Кафе в Белой башне, М. Рейшер, 1971Eugen VolkovПояснительная записка к проекту реконструкции поселковой водонапорной башни Уралмашзавода, арх. М. Рейшер, 1971 год / Annotation to the reconstruction project of the White tower by Moisei Reisher, 1971.
Volkov sever 02_08Eugen VolkovПрезентация по итогам поездки на Русский Север летом 2015 года. Презентация делалась для устного доклада, поэтому пока она не снабжена комментариями.
Школа Новой Земли или Эвристическая среда развития Человекаyolayola19О школе Новой Земли в Новом Времени. Принципы эвристической среды развития человека. Опыт Вчера, Сегодни и прямо Сейчас.
Sbi_VART_SBIThe document discusses SBI Consulting, a SAS Business Intelligence consulting firm that offers solutions such as forecasting, demand planning, and customer intelligence using SAS software. SBI Consulting provides high-quality consulting services for business intelligence including implementing SAS Visual Analytics solutions with features such as separate test and production environments, release management, and hosting SAS Visual Analytics on an internal server farm. The document provides an overview of SBI Consulting's offerings and an example of how they could implement and host a SAS Visual Analytics solution for a customer.
Kota solo- Tempat-tempat Wisata di SolosintyanoviaDokumen tersebut merangkum tujuh tempat wisata populer di kota Solo, Jawa Tengah, Indonesia. Tempat-tempat wisata tersebut meliputi Keraton Surakarta dan Mangkunegaran, Pasar Klewer yang terkenal akan koleksi batiknya, Tawangmangu dengan air terjun Grojogan Sewu setinggi 81 meter, Kampung Batik Laweyan untuk melihat proses pembuatan batik, Museum Manusia Purba Sangiran yang berisi fosil manusia purba, dan Candi Cetho di ler
Robotic Sacrocolpopexy OLVORSI-MELLERobotic sacrocolpopexy is a minimally invasive technique for repairing pelvic organ prolapse that provides excellent functional and anatomical results with limited risks. It allows for a complete correction of prolapse in the anterior, posterior, and apical compartments using a single approach. Studies show robotic sacrocolpopexy has comparable outcomes to open surgery with less blood loss and shorter hospital stays. While the technique has a learning curve, it may have advantages over conventional laparoscopy due to its 3D visualization and instrument dexterity.
Group discussion (sksbm patan).pptSapnil ThakarTOPIC
1 Introduction.
2 Technique of Group Discussions.
3 Qualities Needed for Group Discussions.
4 Strategies for Group Discussions : Do’s and Don’ts.
5 Discussion Techniques.
6 Listening in Group Discussions.
Проект «формирование воспитательной среды творческого объединения школы»sch1910Проект «формирование воспитательной среды творческого объединения школы»
Volkov sever 02_08Eugen VolkovПрезентация по итогам поездки на Русский Север летом 2015 года. Презентация делалась для устного доклада, поэтому пока она не снабжена комментариями.
Школа Новой Земли или Эвристическая среда развития Человекаyolayola19О школе Новой Земли в Новом Времени. Принципы эвристической среды развития человека. Опыт Вчера, Сегодни и прямо Сейчас.
Sbi_VART_SBIThe document discusses SBI Consulting, a SAS Business Intelligence consulting firm that offers solutions such as forecasting, demand planning, and customer intelligence using SAS software. SBI Consulting provides high-quality consulting services for business intelligence including implementing SAS Visual Analytics solutions with features such as separate test and production environments, release management, and hosting SAS Visual Analytics on an internal server farm. The document provides an overview of SBI Consulting's offerings and an example of how they could implement and host a SAS Visual Analytics solution for a customer.
Kota solo- Tempat-tempat Wisata di SolosintyanoviaDokumen tersebut merangkum tujuh tempat wisata populer di kota Solo, Jawa Tengah, Indonesia. Tempat-tempat wisata tersebut meliputi Keraton Surakarta dan Mangkunegaran, Pasar Klewer yang terkenal akan koleksi batiknya, Tawangmangu dengan air terjun Grojogan Sewu setinggi 81 meter, Kampung Batik Laweyan untuk melihat proses pembuatan batik, Museum Manusia Purba Sangiran yang berisi fosil manusia purba, dan Candi Cetho di ler
Robotic Sacrocolpopexy OLVORSI-MELLERobotic sacrocolpopexy is a minimally invasive technique for repairing pelvic organ prolapse that provides excellent functional and anatomical results with limited risks. It allows for a complete correction of prolapse in the anterior, posterior, and apical compartments using a single approach. Studies show robotic sacrocolpopexy has comparable outcomes to open surgery with less blood loss and shorter hospital stays. While the technique has a learning curve, it may have advantages over conventional laparoscopy due to its 3D visualization and instrument dexterity.
