ݺߣ
Submit Search
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสิȨุ(อิȨึϸย)
Sep 13, 2015
9 likes
14,667 views
พัน พัน
สังคม
Read less
Read more
1 of 33
Download now
Downloaded 114 times
Recommended
ระบบศรษฐกิจแบบแมȨȨร์
ระบบศรษฐกิจแบบแมȨȨร์
Srinthip Chaiya
ระบบแมนเนอร์เป็นระบบการปกครองที่พึ่งพาตนเองเกิดในยุโรป ระบบนี้เป็นระบบที่น่าสนใจมาก เพราะเป็นระบบที่เป็นต้นแบบของการปกครองแบบย่อย คือในแมนเนอร์คอยควบคุมดูแลซึ่งกันและกัน
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
พัน พัน
ภาษาไทย
อารยธรรมอิȨึϸย
อารยธรรมอิȨึϸย
Toey Songwatcharachai
อ.ปรางค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล พรชนก ทรงวัชรชัย ม.6.7 เลขที่ 7 วรรษมน ใยไหม ม.6.7 เลขที่ 13
บทที่ 2 อารยธรรมของโลกตะวันตกในยุคโบราณ
บทที่ 2 อารยธรรมของโลกตะวันตกในยุคโบราณ
Supicha Ploy
โดย คุณครูกิตติยา วิริยะวีรวัฒน์
รายงานนิราศนรินทร์คำโคลง กลุ่ม 4 ม.4/2
รายงานนิราศนรินทร์คำโคลง กลุ่ม 4 ม.4/2
Chalermsak Sornchai
รายงานนิราศนรินทร์คำโคลง กลุ่ม 4 ม.4/2
อารยธรรมมโสโปเตเมีย
อารยธรรมมโสโปเตเมีย
Kran Sirikran
อารยธรรมมโสโปเตเมีย
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
พัน พัน
สังคม
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
Guntima NaLove
บทที่ 1.pdf
บทที่ 1.pdf
ChaiChaivichit
For learning
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) สังคมศึกษา ม.ปลาย
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) สังคมศึกษา ม.ปลาย
Bom Anuchit
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) ประวัติความเป็นมาของศาสนาพุทธ ฮินดู คริสต์ ยิว อิสลาม และซิกส์ ประวัติ ศาสดา หลักคำสอน และข้อมูลโดยสังเขป สาระสังคมศึกษา ชั้น ม.6 (ม.ปลาย) จัดทำโดย อนุชิต จันทแก้ว, ญาดา จตุเทน, ปัญจพร แก้วมนตรี, พลรัตน์ ไชยศิริ, ปั้นทรัพย์ คลังพระศรี โรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
ดาวน์โหลดไฟล์นี้ได้ที่ www.philosophychicchic.com ศาสนาซิกข์ ก่อขึ้นตั้งโดย “คุรุนานัก เทวะ” ปฐมพระศาสดา เป็นศาสนาเอกเทวนิยมที่มีอายุน้อยที่สุด จุดเริ่มต้นของศาสนาซิกข์นั้น นับตั้งแต่ปีเกิดของศาสดาองค์แรก คือปี พ.ศ. ๒๐๑๒ ศาสนาซิกข์ เกิดที่ประเทศอินเดียตอนเหนือในรัฐปัญจาบ คำว่า “ซิกข์” เป็นภาษาปัญจาบ แปลว่า ผู้ศึกษา หรือศิษย์ คือ ชาวซิกข์ทุกคนเป็นศิษย์ของคุรุหรือครู มีด้วยกันทั้งสิ้น ๑๐ องค์
บทที่ ๓ ศาสนาอียิปต์โบราณ
บทที่ ๓ ศาสนาอียิปต์โบราณ
Padvee Academy
ดาวน์โหลดไฟล์นี้ได้ที่ www.philosophychicchic.com ศาสนาโบราณ ศาสนาอียิปต์โบราณ M.Marittite นักปราชญ์ชาวฝรั่งเศส อ้างผลการสำรวจของ Herodotus ผู้เป็นปราชญ์ในสมัยกรีกโบราณ ไว้ในบันทึกของตนว่า...การนับถือศาสนาของอียิปต์โบราณนั้นสามารถแบ่งประเภท แห่งศรัทธาให้ศึกษาได้ดังนี้... 1. การนับถือสัตว์เป็นพระเจ้า 2. การนับถือดวงวิญญาณ 3. ศพอาบยา และ มรณะคัมภีร์ 4. พิธีกรรมและนักบวช 5. หมวดหมู่ ของเทพเจ้า 6. อิทธิพลของศาสนา
