підозрілість робить довіру до оточуючих 
неможливою. 
вона прагне захисту, 
Особистість 
дитини 
піклування довіра до оточуючих 
неможлива 
особистісне роздвоєння
Захист як компенсація 
Особист 
ість 
Особистість 
дитини 
дитини 
Довіра до 
оточуючих 
неможлива 
вона прагне 
захисту, 
піклування
Намагаючись позбутися тривожності, особистість розвиває в собі 
невротичні захисти від неї. 
Існує 10 захистів, які називаються невротичними потребами: 
1. Потреба в любові та схваленні 
2. Потреба в партнері, який керує 
3. Потреба в чітких обмеженнях 
4. Потреба у владі 
5. Потреба в експлуатації 
6. Потреба в суспільному визнанні 
7. Потреба в захопленні собою 
8. Потреба в честолюбстві 
9. Потреба в самодостатності та незалежності 
10.Потреба в бездоганності та незаперечності 
Усі ці потреби наявні у всіх без винятку! 
Здорова людина використовує ці захисти гнучко!
Згадані вище розщеплення і 
невротичні захисти 
розглядаються з позиції розкриття відносин між людьми, 
залежно від яких розрізняються: 
Стратегія «До людей», 
Стратегія «Проти людей» 
Стратегія «Від людей».
Стратегія “до людей”
Стратегія “проти людей”
Стратегія “від людей”
Захисні стратегії приречені на неуспіх, 
оскільки створюють “порочні кола”. 
• Це засоби, якими людина 
хоче позбавитися від тривоги 
тим самим її посилюючи. 
(Наприклад, люди, яких колись не 
любили, почувають себе все більш 
нелюбимими, не помічаючи 
протилежних ситуацій.)
Кінцевим продуктом інтрапсихічних захисних стратегій, 
кожна з яких посилює відчуття неадекватності та неуспіху, є 
ВІДЧУТТЯ НЕНАВИСТІ ДО СЕБЕ (self-hate). 
Воно являє собою гнів, 
який Я-ідеальне почуває до Я-реального 
(за те, що в реальності людина не є самою собою). 
Я-ідеальне 
Я-ідеальне Я- 
реальне 
Це найбільша трагедія людської душі. 
У прагненні до нескінченності та абсолюту людина починає руйнувати себе.
Колективне Я-ідеальне
Створена модель 
уявного ідеального суспільства
Правдивий Маніфест 
(чи, краще, Хартія) 
має утверджувати і встановлювати нові фундаментальні та 
універсальні цінності й похідні від них правила, 
за якими зобов’язується далі жити й діяти Майдан, 
 у силу того, що Майдан став лабораторією майбутньої української 
етики, за встановленими цінностями й утвердженими правилами має 
жити все українське суспільство. 
Бо тільки на основі нових цінностей може бути сформульована 
ідеальна картина майбутнього Суспільного устрою України. 
Майдан до цього давно дозрів, 
більше того – він інтуїтивно і постійно 
виробляє в собі ці нові правила і живе 
за цими правилами. (н.д.Стецьків)
Фіктивний фіналізм 
• Установлення нових 
фундаментальних правил співжиття 
між людьми дає учасникам і 
активістам Майдану 
не просто мегаідею. 
Це дає глибокий сенс:
Модель психотерапевтичних 
інтервенцій у колективний простір
дзеркалізація 
ядерна ідентичність 
біндунг 
Я-реальне 
Я-ідеальне 
складний феномен: 
багатошарова 
психічна реальність, 
що включає: різні рівні 
свідомості,індивідуаль 
ні основи,колективні 
основи, онтогенетичні 
основи соціальні 
основи 
самореферентність 
складний феномен: 
багатошарова психічна 
реальність, що включає: 
різні рівні 
свідомості,індивідуальні 
основи,колективні 
основи, онтогенетичні 
основи соціальні основи 
самореферентність 
Пренатальнийй 
простур і стосунки
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ

More Related Content

What's hot (9)

Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурс
Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурсКоло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурс
Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурс
ipz
Навчання впродовж життя
Навчання впродовж життяНавчання впродовж життя
Навчання впродовж життя
Katerina Ragulina
Феномен посттравматичного зросту
Феномен посттравматичного зростуФеномен посттравматичного зросту
Феномен посттравматичного зросту
ipz
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
ipz
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)
ITEA Conferences
02_01 Акмеперіод: злети та падіння
02_01 Акмеперіод: злети та падіння02_01 Акмеперіод: злети та падіння
02_01 Акмеперіод: злети та падіння
ssusera2a9f9
Філософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегораФілософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегора
Oleksandra Stupakovska
стереотипи та їх роль в житті людини
стереотипи та їх роль в житті людинистереотипи та їх роль в житті людини
стереотипи та їх роль в житті людини
maroussiavorona
Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурс
Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурсКоло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурс
Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурс
ipz
Навчання впродовж життя
Навчання впродовж життяНавчання впродовж життя
Навчання впродовж життя
Katerina Ragulina
Феномен посттравматичного зросту
Феномен посттравматичного зростуФеномен посттравматичного зросту
Феномен посттравматичного зросту
ipz
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
ipz
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)
ITEA Conferences
02_01 Акмеперіод: злети та падіння
02_01 Акмеперіод: злети та падіння02_01 Акмеперіод: злети та падіння
02_01 Акмеперіод: злети та падіння
ssusera2a9f9
Філософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегораФілософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегора
Oleksandra Stupakovska
стереотипи та їх роль в житті людини
стереотипи та їх роль в житті людинистереотипи та їх роль в житті людини
стереотипи та їх роль в житті людини
maroussiavorona

