Resilience (стресостійкість): українські рефлексії над однойменним американсь...ipzІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015)
Виступ Яни Кремінської
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурсipzІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015)
Виступ Марії Хомів
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Феномен посттравматичного зростуipzІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015). Виступ Віталія Климчука.
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?ipzІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015).
Виступ Олега Романчука
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)ITEA Conferences"Розвиток людського капіталу як чинник зниження соціальної нерівності в умовах глобалізації"
Доклад на конференції IDS3CI - 2012, СОІППО, Суми, Україна (координатор - Жук М.В.)
http://itea-conf.org.ua/ids3ci/
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...ssuser39b124Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.03.2023 р. №254)
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено
Politichna psihologiyaanniaiptКафедра історії та політичної теорії ДВНЗ “НГУ”: дисципліна за вільним вибором
студента «Політична психологія»: http://ipt.nmu.org.ua/ua/
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...НБ МДУВіртуальна виставка видань з фонду вказаної читальної зали наукової бібліотеки Маріупольського державного університету
Коло моїх цінностей і духовності як можливість черпати ресурсipzІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015)
Виступ Марії Хомів
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Феномен посттравматичного зростуipzІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015). Виступ Віталія Климчука.
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?ipzІІІ Українська конференція з когнітивно-поведінкової терапії “Робота з ресурсами у КПТ” (17-19 липня 2015).
Виступ Олега Романчука
http://www.ipz.ucu.edu.ua/
http://i-cbt.org.ua/
http://www.abctu.org/
Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)ITEA Conferences"Розвиток людського капіталу як чинник зниження соціальної нерівності в умовах глобалізації"
Доклад на конференції IDS3CI - 2012, СОІППО, Суми, Україна (координатор - Жук М.В.)
http://itea-conf.org.ua/ids3ci/
«Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Марти...ssuser39b124Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.03.2023 р. №254)
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено
Politichna psihologiyaanniaiptКафедра історії та політичної теорії ДВНЗ “НГУ”: дисципліна за вільним вибором
студента «Політична психологія»: http://ipt.nmu.org.ua/ua/
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...НБ МДУВіртуальна виставка видань з фонду вказаної читальної зали наукової бібліотеки Маріупольського державного університету
Т.М.Федунова. Школа як осередок культури миру. (З досвіду роботи спеціалізова...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГТ.М.Федунова. Школа як осередок культури миру. (З досвіду роботи спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови №85 міста Києва)
Нова українська школа навчаємось по-новомуІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЗнайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГКомпетентнісний підхід як цільова орієнтація освітнього процесу в Новій українській школі
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГКомпетентнісно орієнтований урок української мови
в умовах розвитку цифрового освітнього середовища
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГСШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГСЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГСШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роботи «Школа повного дня»
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГНВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в умовах ЗНЗ шляхом вибору індивідуальної освітньої траєкторії учня»
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГГімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі»
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГДослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики реалізації навчально–виховного процесу
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГРозвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою культурою країни, мова якої
вивчається
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЗасоби театральної педагогіки
у процесі формування педагогічної майстерності вчителя
Початкова школа: освіта для життяІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЗмістовно-методичне забезпечення
ціннісно орієнтованого інтегрованого навчання за програмою
«Початкова школа: освіта для життя»
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГРозвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....JurgenstiX
Галина Католик. Глобалізація та нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепцію сучасника
1. Глобалізація і нація:
психотерапевтичний погляд
на Я-концепцію сучасника
Галина Католик,
голова секції дитячої та юнацької
психотерапії УСП,
завідувач кафедри психології УКУ,
кандидат психологічних наук,
доцент
2. Відносини між людьми і неврози в США
багато в чому відрізняються від тих,
які я спостерігала в європейських країнах.
І пояснити це може лише
відмінність у цивілізаціях.
Карен Хорні
3. Аналіз невротичних
реакцій сучасної людини
співвідноситься з розкриттям
духовних цінностей
західної цивілізації,
яка
характеризується
проявом
індивідуалізму
й суперництва.