ศาสนาคริสต์
ศาสนาคริสต์
นายวินิตย์ ศรีทวี
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ศาสนาคริสต์ โดย นายวินิตย์ ศรีทวี ครูโรงเรียนประภัสสรรังสิต จังหวัดพัทลุง
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
Kroo R WaraSri
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
ระบบฟิวดัล
ระบบฟิวดัล
chanapa Ubonsaen
วิชาประวัติศาสตร์
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
พัน พัน
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
Wan Wan
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
กำȨึϸัฐชาติ
กำȨึϸัฐชาติ
Warinthorn Limpanakorn
กำȨึϸัฐชาติ
การถ่ายละอองเรณู (T)
การถ่ายละอองเรณู (T)
Thitaree Samphao
ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
พัน พัน
ใบงาȨฎหมาย
ใบงาȨฎหมาย
พจีกานต์ หว่านพืช
กระบวนการตรากฎหมาย กฎหมายเกี่ยวกับตนเอง ชุมชนและประเทศชาติ
อารยธรรมอิȨึϸย
อารยธรรมอิȨึϸย
Toey Songwatcharachai
อ.ปรางค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล
ศาสนาพราหมณ์ ฮินดู
ศาสนาพราหมณ์ ฮินดู
Padvee Academy
ดาวน์โหลดไฟล์นี้ได้ที่ www.philosophychicchic.com ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู ความเป็นมา หลักธรรม พิธีกรรม และความเชื่อต่างๆ
อารยธรรมอิȨึϸย
อารยธรรมอิȨึϸย
Gain Gpk
อารยธรรมอิȨึϸย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6.1 โรงเรียนสตรีวิทยา ปีการศึกษา2557
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
Pannaray Kaewmarueang
พัոาการของอาณาจักรธȨุรี
พัոาการของอาณาจักรธȨุรี
พัน พัน
คำสรรพȨม
คำสรรพȨม
Nanthida Chattong
คำสรรพȨม
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
พัน พัน
สังคม
Brands so(o net)
Brands so(o net)
Khamcha-I Pittayakhom school
แบรนด์ซัมเมอร์แคมป์ 2010 สังคมศึกษา Onet 2010
More Related Content
What's hot
(20)
บทที่ 1.pdf
บทที่ 1.pdf
ChaiChaivichit
For learning
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) สังคมศึกษา ม.ปลาย
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) สังคมศึกษา ม.ปลาย
Bom Anuchit
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) ประวัติความเป็นมาของศาสนาพุทธ ฮินดู คริสต์ ยิว อิสลาม และซิกส์ ประวัติ ศาสดา หลักคำสอน และข้อมูลโดยสังเขป สาระสังคมศึกษา ชั้น ม.6 (ม.ปลาย) จัดทำโดย อนุชิต จันทแก้ว, ญาดา จตุเทน, ปัญจพร แก้วมนตรี, พลรัตน์ ไชยศิริ, ปั้นทรัพย์ คลังพระศรี โรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
