1 η εξελιξη παιρνει χρόνο!!! (2)kalotinaΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
"ΑΝΘΡΩΠΟΣ & ΘΑΛΑΣΣΑ"
υποενότητα: Η εμφάνιση και η εξέλιξη της ζωής-προβληματισμοί.
The evolution of Earth during geological time - Η Εξέλιξη του Πλανήτη Γη στο ...neutrinoteamΗ παρουσίαση έγινε από τον κ. Σπύρο Παυλίδη (καθηγητή του τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ) στα πλαίσια της εκδήλωσης της ομάδας Νετρίνο "Ηλιακό Σύστημα <-> Πλανήτης Γη <-> Ζωή".
http://neutrinoteam.blogspot.com
κοραλλιογενης υφαλοςketiathanaΗ παρουσίαση έγινε από τη μαθήτρια Χατζημητάκου Μαρία του Α3 του 1ου Γ/σιου Τούμπας για το μάθημα της Γεωγραφίας της Α΄ Γυμνασίου
το ηλιακό μας σύστημαraniadΤο πρόγραμμα αυτό, Το ηλιακό μας σύστημα, πραγματοποιήθηκε με παιδιά E’ τάξης στις ώρες της Ευέλικτης Ζώνης και είναι τρίμηνης διάρκειας. Συνδέεται με τα μαθήματα της Γεωγραφίας, της Γλώσσας και των Εικαστικών και ως κύριο στόχο έχει την επέκταση της γνώσης των παιδιών για το ηλιακό μας σύστημα, καθώς η αναφορά σε αυτό στα σχολικά εγχειρίδια είναι ιδιαίτερα συνοπτική, ενώ, όπως φάνηκε από την υλοποίηση του προγράμματος, το ενδιαφέρον των παιδιών είναι αρκετά μεγάλο.
Το πρόγραμμα ξεκινάει με μια γνωριμία με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και συνεχίζει με τις θεωρίες για τη δημιουργία του σύμπαντος και τα δύο μεγάλα πειράματα που υλοποιούνται αυτή τη στιγμή. Έπειτα, εστιάζει στον πλανήτη μας, τη Γη, τις κινήσεις που κάνει και τα αποτελέσματα των κινήσεων αυτών. Στη συνέχεια, γίνεται μια μικρή ανασκόπηση κάποιων βασικών θεωριών για το σύμπαν και τέλος, ασχολείται με την έξοδο του ανθρώπου στο διάστημα και τη ζωή των αστροναυτών.
The evolution of Earth during geological time - Η Εξέλιξη του Πλανήτη Γη στο ...neutrinoteamΗ παρουσίαση έγινε από τον κ. Σπύρο Παυλίδη (καθηγητή του τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ) στα πλαίσια της εκδήλωσης της ομάδας Νετρίνο "Ηλιακό Σύστημα <-> Πλανήτης Γη <-> Ζωή".
http://neutrinoteam.blogspot.com
κοραλλιογενης υφαλοςketiathanaΗ παρουσίαση έγινε από τη μαθήτρια Χατζημητάκου Μαρία του Α3 του 1ου Γ/σιου Τούμπας για το μάθημα της Γεωγραφίας της Α΄ Γυμνασίου
το ηλιακό μας σύστημαraniadΤο πρόγραμμα αυτό, Το ηλιακό μας σύστημα, πραγματοποιήθηκε με παιδιά E’ τάξης στις ώρες της Ευέλικτης Ζώνης και είναι τρίμηνης διάρκειας. Συνδέεται με τα μαθήματα της Γεωγραφίας, της Γλώσσας και των Εικαστικών και ως κύριο στόχο έχει την επέκταση της γνώσης των παιδιών για το ηλιακό μας σύστημα, καθώς η αναφορά σε αυτό στα σχολικά εγχειρίδια είναι ιδιαίτερα συνοπτική, ενώ, όπως φάνηκε από την υλοποίηση του προγράμματος, το ενδιαφέρον των παιδιών είναι αρκετά μεγάλο.
Το πρόγραμμα ξεκινάει με μια γνωριμία με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και συνεχίζει με τις θεωρίες για τη δημιουργία του σύμπαντος και τα δύο μεγάλα πειράματα που υλοποιούνται αυτή τη στιγμή. Έπειτα, εστιάζει στον πλανήτη μας, τη Γη, τις κινήσεις που κάνει και τα αποτελέσματα των κινήσεων αυτών. Στη συνέχεια, γίνεται μια μικρή ανασκόπηση κάποιων βασικών θεωριών για το σύμπαν και τέλος, ασχολείται με την έξοδο του ανθρώπου στο διάστημα και τη ζωή των αστροναυτών.
Η Παλαιολιθική Κρήτη στο σταυροδρόμι Ευρασίας και ΑφρικήςPanos -Μια συγκριτική προσέγγιση των ευρημάτων του Πλειστοκαίνου από το Νότιο Αιγαίο με τα αντίστοιχα από Β. Αφρική και Δ. Ασία
Παλαιολιθική ΕποχήSotiris KallisΠαρουσίαση της Α.1 ενότητας του σχολικού βιβλίου του μαθήματος της Αρχαίας Ιστοίας Α΄ Γυμνασίου, με τίτλο «Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική Εποχή».
Tο ταξίδι του Δαρβίνου με το BeagleEANDREAKΠαρουσίαση στα πλαίσια του προγράμματος από τους μαθητές
Eλαφρός Παναγιώτης
Λαζαρίδη Δήμητρα
Αλαμανιώτη Ξένια
Παπαθεολόγου Μερόπη
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝpasxelfstone
Κάρολος ροβέρτος δαρβίνος
1. Ο Κάρολος Δαρβίνος συγκαταλέγεται
ανάμεσα στους κορυφαίους επιστήμονες
ως θεμελιωτής της θεωρίας της εξέλιξης
των ειδών. Θεωρείται ένας από τους
σημαντικότερους φυσιοδίφες, η θεωρία
του οποίου άλλαξε τον τρόπο σκέψης
των επιστημόνων για τον έμβιο κόσμο.
9. •Τροπικά δάση με σπάνια είδη φυτών και ζώων.
•Ανακάλυψε απολιθώματα οστρακοειδών στα βουνά
πολύ μακριά από την θάλασσα.
•Αυτές οι παρατηρήσεις αποδείκνυαν ότι οι ήπειροι
και οι ωκεανοί είχαν αλλάξει μέσα στο χρόνο και
συνέχισαν να αλλάζουν..
•Βραχώδεις ακτές κάποτε ήταν παραλίες που
άλλαζαν με τον καιρό..
10. • Διαπίστωσε ότι αργά και σταθερά αλλάζει η
επιφάνεια της γης.
• Ανακάλυψε απολιθώματα γιγάντων
προϊστορικών θηλαστικών.
•Ήταν η ένδειξη ότι οι ζωντανοί οργανισμοί
ήταν διαφορετικοί στο παρελθόν και
άλλαξαν με το χρόνο παίρνοντας την μορφή
που έχουν σήμερα.
11. Hλιάνα Γ2
5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
Ιστοία γ΄γυμνασίου
«Οι επιστήμες στην Ευρώπη κατά τον
19ο αιώνα.»