More Related Content
What's hot (20)
Similar to презентация наступність (20)
More from Галина Савоник (20)
Recently uploaded (20)
презентация наступність
- 1. ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ ЯСЕЛ-САДКА №5 “ЧЕРВОНА ШАПОЧКА” ТА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №3 З ПИТАННЯ НАСТУПНОСТІ Савонік Г.О., вихователь-методист ясел-садка №5 м. Скадовськ
- 2. Перший клас - своєрідна сходинка в системі початкового навчання. З одного боку, шестирічні учні за своїм статусом - школярі, які навчаються у певних часових нормах за чітко визначеними вимогами навчальних програм, підручниками. А з іншого, - це діти, які за своїм віком перебувають на межі вікових періодів - дошкілля і молодшого шкільного. Саме це зумовлює тривалу перебудову їхньої психіки, складність адаптації до умов шкільного навчання“ О.Савченко 2
- 3. Вкрай важливо зробити безболісним для дитини перехід від однієї вікової сходинки до наступної, максимально зблизити умови розвитку, виховання і навчання старших дошкільників і молодших школярів.
- 4. Алгоритм роботи по наступності 3-плавний перехід із дошкільного закладу до школи 2-розвиток дитини 1-вступ дитини до дошкільного закладу
- 5. Спільна діяльність ясел-садка №5 «Червона Шапочка» та ЗОШ №3 направлена на реалізацію комплексу освітніх завдань, мета яких: Підготувати дитину дошкільного віку до навчання в школі ; У початковій школі закласти базу для подальшого активного навчання.
- 6. Система взаємодії Директор Скадовської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Заступник директора по початковій школі Вихователь- методист Зустрічі за “круглим столом” 1. Аналіз работы 2. Планування роботи Рада педагогів ясел-садкаРада педагогів початкової школи Завідувач КЗ ясел-садка №5 «Червона Шапочка міста Скадовська Педагоги початкових класів Вихователі ясел-садка
- 7. Наступність ясел-садка №5 та Скадовської ЗОШ №3 ЯСЛА-САДОК №5 ПОЧАТКОВА ШКОЛА №3 ВИВЧЕННЯ ПРОГРАМИ ВІДВІДУВАННЯ УРОКІВ У 1 КЛАСІ ВІДВІДУВАННЯ ЗАНЯТЬ У СТАРШИХ ГРУПАХ СПІЛЬНІ ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ ВЗАЄМОДОПОМОГА ВИВЧЕННЯ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ ОБМІН ДОСВІДОМ ВЗАЄМОВІДВІДУВАННЯ ЗАХОДІВ, СВЯТ СПІЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ ВИВЧЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ РЕЗУЛЬТАТИ НАСТУПНОСТІ: -Всебічний розвиток дитини, що сприяє розширенню її потенційних можливостей; - Освоєння навчальної діяльності і внутрішньої позиції школяра.
- 8. Взаємодія педагогів Співпраця з батьками - спільні педагогічні ради (ДНЗ і школа); - семінари, майстер-класи; - круглі столи педагогів ДНЗ та вчителів школи; - психологічні тренінги для вихователів та вчителів; - проведення діагностики по визначенню готовності дітей до школи; - взаємодія психологів ДНЗ і школи; - відкриті покази освітньої діяльності в ДНЗ і відкритих уроків в школі; - педагогічні та психологічні консиліуми. Робота з дітьми - екскурсії в школу; - відвідування шкільного музею, бібліотеки; - знайомство та взаємодія дошкільнят з учителями та учнями початкової школи; - участь у спільній освітньої діяльності, ігрових програмах; - виставки малюнків і виробів; - зустрічі та бесіди з колишніми вихованцями дитячого саду (учні початкової та середньої школи); - спільні свята і спортивні змагання дошкільнят та першокласників; - участь у театралізованій діяльності. - спільні батьківські збори з педагогами ДНЗ та вчителями школи; - консультації з педагогами ДНЗ і школи; зустрічі батьків з майбутніми учителями; - дні відкритих дверей; - анкетування, тестування батьків для вивчення самопочу- ття сім'ї напередодні шкільного життя дитини і в період адаптації до школи - ділові ігри, практикуми. Форми здійснення наступності
