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- 1. School Facilities Management 6. The Psychology of Learning Environments ¦ª¦Ø¦Í¦Ò¦Ó¦Á¦Í¦Ó¦Ï¦Ð¦Ï?¦Ë¦Ï¦Ô ¦¡¦Í¦Á¦Ò¦Ó¦Á¦Ò?¦Á 2012-2023
- 2. The Environmental Psychology of Teaching and Learning
- 3. ¦§ ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç ¦Ô¦Ð?¦Ñ¦Ö¦Å¦É ¦Ð¦Á¦Í¦Ó¦Ï? ¦²¦Ô¦Í¦Ó¦Å¦Ë¦Å?¦Ó¦Á¦É ¦Ò¦Å ¦Õ¦Ô¦Ò¦É¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Á ¦Ì¦Å ¦Ð¦Ï¦Ò¦Ï¦Ó¦É¦Ê? ¦Ê¦Á¦É ¦Á¦É¦Ò¦È¦Ç¦Ó¦É¦Ê? ¦Ö¦Á¦Ñ¦Á¦Ê¦Ó¦Ç¦Ñ¦É¦Ò¦Ó¦É¦Ê?
- 4. ¦ª¦Á¦Ó¦Á¦É¦Ã¦É¦Ò¦Ì?? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â¦Á¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦É¦Ê?¦Í ¦Ð¦Ë¦Ç¦Ñ¦Ï¦Õ¦Ï¦Ñ¦É?¦Í ¦§ ¦É¦Ê¦Á¦Í?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Å¦Ð¦Å¦Î¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ò?¦Á? ¦Å¦É¦Ò¦Å¦Ñ¦Ö?¦Ì¦Å¦Í¦Ø¦Í ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â¦Á¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦É¦Ê?¦Í ¦Ð¦Ë¦Ç¦Ñ¦Ï¦Õ¦Ï¦Ñ¦É?¦Í ¦Å?¦Í¦Á¦É ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Ï¦Ñ¦É¦Ò¦Ì?¦Í¦Ç ? ¦¥¦Ð¦É¦Ë¦Ï¦Ã? ¦Ò¦Ó¦Ç ¦Ò¦Ô¦Ë¦Ë¦Ï¦Ã? ¦Ð¦Ë¦Ç¦Ñ¦Ï¦Õ¦Ï¦Ñ¦É?¦Í ? ¦¥¦Õ¦Á¦Ñ¦Ì¦Ï¦Ã? ¦Ð¦Ñ¦Ï? ¦Å¦Ñ¦Ì¦Ç¦Í¦Å?¦Á ¦Ò¦Å ¦Ô¦Ð?¦Ñ¦Ö¦Ï¦Ô¦Ò¦Å? ¦Ã¦Í¦Ø¦Ò¦Ó¦É¦Ê?? ¦Ä¦Ï¦Ì?? ¦¯¦É ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ó?? ¦Ê¦Á¦Ó¦Å¦Ô¦È?¦Í¦Ï¦Ô¦Í ¦Ó¦Ç¦Í ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ï¦Ö? ¦Ó¦Ï¦Ô? ¦Ò¦Å ¦Å¦Í¦Ä¦É¦Á¦Õ?¦Ñ¦Ï¦Í¦Ó¦Å? ¦Ò¦Ó?¦Ö¦Ï¦Ô?: ¦Ä¦É¦Ä¦Á¦Ò¦Ê¦Á¦Ë?¦Á ? ¦Ö?¦Ñ¦Ï?
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- 6. ¦²¦Ö¦Å¦Ó¦É¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â¦Á¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦É¦Ê?? ¦Å¦Ð?¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ç? ? Weinstein: ¦Ï¦É ¦Ð¦Å¦Ñ/¦Í¦Ó¦É¦Ê?? ¦Ì¦Å¦Ó¦Á¦Â¦Ë¦Ç¦Ó?? ¦Å¦Ð¦Ç¦Ñ¦Å?¦Æ¦Ï¦Ô¦Í ?¦Ì¦Ì¦Å¦Ò¦Á ¦Ó¦Ç ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç. ¦¥¦Î¦Á¦Ñ¦Ó?¦Ó¦Á¦É ¦Ê¦Ô¦Ñ?¦Ø? ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ï¦Í ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô?¦Ì¦Å¦Í¦Ï ¦Ê¦Á¦É ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ç¦Í ¦Ä¦É¦Ä¦Á¦Ê¦Ó¦É¦Ê? ¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ò?¦Á ? ¦¤¦É¦Á¦Ò¦Ð¦Á¦Ò¦Ó¦É¦Ê? ¦Å¦Ñ¦Å¦È?¦Ò¦Ì¦Á¦Ó¦Á ¦Å¦Ð¦Ç¦Ñ¦Å?¦Æ¦Ï¦Ô¦Í ¦Ó¦Ï¦Ô? ¦Ì¦Å¦Ã¦Á¦Ë?¦Ó¦Å¦Ñ¦Ï¦Ô? ¦Ç¦Ë¦É¦Ê¦É¦Á¦Ê? ¦Ò¦Ð¦Ï¦Ô¦Ä¦Á¦Ò¦Ó?? ¦Ê¦Á¦É ¦Ó¦Ï¦Ô? ¦Å¦Î¦Ø¦Ò¦Ó¦Ñ¦Å¦Õ¦Å?? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Ò¦Ò?¦Ó¦Å¦Ñ¦Ï ¦Á¦Ð¦Ï ¦Ó¦Ï¦Ô? ¦Å¦Ò¦Ø¦Ò¦Ó¦Ñ¦Å¦Õ¦Å?? ¦È?¦Ñ¦Ô¦Â¦Ï¦É ¦È¦Å¦Ñ¦Ì¦Ï¦Ê¦Ñ¦Á¦Ò?¦Á ¦Ð¦Ë¦Ç¦È¦Ô¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦¤¦Ô¦Ò¦Ì¦Å¦Í? ¦Å¦Ð?¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ç
