урок 7Galina YaceikoТема: Найпростіші перетворення графіків функцій: y=kf (x)+b,y=f (kx),y=∣f (x)∣,y= f (∣x∣). Мета: Ознайомити студентів з нафпростішими перетвореннями графіків функцій. При побудові графіків звернути увагу на правильність виконання графіка, естетичне оформлення, виховувати при цьому охайність, увагу, чіткість, вміння раціонально використовувати кожну хвилину учбового часу. Розвивати творчість здібності студентів.
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: Таблиці “Графіки функцій виду y=kf (x)+b,y=f (kx),y=∣f (x)∣,y= f (∣x∣).
урок 1Galina YaceikoТема: Вступ Мета: Повторити і систематизувати знання студентів з курсу 9-го класу. Тип уроку: систематизація знань умінь і навичок. Обладнання: Таблиці.
урок 6Galina YaceikoТема: Найпростіші перетворення графіків функцій: y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x) Мета: Ознайомити студентів з нафпростішими перетвореннями графіків функцій. При побудові графіків звернути увагу на правильність виконання графіка, естетичне оформлення, виховувати при цьому охайність, увагу, чіткість, вміння раціонально використовувати кожну хвилину учбового часу. Розвивати творчість здібності студентів.
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: Таблиці “Графіки функцій виду y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x)
урок 15Galina YaceikoТема: Показникові рівняння. Мета: Набуття навичок застосування різних способів розв’язання показникових рівняннь.
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: таблиці
урок 16Galina YaceikoТема: Розв'язування вправ. Мета: Закріпити вміння та навички розв'язування показникових рівнянь.
Тип уроку: узагальнення і систематизація знань і навичок. Обладнання: таблиці.
PDE 3rd year March 2015EISLibrarianThis document provides information and guidance on research skills for students at Middlesex University. It discusses searching for resources, refining searches, evaluating information sources, and getting help from librarians. Tips are provided on thinking of keywords, searching databases and the library catalog, and ensuring sources are current and come from authoritative authors. Students are directed to library guides and staff for additional assistance with their research.
1512 inverted innovationTeresa Jurgens-Kowal, NPDP, PMPThe document discusses innovation strategy and inverted innovation. Traditional innovation strategy focuses on existing customers, why they prefer a company's products over competitors, and what products to offer them. In contrast, inverted innovation reverses this approach by first considering what problems need to be solved, then why existing solutions do not fully address these problems, and finally who might benefit from alternative approaches. The document promotes an inverted innovation strategy as a disruptive approach to developing new market and technology solutions.
FormatoVero MendezPara dar formato a una página en un procesador de texto, se debe seleccionar la opción "Configurar página" en el menú "Archivo". Esta ventana contiene cuatro secciones para configurar los márgenes, el tamaño y orientación de la página, y el diseño de cabeceras y pies de página. El documento también instruye al lector sobre cómo insertar una tabla de deportes y guardar el archivo.
Informe residencias estudiantiles i 2015FreelanceInforme generado por VIESA y Lic María Felix, encargada de residencias estudiantiles programa Cartago.
Differentiate formulaFatini Adnanadditional mathematics is my cup of tea ^^
Redução de custo através da revisão e otimização de processos de suprimentosEloGroupO documento discute estratégias de redução de custos através da revisão e otimização de processos de suprimentos e contratação de fornecedores. Ele apresenta exemplos de como organizações implementaram com sucesso abordagens abrangentes de procurement para racionalizar gastos e obter savings significativos.
The Visual Agency - PresentationThe Visual AgencyThis document provides summaries of data visualization projects for various companies in Italy between 2012-2015. It describes the solutions implemented, type of visualization, distribution method, and year for each project. The projects covered are for companies in various industries such as energy, manufacturing, banking, media, consulting, and automotive.
урок 1Galina YaceikoТема: Вступ Мета: Повторити і систематизувати знання студентів з курсу 9-го класу. Тип уроку: систематизація знань умінь і навичок. Обладнання: Таблиці.
урок 6Galina YaceikoТема: Найпростіші перетворення графіків функцій: y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x) Мета: Ознайомити студентів з нафпростішими перетвореннями графіків функцій. При побудові графіків звернути увагу на правильність виконання графіка, естетичне оформлення, виховувати при цьому охайність, увагу, чіткість, вміння раціонально використовувати кожну хвилину учбового часу. Розвивати творчість здібності студентів.
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: Таблиці “Графіки функцій виду y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x)
урок 15Galina YaceikoТема: Показникові рівняння. Мета: Набуття навичок застосування різних способів розв’язання показникових рівняннь.
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: таблиці
урок 16Galina YaceikoТема: Розв'язування вправ. Мета: Закріпити вміння та навички розв'язування показникових рівнянь.
Тип уроку: узагальнення і систематизація знань і навичок. Обладнання: таблиці.
PDE 3rd year March 2015EISLibrarianThis document provides information and guidance on research skills for students at Middlesex University. It discusses searching for resources, refining searches, evaluating information sources, and getting help from librarians. Tips are provided on thinking of keywords, searching databases and the library catalog, and ensuring sources are current and come from authoritative authors. Students are directed to library guides and staff for additional assistance with their research.
1512 inverted innovationTeresa Jurgens-Kowal, NPDP, PMPThe document discusses innovation strategy and inverted innovation. Traditional innovation strategy focuses on existing customers, why they prefer a company's products over competitors, and what products to offer them. In contrast, inverted innovation reverses this approach by first considering what problems need to be solved, then why existing solutions do not fully address these problems, and finally who might benefit from alternative approaches. The document promotes an inverted innovation strategy as a disruptive approach to developing new market and technology solutions.
FormatoVero MendezPara dar formato a una página en un procesador de texto, se debe seleccionar la opción "Configurar página" en el menú "Archivo". Esta ventana contiene cuatro secciones para configurar los márgenes, el tamaño y orientación de la página, y el diseño de cabeceras y pies de página. El documento también instruye al lector sobre cómo insertar una tabla de deportes y guardar el archivo.
Informe residencias estudiantiles i 2015FreelanceInforme generado por VIESA y Lic María Felix, encargada de residencias estudiantiles programa Cartago.
Differentiate formulaFatini Adnanadditional mathematics is my cup of tea ^^
Redução de custo através da revisão e otimização de processos de suprimentosEloGroupO documento discute estratégias de redução de custos através da revisão e otimização de processos de suprimentos e contratação de fornecedores. Ele apresenta exemplos de como organizações implementaram com sucesso abordagens abrangentes de procurement para racionalizar gastos e obter savings significativos.
The Visual Agency - PresentationThe Visual AgencyThis document provides summaries of data visualization projects for various companies in Italy between 2012-2015. It describes the solutions implemented, type of visualization, distribution method, and year for each project. The projects covered are for companies in various industries such as energy, manufacturing, banking, media, consulting, and automotive.
2. Мета уроку: узагальнення та систематизація знань з даної теми;
підготувати учнів до контрольної роботи; вчити аналізувати,
співставляти , виділяти головне; збільшувати інтерес учнів до
даної теми .
Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань .
Дидактичне забезпечення: комп’ютерна презентація,
мультимедійний проектор.
3. 24 12
n(AUB)=n(A)+n(B)-n(A∩B)= 47+35-23=59;
67- 59=8.
На підприємстві працює 67 людей. З них 47
володіє англійскою мовою, 35 - німецькою, а 23 –
обома мовами. Скільки людей не володіють
жодною мовою?
23
NA