Similar to Галина Католик. Глобалізація та нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепцію сучасника (20)

лекція 1
лекція 1лекція 1
лекція 1
prasoldv
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...
ssuser39b124
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мислення
Anthony Pleskanovskiy
7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл
7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл
7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл
7klmail
5_e_m_2022.pdf
5_e_m_2022.pdf5_e_m_2022.pdf
5_e_m_2022.pdf
LudaM3
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdfZdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
ssuser59c0a2
23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docx23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docx
CorrinneHulenko
моральний вчинок
моральний вчинокморальний вчинок
моральний вчинок
Элла Алексеева
Politichna psihologiya
Politichna psihologiyaPolitichna psihologiya
Politichna psihologiya
anniaipt
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
НБ МДУ
Матящук В.П. Позабюджетне покращення
Матящук В.П. Позабюджетне покращенняМатящук В.П. Позабюджетне покращення
Матящук В.П. Позабюджетне покращення
Олександр Дрижал
Навчання миру на засадах життєвих навичок
Навчання миру на засадах життєвих навичокНавчання миру на засадах життєвих навичок
Навчання миру на засадах життєвих навичок
Artem Puzyrevich
Підліток і конфлікт
Підліток і конфліктПідліток і конфлікт
Підліток і конфлікт
Alusya
акція моральний вчинок
акція моральний вчинокакція моральний вчинок
акція моральний вчинок
Элла Алексеева
психологія життя
психологія життяпсихологія життя
психологія життя
volodya1991
Профілактика суїциду
Профілактика суїцидуПрофілактика суїциду
Профілактика суїциду
Марина Александреева
Т.М.Федунова. Школа як осередок культури миру. (З досвіду роботи спеціалізова...
Т.М.Федунова. Школа як осередок культури миру. (З досвіду роботи спеціалізова...Т.М.Федунова. Школа як осередок культури миру. (З досвіду роботи спеціалізова...
Т.М.Федунова. Школа як осередок культури миру. (З досвіду роботи спеціалізова...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...
ssuser39b124
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мислення
Anthony Pleskanovskiy
7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл
7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл
7_zbd_p_2024 - лдвп длв длпв ьдвл ьп львадл
7klmail
5_e_m_2022.pdf
5_e_m_2022.pdf5_e_m_2022.pdf
5_e_m_2022.pdf
LudaM3
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdfZdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
ssuser59c0a2
23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docx23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docx
CorrinneHulenko
Politichna psihologiya
Politichna psihologiyaPolitichna psihologiya
Politichna psihologiya
anniaipt
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
НБ МДУ
Матящук В.П. Позабюджетне покращення
Матящук В.П. Позабюджетне покращенняМатящук В.П. Позабюджетне покращення
Матящук В.П. Позабюджетне покращення
Олександр Дрижал
Навчання миру на засадах життєвих навичок
Навчання миру на засадах життєвих навичокНавчання миру на засадах життєвих навичок
Навчання миру на засадах життєвих навичок
Artem Puzyrevich
Підліток і конфлікт
Підліток і конфліктПідліток і конфлікт
Підліток і конфлікт
Alusya
психологія життя
психологія життяпсихологія життя
психологія життя
volodya1991

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Recently uploaded (13)

КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptxКРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
ssusercc73e0
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгуМи проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
ssusercc73e0
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛППрезентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Anatoliy13
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptxПрезентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
ssusercc73e0
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентаціяБезпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
ssusercc73e0
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxОсобливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
JurgenstiX
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptxРумунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
dedkenzo
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїТретя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
ostrovskogo1898
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptxКРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
КРИК ПРО ДОПОМОГУ Презентація (тренінг).pptx
ssusercc73e0
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгуМи проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
Ми проти насилля. Презентація до тижня протидії булінгу
ssusercc73e0
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛППрезентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Anatoliy13
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptxПрезентація. Стадії психологічного стресу.pptx
Презентація. Стадії психологічного стресу.pptx
ssusercc73e0
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентаціяБезпека дитини в мережі інтернет_презентація
Безпека дитини в мережі інтернет_презентація
ssusercc73e0
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxОсобливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
JurgenstiX
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptxРумунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
dedkenzo
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїТретя річниця національного спротиву російській збройній агресії
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії
ostrovskogo1898
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdfФінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Фінансовий звіт станом на січень 2025 року.pdf
Назарій Середа
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX

Галина Католик. Глобалізація та нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепцію сучасника

  • 1. Глобалізація і нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепцію сучасника Галина Католик, голова секції дитячої та юнацької психотерапії УСП, завідувач кафедри психології УКУ, кандидат психологічних наук, доцент
  • 2. Відносини між людьми і неврози в США багато в чому відрізняються від тих, які я спостерігала в європейських країнах. І пояснити це може лише відмінність у цивілізаціях. Карен Хорні
  • 3. Аналіз невротичних реакцій сучасної людини співвідноситься з розкриттям духовних цінностей західної цивілізації, яка характеризується проявом індивідуалізму й суперництва.
  • 4. Причина виникнення внутрішньоособистісних конфліктів, а також основа всієї мотиваційної сфери сучасника вбачається в «базовій стурбованості», породженій відчуттям безпорадності людини перед ворожим світом.
  • 5. Захисні механізми та стратегії Особистість виростає й розвивається, відчуваючи, що світ навколо небезпечний та ворожий, а самотність – звична річ. З одного боку, вона прагне захисту, піклування, очікує, що хтось візьме за неї відповідальність. З другого, – її підозрілість робить довіру до оточуючих неможливою. вона прагне захисту, Особистість дитини піклування довіра до оточуючих неможлива особистісне роздвоєння
  • 6. Захист як компенсація Особист ість Особистість дитини дитини Довіра до оточуючих неможлива вона прагне захисту, піклування
  • 7. Намагаючись позбутися тривожності, особистість розвиває в собі невротичні захисти від неї. Існує 10 захистів, які називаються невротичними потребами: 1. Потреба в любові та схваленні 2. Потреба в партнері, який керує 3. Потреба в чітких обмеженнях 4. Потреба у владі 5. Потреба в експлуатації 6. Потреба в суспільному визнанні 7. Потреба в захопленні собою 8. Потреба в честолюбстві 9. Потреба в самодостатності та незалежності 10.Потреба в бездоганності та незаперечності Усі ці потреби наявні у всіх без винятку! Здорова людина використовує ці захисти гнучко!
  • 8. Згадані вище розщеплення і невротичні захисти розглядаються з позиції розкриття відносин між людьми, залежно від яких розрізняються: Стратегія «До людей», Стратегія «Проти людей» Стратегія «Від людей».
  • 12. Захисні стратегії приречені на неуспіх, оскільки створюють “порочні кола”. • Це засоби, якими людина хоче позбавитися від тривоги тим самим її посилюючи. (Наприклад, люди, яких колись не любили, почувають себе все більш нелюбимими, не помічаючи протилежних ситуацій.)
  • 13. Кінцевим продуктом інтрапсихічних захисних стратегій, кожна з яких посилює відчуття неадекватності та неуспіху, є ВІДЧУТТЯ НЕНАВИСТІ ДО СЕБЕ (self-hate). Воно являє собою гнів, який Я-ідеальне почуває до Я-реального (за те, що в реальності людина не є самою собою). Я-ідеальне Я-ідеальне Я- реальне Це найбільша трагедія людської душі. У прагненні до нескінченності та абсолюту людина починає руйнувати себе.
  • 15. Створена модель уявного ідеального суспільства
  • 16. Правдивий Маніфест (чи, краще, Хартія) має утверджувати і встановлювати нові фундаментальні та універсальні цінності й похідні від них правила, за якими зобов’язується далі жити й діяти Майдан,  у силу того, що Майдан став лабораторією майбутньої української етики, за встановленими цінностями й утвердженими правилами має жити все українське суспільство. Бо тільки на основі нових цінностей може бути сформульована ідеальна картина майбутнього Суспільного устрою України. Майдан до цього давно дозрів, більше того – він інтуїтивно і постійно виробляє в собі ці нові правила і живе за цими правилами. (н.д.Стецьків)
  • 17. Фіктивний фіналізм • Установлення нових фундаментальних правил співжиття між людьми дає учасникам і активістам Майдану не просто мегаідею. Це дає глибокий сенс:
  • 19. дзеркалізація ядерна ідентичність біндунг Я-реальне Я-ідеальне складний феномен: багатошарова психічна реальність, що включає: різні рівні свідомості,індивідуаль ні основи,колективні основи, онтогенетичні основи соціальні основи самореферентність складний феномен: багатошарова психічна реальність, що включає: різні рівні свідомості,індивідуальні основи,колективні основи, онтогенетичні основи соціальні основи самореферентність Пренатальнийй простур і стосунки