- 7. ¦§ ¦¡¦Ô¦Î¦Á¦Í?¦Ì¦Å¦Í¦Ç ¦Ð¦Á¦Ñ¦Ï¦Ô¦Ò?¦Á ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ø¦Ð¦É¦Ê?¦Í ¦Ç¦Ë¦Å¦Ê¦Ó¦Ñ¦Ï¦Í¦É¦Ê?¦Í ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?¦Í ¦·¦Ô¦Ö¦Ï¦Ò¦Ô¦Í¦Á¦É¦Ò¦È¦Ç¦Ì¦Á¦Ó¦É¦Ê?? ¦Å¦Ð¦É¦Ð¦Ó?¦Ò¦Å¦É? ¦Ð¦Ï¦Ô ¦Ò¦Ô¦Í¦É¦Ò¦Ó¦Ï?¦Í ¦Ð¦Ñ¦Ï?¦Ð?¦È¦Å¦Ò¦Ç ¦Ò¦Ö¦Å¦Ä¦É¦Á¦Ò¦Ì¦Ï? ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ò¦É¦Á¦Ê?¦Í ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â¦Á¦Ë¦Ë?¦Í¦Ó¦Ø¦Í ¦·¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í ¦Ê¦Á¦É ¦¬?¦È¦Ç¦Ò¦Ç
- 8. ¦°¦Ë¦Å¦Ï¦Í¦Å¦Ê¦Ó?¦Ì¦Á¦Ó¦Á ¦Á¦Ð? ¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê?? ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?? ¦¬¦Å¦É¦Ï¦Í¦Å¦Ê¦Ó?¦Ì¦Á¦Ó¦Á ¦Á¦Ð? ¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê?? ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?? ? ¦¥¦Í¦É¦Ò¦Ö?¦Ï¦Ô¦Í ¦Ó¦Ç ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ò¦É¦Á¦Ê? ¦Ä¦É¦Á¦Ä¦É¦Ê¦Á¦Ò?¦Á ? ¦¬¦Å¦Ó¦Á¦Ò¦Ö¦Ç¦Ì¦Á¦Ó?¦Æ¦Ï¦Ô¦Í ¦Ó¦Ç ¦Ä¦É¦Ä¦Á¦Ò¦Ê¦Á¦Ë?¦Á ? ¦¬¦Å¦Ó¦Á¦Õ¦Ï¦Ñ? ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Ï¦Ö¦Ï¦Ì?¦Í¦Ï¦Ô ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ì?¦Ó¦Ø¦Í ¦Ò¦Ó¦Ï ¦Ä¦É¦Á¦Ä?¦Ê¦Ó¦Ô¦Ï, ?¦Ñ¦Å¦É¦Ò¦Ì¦Á ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ó¦É¦Ê¦Ï? ¦Ð¦Ë¦Á¦É¦Ò?¦Ï¦Ô ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç? ? ¦¶¦È¦Å?: ¦¬¦Å¦É¦Ï¦×¦Ç¦Õ?¦Á ¦Õ¦Ï¦É¦Ó¦Ç¦Ó?¦Í ¦Á¦Ð¦Á¦Ò¦Ö¦Ï¦Ë¦Ï?¦Í¦Ó¦Á¦Í ¦Ò¦Å ?¦Ò¦Ö¦Å¦Ó¦Å? ¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ó¦Ç¦Ñ¦É?¦Ó¦Ç¦Ó¦Å? (¦Ò¦Ó¦Á¦Ô¦Ñ?¦Ë¦Å¦Î¦Á) ? ¦§ ¦Ä¦É¦Ä¦Á¦Ê¦Ó¦É¦Ê? ¦Ä¦É¦Á¦Ä¦É¦Ê¦Á¦Ò?¦Á ¦Á¦Í¦Å¦Ð¦Ç¦Ñ?¦Ò¦Ó¦Ç ? ¦²?¦Ì¦Å¦Ñ¦Á: ¦°¦Á¦Ñ¦Ï¦Ô¦Ò?¦Á ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ø¦Ð¦É¦Ê?¦Í ¦Ç¦Ë¦Å¦Ê¦Ó¦Ñ¦Ï¦Í¦É¦Ê?¦Í ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?¦Í/¦É¦Ò¦Ö¦Ô¦Ñ? ¦Ï¦Ð¦Ó¦É¦Ê? ¦Å¦Ñ?¦È¦É¦Ò¦Ì¦Á ? ¦§ ¦Ä¦É¦Ä¦Á¦Ò¦Ê¦Á¦Ë?¦Á ¦Å¦Ð¦Ç¦Ñ¦Å?¦Æ¦Å¦Ó¦Á¦É ¦²¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?? ¦Ê¦Á¦É ¦¤¦É?¦Ò¦Ð¦Á¦Ò¦Ç ¦Ò¦Ó¦Ç¦Í ¦Ó?¦Î¦Ç