ดาวน์โหลดไฟล์นี้ได้ที่ www.philosophychicchic.com ศาสนาซิกข์ ก่อขึ้นตั้งโดย “คุรุนานัก เทวะ” ปฐมพระศาสดา เป็นศาสนาเอกเทวนิยมที่มีอายุน้อยที่สุด จุดเริ่มต้นของศาสนาซิกข์นั้น นับตั้งแต่ปีเกิดของศาสดาองค์แรก คือปี พ.ศ. ๒๐๑๒ ศาสนาซิกข์ เกิดที่ประเทศอินเดียตอนเหนือในรัฐปัญจาบ คำว่า “ซิกข์” เป็นภาษาปัญจาบ แปลว่า ผู้ศึกษา หรือศิษย์ คือ ชาวซิกข์ทุกคนเป็นศิษย์ของคุรุหรือครู มีด้วยกันทั้งสิ้น ๑๐ องค์
บทที่ ๓ ศาสนาอียิปต์โบราณ
บทที่ ๓ ศาสนาอียิปต์โบราณ
Padvee Academy
ดาวน์โหลดไฟล์นี้ได้ที่ www.philosophychicchic.com ศาสนาโบราณ ศาสนาอียิปต์โบราณ M.Marittite นักปราชญ์ชาวฝรั่งเศส อ้างผลการสำรวจของ Herodotus ผู้เป็นปราชญ์ในสมัยกรีกโบราณ ไว้ในบันทึกของตนว่า...การนับถือศาสนาของอียิปต์โบราณนั้นสามารถแบ่งประเภท แห่งศรัทธาให้ศึกษาได้ดังนี้... 1. การนับถือสัตว์เป็นพระเจ้า 2. การนับถือดวงวิญญาณ 3. ศพอาบยา และ มรณะคัมภีร์ 4. พิธีกรรมและนักบวช 5. หมวดหมู่ ของเทพเจ้า 6. อิทธิพลของศาสนา
ศาสนาคริสต์
ศาสนาคริสต์
นายวินิตย์ ศรีทวี
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ศาสนาคริสต์ โดย นายวินิตย์ ศรีทวี ครูโรงเรียนประภัสสรรังสิต จังหวัดพัทลุง
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
Kroo R WaraSri
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
ระบบฟิวดัล
ระบบฟิวดัล
chanapa Ubonsaen
วิชาประวัติศาสตร์
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
พัน พัน
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
Wan Wan
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
กำȨึϸัฐชาติ
กำȨึϸัฐชาติ
Warinthorn Limpanakorn
กำȨึϸัฐชาติ
การถ่ายละอองเรณู (T)
การถ่ายละอองเรณู (T)
Thitaree Samphao
ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
พัน พัน
ใบงาȨฎหมาย
ใบงาȨฎหมาย
พจีกานต์ หว่านพืช
กระบวนการตรากฎหมาย กฎหมายเกี่ยวกับตนเอง ชุมชนและประเทศชาติ
อารยธรรมอิȨึϸย
อารยธรรมอิȨึϸย
Toey Songwatcharachai
อ.ปรางค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล
ศาสนาพราหมณ์ ฮินดู
ศาสนาพราหมณ์ ฮินดู
Padvee Academy
ดาวน์โหลดไฟล์นี้ได้ที่ www.philosophychicchic.com ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู ความเป็นมา หลักธรรม พิธีกรรม และความเชื่อต่างๆ
อารยธรรมอิȨึϸย
อารยธรรมอิȨึϸย
Gain Gpk
อารยธรรมอิȨึϸย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6.1 โรงเรียนสตรีวิทยา ปีการศึกษา2557
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
Pannaray Kaewmarueang
พัոาการของอาณาจักรธȨุรี
พัոาการของอาณาจักรธȨุรี
พัน พัน
คำสรรพȨม
คำสรรพȨม
Nanthida Chattong
คำสรรพȨม
บทที่ 1.pdf
บทที่ 1.pdf
ChaiChaivichit
