Вебинар 2(16.10.13)Минимизация бытового мусора (ТБО)дома и в школе-2.Boris ChigarevСовременные технологии утилизации твердых бытовых отходов: захоронение на полигонах, сжигание, раздельный сбор и вторичная переработка фракций. Стратегия "Ноль отходов". Инициатива 3R – Reuse, Reduce, Recycle (Повторное использование, Сокращение объемов, Переработка). Ситуация с утилизацией отходов в России и, в частности, в Москве. Мозговой штурм: возможные действия граждан РФ, в том числе школьников, по сокращению количества отходов и повторному использованию ценных компонентов. Перспективы.
Ход выполнения водного законодательства ЕС в государствах-членах ЕСOECD EnvironmentГ-н Ханс Стиелстра, Генеральный директорат по охране окружающей среды, Служба по вопросам водных ресурсов
Экологическая и экономическая предпосылки сохранения воды / Наталья Поречинаcesbelarus20 марта 2014 года - информационной дискуссии «Зачем и как беречь воду?»
Руководство по озеленению школ — Владимир КоротенкоEcological Movement "BIOM"Пришкольное озеленение – важная и незаменимая часть создания благоприятной среды для здоровья и разностороннего развития школьников: эстетического, культурного, экологического. Это также форма оздоровления пришкольной территории и возможность создания безопасной образовательной среды.
Благоприятный микроклимат на школьной территории может быть создан путем организации устойчивой живой системы, включающей разнообразие видов и форм деревьев, кустарников и трав, сочетания горизонтального многоуровневого озеленения с вертикальным. Такое озеленение позволит школьникам получить первое знакомство с разнообразием родного края, особенностями взаимодействия различных групп организмов в экологической системе.
Реки Сибири: LeshuixingPlotina.Net«Участие «зеленых» в защите рек – от экообразования к решительным действиям»
Цюсия Ван, координатор проекта Водные программы, Дарвинский природоохранный институт, Пекин, КНР; Сиан Чжан, руководитель программы Leshuixing организации Активисты Зеленой Планеты, Пекин, КНР
07 (Шматков Г.Г.) Проблема високомінералізованих шахтних вод Кривбасу та можл...DIA_investmentПроблема високомінералізованих шахтних вод Кривбасу та можливі шляхи її вирішення для екологічного оздоровлення басейну річки Інгулець
Экологическая и экономическая предпосылки сохранения воды / Наталья Поречинаcesbelarus20 марта 2014 года - информационной дискуссии «Зачем и как беречь воду?»
Руководство по озеленению школ — Владимир КоротенкоEcological Movement "BIOM"Пришкольное озеленение – важная и незаменимая часть создания благоприятной среды для здоровья и разностороннего развития школьников: эстетического, культурного, экологического. Это также форма оздоровления пришкольной территории и возможность создания безопасной образовательной среды.
Благоприятный микроклимат на школьной территории может быть создан путем организации устойчивой живой системы, включающей разнообразие видов и форм деревьев, кустарников и трав, сочетания горизонтального многоуровневого озеленения с вертикальным. Такое озеленение позволит школьникам получить первое знакомство с разнообразием родного края, особенностями взаимодействия различных групп организмов в экологической системе.
Реки Сибири: LeshuixingPlotina.Net«Участие «зеленых» в защите рек – от экообразования к решительным действиям»
Цюсия Ван, координатор проекта Водные программы, Дарвинский природоохранный институт, Пекин, КНР; Сиан Чжан, руководитель программы Leshuixing организации Активисты Зеленой Планеты, Пекин, КНР
07 (Шматков Г.Г.) Проблема високомінералізованих шахтних вод Кривбасу та можл...DIA_investmentПроблема високомінералізованих шахтних вод Кривбасу та можливі шляхи її вирішення для екологічного оздоровлення басейну річки Інгулець
ЭкоБазис Лекция 9 "Загрязнение гидросферы" Наталья РязановаcentreconПрезентация к лекции "Загрязнение гидросферы" в рамках образовательного проекта "ЭкоБазис".
"ЭкоБазис" - это цикл лекций, на которых ученые и эксперты делятся знаниями о современных проблемах экологии и охраны окружающей среды.
Видео и полезные материалы размещены на официальном сайте - www.экобазис.рф.