- 9. ¦¯¦É ¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê?? ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?? ¦Ì¦Å¦Ó¦Á¦Õ?¦Ñ¦Ï¦Ô¦Í ¦Ê¦Ï¦É¦Í¦Ø¦Í¦É¦Ê?? ¦Ð¦Ë¦Ç¦Ñ¦Ï¦Õ¦Ï¦Ñ?¦Å? ¦¤¦É?¦Ò¦Ð¦Á¦Ò¦Ç ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ï¦Ö?? ¦¯¦É ¦Å¦Õ¦Á¦Ñ¦Ì¦Ï¦Ã?? ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ë¦Ï¦Ã¦É¦Ò¦Ì¦É¦Ê?¦Í ¦Ê¦Ï¦É¦Í¦Ø¦Í¦É¦Ê?? ¦Ä¦É¦Ê¦Ó?¦Ø¦Ò¦Ç? ¦Ò¦Ö¦Å¦Ä¦É?¦Ò¦Ó¦Ç¦Ê¦Á¦Í ¦Ã¦É¦Á ¦Í¦Á ?¦Ã¦Ñ¦Á¦Ð?¦Í¦Ï¦Ô¦Í? ¦Ó¦Ç¦Í ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ï¦Ö? ¦¯¦É ¦Ì¦Å¦Ó¦Á¦Õ¦Å¦Ñ?¦Ì¦Å¦Í¦Å? ¦Ê¦Ï¦É¦Í¦Ø¦Í¦É¦Ê?? ¦Ð¦Ë¦Ç¦Ñ¦Ï¦Õ¦Ï¦Ñ?¦Å?, ¦Ä¦Å¦Í ¦Ì¦Ð¦Ï¦Ñ¦Ï?¦Í ¦Í¦Á ¦Á¦Ã¦Í¦Ï¦Ç¦È¦Ï?¦Í
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- 11. Attention controller ? ¦¯ ¦Å¦Ë¦Å¦Ã¦Ê¦Ó?? ¦°¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ï¦Ö?? ¦Á¦Î¦É¦Ï¦Ë¦Ï¦Ã¦Å? ¦Ó¦Ç ¦Ò¦Ð¦Ï¦Ô¦Ä¦Á¦É?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Ó¦Ø¦Í ¦Å¦Ñ¦Å¦È¦É¦Ò¦Ì?¦Ó¦Ø¦Í ¦Ì¦Á? ¦Ê¦Á¦É ¦Ê¦Á¦Ó¦Å¦Ô¦È?¦Í¦Å¦É ¦Ó¦Ç¦Í ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ï¦Ö? ¦Ì¦Á? ¦Ò¦Ó¦Ï ¦Ò¦Ô¦Ã¦Ê¦Å¦Ê¦Ñ¦É¦Ì?¦Í¦Ï ¦Å¦Ñ?¦È¦É¦Ò¦Ì¦Á ¦Ð¦Ï¦Ô ¦Á¦Ð¦Ï¦Ó¦Å¦Ë¦Å? ¦Ð¦Ë?¦Ï¦Í ¦Ð¦Á¦Ñ¦Á¦Ê¦Ï¦Ë¦Ï¦Ô¦È¦Ï?¦Ì¦Å¦Í¦Ç ¦Å¦É¦Ò¦Ñ¦Ï?. ? ¦³¦Á ¦Ô¦Ð?¦Ë¦Ï¦É¦Ð¦Á ¦Å¦Ñ¦Å¦È?¦Ò¦Ì¦Á¦Ó¦Á ¦Ð¦Á¦Ñ¦Á¦Ì?¦Í¦Ï¦Ô¦Í ¦Ø? ¦Ð¦Á¦È¦Ç¦Ó¦É¦Ê?? ¦Å¦É¦Ò¦Ñ¦Ï?? ¦Ð¦Ï¦Ô ¦Ä¦Å¦Í ¦Å¦Ð¦Å¦Ã¦Å¦Ñ¦Ã?¦Æ¦Ï¦Í¦Ó¦Á¦É ?¦Ì¦Å¦Ò¦Á, ¦Ì?¦Ö¦Ñ¦É ¦Ó¦Ç¦Í ¦Å¦Ð¦Á¦Í¦Á¦Î¦É¦Ï¦Ë?¦Ã¦Ç¦Ò¦Ç ¦Ó¦Ï¦Ô? ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ï ¦Ì?¦Í¦É¦Ó¦Ï¦Ñ ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Å¦Ë¦Å¦Ã¦Ê¦Ó? ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ï¦Ö?? ¦Ì¦Á?
- 12. Attention controller Attended input ¦²¦Ç¦Ì¦Á¦Í¦Ó¦É¦Ê?? ¦°¦Ë¦Ç¦Ñ¦Ï¦Õ¦Ï¦Ñ?¦Å? ¦¡¦Ò?¦Ì¦Á¦Í¦Ó¦Å? Attention controller
- 13. ¦¤¦©¦¡¦²¦°¦¡¦²¦§ / ? ¦Ì¦Ç / ¦°¦±¦¯¦²¦¯¦¶¦§¦² ¦¯¦É ¦Õ¦Ï¦É¦Ó¦Ç¦Ó?? ¦Å¦Ð¦É¦Ë?¦Ã¦Ï¦Ô¦Í ¦Ø? ¦Ð¦Á¦Ñ¦Á¦Ê¦Ï¦Ë¦Ï¦Ô¦È¦Ï?¦Ì¦Å¦Í¦Ç ¦Å?¦Ò¦Ï¦Ä¦Ï Laptop ¦Ô¦Ð¦Ï¦Â?¦È¦Ì¦É¦Ò¦Ç ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô¦Ó? ¦Ø? ¦¬¦Ç ¦Ð¦Á¦Ñ¦Á¦Ê¦Ï¦Ë¦Ï¦Ô¦È¦Ï?¦Ì¦Å¦Í¦Ç ¦Å?¦Ò¦Ï¦Ä¦Ï ¦²¦Å ¦Á¦Ô¦Ó? ¦Ó¦Ç¦Í ¦Ð¦Å¦Ñ?¦Ð¦Ó¦Ø¦Ò¦Ç ¦¤¦Å¦Í ?¦Ö¦Ï¦Ô¦Ì¦Å ¦Ä¦É?¦Ò¦Ð¦Á¦Ò¦Ç ¦Ó¦Ç? ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ï¦Ö?? ¦Á¦Ð? ¦Ó¦É? ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?? ¦²¦Ó¦Ç¦Í ¦Ð¦Ñ¦Á¦Ã¦Ì¦Á¦Ó¦É¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Ï¦É ¦Õ¦Ï¦É¦Ó¦Ç¦Ó?? ¦Ä¦É¦Á¦Ò¦Ð?¦Í¦Ó¦Á¦É ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ï ¦Ë?¦Ã¦Ï ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô¦Ó?
