презентация на аттестацию демидовойВалерия КулешДанная презентация опыта работы адресована воспитателям групп раннего возраста.
В работе раскрывается актуальность проблемы формирования сенсорной культуры детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных дидактических. Представлены этапы работы и направления по формированию сенсорной культуры. Воспитателем разработаны нетрадиционные дидактические игры на формирование восприятия цвета, формы и величины, а также игры на обучение способа обследования предметов.
презентация на аттестацию демидовойВалерия КулешДанная презентация опыта работы адресована воспитателям групп раннего возраста.
В работе раскрывается актуальность проблемы формирования сенсорной культуры детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных дидактических. Представлены этапы работы и направления по формированию сенсорной культуры. Воспитателем разработаны нетрадиционные дидактические игры на формирование восприятия цвета, формы и величины, а также игры на обучение способа обследования предметов.
Интегрированная непосредственная образовательная деятельность в первой младше...Ресурсный центр ГБОУ ЦРР - детский сад 26Интегрированная непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе “Курочка-рябушка и цыплята”
Мастер-класс для родителей по формированию речевых навыков посредствам исполь...yumish13Мастер-класс для родителей по формированию речевых навыков посредствам использования нетрадиционных пальчиковых игр. Провели воспитатели логопедической группы № 10 детский сад №50 г.Новороссийск
Рябова Е.Ф., Лазарева И.С.
Дата проведения 11.12.2015г
2. ПОНЕДЕЛЬНИК
Ознакомление с окружающим миром - игра «Рыболов»
Оборудование: удочки с магнитом и картинки со скрепками; игровое поле со сменными картинками разных
тематик ( кастрюля – лукошко , дом - лес и т.д. и т.п.)
Цель: учить классифицировать предметы по темам « Овощи и фрукты » , « Домашние и дикие животные »
Вариантов этой игры очень много. Её можно усложнять в зависимости от возраста детей.
Подготовила и провела: Столярова М.И.
3. ВТОРНИК
Развитие речи – игра « Чей малыш?»
Оборудование: картинки - пазлы с изображением домашних и диких животных.
Цель: учить образованию существительных с суффиксом ОК в единственном числе
Провела: Емельянова Д.Ш.
4. СРЕДА
Математика – игра «Весёлые гномики»
Оборудование: втулки от туалетной бумаги обклеенные
бумагой разного цвета с аппликационными лицами и
номерами 1-2-3-4-5-6-7.
Цель: развивать у детей тактильное восприятие;
выучить названия дней недели и порядок следования,
закрепить понятия вчера – сегодня – завтра.
Подготовила и провела: Столярова М.И.
5. ЧЕТВЕРГ
Развитие речи – игра «Кто, где?»
Оборудование: два игровых поля с изображением леса и
деревни, вырезанные из бумаги фигурки животных .
Цель: учить детей составлять предложения с
употреблением предлогов.
Подготовила и провела: Емельянова Д.Ш.