- 9. Наступність у роботі ясел-садка №5 та ЗОШ №3 на 2014 – 2015 навчальний рік 1. Екскурсія до школи 1 вересня 2. Засідання з питання обговорення та затвердження плану наступності у роботі ясел-садка та школи на 2014-2015 навчальний рік / вересень/ 1.Організація спільної тематичної виставки « Ось що я вмію» 2.Батьківська конференція «Вступ до школи-важлива подія в житті дітей» / жовтень / Взаємовідвідування: 1.Урока з математики «Розвиток логічного мислення дитини» 2.Заняття в групах старшого дошкільного віку з розділу «У світі чисел і цифр. У світі форм і величин» / листопад / 1. Діагностування дітей старших груп «Мотиваційна готовність до школи» 2. Організація виставки дитячих малюнків «Країна єдина – наша Україна» 3. Екскурсія в шкільну бібліотеку. /Січень / 1. Круглий стіл « Соціалізація – наука жити в суспільстві». 2.Батьківські збори «Готуємо дитину до навчання в школі» участю вчителів початкової школи. / грудень / 1. Розвага для дітей старшої групи та дітей 1- го класу «Зимові забави» 2. Круглий стіл «Проблеми організації навчально-виховного процесу». / Лютий / 1. Анкетування батьків з метою визначення рівня знань про психологічну готовність дитини до школи» 2. Консультація для батьків «Що повинен знати та вміти майбутній першокласник ». /березень / 1. День відкритих дверей у яслах- садку 2. Відвідування уроку з фізкультури в ЗОШ №3. 3. Педрада «Організація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти» / квітень / 1.Педагогічний консиліум «Особливості готовності дітей до школи: психологічна, особистістна, вольова, інтелектуальна». / травень/
- 11. Знайомство зі шкільним життям
- 12. Запрошення першокласників на театралізовані вистави
- 14. Колишні випускники садочка часті гості на святах
- 16. Тематичні виставки з метою виявлення творчого потенціалу дітей
- 17. ДОШКІЛЬНИЙ ЗАКЛАД ШКОЛА ЦІЛІСНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПРОЦЕС НА ОСНОВІ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЮЧОЇ РОБОТИ ПСИХОЛОГОДІАГНОСТИЧНОЇ РОБОТИ ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА АЛГОРИТМ РОБОТИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ ЯСЕЛ-САДКА З ПИТАННЯ НАСТУПНОСТІ МІЖ ДОШКІЛЬНОЮ ТА ПОЧАТКОВОЮ ЛАНКАМИ
- 18. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ ПСИХОЛОГА З ДОШКІЛЬНИКАМИ
- 19. Методична робота здійснюється через проведення семінарів– практикумів, бесід, методичних зустрічей для педагогів школи і дошкільного закладу, де обговорюються питання : ♣ Адаптація школярів 1-х класів до навчання в школі; ♣ Психологічна готовність дитини до школи; ♣ Завдання дошкільного закладу і сім’ї у підготовці дітей до школи.
- 21. Після занять педагоги мають можливість спільно обговорити нагальні питання та скоодинувати свою професійну діяльність, знаходити нові шляхи для розвитку і самореалізації кожної особистості.
- 24. РЕЗУЛЬТАТИ МОНІТОРИНГУ ЗНАНЬ, УМІНЬ, НАВИЧОК ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ПРОГРАМОЮ “ВПЕВНЕНИЙ СТАРТ” 2011-2012 2012-2013 2013-2014 49.9 50.5 51.6 29,1 28,8 26.8 16.3 16.5 17.4 4.5 4.2 4.2 Високий Достатній Середній Низький
- 25. Динаміка успішності випускників ясел-садка №5 “Червона Шапочка” в початковій школі №3 0 10 20 30 40 50 60 2011-2012 2012-2013 2013-2014 36,6 % 41 % 42 % 60 % 55 % 55 % 4 % 4 % 3 % Відмінно Добре Задовільно
- 26. Результати соціально-психологічної готовності дітей до школи (46 дітей) готові 59% "умовно" готові 38% "умовно" не готові 3%