- 14. ¦¥¦Ð¦É¦Ð¦Ó?¦Ò¦Å¦É? ¦Ò¦Ó¦Ï¦Í ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô¦Ó¦É¦Ê? ¦Ò¦Ö¦Å¦Ä¦É¦Á¦Ò¦Ì? ? ¦¡¦Í¦Ó? ¦Ó¦Ç? ¦Á¦Ð¦Á¦Ã?¦Ñ¦Å¦Ô¦Ò¦Ç?, (Internet kill switch), ¦Á¦Î¦Ï¦Ð¦Ï?¦Ç¦Ò¦Ç ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ê¦Ï¦É¦Í¦Ø¦Í¦É¦Ê?¦Í ¦Å¦Õ¦Á¦Ñ¦Ì¦Ï¦Ã?¦Í: ? ¦²¦Å ¦Ò¦Ö¦Å¦Ó¦É¦Ê?? ¦Ì¦Å ¦Ó¦Ï ¦Ì?¦È¦Ç¦Ì¦Á ¦Ò¦Ô¦Æ¦Ç¦Ó?¦Ò¦Å¦É? ? ¦²¦Å ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ó¦É¦Ê?? ¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ó¦Ç¦Ñ¦É?¦Ó¦Ç¦Ó¦Å? ? ¦¨?¦Ò¦Ð¦É¦Ò¦Ç ¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê?? ¦Ð¦Ï¦Ë¦É¦Ó¦É¦Ê?? ¦Ê¦Ï¦É¦Í¦Ø¦Í¦É¦Ê¦Ï? ¦Å¦Ë?¦Ã¦Ö¦Ï¦Ô ¦Ì?¦Ò¦Ø ¦Ë¦Ï¦Ã¦É¦Ò¦Ì¦É¦Ê?¦Í: DyKnow Monitor, SMART synchronEyes ? ?¦Ò¦Ó¦Å: ? ¦§ ¦Ó?¦Î¦Ç ¦Ä¦É¦Á¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ó¦É¦Ê? ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í ¦Ì¦Å ¦Ó¦Ç ¦Ã¦Í?¦Ò¦Ç ¦Ï¦É¦Ê¦Ï¦Ä¦Ï¦Ìo?¦Ì¦Å¦Í¦Ç ¦Å¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Ç¦Ó¦É¦Ê? ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ï¦Ô? ?¦Ö¦Ï¦Í¦Ó¦Å? ¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê?? ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê¦Å¦Ô?? ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ó?? ? ¦¡¦Î¦É¦Ï¦Ð¦Ï?¦Ç¦Ò¦Ç ¦Á¦Ô¦Ó?¦Í ¦Ø? ¦Ì?¦Ò¦Ï ¦Ó¦Ç? ¦Ð¦Á¦Ñ¦Á¦Ð?¦Í¦Ø ¦Ä¦É¦Á¦Ä¦É¦Ê¦Á¦Ò?¦Á
- 15. ? ¦¬¦Å¦Ó¦Á¦Õ¦Ï¦Ñ? ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Å¦Ö¦Ï¦Ì?¦Í¦Ï¦Ô ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ì?¦Ó¦Ø¦Í ¦Ò¦Ó¦Ï ¦Ä¦É¦Á¦Ä?¦Ê¦Ó¦Ô¦Ï, ?¦Ñ¦Å¦É¦Ò¦Ì¦Á ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ó¦É¦Ê¦Ï? ¦Ð¦Ë¦Á¦É¦Ò?¦Ï¦Ô ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç? ? ¦²¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç ¦Á¦Í¦Á¦Õ?¦Ñ¦Å¦Ó¦Á¦É ¦Ò¦Å ¦Ì¦É¦Á ¦Å¦Ô¦Ñ¦Å?¦Á ¦Ð¦Ï¦É¦Ê¦É¦Ë?¦Á ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô¦Ó¦É¦Ê?¦Í ¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ó¦Ç¦Ñ¦É¦Ï¦Ó?¦Ó¦Ø¦Í, ¦Ô¦Ë¦Ï¦Ð¦Ï¦É¦Ï?¦Ì¦Å¦Í¦Å? ¦Ì?¦Ò¦Ø ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ò?¦Á?
