More Related Content
What's hot (15)
Similar to проект хай не буде переводу козацькому роду (20)
More from schoolperem1984 (20)
проект хай не буде переводу козацькому роду
- 1. Навчально-виховний проект “ Хай не буде переводу козацькому роду ” Виконали: учні 2 класу зош І-ІІІ ст. с. Перемиль Керівник: Л.І.Пасічник
- 2. Ми хотіли дізнатися: • Хто такі козаки? • Де і як вони жили? • Який одяг носили? • Кого козаки захищали і з ким воювали? • Хто керував козацьким військом? • Які звичаї і традиції були у козаків?
- 3. Нашими помічниками у збиранні інформації були: книги словники енциклопедії
- 4. • батьки
- 6. • Екскурсія на «Козацькі могили»
- 7. Ось, що ми дізналися! Козаки – це були вільні люди, які захищали рідну землю від ворогів
- 8. Образец текста Тут жили козаки ! Второй уровень ●Третий уровень ●Четвертый уровень ●Пятый уровень Острів Хортиця на річці Дніпро
- 10. Козацька зброя
- 11. Богдан Хмельницький Гетьман старшина отаман кошовий
- 12. Герої-козаки • Воювали козаки із ворогами, які нападали на Україну – турками, татарами, поляками. • Страшною і трагічною була битва під Берестечком у червні 1651 року.
- 13. Хліб та вода то - козацька їда куліш галушки Рибна юшка мамалига
- 14. У вільний час козаки • Рибалили • Полювали • Співали • Жартували • Танцювали гопака
- 15. Заповіді козаків • 1. ЧЕСТЬ І ДОБРЕ ІМ’Я ДЛЯ КОЗАКА ДОРОЖЧІ ЗА ЖИТТЯ. • 2. ПО ТОБІ СУДЯТЬ ПРО ВСЕ КОЗАЦТВО І НАРОД ТВІЙ. • 3. КОЗАКИ ВСІ РІВНІ У ПРАВАХ. ПАМ’ЯТАЙ: «НЕМАЄ НІ КНЯЗЯ, НІ РАБА, АЛЕ ВСІ РАБИ БОЖІЇ!» • 4. БУДЬ ПРАЦЬОВИТИЙ, НЕ ЛЕДАРЮЙ. • 5. СЛУЖИ ВІРНО СВОЄМУ НАРОДУ. • 6. ДОТРИМУЙ СЛОВА. СЛОВО КОЗАКА БАГАТО ВАЖИТЬ. • 7. ПОВАЖАЙ СТАРШИХ, ШАНУЙ СТАРІСТЬ. • 8. ТРИМАЙСЯ ВІРИ ПРЕДКІВ, ЖИВИ ЗА ЗВИЧАЯМИ СВОГО НАРОДУ. • 9. ЗАГИНЬ, А ТОВАРИША ВИРУЧАЙ. • 10.БЕРЕЖИ СВОЮ СІМ’Ю. СЛУЖИ ЇЙ ПРИКЛАДОМ.
- 17. Наш висновок Ми будемо: • Любити рідну землю • Захищати менших товаришів • Шанувати дружбу • Старанно вчитися щоб принести користь рідній землі, бути патріотами своєї Батьківщини, славними нащадками козаків
- 18. Хай не буде переводу козацькому роду
Editor's Notes
- #2: <number>