Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://xristx.blogspot.gr/2013/03/4-32.html#.UTSv_IGQV04
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Η ταυτότητα του χάρτη - Τίτλος και Υπόμνημα - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥteaghetΗ ταυτότητα του χάρτη - Τίτλος και Υπόμνημα , Μαθαίνω για την Ελλάδα, A΄ Ενότητα: Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτη του κόσμου, teagher, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Εκπαιδευτικό βίντεο από τo ΚΑΛΙΤΣΑ : https://mcjmcjmcj.wordpress.com/
Άρθρο του μαθήματος: https://wp.me/PJcUD-1AZ/
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
Μαθαίνω για την Ελλάδα
Α΄ Ενότητα
Οι χάρτες.΄ Ένα εργαλείο για τη μελέτη του κόσμου
Επικοινωνία:
https://www.instagram.com/teagher_teagher
https://www.facebook.com/Teagher-409167113262495
ekalitsa@gmail.com
#teagher #ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ #ΜΑΘΗΜΑΤΑ #ΔΗΜΟΤΙΚΟ #ΠΕΜΠΤΗ #ΛΥΣΕΙΣ #ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ #ΚΑΛΙΤΣΑ
Ο Μακεδονικός Αγώνας 1904-1908Geniko Lykio Pentapolis SerronΗ επιλεγμένη παρουσίαση για τα γεγονότα της προστασίας του Ελληνισμού της Μακεδονίας από τη βουλγαρική προπαγάνδα στις αρχές του 20ου αιώνα.
Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄ Ηλιάδης ΗλίαςΓλώσσα Δ΄ - 4η Ενότητα - Εμένα με νοιάζει: Σκουπίδια στη θάλασσα
Πολλά από τα απορρίμματα που παράγονται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, τόσο στην ξηρά όσο και στην θάλασσα, καταλήγουν τελικά στο θαλάσσιο περιβάλλον. Πλαστικά, χάρτινα και μεταλλικά αντικείμενα, λάστιχα ξύλα, γυαλί, κάνουν την εμφάνισή τους στην επιφάνεια της θάλασσας και κάτω από αυτή άλλα στις ακτές και στο βυθό.Θαλάσσια ζώα όπως ψάρια, δελφίνια, φάλαινες, φώκιες και πτηνά απειλούνται σοβαρά από τα απορρίμματα είτε γιατί παγιδεύονται σε αυτά και τραυματίζονται, είτε επειδή τα τρώνε περνώντας τα για τροφή...
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Χρήστος ΧαρμπήςΜελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
ακτικήketiathanaΗ παρουσίαση έγινε από τις μαθήτριες Μπέη Αναστασία, Μιχαηλίδου Ελευθερία, Μίμη Ειρήνη, Μπάσο Κωνσταντίνα
του Α2 του 1ου Γ/σιου Τούμπας για το μάθημα της Γεωγραφίας της Α΄ Γυμνασίου
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://xristx.blogspot.gr/2013/03/4-32.html#.UTSv_IGQV04
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Η ταυτότητα του χάρτη - Τίτλος και Υπόμνημα - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥteaghetΗ ταυτότητα του χάρτη - Τίτλος και Υπόμνημα , Μαθαίνω για την Ελλάδα, A΄ Ενότητα: Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτη του κόσμου, teagher, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Εκπαιδευτικό βίντεο από τo ΚΑΛΙΤΣΑ : https://mcjmcjmcj.wordpress.com/
Άρθρο του μαθήματος: https://wp.me/PJcUD-1AZ/
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
Μαθαίνω για την Ελλάδα
Α΄ Ενότητα
Οι χάρτες.΄ Ένα εργαλείο για τη μελέτη του κόσμου
Επικοινωνία:
https://www.instagram.com/teagher_teagher
https://www.facebook.com/Teagher-409167113262495
ekalitsa@gmail.com
#teagher #ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ #ΜΑΘΗΜΑΤΑ #ΔΗΜΟΤΙΚΟ #ΠΕΜΠΤΗ #ΛΥΣΕΙΣ #ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ #ΚΑΛΙΤΣΑ
Ο Μακεδονικός Αγώνας 1904-1908Geniko Lykio Pentapolis SerronΗ επιλεγμένη παρουσίαση για τα γεγονότα της προστασίας του Ελληνισμού της Μακεδονίας από τη βουλγαρική προπαγάνδα στις αρχές του 20ου αιώνα.
Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄ Ηλιάδης ΗλίαςΓλώσσα Δ΄ - 4η Ενότητα - Εμένα με νοιάζει: Σκουπίδια στη θάλασσα
Πολλά από τα απορρίμματα που παράγονται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, τόσο στην ξηρά όσο και στην θάλασσα, καταλήγουν τελικά στο θαλάσσιο περιβάλλον. Πλαστικά, χάρτινα και μεταλλικά αντικείμενα, λάστιχα ξύλα, γυαλί, κάνουν την εμφάνισή τους στην επιφάνεια της θάλασσας και κάτω από αυτή άλλα στις ακτές και στο βυθό.Θαλάσσια ζώα όπως ψάρια, δελφίνια, φάλαινες, φώκιες και πτηνά απειλούνται σοβαρά από τα απορρίμματα είτε γιατί παγιδεύονται σε αυτά και τραυματίζονται, είτε επειδή τα τρώνε περνώντας τα για τροφή...
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Χρήστος ΧαρμπήςΜελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
ακτικήketiathanaΗ παρουσίαση έγινε από τις μαθήτριες Μπέη Αναστασία, Μιχαηλίδου Ελευθερία, Μίμη Ειρήνη, Μπάσο Κωνσταντίνα
του Α2 του 1ου Γ/σιου Τούμπας για το μάθημα της Γεωγραφίας της Α΄ Γυμνασίου
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ1).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
3. ναμιμπια
Ανεξαρτητοποιήθηκε το 1990 από τη Νότια Αφρική. Πριν
αποτελούσε αποικία της Γερμανίας και ονομαζόταν Γερμανική
Νοτιοδυτική Αφρική. Η Ναμίμπια έχει τη δεύτερη
χαμηλότερη πυκνότητα πληθυσμού, μετά από τη Μογγολία.
Το προσδόκιμο ζωής στο σύνολο του πληθυσμού ήταν
σύμφωνα με εκτιμήσεις του 2014 τα 51,85 χρόνια (52,22
χρόνια οι άνδρες και 51,46 οι γυναίκες)
9. Μποτσουανα
Η Μποτσουάνα, σύμφωνα με την απογραφή του 2011 και είναι μια από τις
πιο αραιοκατοικημένες χώρες στο κόσμο
Η χώρα είναι σε μεγάλο βαθμό επίπεδη και μέχρι το 70% καλύπτεται από
την έρημο Καλαχάρι. Κάποτε η Μποτσουάνα ήταν μία από τις πιο φτωχές
χώρες στο κόσμο, με κατά κεφαλήν εισόδημα περίπου 70$ το χρόνο στα
τέλη της δεκαετίας του 1960, αλλά μεταμορφώθηκε σε μία από τις
ταχύτερα αναπτυσσόμενες οικονομίες του κόσμου, με κατά κεφαλήν
εισόδημα περίπου 16.400$ το χρόνο το 2013
15. Η Ζιμπάμπουε την εποχή της αποικιοκρατίας ήταν
βρετανική αποικία και ονομαζόταν Νότια Ροδεσία. Έγινε
ανεξάρτητη το 1965 ως Ροδεσία και μετονομάστηκε σε
Ζιμπάμπουε το 1980.
Τα οικονομικά προβλήματα της χώρας είναι εντονότατα, με
κυριότερο τον καλπάζοντα πληθωρισμό, ο οποίος είναι και
ο υψηλότερος στον κόσμο (2.200.000%).