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) สังคมศึกษา ม.ปลาย
ศาสนาเปรียบเทียบ (Comparative Religion) สังคมศึกษา ม.ปลาย
Bom Anuchit
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
บทที่ ๓ ศาสนาอียิปต์โบราณ
บทที่ ๓ ศาสนาอียิปต์โบราณ
Padvee Academy
ศาสนาคริสต์
ศาสนาคริสต์
นายวินิตย์ ศรีทวี
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
ใบความรู้เรื่องคำซ้อน
Kroo R WaraSri
ระบบฟิวดัล
ระบบฟิวดัล
chanapa Ubonsaen
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
พัน พัน
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
Wan Wan
กำȨึϸัฐชาติ
กำȨึϸัฐชาติ
Warinthorn Limpanakorn
การถ่ายละอองเรณู (T)
การถ่ายละอองเรณู (T)
Thitaree Samphao
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
พัน พัน
ใบงาȨฎหมาย
ใบงาȨฎหมาย
พจีกานต์ หว่านพืช
อารยธรรมอิȨึϸย
อารยธรรมอิȨึϸย
Toey Songwatcharachai
ศาสนาพราหมณ์ ฮินดู
ศาสนาพราหมณ์ ฮินดู
Padvee Academy
อารยธรรมอิȨึϸย
อารยธรรมอิȨึϸย
Gain Gpk
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
Pannaray Kaewmarueang
พัոาการของอาณาจักรธȨุรี
พัոาการของอาณาจักรธȨุรี
พัน พัน
คำสรรพȨม
คำสรรพȨม
Nanthida Chattong
Similar to อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสิȨุ(อิȨึϸย)
(20)
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
พัน พัน
สังคม
Brands so(o net)
Brands so(o net)
Khamcha-I Pittayakhom school
แบรนด์ซัมเมอร์แคมป์ 2010 สังคมศึกษา Onet 2010
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
mintmint2540
เรื่อง การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ จัดทำโดย น.ส.นฤภร โชติวงศานันต์ ม.6.7 เลขที่ 4 น.ส.พิริยาภรณ์ อาจหาญพิชิต ม.6.7 เลขที่ 10 นำเสนอ อาจารย์ปรางค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล โรงเรียนสตรีวิทยา
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
mintmint2540
เรื่อง การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ นำเสนอ อาจารย์ปรางค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล จัดทำโดย น.ส.นฤภร โชติวงศานันต์ ม.6.7 เลขที่ 4 น.ส.พิริยาภรณ์ อาจหาญพิชิต ม.6.7 เลขที่ 10 โรงเรียนสตรีวิทยา
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
mintmint2540
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
mintmint2540
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ จัดทำโดย น.ส.นฤภร โชติวงศานันต์ ม.6.7 เลขที่ 4 น.ส.พิริยาภรณ์ อาจหาญพิชิต ม.6.7 เลขที่ 10 นำเสนอ อาจารย์ปรางค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล โรงเรียนสตรีวิทยา
004 ancient indian พัชรพร
004 ancient indian พัชรพร
Aniwat Suyata
.