Group discussion (sksbm patan).pptSapnil ThakarTOPIC
1 Introduction.
2 Technique of Group Discussions.
3 Qualities Needed for Group Discussions.
4 Strategies for Group Discussions : Do’s and Don’ts.
5 Discussion Techniques.
6 Listening in Group Discussions.
Проект «формирование воспитательной среды творческого объединения школы»sch1910Проект «формирование воспитательной среды творческого объединения школы»
НОФ АспандауAspandauОбразован в форме не коммерческой организации ТОО «Plankion Group», Агентством личностных ресурсов, Коммуникационным агентством «Аскарбеков & PG» и АО «Plankion Invest». Участником и спонсором Фонда может стать любое юридическое или физическое лицо, внесшее какой-либо вклад в деятельность Фонда. Регулирование деятельности Фонда осуществляется Попечительским Советом, Правлением и исполнительной дирекцией Фонда.
CityCamp & Hack 2014 - Преподавание искусства у детей как социальный опытOpen City Foundation
Образовательная инициатива
1. «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА» как информационно- мотивационный ресурс социально-педагогической поддержки региональных программ модернизации образования
2. ДЛЯ ЧЕГО СОЗДАЕТСЯ ОЧЕРЕДНОЙИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС?
КАКОЙ ОЖИДАЕТСЯ ЭФФЕКТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, ОБЩЕСТВЕННОСТИ?
НАСКОЛЬКО ОН СТАНЕТ РЕАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ ПЕДАГОГАМ, РОДИТЕЛЯМ, АДМИНИСТРАЦИИ, ОРГАНАМ УПРАВЛЕНИЯ?
КАК БУДЕТ РАБОТАТЬ НОВАЯ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА»?
3. ИНИЦИАТИВА (от лат. initium—начало) — движимое желанием и способностью субъекта самостоятельное действие, изменяющее действительность, вопреки существующей инерции.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНИЦИАТИВЫ -это изменения, инициированные государством, обществом, профессиональным сообществом и/или личностью, улучшающие качество образования , профессиональной педагогической деятельности и социальной жизни.
-это ПРАКТИКА в области образования , инициированная различными участниками, дающая положительный социокультурный эффект в изменении качества образования, педагогической деятельности и социальной жизни, имеющая положительный резонанс в социуме и/или профессиональном сообществе, получившая отклик/поддержку отдельных людей,
коллег-профессионалов, государственных органов управления,
4. дающая положительный СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ЭФФЕКТ в изменении качества образования, педагогической деятельности и социальной жизни,
имеющая положительный РЕЗОНАНС в социуме и/или профессиональном сообществе, получившая ОТКЛИК/ПОДДЕРЖКУ отдельных людей и групп,
коллег-профессионалов, органов управления.
-это ПРАКТИКА в области образования , инициированная различными участниками,
отдельными людьми (педагогами, родителями, детьми, подростками, жителями и т.д.)
профессиональными и/или общественными группами, объединениями
учреждениями, организациями, органами управления
5. «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА»
-то информационный ресурс, который должен стать реальнойВыставкойДостиженийОбразовательного
«Хозяйства»
-совокупностьдел, способов, ресурсов, объединенных в одно целое.
7. социально-педагогические инициативы - это изменения, инициированные государством, обществом, профессиональным сообществом и/или личностью, дающие положительный социокультурный эффект и улучшающие качество образования , профессиональной педагогической деятельности и социальной жизни.