4. Причина виникнення внутрішньоособистісних конфліктів,
а також основа всієї мотиваційної сфери сучасника
вбачається в
«базовій стурбованості»,
породженій відчуттям
безпорадності людини
перед
ворожим світом.
5. Захисні механізми та стратегії
Особистість виростає й розвивається, відчуваючи, що світ навколо
небезпечний та ворожий, а самотність – звична річ.
З одного боку, вона прагне захисту, піклування, очікує, що
хтось візьме за неї відповідальність.
З другого, – її підозрілість робить довіру до оточуючих
неможливою.
вона прагне захисту,
Особистість
дитини
піклування довіра до оточуючих
неможлива
особистісне роздвоєння
6. Захист як компенсація
Особист
ість
Особистість
дитини
дитини
Довіра до
оточуючих
неможлива
вона прагне
захисту,
піклування
7. Намагаючись позбутися тривожності, особистість розвиває в собі
невротичні захисти від неї.
Існує 10 захистів, які називаються невротичними потребами:
1. Потреба в любові та схваленні
2. Потреба в партнері, який керує
3. Потреба в чітких обмеженнях
4. Потреба у владі
5. Потреба в експлуатації
6. Потреба в суспільному визнанні
7. Потреба в захопленні собою
8. Потреба в честолюбстві
9. Потреба в самодостатності та незалежності
10.Потреба в бездоганності та незаперечності
Усі ці потреби наявні у всіх без винятку!
Здорова людина використовує ці захисти гнучко!
8. Згадані вище розщеплення і
невротичні захисти
розглядаються з позиції розкриття відносин між людьми,
залежно від яких розрізняються:
Стратегія «До людей»,
Стратегія «Проти людей»
Стратегія «Від людей».
12. Захисні стратегії приречені на неуспіх,
оскільки створюють “порочні кола”.
• Це засоби, якими людина
хоче позбавитися від тривоги
тим самим її посилюючи.
(Наприклад, люди, яких колись не
любили, почувають себе все більш
нелюбимими, не помічаючи
протилежних ситуацій.)
13. Кінцевим продуктом інтрапсихічних захисних стратегій,
кожна з яких посилює відчуття неадекватності та неуспіху, є
ВІДЧУТТЯ НЕНАВИСТІ ДО СЕБЕ (self-hate).
Воно являє собою гнів,
який Я-ідеальне почуває до Я-реального
(за те, що в реальності людина не є самою собою).
Я-ідеальне
Я-ідеальне Я-
реальне
Це найбільша трагедія людської душі.
У прагненні до нескінченності та абсолюту людина починає руйнувати себе.
16. Правдивий Маніфест
(чи, краще, Хартія)
має утверджувати і встановлювати нові фундаментальні та
універсальні цінності й похідні від них правила,
за якими зобов’язується далі жити й діяти Майдан,
у силу того, що Майдан став лабораторією майбутньої української
етики, за встановленими цінностями й утвердженими правилами має
жити все українське суспільство.
Бо тільки на основі нових цінностей може бути сформульована
ідеальна картина майбутнього Суспільного устрою України.
Майдан до цього давно дозрів,
більше того – він інтуїтивно і постійно
виробляє в собі ці нові правила і живе
за цими правилами. (н.д.Стецьків)
17. Фіктивний фіналізм
• Установлення нових
фундаментальних правил співжиття
між людьми дає учасникам і
активістам Майдану
не просто мегаідею.
Це дає глибокий сенс:
19. дзеркалізація
ядерна ідентичність
біндунг
Я-реальне
Я-ідеальне
складний феномен:
багатошарова
психічна реальність,
що включає: різні рівні
свідомості,індивідуаль
ні основи,колективні
основи, онтогенетичні
основи соціальні
основи
самореферентність
складний феномен:
багатошарова психічна
реальність, що включає:
різні рівні
свідомості,індивідуальні
основи,колективні
основи, онтогенетичні
основи соціальні основи
самореферентність
Пренатальнийй
простур і стосунки