- 16. ¦²¦Ö¦Å¦Ä¦É¦Á¦Ò¦Ì?? ¦Ó?¦Î¦Ç? ¦Ê¦Á¦É ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç ? Bruffee: ¦¥¦Ð?¦Ð¦Å¦Ä¦Á ¦Ð¦Á¦Ó?¦Ì¦Á¦Ó¦Á ¦ª¦É¦Í¦Ç¦Ó? ¦Ê¦Á¦È?¦Ò¦Ì¦Á¦Ó¦Á ¦°?¦Í¦Á¦Ê¦Å? ¦Ò¦Ó¦É? 4¦Ð¦Ë¦Å¦Ô¦Ñ?? ¦Ó¦Ç? ¦Ó?¦Î¦Ç? ?¦Ö¦É ¦Ê¦Å¦Í¦Ó¦Ñ¦É¦Ê? ¦Ó¦Ñ¦Á¦Ð?¦Æ¦É ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ê?¦×¦Å¦Ø¦Í 6-10 ¦Ê¦É¦Í¦Ï?¦Ì¦Å¦Í¦Á 4/5¦Ð¦Ë¦Å¦Ô¦Ñ¦Á ¦Ó¦Ñ¦Á¦Ð?¦Æ¦É¦Á ? ¦¡¦Ð? ¦Ó¦Á ¦Á¦Ì¦Õ¦É¦È?¦Á¦Ó¦Ñ¦Á ? ¦²¦Ó¦Á ¦Å¦Ô?¦Ë¦É¦Ê¦Ó¦Á ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Á
- 17. ¦²¦Ö¦Å¦Ä¦É¦Á¦Ò¦Ì?? ¦Ó?¦Î¦Ç? ¦Ê¦Á¦É ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç ? ?¦Ö¦Ï¦Ô¦Í ¦Ì¦Å¦Ë¦Å¦Ó¦Ç¦È¦Å? ¦Ï¦É ¦×¦Ô¦Ö¦Ï¦Ë¦Ï¦Ã¦É¦Ê?? ¦Ê¦Á¦É ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô¦Ó¦É¦Ê?? ¦Å¦Ð¦É¦Ä¦Ñ?¦Ò¦Å¦É? ¦Ó¦Ç? ¦Á¦Í¦Á¦Ë¦Ï¦Ã?¦Á? ¦Ö?¦Ñ¦Ï¦Ô/¦Õ¦Ï¦É¦Ó¦Ç¦Ó?¦Í ? Glass and Smith: ¦Ò¦Ó¦É? ¦Ð¦Ï¦Ë¦Ô¦Ð¦Ë¦Ç¦È¦Å?? ¦Ó?¦Î¦Å¦É? ¦Ç ¦Å¦Ð?¦Ä¦Ï¦Ò¦Ç ¦Å?¦Í¦Á¦É ¦Ö¦Á¦Ì¦Ç¦Ë?¦Ó¦Å¦Ñ¦Ç ¦ª¦Á¦Ó? ¦Ó¦Ï ¦Ò¦Ö¦Å¦Ä¦É¦Á¦Ò¦Ì? ¦Ó?¦Î¦Ç? ? 3-5 ¦Ã¦Ê¦Ñ¦Ï¦Ô¦Ð / 6-12 ¦Õ¦Ï¦É¦Ó¦Ç¦Ó?? ? 4-7 ?¦Ð?¦Ä¦É¦Á? ¦Á¦Í?¦Ì¦Å¦Ò¦Á ¦Ò¦Ó¦É? ¦Ï¦Ì?¦Ä¦Å? ? 2-4 ?¦Ð?¦Ä¦É¦Á? ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ø¦Ð¦É¦Ê?? ¦Ö?¦Ñ¦Ï? ? ¦²¦Ô¦Ò¦Ö¦Å¦Ó¦É¦Ò¦Ì?? ¦Å¦Ð¦É¦È¦Å¦Ó¦É¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á? ¦Ê¦Á¦É ¦Ì¦Å¦É¦Ø¦Ì?¦Í¦Ï¦Ô ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ò¦Ø¦Ð¦É¦Ê¦Ï? ¦Ö?¦Ñ¦Ï¦Ô
- 18. DyKnow Vision http://www.youtube.co m/watch?feature=playe r_embedded&v=EXxKn QiAdwo#at=52 ? ¦§ ¦Å¦Ô¦Ñ¦Å?¦Á ¦Ð¦Ï¦É¦Ê¦É¦Ë?¦Á ¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ë¦Å?¦Ø¦Í ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ê¦Ï¦É¦Í¦Ø¦Í¦É¦Ê?¦Í ¦Ë¦Ï¦Ã¦É¦Ò¦Ì¦É¦Ê?¦Í, ¦Ô¦Ð¦Ï¦Ò¦Ó¦Ç¦Ñ?¦Æ¦Å¦É ¦Ó¦Ç ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ò?¦Á ¦Ì¦Å¦Ó¦Á¦Î? ¦Ï¦Ì?¦Ä¦Ø¦Í ¦Á¦Í¦Å¦Î¦Á¦Ñ¦Ó?¦Ó¦Ï¦Ô ¦Ì¦Å¦Ã?¦È¦Ï¦Ô? ? DyKnow Vision ¦Å¦Ð¦É¦Ó¦Ñ?¦Ð¦Å¦É ¦Ò¦Ó¦Ï¦Ô? ¦Õ¦Ï¦É¦Ó¦Ç¦Ó?? ¦Í¦Á ¦Ä¦Ï¦Ô¦Í ¦Ê¦Á¦É ¦Í¦Á ¦Ò¦Ö¦Ï¦Ë¦É?¦Ò¦Ï¦Ô¦Í ¦Ó¦Ç¦Í ¦Ï¦È?¦Í¦Ç ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô¦Ó? ¦Ó¦Ï¦Ô? ¦Ò¦Å ¦Ð¦Ñ¦Á¦Ã¦Ì¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ö¦Ñ?¦Í¦Ï ? ¦¯ ¦Å¦Ê¦Ð¦Á¦É¦Ä¦Å¦Ô¦Ó?? ¦Ì¦Ð¦Ï¦Ñ¦Å? ¦Í¦Á ¦Å¦Ê¦È?¦Ò¦Å¦É ¦Ò¦Ó¦Ï ¦Ò?¦Í¦Ï¦Ë¦Ï ¦Ó¦Ç? ¦Ó?¦Î¦Ç? ¦Ó¦Ï ?¦Ñ¦Ã¦Ï ¦Ó¦Ø¦Í ¦Õ¦Ï¦É¦Ó¦Ç¦Ó?¦Í, ¦Ì¦Å¦Ó¦Á¦Õ?¦Ñ¦Ï¦Í¦Ó¦Á? ¦Ó¦Ï ¦Ò¦Ó¦Ç¦Í ¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê? ¦Ï¦È?¦Í¦Ç
