ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
κλιματικές αλλαγές και πως επηρεάζουν τον άνθρωπο
Μετά το 1980 βρίσκουμε τα θερμότερα έτη από τότε που ξεκίνησαν
οι μετρήσεις. Η σημερινή
εποχή και λίγο νωρίτερα έχει σημαδευτεί από ακραία φαινόμενα σε
όλο τον πλανήτη. Τα
τελευταία 140 χρόνια περίπου 10-25 εκατοστά έχει ανέβη η μέση
στάθμη της θάλασσας.
Τα στοιχεία αυτά, σε συνδυασμό με τους υπολογισμούς, έχουν
οδηγήσει σε μια συναίνεση
επιστημονική ότι η γη έχει ήδη περάσει σε μια περίοδο αστάθειας,
η οποία θα έχει οικονομικές
και περιβαλλοντικές επιπτώσεις.
Η Επίδραση του Κλίματος στον
Άνθρωπο
 Παρατηρώντας τις διάφορες χώρες βλέπουμε τεράστιες
διαφορές στον τρόπο σκέψης, την προσωπικότητα,
ακόμα και τον βαθμό ευφυΐας του κάθε ατόμου και λαού.
Πολλές φορές χαρακτηρίζουμε και διαχωρίζουμε αυτούς
τους λαούς με βάση κάποια γνωρίσματα και
χαρακτηριστικά που έχουν. Λέγεται για παράδειγμα ότι οι
κεντροευρωπαίοι και οι βόρειοι είναι πιο εργατικοί, πιο
ευφυείς, πιο συγκροτημένοι και με μεγαλύτερο το
αίσθημα της ισότητας. Οι Βαλκάνιοι και μεσογειακοί λαοί
είναι πιο ριζοσπαστικοί και αντιδραστικοί, θέλουν να
αισθάνονται ελεύθεροι και αυτόνομοι και λιγότερο
δέσμιοι νόμων και πηγαίνοντας ανατολικά οι άνθρωποι
γίνονται πιο συναισθηματικοί και ποιητικοί, αλλά με
χαμηλό αίσθημα ελευθερίας.
 Μεγαλώνοντας, λοιπόν, σε ένα ίσα καταμερισμένο κλίμα, με
άπλετο φως, θάλασσα και πανέμορφα τοπία (όπως η Ελλάδα),
οι άνθρωποι ωθούνται στο να βγαίνουν συχνότερα από τα
σπίτια τους. Συνηθίζουν να σπαταλούν περισσότερο χρόνο στα
καφενεία, τις αγορές και τα καταστήματα, κάτι που κάνει,
καλύτερες τις ψυχολογικές συνέπειες για τα άτομα, αυξάνει τον
προφορικό λόγο και την συζήτηση και εκθέτει περισσότερο το
χαρακτήρα του καθενός, με αποτέλεσμα να οδηγεί το κάθε
άτομο σε μια προσπάθεια να κερδίσει την επιδοκιμασία αλλά
και τον δημόσιο έπαινο. Ένα τέτοιο περιβάλλον κάνει τους
ανθρώπους να αναπτύξουν αισθήματα τιμής και υπερηφάνειας,
αξιοπρέπειας και φιλότιμου, ευστροφίας και έντονης
δραστηριότητας.
 Από την άλλη, οι λαοί που ζουν σε ψυχρότερα και με λιγότερη
ηλιοφάνεια κλίματα αναγκάζονται να κλείνονται περισσότερες
ώρες στα σπίτια τους. Κάτι που σαφέστατα μειώνει τον
προφορικό λόγο και αυξάνει τις αρνητικές ψυχολογικές
συνέπειες. Παράλληλα αυτά τα άτομα γίνονται πιο ατομιστές και
κλείνονται στον εαυτό τους. Είναι τόσο πολύ πειθαρχημένοι που
φτάνουν σε σημείο να συμπεριφέρονται σαν ρομποτάκια, χωρίς
βούληση και αγνοούν τελείως τον όρο διασκέδαση.Θυσιάζοντας,
βέβαια, όλα τα παραπάνω, αυτοί οι λαοί, έχουν γίνει πιο
συγκρατημένοι και πρακτικοί, πιο θετικοί και λογικοί, πιο
σταθεροί και συνεπείς. Προτιμούν να επιδίδονται, κατά τον
ελεύθερό τους χρόνο, σε ασχολίες όπως βιβλία, αθλήματα,
καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, ταξίδια και την βελτίωση της
μόρφωσής τους.