Инициатива (от лат. initium—начало) — движимое способностью и желанием субъекта самостоятельное действие, изменяющее состояние, вопреки существующей инерции.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА-
ПРАКТИКА в области образования , инициированная различными участниками, дающая положительный социокультурный эффект в изменении качества образования, педагогической деятельности и социальной жизни, имеющая положительный резонанс в социуме и/или профессиональном сообществе, получившая отклик/поддержку коллег- профессионалов, государственных органов управления, отдельных людей
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА-
ПРАКТИКА в области образования , инициированная органами управления образования, профессиональными иили общественными объединениями и группами, личностью, деятельность, дающие положительный социокультурный эффект и улучшающие качество образования имеющие положительный резонанс, получившие отклик/поддержку
9. дающая положительный СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ЭФФЕКТ в изменении качества образования, педагогической деятельности и социальной жизни;
-это ПРАКТИКА в области образования , инициированная различными участниками,
-отдельными людьми (педагогами; родителями, бабушками, дедушками; детьми и подростками; усыновителями; жителями; мигрантами; семьями, где есть дети с ограниченными возможностями, и т.д.);
-профессиональными и/или общественными группами, объединениями;
-учреждениями, организациями, органами управления;
имеющая положительный РЕЗОНАНС в социуме и/или профессиональном сообществе, получившая ОТКЛИК/ПОДДЕРЖКУ отдельных людей и групп,
коллег-профессионалов, органов управления и т.д.
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА»
10. «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА»
-то информационный ресурс, который должен стать реальнойВыставкойДостиженийОбразовательного
«Хозяйства»
-совокупностьдел, способов, ресурсов, объединенных в одно целое.
11. «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА»
-это информационный ресурс, который должен стать реальной
платформой СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ ИНИЦИАТИВНЫХ ЛЮДЕЙ, которым небезразлично состояние образования
Гетерархия-(греч. «heteros» («другой») и archein(«власть», «управление»)
-это «распределенное управление», «нечто, обладающее внутренней разнородностью».
16. представления и на инициатива».
Способы организации деятельности пользователей информационного ресурса «Образовательная инициатива».
Способы работы с опубликованным контентом информационного ресурса «Образовательная инициатива».
Способы взаимодействия участников социально-профессиональной сети «Образовательная инициатива».
Способы представления и экспертизы материалов на информационном ресурсе «Образовательная инициатива».
17. Способы организации деятельности пользователей информационного ресурса «Образовательная инициатива».
Способы представления и экспертизы материалов на информационном ресурсе «Образовательная инициатива».
Способы организациивзаимодействия участников социально-профессиональной сети «Образовательная инициатива».
Способы работы с опубликованным контентом информационного ресурса «Образовательная инициатива».
18. представления и на инициатива».
Способы организации деятельности пользователей информационного ресурса «Образовательная инициатива».
Способы работы с опубликованным контентом информационного ресурса «Образовательная инициатива».
Способы взаимодействия участников социально-профессиональной сети «Образовательная инициатива».
Способы представления и экспертизы материалов на информационном ресурсе «Образовательная инициатива».
21. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕПОТРЕБНОСТИ
педагоговПРОБЛЕМЫ реализации программ развитияПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕПОТРЕБНОСТИ
государства, общества,
личностиСтремительное развитие информационногообщества
С какими проблемами сталкивается педагогическое сообщество в процессе реализации программ модернизации?
22. Проблема 1. Преобладание административного ресурса в процессе реализации программ модернизации
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ «СВЕРХУ»
ОТЧЕТНОСТЬ «СНИЗУ»
ЭФФЕКТ: НЕКОГДА ЗАНИМАТЬСЯ РЕАЛЬНЫМИ ИНИЦИАТИВАМИ, ЕСЛИ НАДО СДАВАТЬ ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЕ ОТЧЕТЫ О ВЫПОЛНЕНИИ ПЛАНОВ МОДЕРНИЗАЦИИ
23. Проблема 2. . «Инициатива» без мотивации инициативности.
Решение задачи развития инициативности и способности участников модернизации образования творчески мыслить и находить нестандартные решения не может быть эффективно воплощено за счет только административного ресурса.
ЭФФЕКТ: ИНИЦИАТИВА БЕЗ МОТИВИРОВАНИЯ К РЕАЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРЕЧЕНА СТАТЬ ФИКЦИЕЙ
Быть инициативным лишь по команде сверху приводит к формализму на местах, что является губительным для самой идеи инициативы/ проекта.
МОТИВИРОВАННОСТЬ ВОЗНИКАЕТ У СУБЪЕКТА ОТ СОБСТВЕННОГО ОЩУЩЕНИЯ СЕБЯ ИСТОЧНИКОМ ДЕЙСТВИЯ
(Р. Де Чармс)