ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ=χρησιμοποιούνται ως υποκείμενο ή αντικείμενο του ρ. από το οποίο εξαρτώνται,
ή ως επεξήγηση σε όρο της πρότασης (κυρίως στο ουδέτερο δεικτικής αντωνυμίας).
ΕΙΣΑΓΟΝΤΑΙ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΘΕΣΗ ΕΞΑΡΤΩΝΤΑΙ ΕΚΦΕΡΟΝΤΑΙ
ΕΙΔΙΚΕΣ
Με τους ειδικούς
συνδέσμους:
1. ὅτι: όταν το
περιεχόμενό τους
παρουσιάζεται ως
πραγματικό
2. ὡς: όταν το
περιεχόμενό τους
παρουσιάζεται ως
υποκειμενικό
 Υποκείμενο
απροσώπων ρημάτων ή εκφράσεων
 Αντικείμενο ρημάτων
 Επεξήγηση
του υποκειμένου ή του
αντικειμένου του ρ. από το οποίο
εξαρτώνται
Από ρήματα:
 λεκτικά,
 αισθητικά
 γνωστικά
 δηλωτικά
Επειδή προέρχονται από απόδοση σε πλάγιο λόγο
των κυρίων προτάσεων κρίσεως, εκφέρονται με τις
εγκλίσεις των προτάσεων κρίσεως, δηλαδή:
1. Με απλή οριστική: όταν εξαρτώνται από
αρκτικό χρόνο και δηλώνουν το πραγματικό
2. Με ευκτική του πλαγίου λόγου:όταν
εξαρτώνται από ιστορικό χρόνο.
3. Με δυνητική οριστική (+ἄν): με εξάρτηση
από οποιονδήποτε χρόνο, όταν δηλώνουν
γεγονός δυνατό στο παρελθόν ή μη πραγματικό
4. Με δυνητική ευκτική: με εξάρτηση από
οποιονδήποτε χρόνο, όταν δηλώνουν γεγονός
δυνατό στο παρόν ή μέλλον
ΠΛΑΓΙΕΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕ
Σ
Α΄ ΟΛΙΚΗΣ ΑΓΝΟΙΑΣ
1. Οι απλές με τα
ερωτηματικά μόρια εἰ, ἐάν,
ἄν
2. Οι διμερείς με το πότερον
(ή ποτέρα) -ἠ, εἰ...ἤ,
εἴτε...εἴτε
Β΄ ΜΕΡΙΚΗΣ ΑΓΝΟΙΑΣ
1. Με ερωτηματικές
αντωνυμίες-επιρρήματα
2. Με αναφορικές
αντωνυμίες-επιρρήματα
 Υποκείμενο
απροσώπων ρημάτων ή εκφράσεων
 Αντικείμενο ρημάτων
 Επεξήγηση
του υποκειμένου ή του
αντικειμένου του ρ. από το οποίο
εξαρτώνται
Από ρήματα, όπως:
ἐρωτῶ, ἀπορῶ,
θαυμάζω, σκοπῶ,
σκοποῦμαι, λέγω,
πειρῶμαι, ἐπιμελοῦμαι,
δείκνυμι, δῆλον/ἄδηλόν
ἐστι
κ.ά.
Όπως και οι ευθείες ερωτήσεις, δηλαδή:
Α) Όταν είναι κρίσεως (άρνηση οὐ)
1. απλή οριστική (ή ευκτική πλαγίου λόγου)
2. δυνητική οριστική
3. δυνητική ευκτική
Β) Όταν είναι επιθυμίας (άρνηση μη)
Με απορηματική υποτακτική (αν η εξάρτηση
είναι από ιστορικό χρόνο μετατρέπεται σε ευκτική
του πλαγίου λόγου)
ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ
Με τα ενδοιαστικά μόρια:
1. Μὴ(=μήπως), ὅπως
μὴ(=μήπως)
2. μὴ οὐ(=μήπως δεν)
 Υποκείμενο
απροσώπων ρημάτων ή εκφράσεων
 Αντικείμενο ρημάτων
 Επεξήγηση
του υποκειμένου ή του
αντικειμένου του ρ. από το οποίο
εξαρτώνται
Από ρήματα που
σημαίνουν:
φόβο, αμφιβολία,
υποψία, προσδοκία,
κίνδυνο, έρευνα
1. Με απλή οριστική ( παρουσιάζεται ως
πραγματικό γεγονός)
2. Με υποτακτική: το γεγονός παρουσιάζεται ως
προσδοκόμενο
3. Με δυνητική οριστική: όταν το γεγονός ήταν
δυνατό να συμβεί στο παρελθόν, αλλά δε συνέβη
4. Με δυνητική ευκτική: όταν το γεγονός
παρουσιάζεται ως δυνατό στο παρόν ή μέλλον