 Το κλίμα, λοιπόν, μπορεί να επιβάλει τον ρυθμό ζωής
και ένα διαφορετικό τρόπο σκέψης και συμπεριφοράς.
Το συμπέρασμα είναι, βλέποντας και τον πολιτισμό που
είχαν αναπτύξει οι αρχαίοι Έλληνες, ότι ο κάθε λαός
πρέπει να δώσει βάση και να αναπτύξει εκείνα τα
χαρακτηριστικά που του δίνουν προτερήματα και τον
κάνουν να διαφέρει από τους άλλους. Δυστυχώς στην
περίπτωση της ελληνικής πραγματικότητας και έχουμε
απορρίψει όλα μας τα προτερήματα και δεν
εκμεταλλευόμαστε το γεωγραφικό μας κλίμα, αλλά δεν
παίρνουμε και κανένα παράδειγμα από τους
κεντροευρωπαίους.
Το κλίμα και πως επηρεάζει τις
δραστηριότητες του ανθρώπου
 Η ζωή του ανθρώπου επηρεάζεται από τις καιρικές
συνθήκες που επικρατούν στον τόπο που ζει. Πολλές
καθημερινές μας ασχολίες καθορίζονται από αυτές. Για
παράδειγμα, η βροχή ή το χιόνι, επηρεάζει τον τρόπο που
θα μετακινηθούμε, τα ρούχα που θα φορέσουμε ή τις
εργασίες που θα κάνουν οι αγρότες, ενώ οι ισχυροί
βοριάδες εμποδίζουν το ψάρεμα και οι χιονοπτώσεις
εγκλωβίζουν τα ζώα στις στάνες.
 Καθημερινά από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης
(τηλεόραση, ραδιόφωνο, εφημερίδες)
πληροφορούμαστε για τον καιρό που θα έχουμε τις
επόμενες ημέρες. Οι περισσότεροι άνθρωποι
κανονίζουν τις καθημερινές ασχολίες τους ανάλογα
με τις καιρικές συνθήκες που θα επικρατήσουν στον
τόπο τους. Όλες αυτές τις πληροφορίες για τις καιρικές
συνθήκες τις δίνει η Εθνική Μετεωρολογική
Υπηρεσία.
Καιρικά φαινόμενα, όπως η ξηρασία, οι καταιγίδες, οι πλημμύρες, ο καύσωνας αναμένεται
ότι θα είναι συχνότερα αλλά και εντονότερα. Κατά την τελευταία δεκαετία σε ολόκληρο
τον κόσμο σημειώθηκαν τρεις φορές περισσότερες φυσικές καταστροφές εξαιτίας του
καιρού, σε σχέση με τη δεκαετία του 1960. Προβλέπεται ότι από το 2070 και μετά,
κύματα καύσωνα θα σημειώνονται κάθε δύο χρόνια. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι
το κύμα καύσωνα που σημειώθηκε στην Ευρώπη το 2003, προκαλώντας το θάνατο
αρκετών Ευρωπαίων πολιτών και προξενώντας πυρκαγιές μεγάλης έκτασης καθώς και
γεωργικές καταστροφές ύψους πάνω από 10 δισεκατομμύρια ευρώ. Παράλληλα, η
κλιματική αλλαγή θα αυξήσει τον κίνδυνο ερημοποίησης, που ήδη έχει αρχίσει στη
Νότια Ευρώπη.
Οι καταιγίδες και οι πλημμύρες θα προκαλέσουν καταστροφή των καλλιεργειών και
διάβρωση του εδάφους, με αντίκτυπο στη γεωργία. Ενδέχεται, επίσης, να
δημιουργηθούν προβλήματα στην ποιότητα του νερού, λόγω μόλυνσης των πηγών,
γεγονός το οποίο θα έχει άμεσες επιπτώσεις και στην ανθρώπινη υγεία, αφού αυξάνεται
ο κίνδυνος μολύνσεων, αναπνευστικών προβλημάτων και θανάτων.
Παρεμφερής επίπτωση αποτελεί και η διεύρυνση των περιοχών που επηρεάζονται από την
αύξηση της ξηρασίας, τη μείωση των βροχοπτώσεων και τη μείωση της ποσότητας
πόσιμου νερού. Το γεγονός αυτό θα δημιουργήσει προβλήματα στη γεωργία (μείωση
παραγωγής, καταστροφή σοδειών, θάνατος ζώων, αυξημένος κίνδυνος για πυρκαγιές).