- 19. ¦·¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê? ¦Å¦É¦Ê¦Ï¦Í¦É¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Á ¦´¦×?¦Ò¦Ó¦Ç? ¦Ò¦Ç¦Ì¦Á¦Ò?¦Á? ¦Ç ¦Ö¦Ñ¦Ç¦Ò¦Ó¦É¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Ó¦Ø¦Í ¦Å¦É¦Ê¦Ï¦Í¦É¦Ê?¦Í ¦Ö?¦Ñ¦Ø¦Í
- 20. ¦¬¦Ï¦Í¦Ó?¦Ë¦Ï ¦Ö¦Ñ¦Ç¦Ò¦Ó¦É¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á? ? ¦¤¦Ô¦Í¦Á¦Ó?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Å¦Ê¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç? (¦Ó¦Á¦Ö?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Á¦Ð?¦Ê¦Ó¦Ç¦Ò¦Ç? ¦Å¦Ð?¦Ñ¦Ê¦Å¦É¦Á? ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Ò¦Ô¦Ò¦Ó?¦Ì¦Á¦Ó¦Ï? ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ï¦Í ¦Á¦Ñ¦Ö?¦Ñ¦É¦Ï ¦Ö¦Ñ?¦Ò¦Ó¦Ç) ? ¦¡¦Ð¦Ï¦Ä¦Ï¦Ó¦É¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á (¦Ô¦Ð¦Ï¦Ò¦Ó?¦Ñ¦É¦Î¦Ç ¦Ó¦Ç? ¦Á¦Ð?¦Ä¦Ï¦Ò¦Ç? ¦Ó¦Ï¦Ô ?¦Ì¦Ð¦Å¦É¦Ñ¦Ï¦Ô ¦Ö¦Ñ?¦Ò¦Ó¦Ç ¦Ò¦Ó¦Ï ¦Ò¦Ô¦Í¦Ó¦Ï¦Ì?¦Ó¦Å¦Ñ¦Ï ¦Ö¦Ñ¦Ï¦Í¦É¦Ê? ¦Ä¦É?¦Ò¦Ó¦Ç¦Ì¦Á) ? ¦¡¦Ð¦Ï¦Ì¦Í¦Ç¦Ì?¦Í¦Å¦Ô¦Ò¦Ç (¦Å¦Ô¦Ê¦Ï¦Ë?¦Á ¦Å¦Ð¦Á¦Í¦Å¦Ê¦Ó?¦Ë¦Å¦Ò¦Ç ¦Ó¦Ç? ¦Å¦Ñ¦Ã¦Á¦Ò?¦Á? ¦Á¦Ð? ¦Ä¦É¦Á¦Ê¦Ï¦Ð¦Ó?¦Ì¦Å¦Í¦Ï¦Ô? ¦Ö¦Ñ?¦Ò¦Ó¦Å? ) ? ¦²¦Õ?¦Ë¦Ì¦Á¦Ó¦Á (¦Á¦Í¦Á¦Õ?¦Ñ¦Å¦Ó¦Á¦É ¦Ò¦Ó¦Ï¦Í ¦Á¦Ñ¦É¦È¦Ì? ¦Ó¦Ø¦Í ¦Ë¦Á¦È?¦Í ¦Ð¦Ï¦Ô ¦Ã?¦Í¦Ï¦Í¦Ó¦Á¦É ¦Á¦Ð? ¦Ö¦Ñ?¦Ò¦Ó¦Å? ? ¦©¦Ê¦Á¦Í¦Ï¦Ð¦Ï?¦Ç¦Ò¦Ç (¦Ò¦Ô¦Í¦Ï¦Ë¦É¦Ê? ¦Ò¦Ô¦Í¦Á¦É¦Ò¦È¦Ç¦Ì¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Å¦Ì¦Ð¦Å¦É¦Ñ?¦Á ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Ö¦Ñ?¦Ò¦Ó¦Ç ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ï ¦Ò?¦Ò¦Ó¦Ç¦Ì¦Á)
- 21. ¦ª¦Ï¦Ë¦Ë¦Å¦Ã¦É¦Á¦Ê?? ¦Á?¦È¦Ï¦Ô¦Ò¦Å? ¦Ã¦Ï¦Ç¦Ó¦Å?¦Á? ¦§ ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ó?¦Ì¦Ç¦Ò¦Ç ¦Ã¦É¦Á ¦Ò¦Ô¦Ã¦Ê¦Å¦Ê¦Ñ¦É¦Ì?¦Í¦Á ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ò¦É¦Á¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Á (¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê? ? ¦Ò¦Ô¦Ì¦Â¦Á¦Ó¦É¦Ê?) ¦Å¦Î¦Á¦Ñ¦Ó?¦Ó¦Á¦É ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Ç¦Í ¦Ò¦Ô¦Í¦Á¦É¦Ò¦È¦Ç¦Ì¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ê¦Á¦É ¦Ã¦Í¦Ø¦Ò¦Ó¦É¦Ê? ¦Å¦Ì¦Ð¦Å¦É¦Ñ?¦Á ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Ö?¦Ñ¦Ï¦Ô
- 22. Kaplan and Kaplan ¦£¦Í¦Ø¦Ò¦Ó¦É¦Ê¦Ï? ¦Ð¦Á¦Ñ?¦Ã¦Ï¦Í¦Ó¦Å? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â¦Á¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦É¦Ê?? ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ó?¦Ì¦Ç¦Ò¦Ç? : (¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê¦Ï? ? ¦Ò¦Ô¦Ì¦Â¦Á¦Ó¦É¦Ê¦Ï? ¦Ö?¦Ñ¦Ï¦Ô) ? ¦²¦Ô¦Í¦Ï¦Ö? ? ? ¦Ç ¦Å¦Ô¦Ê¦Ï¦Ë?¦Á ¦Ã¦Í¦Ø¦Ò¦Ó¦É¦Ê?? ¦Ï¦Ñ¦Ã?¦Í¦Ø¦Ò¦Ç? ¦Ì¦É¦Á? ¦Ñ?¦È¦Ì¦É¦Ò¦Ç? ? ¦¥¦Ô¦Ö¦Ñ¦Ç¦Ò¦Ó?