Η Ελλάδα του 20ου αιώνα (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epap...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΙστορική γραμμή των γεγονοτων που διαδραματίστηκαν στον ελληνικό χώρο τον 20ο αιώνα (http://blogs.sch.gr/epapadi/).
Το έπος του 1940 μέσα από τα μάτια των ζωγράφων, Αλέξανδρος ΑλεξανδράκηςYannis ZogakisΔημιουργήθηκε για την υποστήριξη του μαθήματος των Εικαστικών και παρουσιάστηκε στην τάξη με την ευκαιρία της σχολικής γιορτής του εορτασμού της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940.
Η Ελλάδα στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο De La Salle College - ThessalonikiΕργασία μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του Ιδ. Δημοτικού σχολείου του Κολεγίου "ΔΕΛΑΣΑΛ" - Σχολικό έτος 2013-2014
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.Kvarnalis75Ιστορία γ΄ γυμνασίου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ
ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΠΝΕYΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΗΜΙΟYΡΓΙΑ
ΚΑΤΑ ΤΟΝ 19o ΑΙΩΝΑ
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΑφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επιχειρήσεις τα έτη 1916 έως 1918 – Το τέλος του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Δ
Η Ελλάδα του 20ου αιώνα (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epap...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΙστορική γραμμή των γεγονοτων που διαδραματίστηκαν στον ελληνικό χώρο τον 20ο αιώνα (http://blogs.sch.gr/epapadi/).
Το έπος του 1940 μέσα από τα μάτια των ζωγράφων, Αλέξανδρος ΑλεξανδράκηςYannis ZogakisΔημιουργήθηκε για την υποστήριξη του μαθήματος των Εικαστικών και παρουσιάστηκε στην τάξη με την ευκαιρία της σχολικής γιορτής του εορτασμού της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940.
Η Ελλάδα στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο De La Salle College - ThessalonikiΕργασία μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του Ιδ. Δημοτικού σχολείου του Κολεγίου "ΔΕΛΑΣΑΛ" - Σχολικό έτος 2013-2014
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.Kvarnalis75Ιστορία γ΄ γυμνασίου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ
ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΠΝΕYΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΗΜΙΟYΡΓΙΑ
ΚΑΤΑ ΤΟΝ 19o ΑΙΩΝΑ
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΑφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επιχειρήσεις τα έτη 1916 έως 1918 – Το τέλος του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Δ
Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΡΟΥΛΑ ΚΟΚΟΡΕΑΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΙΑ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ, ΡΑΦΑΗΛ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΓΓΕΛΟΣ, EL GRECO, ΜΠΟΤΙΤΣΕΛΙ, ΝΤΑ ΒΙΝΤΣΙ.
ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗΡΟΥΛΑ ΚΟΚΟΡΕΑγενική θεώρηση της Ελένης του Ευριπίδη, προορίζεται για επανάληψη με την ολοκλήρωση της τραγωδίας, διαθεματική προσέγγιση με έργα τέχνης και λογοτεχνία, ερωτήσεις κλειστού και ανοικτού τύπου
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.