A2 thai-history
A2 thai-history
ธีรพงศ์ อ่อนอก
thai-history
ศิลปะตะวันออก (ของวันนี้)
ศิลปะตะวันออก (ของวันนี้)
Heritagecivil Kasetsart
ประวัติศาสตร์วัฒȨรรมอีสาน2
ประวัติศาสตร์วัฒȨรรมอีสาน2
teacherhistory
พุทธศาสนาเถรวาทใȨินึϸย
พุทธศาสนาเถรวาทใȨินึϸย
Anchalee BuddhaBucha
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
Noo Suthina
การแบ่งยุคสมัยประวัติศาสตร์ วิชา ส33102 สังคมศึกษา จัดทำโดย นางสาวธรรมพร ศิริชัย ม.6.1 เลขที่ 10 นางสาวสุทินา อยู่หลำ ม.6.1 เลขที่ 35 อาจารย์ผู้สอน อ.ปรางค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล
งาȨำเสนอ1
งาȨำเสนอ1
SRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
Unit2 การสร้างสรรค์อารยธรรม
Unit2 การสร้างสรรค์อารยธรรม
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
Noo Suthina
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ จัดทำโดย นางสาวธรรมพร ศิริชัย ม.6.1 เลขที่ 10 นางสาวสุทินา อยู่หลำ ม.6.1 เลขที่ 35
สิมศรีสะกษ.ٳ
สิมศรีสะกษ.ٳ
louiskuplouiskup
สิมศรีสะกษ
#อารยธรรมอิȨึϸย
#อารยธรรมอิȨึϸย
Ppor Elf'ish
bmp
ศ ลปะอ นเด_ย
ศ ลปะอ นเด_ย
กมลวรรณ เกตุดำ
งานเสนอศิลปะอินเดีย น๊ะจ๊ะ จากกการที่ได้ฟังครูพูดมา ทุกคนคงต้องเตรียมตัวพูดในหัวข้อที่ตัวเองได้รับนะคะ เอาพาวเวอพ๊อยไปดู อยากจะแก้ตรงไหน โปรดบอกเพื่อ พัฒนาให้ดูดีกว่าเดิม
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
hall999
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
hall999
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
พัน พัน
Brands so(o net)
Brands so(o net)
Khamcha-I Pittayakhom school
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
mintmint2540
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
mintmint2540
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
mintmint2540
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
mintmint2540
004 ancient indian พัชรพร
004 ancient indian พัชรพร
Aniwat Suyata
A2 thai-history
A2 thai-history
ธีรพงศ์ อ่อนอก
ศิลปะตะวันออก (ของวันนี้)
ศิลปะตะวันออก (ของวันนี้)
Heritagecivil Kasetsart
ประวัติศาสตร์วัฒȨรรมอีสาน2
ประวัติศาสตร์วัฒȨรรมอีสาน2
teacherhistory
พุทธศาสนาเถรวาทใȨินึϸย
พุทธศาสนาเถรวาทใȨินึϸย
Anchalee BuddhaBucha
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
Noo Suthina
งาȨำเสนอ1
งาȨำเสนอ1
SRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
Unit2 การสร้างสรรค์อารยธรรม
Unit2 การสร้างสรรค์อารยธรรม
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
Noo Suthina
สิมศรีสะกษ.ٳ
สิมศรีสะกษ.ٳ
louiskuplouiskup
#อารยธรรมอิȨึϸย
#อารยธรรมอิȨึϸย
Ppor Elf'ish
ศ ลปะอ นเด_ย
ศ ลปะอ นเด_ย
กมลวรรณ เกตุดำ
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
hall999
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
Ȩสนอประวัติการศึกษาของไทย
hall999
More from พัน พัน
(20)
รื่องระบบปฏิบัติการ
รื่องระบบปฏิบัติการ
พัน พัน
รื่องระบบปฏิบัติการ
รื่องภาษาซี
รื่องภาษาซี
พัน พัน
รื่องภาษาซี
ประวัติความเป็Ȩาྺองคอมพิวตอร์
ประวัติความเป็Ȩาྺองคอมพิวตอร์