More Related Content

What's hot (20)

Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
despifor
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
vserdaki
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
zetabokola
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
Sofia Telidou
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςEπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
varalig
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακεςΔευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Georgia Dimitropoulou
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
despifor
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
Giorgos Naidis
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
mvourtsian
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
Eleni Kots
H παράγραφος. Δομικά στοιχεία
H παράγραφος. Δομικά στοιχείαH παράγραφος. Δομικά στοιχεία
H παράγραφος. Δομικά στοιχεία
Thanos Stavropoulos
Αναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Αναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ ΓυμνασίουΑναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Αναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ Γυμνασίου
mvourtsian
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΠοιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη. Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Georgia Sofi
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Stella Stath
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικάγ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
Sofia Telidou
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
Maria Michali
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον ΌμηροAφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Anna Boukouvala
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
despifor
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
vserdaki
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
zetabokola
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
Sofia Telidou
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςEπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
varalig
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακεςΔευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Georgia Dimitropoulou
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
despifor
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
Giorgos Naidis
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
mvourtsian
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
Eleni Kots
H παράγραφος. Δομικά στοιχεία
H παράγραφος. Δομικά στοιχείαH παράγραφος. Δομικά στοιχεία
H παράγραφος. Δομικά στοιχεία
Thanos Stavropoulos
Αναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Αναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ ΓυμνασίουΑναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ Γυμνασίου
Αναφορικές προτάσεις Γλώσσα Γ Γυμνασίου
mvourtsian
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Georgia Sofi
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
Stella Stath
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικάγ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
Sofia Telidou
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
Maria Michali
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον ΌμηροAφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Anna Boukouvala

Viewers also liked (20)

δευτερευουσες επιρρηματικες
δευτερευουσες επιρρηματικεςδευτερευουσες επιρρηματικες
δευτερευουσες επιρρηματικες
Georgia Sofi
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ
Georgia Sofi
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Georgia Sofi
είδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγωνείδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγων
Georgia Sofi
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Georgia Sofi
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
Georgia Sofi
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακαςΕπιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Georgia Dimitropoulou
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Georgia Sofi
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
Georgia Sofi
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικήςΟι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Georgia Dimitropoulou
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
Georgia Sofi
ο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνη
ο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνηο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνη
ο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνη
Georgia Sofi
τα είδη σύνδεσης των προτάσεων
τα είδη σύνδεσης των προτάσεωντα είδη σύνδεσης των προτάσεων
τα είδη σύνδεσης των προτάσεων
Georgia Sofi
διαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενο
διαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενοδιαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενο
διαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενο
Eirini Kotsia
διαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενο
διαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενοδιαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενο
διαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενο
Eirini Kotsia
Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...
Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...
Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...
Thanos Stavropoulos
Λατινικά, ενότητα 31, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 31, ασκήσειςΛατινικά, ενότητα 31, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 31, ασκήσεις
gina zaza
κριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειου
κριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειουκριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειου
κριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειου
Fotini Georgiadou
Latinika
Latinika Latinika
Latinika
Vasiliki Mn
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
Georgia Sofi
δευτερευουσες επιρρηματικες
δευτερευουσες επιρρηματικεςδευτερευουσες επιρρηματικες
δευτερευουσες επιρρηματικες
Georgia Sofi
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ
Georgia Sofi
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Georgia Sofi
είδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγωνείδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγων
Georgia Sofi
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Georgia Sofi
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
Georgia Sofi
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακαςΕπιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Georgia Dimitropoulou
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Georgia Sofi
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
Georgia Sofi
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικήςΟι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Georgia Dimitropoulou
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
Georgia Sofi
ο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνη
ο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνηο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνη
ο σχηματισμοσ των χρονων στη μεση φωνη
Georgia Sofi
τα είδη σύνδεσης των προτάσεων
τα είδη σύνδεσης των προτάσεωντα είδη σύνδεσης των προτάσεων
τα είδη σύνδεσης των προτάσεων
Georgia Sofi
διαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενο
διαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενοδιαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενο
διαγωνισμα λατινικα 7ο και 11ο κείμενο
Eirini Kotsia
διαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενο
διαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενοδιαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενο
διαγωνισμα στα λατινικά 13ο κειμενο
Eirini Kotsia
Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...
Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...
Θουκυδίδου "Ιστορίαι", Γ' 81,1 - 3 & 3 - 5: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκή...
Thanos Stavropoulos
Λατινικά, ενότητα 31, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 31, ασκήσειςΛατινικά, ενότητα 31, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 31, ασκήσεις
gina zaza
κριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειου
κριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειουκριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειου
κριτηριο αξιολογησης λατινικών β λυκειου
Fotini Georgiadou
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
Georgia Sofi

