More Related Content
What's hot (20)
Similar to презентация проект ворониной 1 (20)
More from mdou38 (15)
презентация проект ворониной 1
- 1. ПРОЕКТ «Дикие животные родного края» Руководитель проекта: воспитатель группы № 10 Воронина Елена Вячеславовна Участники: дети средней группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №38» Городского округа Самара
- 2. Тема: «Дикие животные родного края» Вид проекта: познавательно-творческий Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители Руководитель: воспитатель Воронина Елена Вячеславовна Характеристика проекта: по количеству участников- коллективный по контингенту –детско-родительский по характеру деятельности- творческий по продолжительности - краткосрочный
- 3. Проект направлен на расширение и обобщение знаний и представлений о диких животных нашей области и их детёнышах, особенностях жизни зверей. Участие детей в проекте позволит развить связную речь, творческие способности детей. Содержание проекта расширено за счет использования и вовлечения родителей в образовательный процесс.
- 4. Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Дикие животные родного края». Задачи проекта: Обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о диких животных, живущих в нашей области. Познакомить детей с природными зонами. Формировать конструктивные умения при создании макета «Лесное царство. Развивать навыки изобразительной деятельности Обогатить словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки, образ жизни). Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных. Воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего. Воспитывать любовь к природе, диким животным, сочувствие и переживание к ним, желание оказывать помощь диким животным.
- 5. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Закрепление и расширение знаний детей о диких животных нашей области (особенности внешнего вида, повадки, приспособление к среде обитания – сезонные изменения, способы защиты). Формирование у детей экологического, нравственного и личностного отношения к диким животным. Формирование умения составлять описательный рассказ о животном с использованием плана-схемы; связно и последовательно передавать содержание литературного текста с опорой на предметные картинки. Создание условий для улучшения взаимодействий с родителями, активизации позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада (дети совместно с родителями с помощью различного материала могут создавать образ животного, подбирать интересный познавательный материал об этом животном).
- 6. Макет «Лесное царство» Карта «Дикие животные Самарской области» Выставка поделок «Дикие животные родного края» ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА
- 7. ПРОБЛЕМА Однажды в группе появилась карта. Дети заинтересовались: - Что это за карта? Почему окрашена в желтый и зелёный цвета? После рассказа воспитателя о нашей области и природных зонах (лес, степь) дети вспомнили, какие дикие животные живут в лесу. Возникли вопросы: - Какие животные живут в степи , на реке? Так в группе появился проект «Дикие животные родного края»
- 8. ПЛАНИРОВАНИЕ 1. Что дети знают? Чем дикие животные отличаются от домашних. Дикие животные живут в лесу и зоопарке. Лесные дикие животные: заяц, ёж, белка, лиса, волк, медведь. 2. Что дети хотят узнать? Какие ещё дикие животные живут в нашей области (в лесу, степи, на реках)? Как они живут и где (какие у них домики, чем питаются, как защищаются)? Зачем нужно помогать и охранять диких животных? Как люди помогают диким животным? 3. Как это сделать? Спросить у родителей, дедушек, бабушек. Спросить у воспитателя. Прочитать о животных книги. Посмотреть в компьютере (интернете). Создать макет «Лесное царство». Заселить карту нашей области дикими животными. Организовать выставку детско-родительских поделок.
- 9. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Дети пожелали заселить пустую карту дикими животными. Вместе с родителями (бабушками) они знакомились с дикими животными нашей области. В группе ребята рассказывали, про кого они узнали. Саша М. рассказал про косулю и рысь, а Саша Л. и Мирон – про летучих мышей. Аня с мамой познакомили нас со слепушонкой. Кира рассказала про белку и куницу, Женя – про кабанов, Богдан – про зайцев(русака и беляка). Все ответы детей мы записывали, чтобы потом найти картинки с этими животными и поместить их на карте. Для закрепления представлений о диких животных дети играли в игры: «Где чей хвост?», «Отгадай, кто спрятался», «Назови ласково», «Чей детёныш?», «Один-много», «Дикие и домашние животные», «Кто где живёт?», «Пищевые цепочки в лесу», разрезные картинки.
- 10. Оформление карты «Дикие животные Самарской области» Дети с удовольствием заполняли карту дикими животными. Каждый стремился выбрать животного, о котором больше всего узнал. Так на нашей карте в лесах поселились лисы, волки, лоси, олени, косули, кабаны, белки, куницы, барсуки, зайцы, ежи. На реках появились бобр, выдра, ондатра, выхухоль, водяная крыса. Степи заселили мыши, тушканчики, суслики, сурки, крот, слепушонка, степная лиса.
- 11. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Ребята захотели нарисовать диких животных наших лесов. Из рисунков мы оформили выставку «Дикие животные родного края».
- 12. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Макет «Лесное царство» Мы с детьми захотели создать макет «Лесное царство». Для начала ребята слепили знакомых животных. У нас появились лисы, зайцы, кабаны, белка, косуля, ёжик. Чтобы сделать лес для наших животных, мы с детьми нарисовали коллективную композицию «Лес» в нетрадиционной технике (печатание губкой). Также с помощью клея, ножниц, бумаги, трубочек и ниток смастерили лес. Когда основа для макета была готова, ребята расселили своих животных в лесу.
- 13. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Вместе с родителями ребята делали поделки животных и рассказывали своим товарищам о своем животном. Кира с мамой нарисовали белку и картинки-подсказки для рассказа о ней.
- 14. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Женя слепила семью кабанов, а Назар с бабушкой слепили ушастого ежа и составили рассказ о нём. Варя с мамой смастерили лисичку в технике «оригами».
- 15. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Аня с мамой смастерили слепушонку обыкновенную и ее домик. Всем ребятам очень понравился Анин рассказ об этом необычном животном.
- 16. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Саша Л. с мамой создали вот такой коллаж про летучую мышь.
- 17. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Чтение художественной литературы По ходу проекта, чтобы лучше узнать диких животных, мы с детьми читали рассказы Е.Чарушина «Лисята», «Медвежата», «Про зайчат», «Волчишко», В. Бианки «Лесные домишки», «Лис и мышонок», сказки братьев Бондаренко. Коммуникативная деятельность Беседы по теме «Как зимуют животные?», «Как люди помогают животным зимовать?», «Как животные встречают весну?» Рассматривание картин, иллюстраций и составление рассказов о животных. Рассказы педагога и детей из личного опыта о животных. Познавательно-исследовательская деятельность Загадывание загадок о животных. Рассказы воспитателя на темы: «Зачем ежу иголки?», «Почему зайца называют косым?», «Что делают белки, если корма в лесу не хватает?», «Кто поможет зимой кабанам, косулям, лосям?». Творческие задания «Спрячь зайца», «Помоги белочке сделать припасы», «Накорми летучую мышь». Знакомство с правилами поведения в природе. Проблемные ситуации по теме: «Как люди могут помочь животным».
- 18. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА Дети познакомились с новыми дикими животными нашей области, узнали об их образе жизни, повадках. Имеют представление о природных зонах: чем лес отличается от степи. Дети понимают, почему диким животным нужна помощь человека, и представляют, как люди могут им помочь. Активизировалась совместная деятельность родителей и детей
- 19. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА Карта «Дикие животные Самарской области»
- 20. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА Организована выставка детско-родительских поделок «Дикие животные родного края»
- 21. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА Макет «Лесное царство»