พัน พัน
ประวัติความเป็Ȩาྺองคอมพิวตอร์
การเปลี่ยนตัวเลྺให้เป็Ȩัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลྺให้เป็Ȩัวอักษร
พัน พัน
การเปลี่ยนตัวเลྺให้เป็Ȩัวอักษร
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
รายงานทคโนโลยีคอมพิวตอร์
รายงานทคโนโลยีคอมพิวตอร์
พัน พัน
ทคโนโลยีคอมพิวตอร์
การทำงานพื้นฐาȨองคอมพิวตอร์
การทำงานพื้นฐาȨองคอมพิวตอร์
พัน พัน
การทำงานพื้นฐาȨองคอมพิวตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
การทำงานของคอมพิวเตอร์
ระบบคอมพิวตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวตอร์และยุคสมัย
พัน พัน
ระบบคอมพิวตอร์และยุคสมัย
รื่องเทคโนโลยีสารสȨทศ
รื่องเทคโนโลยีสารสȨทศ
พัน พัน
รื่องเทคโนโลยีสารสȨทศ
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ครือข่ายคอมพิวตอร์บื้องต้น
ครือข่ายคอมพิวตอร์บื้องต้น
พัน พัน
ครือข่ายคอมพิวตอร์บื้องต้น
รื่องคอมพิวเตอร์บื้องต้น
รื่องคอมพิวเตอร์บื้องต้น
พัน พัน
เรื่อง คอมพิวเตอร์เบื้องต้น
รื่องด้าȨอมพิวเตอร์
รื่องด้าȨอมพิวเตอร์
พัน พัน
รื่องด้าȨอมพิวเตอร์
รื่องคอมพิวเตอร์
รื่องคอมพิวเตอร์
พัน พัน
เรื่อง คอมพิวเตอร์
โครงงาȨอม
โครงงาȨอม
พัน พัน
การสร้างสารบัญอัตโȨัติ
การปริ้น
การปริ้น
พัน พัน
การปริ้น
Office
Office
พัน พัน
Office
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
พัน พัน
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ยาสพติด
ยาสพติด
พัน พัน
ยาสพติด
รื่องระบบปฏิบัติการ
รื่องระบบปฏิบัติการ
พัน พัน
รื่องภาษาซี
รื่องภาษาซี
พัน พัน
ประวัติความเป็Ȩาྺองคอมพิวตอร์
ประวัติความเป็Ȩาྺองคอมพิวตอร์
พัน พัน
การเปลี่ยนตัวเลྺให้เป็Ȩัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลྺให้เป็Ȩัวอักษร
พัน พัน
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
รายงานทคโนโลยีคอมพิวตอร์
รายงานทคโนโลยีคอมพิวตอร์
พัน พัน
การทำงานพื้นฐาȨองคอมพิวตอร์
การทำงานพื้นฐาȨองคอมพิวตอร์
พัน พัน
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
ระบบคอมพิวตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวตอร์และยุคสมัย
พัน พัน
รื่องเทคโนโลยีสารสȨทศ
รื่องเทคโนโลยีสารสȨทศ
พัน พัน
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
ครือข่ายคอมพิวตอร์บื้องต้น
ครือข่ายคอมพิวตอร์บื้องต้น
พัน พัน
รื่องคอมพิวเตอร์บื้องต้น
รื่องคอมพิวเตอร์บื้องต้น
พัน พัน
รื่องด้าȨอมพิวเตอร์
รื่องด้าȨอมพิวเตอร์
พัน พัน
รื่องคอมพิวเตอร์
รื่องคอมพิวเตอร์
พัน พัน
โครงงาȨอม
โครงงาȨอม
พัน พัน
การปริ้น
การปริ้น
พัน พัน
Office
Office
พัน พัน
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
พัน พัน
ยาสพติด
ยาสพติด
พัน พัน
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสิȨุ(อิȨึϸย)
1.
อารยธรรมลุ่มแม่น้าสินธุ (อินเดีย)
2.
บรรยายโดย ครูจุฑาทิพ สระทองพรม รายวิชา ประวัติศาสตร์สากล
ส 30103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ ม.6
3.
อารยธรรมอิȨึϸยมีแหล่งกาเนิดในบริเวณลุ่ม แม่น้าสินธุ(ปัจจุบันอยู่ประเทศปากีสถาน)มีความ เจริญรุ่งเรืองอยู่ในช่วง 2,000 –
1,500 ปีมาก่อน คริสต์ศักราชและได้มีพัฒนาการต่อเนื่องมาโดย ตลอด ที่ตั้งและความสาคัญของอารยธรรมอิȨึϸย
8.