Η αναζήτηση νερού και τροφής καθώς και οι ασθένειες θα οδηγήσουν στη μετακίνηση
πληθυσμών με σκοπό την εξεύρεση καλύτερων συνθηκών διαβίωσης.
ΤΕΟΣ

More Related Content

Similar to κλιματικές αλλαγές και πως επηρεάζουν τον άνθρωπο (20)

14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf
14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf
14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf
Dimitra Mylonaki
12.Η έννοια του κλίματος.pdf
12.Η έννοια του κλίματος.pdf12.Η έννοια του κλίματος.pdf
12.Η έννοια του κλίματος.pdf
Dimitra Mylonaki
τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχές
τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχέςτι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχές
τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχές
Μαυρουδης Μακης
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
jk2013
Φύση
ΦύσηΦύση
Φύση
sokaniak
Project save the planet
Project save the planetProject save the planet
Project save the planet
tryfonid
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
ELENIPAPAIOANNOU15
Project pink panthers
Project pink panthersProject pink panthers
Project pink panthers
tryfonid
Project co2 pink final
Project co2 pink finalProject co2 pink final
Project co2 pink final
tryfonid
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
Δίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης Πετρίτσης
Δίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης ΠετρίτσηςΔίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης Πετρίτσης
Δίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης Πετρίτσης
Vassilis Papadolias
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
ELENIPAPAIOANNOU15
Κόντρα στο Ρεύμα actionaid
Κόντρα στο Ρεύμα actionaidΚόντρα στο Ρεύμα actionaid
Κόντρα στο Ρεύμα actionaid
Αννα Παππα
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
JoannaArtinou
Επιπτώσεις της Κλιματικής Αλλαγής
Επιπτώσεις της Κλιματικής ΑλλαγήςΕπιπτώσεις της Κλιματικής Αλλαγής
Επιπτώσεις της Κλιματικής Αλλαγής
panat5lthes
H katanomh toy plhthismoy pano sth gh
H katanomh toy plhthismoy pano sth ghH katanomh toy plhthismoy pano sth gh
H katanomh toy plhthismoy pano sth gh
Γιάννης Ούρδας
Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.
Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.
Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.
alex gr
β2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμαβ2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμα
Diatsenta Fanou
14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf
14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf
14.Καιρός κλίμα και ανθρώπινες δραστηριότητες.pdf
Dimitra Mylonaki
12.Η έννοια του κλίματος.pdf
12.Η έννοια του κλίματος.pdf12.Η έννοια του κλίματος.pdf
12.Η έννοια του κλίματος.pdf
Dimitra Mylonaki
τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχές
τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχέςτι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχές
τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν εποχές
Μαυρουδης Μακης
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
jk2013
Project save the planet
Project save the planetProject save the planet
Project save the planet
tryfonid
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
ELENIPAPAIOANNOU15
Project pink panthers
Project pink panthersProject pink panthers
Project pink panthers
tryfonid
Project co2 pink final
Project co2 pink finalProject co2 pink final
Project co2 pink final
tryfonid
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
Δίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης Πετρίτσης
Δίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης ΠετρίτσηςΔίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης Πετρίτσης
Δίας στον Καρκίνο - Βαγγέλης Πετρίτσης
Vassilis Papadolias
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
ELENIPAPAIOANNOU15
Κόντρα στο Ρεύμα actionaid
Κόντρα στο Ρεύμα actionaidΚόντρα στο Ρεύμα actionaid
Κόντρα στο Ρεύμα actionaid
Αννα Παππα
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
JoannaArtinou
Επιπτώσεις της Κλιματικής Αλλαγής
Επιπτώσεις της Κλιματικής ΑλλαγήςΕπιπτώσεις της Κλιματικής Αλλαγής
Επιπτώσεις της Κλιματικής Αλλαγής
panat5lthes
Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.
Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.