Similar to ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ (9)

Οι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου
Οι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α ΓυμνασίουΟι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου
Οι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου
mvourtsian
ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ
ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ
ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ
haranna
Adidakto keimeno
Adidakto keimenoAdidakto keimeno
Adidakto keimeno
eldpappa
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
arischatzis
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Alexandra Gerakini
δευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
δευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςδευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
δευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Thanos Stavropoulos
Συντακτικό
Συντακτικό Συντακτικό
Συντακτικό
john fox
ονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασειςονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασεις
haritinitrigazi1
τα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ωςτα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ως
Eleni Kots
Οι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου
Οι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α ΓυμνασίουΟι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου
Οι βασικοί όροι της πρότασης Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου
mvourtsian
ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ
ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ
ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ
haranna
Adidakto keimeno
Adidakto keimenoAdidakto keimeno
Adidakto keimeno
eldpappa
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
arischatzis
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Alexandra Gerakini
δευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
δευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςδευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
δευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Thanos Stavropoulos
Συντακτικό
Συντακτικό Συντακτικό
Συντακτικό
john fox
ονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασειςονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασεις
haritinitrigazi1
τα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ωςτα μόρια αν και ως
τα μόρια αν και ως
Eleni Kots

More from Georgia Sofi (20)

Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptxΓ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
Georgia Sofi
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Georgia Sofi
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμούΓ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμούΓ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμούΟικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdfΓ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
Georgia Sofi
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματοςΓ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
Georgia Sofi
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdfΓ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
Georgia Sofi
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdfΓ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
Georgia Sofi
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
Georgia Sofi
ομιλος1.ٳ
ομιλος1.ٳομιλος1.ٳ
ομιλος1.ٳ
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Georgia Sofi
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Georgia Sofi
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
Georgia Sofi
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
Georgia Sofi
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Georgia Sofi
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμος
Georgia Sofi
Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptxΓ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
Georgia Sofi
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Georgia Sofi
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμούΓ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμούΓ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμούΟικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdfΓ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
Georgia Sofi
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματοςΓ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
Georgia Sofi
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdfΓ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
Georgia Sofi
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdfΓ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
Georgia Sofi
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Georgia Sofi
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Georgia Sofi
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
Georgia Sofi
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
Georgia Sofi
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
Georgia Sofi
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Georgia Sofi
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμος
Georgia Sofi

Recently uploaded (20)

Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ

  • 1. ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ=χρησιμοποιούνται ως υποκείμενο ή αντικείμενο του ρ. από το οποίο εξαρτώνται, ή ως επεξήγηση σε όρο της πρότασης (κυρίως στο ουδέτερο δεικτικής αντωνυμίας). ΕΙΣΑΓΟΝΤΑΙ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΘΕΣΗ ΕΞΑΡΤΩΝΤΑΙ ΕΚΦΕΡΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ Με τους ειδικούς συνδέσμους: 1. ὅτι: όταν το περιεχόμενό τους παρουσιάζεται ως πραγματικό 2. ὡς: όταν το περιεχόμενό τους παρουσιάζεται ως υποκειμενικό  Υποκείμενο απροσώπων ρημάτων ή εκφράσεων  Αντικείμενο ρημάτων  Επεξήγηση του υποκειμένου ή του αντικειμένου του ρ. από το οποίο εξαρτώνται Από ρήματα:  λεκτικά,  αισθητικά  γνωστικά  δηλωτικά Επειδή προέρχονται από απόδοση σε πλάγιο λόγο των κυρίων προτάσεων κρίσεως, εκφέρονται με τις εγκλίσεις των προτάσεων κρίσεως, δηλαδή: 1. Με απλή οριστική: όταν εξαρτώνται από αρκτικό χρόνο και δηλώνουν το πραγματικό 2. Με ευκτική του πλαγίου λόγου:όταν εξαρτώνται από ιστορικό χρόνο. 3. Με δυνητική οριστική (+ἄν): με εξάρτηση από οποιονδήποτε χρόνο, όταν δηλώνουν γεγονός δυνατό στο παρελθόν ή μη πραγματικό 4. Με δυνητική ευκτική: με εξάρτηση από οποιονδήποτε χρόνο, όταν δηλώνουν γεγονός δυνατό στο παρόν ή μέλλον ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕ Σ Α΄ ΟΛΙΚΗΣ ΑΓΝΟΙΑΣ 1. Οι απλές με τα ερωτηματικά μόρια εἰ, ἐάν, ἄν 2. Οι διμερείς με το πότερον (ή ποτέρα) -ἠ, εἰ...ἤ, εἴτε...εἴτε Β΄ ΜΕΡΙΚΗΣ ΑΓΝΟΙΑΣ 1. Με ερωτηματικές αντωνυμίες-επιρρήματα 2. Με αναφορικές αντωνυμίες-επιρρήματα  Υποκείμενο απροσώπων ρημάτων ή εκφράσεων  Αντικείμενο ρημάτων  Επεξήγηση του υποκειμένου ή του αντικειμένου του ρ. από το οποίο εξαρτώνται Από ρήματα, όπως: ἐρωτῶ, ἀπορῶ, θαυμάζω, σκοπῶ, σκοποῦμαι, λέγω, πειρῶμαι, ἐπιμελοῦμαι, δείκνυμι, δῆλον/ἄδηλόν ἐστι κ.ά. Όπως και οι ευθείες ερωτήσεις, δηλαδή: Α) Όταν είναι κρίσεως (άρνηση οὐ) 1. απλή οριστική (ή ευκτική πλαγίου λόγου) 2. δυνητική οριστική 3. δυνητική ευκτική Β) Όταν είναι επιθυμίας (άρνηση μη) Με απορηματική υποτακτική (αν η εξάρτηση είναι από ιστορικό χρόνο μετατρέπεται σε ευκτική του πλαγίου λόγου) ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ Με τα ενδοιαστικά μόρια: 1. Μὴ(=μήπως), ὅπως μὴ(=μήπως) 2. μὴ οὐ(=μήπως δεν)  Υποκείμενο απροσώπων ρημάτων ή εκφράσεων  Αντικείμενο ρημάτων  Επεξήγηση του υποκειμένου ή του αντικειμένου του ρ. από το οποίο εξαρτώνται Από ρήματα που σημαίνουν: φόβο, αμφιβολία, υποψία, προσδοκία, κίνδυνο, έρευνα 1. Με απλή οριστική ( παρουσιάζεται ως πραγματικό γεγονός) 2. Με υποτακτική: το γεγονός παρουσιάζεται ως προσδοκόμενο 3. Με δυνητική οριστική: όταν το γεγονός ήταν δυνατό να συμβεί στο παρελθόν, αλλά δε συνέβη 4. Με δυνητική ευκτική: όταν το γεγονός παρουσιάζεται ως δυνατό στο παρόν ή μέλλον