¦Á ? ¦Ç ¦Á¦Í¦Ó¦É¦Ë¦Ç¦Ð¦Ó? ¦Å¦Ô¦Ê¦Ï¦Ë?¦Á ¦Ö¦Ñ?¦Ò¦Ç? ? ¦§ ¦Ð¦Ï¦Ë¦Ô¦Ð¦Ë¦Ï¦Ê?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ? ? ¦Ç ¦Á¦Í¦Ó¦É¦Ë¦Ç¦Ð¦Ó¦É¦Ê? ¦É¦Ê¦Á¦Í?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ¦Ó¦Ç? ¦Ñ?¦È¦Ì¦É¦Ò¦Ç? ¦Í¦Á ¦Ð¦Ñ¦Ï¦Ê¦Á¦Ë?¦Ò¦Å¦É ¦Å¦Í¦Ä¦É¦Á¦Õ?¦Ñ¦Ï¦Í ¦Ê¦Á¦É ¦Å¦Í¦È¦Á¦Ñ¦Ñ?¦Í¦Å¦É ¦Ó¦Ç ¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ó¦Ç¦Ñ¦É?¦Ó¦Ç¦Ó¦Á ? ¦¬¦Ô¦Ò¦Ó?¦Ñ¦É¦Ï ? ? ¦Ç ¦Á¦Í¦Ó?¦Ë¦Ç¦×¦Ç ?¦Ó¦É ¦Ç ¦Å?¦Ò¦Ï¦Ä¦Ï? ¦Ó¦Ç? ¦Ñ?¦È¦Ì¦É¦Ò¦Ç? ¦È¦Á ¦Ï¦Ä¦Ç¦Ã?¦Ò¦Å¦É ¦Ò¦Å ¦Á¦Ô¦Î¦Ç¦Ì?¦Í¦Ç ¦Ì?¦È¦Ç¦Ò¦Ç ¦Á¦Ë¦Ë¦Ç¦Ë¦Å¦Ð?¦Ä¦Ñ¦Á¦Ò¦Ç ¦Ê¦Á¦É ¦Å¦Í¦Ä¦É¦Á¦Õ?¦Ñ¦Ï¦Í
- 23. ? ¦£¦¯¦§¦³¦¥¦©¦¡ ¦Ç ¦Å¦Ì¦Ð¦Å¦É¦Ñ?¦Á ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Í¦Á ¦Å?¦Ò¦Á¦É ¦Å¦Ã¦Ê¦Ë¦Ø¦Â¦É¦Ò¦Ì?¦Í¦Ï? ¦Ê¦Á¦É ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ð¦Á¦Ñ¦Ì?¦Í¦Ï? ? H ¦Å¦Ì¦Ð¦Å¦É¦Ñ?¦Á ¦Ó¦Ç? ¦Ã¦Ï¦Ç¦Ó¦Å?¦Á? ¦Ï¦Ä¦Ç¦Ã¦Å? ¦Ò¦Å ¦Å¦Í?¦Ò¦Ö¦Ô¦Ò¦Ç ¦Ó¦Ø¦Í ¦Á¦É¦Ò¦È?¦Ò¦Å¦Ø¦Í ¦Ê¦Á¦É ¦Ò¦Å ¦Á¦Ô¦Ó¦Ï?¦Ê¦Õ¦Ñ¦Á¦Ò¦Ç ? ¦³¦Á ¦Ò¦Ô¦Ì¦Â¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ò¦É¦Á¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Á ¦È¦Å¦Ø¦Ñ¦Ï?¦Í¦Ó¦Á¦É ¦Ò¦Ô¦Í¦Å¦Ê¦Ó¦É¦Ê? ? ¦³¦Á ¦¥¦É¦Ê¦Ï¦Í¦É¦Ê?: ¦Ð¦Ï¦Ë?¦Ð¦Ë¦Ï¦Ê¦Á ¦Ê¦Á¦É ¦Ì¦Ô¦Ò¦Ó¦Ç¦Ñ¦É?¦Ä¦Ç Bennett (¦£¦Ï¦Ç¦Ó¦Å?¦Á) ¦ª¦Á¦Ó? ¦Ð?¦Ò¦Ï ¦Ã¦Ï¦Ç¦Ó¦Å?¦Ï¦Ô¦Í ¦Ó¦Á ¦Ò¦Ç¦Ì¦Å¦Ñ¦É¦Í? ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ò¦É¦Á¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Á ¦Ò¦Ô¦Ì¦Â¦Á¦Ó¦É¦Ê? ¦Ê¦Á¦É ¦×¦Ç¦Õ¦É¦Á¦Ê?;
- 24. ? ¦¯ ¦Ò¦Ö¦Å¦Ä¦É¦Á¦Ò¦Ì?? ¦Ó¦Ç? ¦Á?¦È¦Ï¦Ô¦Ò¦Á? ¦Ó¦Ï¦Ô ¦Ì?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Ï? ¦Í¦Á ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Ë¦Á¦Ì¦Â?¦Í¦Å¦É ¦Ó¦É? ?¦Å¦Ì¦Ð¦Å¦É¦Ñ?¦Å? ¦Ã¦Ï¦Ç¦Ó¦Å?¦Á? ¦Ì¦Á?, ¦Á¦Ð? ¦Ó¦Á ¦Ì¦Á¦È¦Ç¦Ò¦É¦Á¦Ê? ¦Ð¦Å¦Ñ¦É¦Â?¦Ë¦Ë¦Ï¦Í¦Ó¦Á ¦Ð¦Ï¦Ô ¦Ê?¦Ð¦Ï¦Ó¦Å ¦Ì¦Á? ¦Ì?¦Ã¦Å¦×¦Á¦Í? (¦Á¦Í¦Á¦Õ?¦Ñ¦Å¦Ó¦Á¦É ¦Ò¦Ó¦Ï Hogwarts School ¦Ó¦Ï¦Ô Harry Potter) Bennett (¦£¦Ï¦Ç¦Ó¦Å?¦Á)
- 25. About the Author ? Ken A. Graetz is the director of e-learning at Winona State University, where he is engaged in the development of learning opportunities for WSU faculty and staff members, e-learning project management and support, and numerous research and development projects. His research interests include team and group dynamics, social cognition, psychometrics, and computer supported collaborative work. ? Graetz received a PhD in psychology from the University of North Carolina at Chapel Hill in 1992.