Ιστοία-του-ανθώπινου-γένους.
alex gr
β2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμαβ2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμα
Diatsenta Fanou

More from gymnasio (20)

άσκηση και ποιότητα ζωής
άσκηση και ποιότητα ζωήςάσκηση και ποιότητα ζωής
άσκηση και ποιότητα ζωής
gymnasio
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασία
gymnasio
Ασκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωήςΑσκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωής
gymnasio
Ασκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωής Ασκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωής
gymnasio
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπωνΗ άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
gymnasio
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
gymnasio
Η άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπωνΗ άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων
gymnasio
τα Spor του βουνου
τα Spor του βουνουτα Spor του βουνου
τα Spor του βουνου
gymnasio
η άσκηση στην φύση
η άσκηση στην φύσηη άσκηση στην φύση
η άσκηση στην φύση
gymnasio
η άσκηση στην αρχαία ελλάδα
η άσκηση στην αρχαία ελλάδαη άσκηση στην αρχαία ελλάδα
η άσκηση στην αρχαία ελλάδα
gymnasio
Sports ποταμιων!
Sports ποταμιων!Sports ποταμιων!
Sports ποταμιων!
gymnasio
καλαμπάκα μετέωρα
καλαμπάκα μετέωρακαλαμπάκα μετέωρα
καλαμπάκα μετέωρα
gymnasio
καλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσης
καλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσηςκαλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσης
καλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσης
gymnasio
ζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωου
ζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωουζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωου
ζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωου
gymnasio
αθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακά
αθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακάαθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακά
αθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακά
gymnasio
γνωρίζοντας τα ιωάννινα
γνωρίζοντας τα ιωάννιναγνωρίζοντας τα ιωάννινα
γνωρίζοντας τα ιωάννινα
gymnasio
Χημικά απόβλητα
Χημικά απόβληταΧημικά απόβλητα
Χημικά απόβλητα
gymnasio
Κάπνισμα
Κάπνισμα Κάπνισμα
Κάπνισμα
gymnasio
άσκηση και ποιότητα ζωής
άσκηση και ποιότητα ζωήςάσκηση και ποιότητα ζωής
άσκηση και ποιότητα ζωής
gymnasio
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασία
gymnasio
Ασκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωήςΑσκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωής
gymnasio
Ασκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωής Ασκηση και ποιότητα ζωής
Ασκηση και ποιότητα ζωής
gymnasio
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπωνΗ άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
gymnasio
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μέσο βελτίωσης της ζωής των ανθρώπων
gymnasio
Η άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπωνΗ άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων
Η άσκηση σαν μεσο βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων
gymnasio
τα Spor του βουνου
τα Spor του βουνουτα Spor του βουνου
τα Spor του βουνου
gymnasio
η άσκηση στην φύση
η άσκηση στην φύσηη άσκηση στην φύση
η άσκηση στην φύση
gymnasio
η άσκηση στην αρχαία ελλάδα
η άσκηση στην αρχαία ελλάδαη άσκηση στην αρχαία ελλάδα
η άσκηση στην αρχαία ελλάδα
gymnasio
Sports ποταμιων!
Sports ποταμιων!Sports ποταμιων!
Sports ποταμιων!
gymnasio
καλαμπάκα μετέωρα
καλαμπάκα μετέωρακαλαμπάκα μετέωρα
καλαμπάκα μετέωρα
gymnasio
καλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσης
καλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσηςκαλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσης
καλαμάς αχέροντας,στο ρου του χρονου και της φύσης
gymnasio
ζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωου
ζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωουζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωου
ζαγοροχωρια εθνικοσ δρυμοσ βικου,αωου
gymnasio
αθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακά
αθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακάαθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακά
αθλήματα του νερού που δεν ανήκουν στα ολυμπιακά
gymnasio
γνωρίζοντας τα ιωάννινα
γνωρίζοντας τα ιωάννιναγνωρίζοντας τα ιωάννινα
γνωρίζοντας τα ιωάννινα
gymnasio
Χημικά απόβλητα
Χημικά απόβληταΧημικά απόβλητα
Χημικά απόβλητα
gymnasio
Κάπνισμα
Κάπνισμα Κάπνισμα
Κάπνισμα
gymnasio

κλιματικές αλλαγές και πως επηρεάζουν τον άνθρωπο

  • 2. Μετά το 1980 βρίσκουμε τα θερμότερα έτη από τότε που ξεκίνησαν οι μετρήσεις. Η σημερινή εποχή και λίγο νωρίτερα έχει σημαδευτεί από ακραία φαινόμενα σε όλο τον πλανήτη. Τα τελευταία 140 χρόνια περίπου 10-25 εκατοστά έχει ανέβη η μέση στάθμη της θάλασσας. Τα στοιχεία αυτά, σε συνδυασμό με τους υπολογισμούς, έχουν οδηγήσει σε μια συναίνεση επιστημονική ότι η γη έχει ήδη περάσει σε μια περίοδο αστάθειας, η οποία θα έχει οικονομικές και περιβαλλοντικές επιπτώσεις.