อารยธรรมอิȨึϸยแบ่งออกเป็น 2 สมัย •
สมัยก่อนประวัติศาสตร์ • สมัยประวัติศาสตร์
9.
อารยธรรมอิȨึϸยสมัยก่อนประวัติศาสตร์ เริ่มเมื่อประมาณ 400,000 ปีมาแล้ว
โดยพบ หลักฐานโบราณคดีสมัยหินเก่าในลุ่มแม่น้าโซน(Soan) แคว้นปัญจาบ (อารยธรรมลุ่มแม่น้าโซน) ในสมัยอารย ธรรมลุ่มแม่น้าสินธุ มีเมืองสาคัญ คือ เมืองฮารัปปา และเมืองโมเฮนโจ-ดาโร
10.
เมืองฮารัปปา และเมืองโมเฮนโจ-ดาโร เมืองทั้งสอง
มีความ โดดเด่น เรื่องสถาปัตยกรรมและการวางผังเมือง มีป้ อมปราการ ตลาด เขตที่อยู่อาศัย ที่สาคัญคือชาวอินดัสให้ความสนใจในด้าน การสุขาภิบาลซึ่งไม่พบในโลกโบราณแห่งใด ต่อมาเมื่อประมาณ 1,500 ปีก่อน ค.ศ. ชาวอารยันจากเอเชียกลางได้อพยพมาทางตอน เหนือของอินเดียและขับไล่ พวกดราวิเดียน ซึ่งเป็นชนพื้นเมืองเดิม
12.
เมืองโมเฮนโจ-ดาโร สันนิษฐานว่าถูกสร้างขึ้น โดยชาวดาวิเดียนจากลักษณะ การวางผังเมืองอย่างเป็ น ระเบียบ มีการแบ่งเขตภายใน ออกเป็นสัดส่วน
ประกอบด้วย อาคารบ้านเรือน ป้ อมปราการ ถนนตัดตรง ตลาด สระ อาบน้าสาธารณะ แสดงให้เห็น ถึงความเจริญของอารยธรรม ลุ่มแม่น้าสินธุได้เป็นอย่างดี
14.
ลาดับเหตุการณสาคัญทางประวัติศาสตร์ อารยธรรมอิȨึϸย สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ อารยธรรม ลุ่มแม่น้าสินธุ 2,500 – 1,500 ปีก่อน ค.ศ. เมืองฮารัปปา และ โมเฮนโจ – ดาโร มีความเจริญรุ่งเรือง
15.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ สมัยพระเวท และมหากาพย์ 1,500 – 500 ปีก่อน ค.ศ. พวกอารยัน อพยพเข้าสู่อินเดีย รวมคัมภีร์ฤคเวท แต่งคัมภีร์อุปนิทษัท กาเนิดศาสนา พราหมณ์ เกิดระบบวรรณะ
16.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ พระพุทธเจ้า 563 – 483 ปีก่อน ค.ศ. พระพุทธเจ้า ประสูติ - ปรินิพพาน
17.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ อเล็กซาน เดอร์มหาราช 327 ปี ก่อน ค.ศ. พระเจ้าอเล็กซาน เดอร์มหาราช กษัตริย์กรีกรุกรานอินเดีย ทางเหนือ
18.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ ราชวงศ์ เมารยะ 321- 185 ปีก่อน ค.ศ. ราชวงศ์แรกของ อินเดีย มีจักรพรรดิที่สาคัญคือพระเจ้าจันทร คุปต์ พระเจ้าอโศกมหาราช ทรงเผยแผ่ พระพุทธศาสนาไปยังประเทศต่างๆ
21.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ ราชวงศ์ คุปตะ ค.ศ. 320 - 550 มีศูนย์อานาจอยู่ที่แคว้นมคธ แม่น้าคงคา ศาสนาพราหมณ์มีพัฒนาการเป็ น ศาสนาฮินดู แต่ พระพุทธศาสนายังคง เจริญรุ่งเรือง วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เจริญก้าวหน้า
