Презентация проекта "Украсим клумбу яркими цветами"kendziДетям среднего дошкольного возраста интересно все новое, а, тем более, интересно, если они к этому имеют самое непосредственное участие. Этот интерес необходимо активно поддерживать в них.
Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе воспитания, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, цветов, так как они не только помогают нам дышать, необходимы нам, но и просто радуют своей красотой. Нам необходимо их беречь, сохранять их и правильно за ними ухаживать!
Игровая мотивация: «Украсим клумбу садовыми цветами»
Проблема: Весной, во время прогулки дети заметили, что клумбы без цветов, возникли вопросы, когда вырастут цветы? Кто их посадит в клумбу? Какие цветы здесь могут вырасти?
Цель проекта:Ознакомить дошкольников средней группы с разнообразием садовых цветов, их ростом и постепенным развитием, способом выращивания и посадки на клумбу. Формировать бережное отношение к природе (цветам) .
Задачи проекта для детей:
1. Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических экспериментов, наблюдений, опытов с растениями и цветами;
2. Развивать у детей представление о цветах, способом и особенностями их выращивания, последовательности их роста и развития. Дать представление о влиянии растений и цветов на человека и природу;
3. Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение, развитие связной речи и обогащение словаря детей;
4. Развитие наблюдательности, любознательности, умении анализировать, объяснять, рассуждать;
5. Воспитывать стремление к познанию природы через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность;
6. Воспитывать бережное отношение к цветам.
Презентация проекта "посадка липовой аллеи"kendziПоэтому, 8.04.2016 г., в городе, была проведена акция «Древонасаждения». Дети нашего детского сада не смогли остаться в стороне и стали непосредственными ее участниками. Даже ребята первой младшей группы «Подсолнушки» внесли свой вклад в озеленение территории детского сада, посадили три маленьких липки.
Солнечный весенний день подарил положительные эмоции, заряд бодрости и удовольствие от общения с природой всем, кто не остался в стороне от этой замечательной акции.
Пройдет время, дети вырастут, а вместе с ними саженцы превратятся в красивые деревья и пусть результат этого труда будет долгим, зато какое это чудо, что когда – ни будь, можно сказать: «Это дерево посадил я сам». И я не сомневаюсь в том, что это будут не последние деревья посаженные нашими воспитанниками.
Презентация проекта "посадка липовой аллеи"kendziПоэтому, 8.04.2016 г., в городе, была проведена акция «Древонасаждения». Дети нашего детского сада не смогли остаться в стороне и стали непосредственными ее участниками. Даже ребята первой младшей группы «Подсолнушки» внесли свой вклад в озеленение территории детского сада, посадили три маленьких липки.
Солнечный весенний день подарил положительные эмоции, заряд бодрости и удовольствие от общения с природой всем, кто не остался в стороне от этой замечательной акции.
Пройдет время, дети вырастут, а вместе с ними саженцы превратятся в красивые деревья и пусть результат этого труда будет долгим, зато какое это чудо, что когда – ни будь, можно сказать: «Это дерево посадил я сам». И я не сомневаюсь в том, что это будут не последние деревья посаженные нашими воспитанниками.
Проект по теме«Тропинки природы»vospitatelisadikaПроект по теме«Тропинки природы»
Цель: развить интерес к живой природе, становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе родного края.
Проект детского сада № 184 "Искорка", г. Новосибирск.Евгений КудряшовПроект «Моё питание и здоровье» Группа № 7 «Звонкий ручеёк» компенсирующей направленности
с фонетико-фонематическими нарушениями речи
(возраст детей 4-7 лет).
Детский сад № 423 комбинированного вида «Золотой ключик». Воспитатели: Ельцов...Евгений КудряшовПроектная работа на тему: «Я и моё тело». Воспитатели: Ельцова Е.В, Тимонова А.И. Новосибирск, 2014
1. «Ведем разговор о полезных продуктах – овощах и фруктах»
Одним из направлений экологического воспитания и обучения является
ознакомление детей с окружающей средой. У малышей формируются
способности сосредотачивать внимание на предметах и объектах ближайшего
окружения (в данном случае – это сад и огород), умение рассказывать об
увиденном. Передавая детям знания об овощах и фруктах, мы вырабатываем
заботливое отношение к своему здоровью, к здоровью своих близких; развиваем
все стороны речи, учим разнообразию в изобразительной деятельности,
формируем познавательный интерес.
В осенний период 2014-2015 учебного года воспитателем Ниной Борисовной
был реализован проект «Ведем разговор о полезных продуктах – овощах и
фруктах». Целью проекта являлось формирование элементарных экологических
знаний о растительном мире (об овощах и фруктах своего региона).
Разнообразие используемых методов и приемов в работе над проектом
позволило сделать обучение творческим, продуктивным и познавательным.
Была организована образовательная деятельность:
- по лепке на тему «Вот, какой у нас арбуз!», выполненная в технике
«Пластилинография»;
- по аппликации на тему «Овощное ассорти», где ставилась задача: расширить и
уточнить представления о многообразии овощей и фруктов;
2. - по развитию речи на тему «Составление описательных рассказов об овощах и
фруктах с использованием мнемотаблиц (название, цвет, форма, вкус, где
произрастает, какой на ощупь, что можно приготовить?)»;
4. - по воспитанию основ здорового образа жизни на тему «Таблетки растут на
грядке. Таблетки растут на ветке», где дети знакомились с понятием
«витамины», учились классифицировать овощи и фрукты;
- по формированию элементарных математических представлений на тему
«Разные формы»;
5. - по аппликации на тему «Загадки с ветки. Отгадки в вазе», где основной задачей
было дать понятие о «натюрморте».
- по конструированию из различных материалов на тему «Репка» с
использованием ниток (желтых для репки, зеленых для ботвы) и наклеивания их
на формы-шаблоны (вершки-корешки).