  • 3. Η Επίδραση του Κλίματος στον Άνθρωπο  Παρατηρώντας τις διάφορες χώρες βλέπουμε τεράστιες διαφορές στον τρόπο σκέψης, την προσωπικότητα, ακόμα και τον βαθμό ευφυΐας του κάθε ατόμου και λαού. Πολλές φορές χαρακτηρίζουμε και διαχωρίζουμε αυτούς τους λαούς με βάση κάποια γνωρίσματα και χαρακτηριστικά που έχουν. Λέγεται για παράδειγμα ότι οι κεντροευρωπαίοι και οι βόρειοι είναι πιο εργατικοί, πιο ευφυείς, πιο συγκροτημένοι και με μεγαλύτερο το αίσθημα της ισότητας. Οι Βαλκάνιοι και μεσογειακοί λαοί είναι πιο ριζοσπαστικοί και αντιδραστικοί, θέλουν να αισθάνονται ελεύθεροι και αυτόνομοι και λιγότερο δέσμιοι νόμων και πηγαίνοντας ανατολικά οι άνθρωποι γίνονται πιο συναισθηματικοί και ποιητικοί, αλλά με χαμηλό αίσθημα ελευθερίας.
  • 4.  Μεγαλώνοντας, λοιπόν, σε ένα ίσα καταμερισμένο κλίμα, με άπλετο φως, θάλασσα και πανέμορφα τοπία (όπως η Ελλάδα), οι άνθρωποι ωθούνται στο να βγαίνουν συχνότερα από τα σπίτια τους. Συνηθίζουν να σπαταλούν περισσότερο χρόνο στα καφενεία, τις αγορές και τα καταστήματα, κάτι που κάνει, καλύτερες τις ψυχολογικές συνέπειες για τα άτομα, αυξάνει τον προφορικό λόγο και την συζήτηση και εκθέτει περισσότερο το χαρακτήρα του καθενός, με αποτέλεσμα να οδηγεί το κάθε άτομο σε μια προσπάθεια να κερδίσει την επιδοκιμασία αλλά και τον δημόσιο έπαινο. Ένα τέτοιο περιβάλλον κάνει τους ανθρώπους να αναπτύξουν αισθήματα τιμής και υπερηφάνειας, αξιοπρέπειας και φιλότιμου, ευστροφίας και έντονης δραστηριότητας.
  • 5.  Από την άλλη, οι λαοί που ζουν σε ψυχρότερα και με λιγότερη ηλιοφάνεια κλίματα αναγκάζονται να κλείνονται περισσότερες ώρες στα σπίτια τους. Κάτι που σαφέστατα μειώνει τον προφορικό λόγο και αυξάνει τις αρνητικές ψυχολογικές συνέπειες. Παράλληλα αυτά τα άτομα γίνονται πιο ατομιστές και κλείνονται στον εαυτό τους. Είναι τόσο πολύ πειθαρχημένοι που φτάνουν σε σημείο να συμπεριφέρονται σαν ρομποτάκια, χωρίς βούληση και αγνοούν τελείως τον όρο διασκέδαση.Θυσιάζοντας, βέβαια, όλα τα παραπάνω, αυτοί οι λαοί, έχουν γίνει πιο συγκρατημένοι και πρακτικοί, πιο θετικοί και λογικοί, πιο σταθεροί και συνεπείς. Προτιμούν να επιδίδονται, κατά τον ελεύθερό τους χρόνο, σε ασχολίες όπως βιβλία, αθλήματα, καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, ταξίδια και την βελτίωση της μόρφωσής τους.