- 26. ¦¢¦É¦Â¦Ë¦É¦Ï¦Ã¦Ñ¦Á¦Õ?¦Á ? Carol S. Weinstein, ¡°The Physical Environment of School: A Review of the Research,¡±Review of Educational Research, vol. 49, no. 4 (Autumn 1979), pp. 577¨C610 ? Richard J. Jennings, Robert Nebs, and Kay Brock, ¡°Memory Retrieval in Noise and Psychophysiological Response in the Young and Old,¡± Psychophysiology, vol. 25, no. 6(1988), pp. 633¨C644. ? Russell G. Geen, Eugene J. McCown, and James W. Broyles, ¡°Effects of Noise on Sensitivity of Introverts and Extraverts to Signals in a Vigilance Task,¡± Personality and Individual Differences, vol. 6, no. 2 (1985), pp. 237¨C241.
- 27. ¦¢¦É¦Â¦Ë¦É¦Ï¦Ã¦Ñ¦Á¦Õ?¦Á ? Linda B. Nilson and Barbara E. Weaver, eds., New Directions for Teaching and Learning: Enhancing Learning with Laptops in the Classroom (San Francisco: Jossey-Bass, 2005).¡°Law Professor Bans Laptops in Class, Over Student Protest,¡± USAToday.com, March 21, 2006, <http://www.usatoday.com/tech/news/2006-03- 21-professor-laptop-ban_x.htm>. ? Arnold L. Glass, Keith J. Holyoak, and John. L. Santa, Cognition (Reading, Mass.:Addison-Wesley Publishing Company, 1979). ? Kenneth A. Bruffee, Collaborative Learning: Higher Education, Interdependence, and the Authority of Knowledge, 2nd ed. (Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 1999).
- 28. ? The cognitive science of attention and consciousness is a large area of study. There is considerable debate within the field over the processes involved. The model and ideas presented here are generalizations and represent only one approach. Those interested in learning more should consult Harold E. Pashler, The Psychology of Attention (Cambridge, Mass.: The MIT Press, 1998); Raja Parasuraman, ed., The Attentive Brain (Cambridge, Mass: The MIT Press, 1998; and Elizabeth A. Styles, The Psychology of Attention (East Sussex, U.K.: Psychology Press Ltd., 1997). ¦¢¦É¦Â¦Ë¦É¦Ï¦Ã¦Ñ¦Á¦Õ?¦Á
- 29. ? Stephen Kaplan and Rachael Kaplan, Cognition and Environment: Functioning in an Uncertain World (New York: Praeger, 1982). ? Jane Bennett, The Enchantment of Modern Life: Attachments, Crossings, and Ethics (Princeton: The Princeton University Press, 2001), p. 5. ? Gene V. Glass and Mary L. Smith, ¡°Meta-Analysis of Research on the Relationship of Class Size and Achievement,¡± Educational Evaluation and Policy Analysis, vol. 1, no. 1 (1979), pp. 2¨C16. ¦¢¦É¦Â¦Ë¦É¦Ï¦Ã¦Ñ¦Á¦Õ?¦Á