22.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ แตกแยก และ อ่อนแอ คริสต์ศตวรรษที่ 6-10 หลังสมัยคุปตะ ทางเหนือ ถูกรุกรานและตั้งอาณาจักร ศาสนาอิสลามเริ่มเผย แผ่เข้าสู่อินเดียเหนือ ในช่วงกลางคริสต์ศตวรรษที่ 9-13 อาณาจักรโจฬะทางใต้ของอินเดียนับถือ ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู มีความเจริญทางการค้า
23.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ สุลต่าน แห่งเดลี หรือ ราชวงศ์ มัมลูก ค.ศ. 1206 – 1526 ตั้งโดยมุสลิมเชื้อสายเติร์ก เรียกว่าราชวงศ์มัมลูก แต่เนื่องด้วยเมืองหลวงอยู่ที่ เดลี จึงมักเรียกว่า สุลต่านแห่งเดลี มีการรับวิธีการ ทากระดาษและเครื่องกระเบื้องจากจีน ค.ศ.1498 โปรตุเกสเดินทางถึงอินเดียทางเรือ
25.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ จักรวรรดิ โมกุล หรือมุคัล ค.ศ. 1526 – 1858 ตั้งโดยบาร์บูร์ เชื้อสายมองโกล สุลต่านที่ยิ่งใหญ่คือ อักบาร์มหาราช(ค.ศ.1556- 1605) ส่งเสริมให้มีขันติธรรมทางศาสนาเพื่อให้คน นับถือศาสนาต่างกันอยู่ร่วมกันได้ และชาห์ จะฮาน (ค.ศ.1628-1658) ผู้สร้างทัชมาฮัล ราชวงศ์โมกุล เสื่อมอานาจลง ชาติตะวันตกขยายอานาจเข้าสู่ อินเดีย
26.
พระเจ้าอักบาร์มหาราช
27.
ชาห์ จะฮาน ผู้สร้างทัชมาฮัล
เป็น อนุสรณ์สถาน แสดงถึงผู้มีรักมั่นคง ต่อพระมเหสีของพระองค์ พระนาม ว่า มัมทัส มาฮาล
28.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ อังกฤษเข้า ปกครอง อินเดีย ค.ศ.1858-1947 อินเดียอยู่ภายใต้การปกครอง ของอังกฤษ โดยสมเด็จพระราชินีนาถวิกตรอเรีย เป็ นจักรพรรดินีของอินเดีย รัฐบาลอังกฤษตั้ง ข้าหลวงใหญ่หรืออุปราชเป็นผู้ปกครอง ในปลาย คริสต์ศตวรรษที่ 19 ชาวอินเดียเริ่มเรียกร้องเอก ราช นาโดย มหาตมะคานธี และชวาหระลาล เนห์รู
29.
สมเด็จพระราชินีนาถวิกตรอเรีย จักรพรรดินีแห่งอังกฤษ
30.
ชาวอินเดียเริ่มเรียกร้องเอกราช นาโดย มหาตมะคานธี
31.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ อินเดียได้ เอกราช แบ่งแยก เป็น 2 ประเทศ 15 ส.ค.1947 อินเดียได้รับเอกราช แต่ประเทศ แบ่งออกเป็น 2 ส่วนคือ อินเดียประชากรส่วนใหญ่ เป็ นชาวฮินดู กับปากีสถานประชากรส่วนใหญ่ เป็นชาวมุสลิม ทั้ง2 ประเทศมีความขัดแย้งเรื่อง แคว้นแคชเมียร์ทาให้เกิดสงครามและขัดแย้ง จนถึงปัจจุบัน
33.
สมัย ช่วงเวลา /
เหตุการณ์สาคัญ บังคลาเทศ ค.ศ.1971 ปากีสถานตะวันออกแยกตัวเป็น ประเทศบังคลาเทศ
Download