  • 6.  Το κλίμα, λοιπόν, μπορεί να επιβάλει τον ρυθμό ζωής και ένα διαφορετικό τρόπο σκέψης και συμπεριφοράς. Το συμπέρασμα είναι, βλέποντας και τον πολιτισμό που είχαν αναπτύξει οι αρχαίοι Έλληνες, ότι ο κάθε λαός πρέπει να δώσει βάση και να αναπτύξει εκείνα τα χαρακτηριστικά που του δίνουν προτερήματα και τον κάνουν να διαφέρει από τους άλλους. Δυστυχώς στην περίπτωση της ελληνικής πραγματικότητας και έχουμε απορρίψει όλα μας τα προτερήματα και δεν εκμεταλλευόμαστε το γεωγραφικό μας κλίμα, αλλά δεν παίρνουμε και κανένα παράδειγμα από τους κεντροευρωπαίους.
  • 7. Το κλίμα και πως επηρεάζει τις δραστηριότητες του ανθρώπου  Η ζωή του ανθρώπου επηρεάζεται από τις καιρικές συνθήκες που επικρατούν στον τόπο που ζει. Πολλές καθημερινές μας ασχολίες καθορίζονται από αυτές. Για παράδειγμα, η βροχή ή το χιόνι, επηρεάζει τον τρόπο που θα μετακινηθούμε, τα ρούχα που θα φορέσουμε ή τις εργασίες που θα κάνουν οι αγρότες, ενώ οι ισχυροί βοριάδες εμποδίζουν το ψάρεμα και οι χιονοπτώσεις εγκλωβίζουν τα ζώα στις στάνες.
  • 8.  Καθημερινά από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τηλεόραση, ραδιόφωνο, εφημερίδες) πληροφορούμαστε για τον καιρό που θα έχουμε τις επόμενες ημέρες. Οι περισσότεροι άνθρωποι κανονίζουν τις καθημερινές ασχολίες τους ανάλογα με τις καιρικές συνθήκες που θα επικρατήσουν στον τόπο τους. Όλες αυτές τις πληροφορίες για τις καιρικές συνθήκες τις δίνει η Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία.
  • 9. Καιρικά φαινόμενα, όπως η ξηρασία, οι καταιγίδες, οι πλημμύρες, ο καύσωνας αναμένεται ότι θα είναι συχνότερα αλλά και εντονότερα. Κατά την τελευταία δεκαετία σε ολόκληρο τον κόσμο σημειώθηκαν τρεις φορές περισσότερες φυσικές καταστροφές εξαιτίας του καιρού, σε σχέση με τη δεκαετία του 1960. Προβλέπεται ότι από το 2070 και μετά, κύματα καύσωνα θα σημειώνονται κάθε δύο χρόνια. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το κύμα καύσωνα που σημειώθηκε στην Ευρώπη το 2003, προκαλώντας το θάνατο αρκετών Ευρωπαίων πολιτών και προξενώντας πυρκαγιές μεγάλης έκτασης καθώς και γεωργικές καταστροφές ύψους πάνω από 10 δισεκατομμύρια ευρώ. Παράλληλα, η κλιματική αλλαγή θα αυξήσει τον κίνδυνο ερημοποίησης, που ήδη έχει αρχίσει στη Νότια Ευρώπη. Οι καταιγίδες και οι πλημμύρες θα προκαλέσουν καταστροφή των καλλιεργειών και διάβρωση του εδάφους, με αντίκτυπο στη γεωργία. Ενδέχεται, επίσης, να δημιουργηθούν προβλήματα στην ποιότητα του νερού, λόγω μόλυνσης των πηγών, γεγονός το οποίο θα έχει άμεσες επιπτώσεις και στην ανθρώπινη υγεία, αφού αυξάνεται ο κίνδυνος μολύνσεων, αναπνευστικών προβλημάτων και θανάτων. Παρεμφερής επίπτωση αποτελεί και η διεύρυνση των περιοχών που επηρεάζονται από την αύξηση της ξηρασίας, τη μείωση των βροχοπτώσεων και τη μείωση της ποσότητας πόσιμου νερού. Το γεγονός αυτό θα δημιουργήσει προβλήματα στη γεωργία (μείωση παραγωγής, καταστροφή σοδειών, θάνατος ζώων, αυξημένος κίνδυνος για πυρκαγιές). Η αναζήτηση νερού και τροφής καθώς και οι ασθένειες θα οδηγήσουν στη μετακίνηση πληθυσμών με σκοπό την εξεύρεση καλύτερων συνθηκών διαβίωσης.