16. Η Ζιμπάμπουε είναι
ίσως η μόνη χώρα
που αν πεις ότι
είσαι
δισεκατομμυριούχος
δεν θα γυρίσει να σε
κοιτάξει κανείς! 100
δις δολάρια
αντιστοιχούν σε 1
δολάριο ΗΠΑ
17. Στη Ζιμπάμπουε ένα κορίτσι συλλέγει νερό από ρυάκι. Η έλλειψη
καθαρού πόσιμου νερού μεγαλώνει τις διαστάσεις της επιδημίας
χολέρας
21. Η Σουζιλάνδη είναι μια χώρα πλούσια σε εκτάσεις
ζαχαρότευτλων, αδαμαντωρυχεία και
ανθρακωρυχεία. Αν αυτές οι πηγές πλούτου
μοιράζονταν εξίσου στο λαό, κάθε πολίτης θα είχε
ετησίως εισόδημα 950 ευρώ, δύο φορές υψηλότερο
από το μέσο όρο της υποσαχάριας Αφρικής.
22. Το θέμα, όμως, είναι ότι ο βασιλιάς Μσβάτι Γ’ δεν βλέπει τα πράγματα
με αυτόν τον τρόπο. Ετσι, η οικογένειά του βάζει στα ταμεία της το
50% περίπου του εθνικού πλούτου.
Το καλοκαίρι που πέρασε έκανε δώρο σε πολλές από τις συζύγους του
περιοδεία στην Ευρώπη, τη Μέση Ανατολή και την Ασία, για να
μπορέσουν να κάνουν τα ψώνια τους στα πιο ονομαστά καταστήματα.
Εκεί, οι σύζυγοί του έκαναν λογαριασμούς πολλών εκατομμυρίων ευρώ,
αλλά κανείς δεν εντυπωσιάστηκε, αφού δεν ήταν η πρώτη φορά. Τον
περασμένο Μάιο, δε, ο βασιλιάς αγόρασε είκοσι θωρακισμένες
Mercedes έναντι 170.000 ευρώ έκαστη, ενώ τα είκοσι παιδιά του, που
πηγαίνουν σε ιδιωτικά σχολεία του εξωτερικού, μετακινούνται πάντα με
το ιδιωτικό του τζετ. Μάλιστα το 2008, σύμφωνα με το αμερικανικό
περιοδικό «Forbes», η προσωπική του περιουσία υπολογιζόταν σε
περίπου 140 εκατομμύρια ευρώ.
27. Το Λεσότο συνορεύει από όλες τις πλευρές με τη Νοτιοαφρικανική
Δημοκρατία. Ως το 1966 υπήρξε βρετανικό προτεκτοράτο, με την
ονομασία Μπασουτολάνδη. Εξαιτίας της γραφικότητας των τοπίων του,
δόθηκε στη χώρα το προσωνύμιο «Ελβετία της νότιας Αφρικής».
Σήμερα αποτελεί ένα από τα φτωχότερα κράτη στον κόσμο.
28. Στα περίχωρα της πρωτεύουσας, Μασερού, εκατοντάδες παιδιά μέσα σε τόνους
σκουπιδιών, γεμάτων επικίνδυνα χημικά αναζητούν ό,τι μπορεί να πουληθεί. Και
αυτό που υπάρχει σε αφθονία είναι τα υφάσματα που αδειάζουν στις χωματερές
τα εργοστάσια που λειτουργούν για λογαριασμό δύο εκ των μεγαλύτερων
αμερικανικών εταιρειών στα είδη ρουχισμού.
32. Η Δημοκρατία της Νότιας Αφρικής είναι χώρα που
τοποθετείται γεωγραφικά στο νότιο άκρο
της αφρικανικής ηπείρου. Οι φυλετικές διαμάχες μεταξύ
της λευκής μειονότητας και της μαύρης πλειοψηφίας
έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην ιστορία και την πολιτική της
Νότιας Αφρικής, ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά στο απαρτχάιντ,
που θεσμοθετήθηκε το 1948 από το νοτιοαφρικανικό
Εθνικό Κόμμα, αν και οι φυλετικές διακρίσεις προϋπήρχαν.