План лекции:
- общие сведения о гидросфере
- природные и антропогенные загрязнения атмосферы
- показатели экологического состояния водоемов
- специфические виды загрязнения гидросферы и их экологические последствия
- загрязнение морской среды
Ведущая - Рязанова Наталья Евгеньевна - Кандидат географических наук, доцент, зав. лабораторией геоэкологии и устойчивого природопользования кафедры международных комплексных проблем природопользования и экологии МГИМО.
Проект реализуется общественной организацией Коалиция "Про отходы" при поддержке Комитета гражданских инициатив в целях распространения в России образования для устойчивого развития.
исследование влияния нефтиinna-ku2010В работе представлено исследование о влиянии нефти и нефтепродуктов на живые организмы: водоросли, растения, рыб, моллюсков. Рассмотрено действие нефти и нефтепродуктов на перо птицы. Подробно дается химический анализ почвенной вытяжки и фильтратов. Рассмотрены крупнейшие в мире катастрофы по утечки нефти.
уголок для родителейneo19861986оформление группы
Лагунова Наталья Петровна
"Уголок для родителей"
МБ ДОУ "Детский сад № 35" Асбестовского городского округа
презентация танграмneo19861986Презентация совместной методической разработки педагога-психолога и учителя логопеда.
Зенкова Ольга Викторовна
Методическая разработка к учебно-методическому пособию «Танграм» для детей старшего дошкольного возраста.
филиал МАДОУ детский сад № 18 г. Туймазы
Гареева Ольга Анатольевна
формирование начальных представлений по валеологииneo19861986методическая разработка
Дедкова Любовь Николаевна
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни по средствам валеологии
МБДОУ д/с № 18 г. Сафоново Смоленской области
пожарныйneo19861986методическая разработка
Телетицкая, Инна, Николаевна
"Виртуальная экскурсия в профессию пожарный"
МКОУ Детский дом №5 "Единство", г. Междуреченск Кемеровская обл.
моделирование ночной сорочки в 6 классеneo19861986методическая разработка
Буренина Татьяна Васильевна
Моделирование ночной сорочки в 6 классе
МБОУ МУК № 4 г. Кирова
3. Цель проекта:Цель проекта:
Изучить основные виды загрязненийИзучить основные виды загрязнений
реки Волги.реки Волги.
Наглядно показать к чему это приводит.Наглядно показать к чему это приводит.
Прививать любовь к родному краю иПрививать любовь к родному краю и
реке на которой живешьреке на которой живешь
4. 1Причина № 1Причина №
Ежегодно Волга
подвергается
значительному снижению
,уровня воды что проводит
к обмелению и
образованию мутного
оттенка и едкого запаха
9. Выброс неочищенных сточных
вод предприятиями
коммунального и сельского
хозяйства
Выброс неочищенныхВыброс неочищенных
сточных водсточных вод
промышленнымипромышленными
10. Сточные воды из
частных домов
Химикаты
УдобренияУдобрения
Сточные воды отСточные воды от
сельских хозяйствсельских хозяйств
Выбросы вредных веществ,
КОТОРЫЕ СОДЕРЖАТ ТАКИЕ
ВРЕДНЫЕ ВЕЩЕСТВА, КАК АЗОТ,
ФОСФОР И ИНЫЕ
ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ
11. В Астраханской областиВ Астраханской области
находится порядканаходится порядка 800800
затонувших судов,затонувших судов,
представляющихпредставляющих
реальную опасность дляреальную опасность для
экологии Волги и еёэкологии Волги и её
притоковпритоков
ядохимикаты
РазливРазлив
нефтепродуктов отнефтепродуктов от
2,4 до 2,6 ПДК2,4 до 2,6 ПДК
12. В их организме содержалосьВ их организме содержалось
до 3% вредных веществдо 3% вредных веществ
13. 44 % воды Волги44 % воды Волги
загрязнены вреднымизагрязнены вредными
веществамивеществами
Вывод моегоВывод моего
исследования:исследования:
1. Если не принять1. Если не принять
экстренные меры, то ужеэкстренные меры, то уже
через 10 – 15 лет водачерез 10 – 15 лет вода
будет являться небудет являться не
источником жизни, аисточником жизни, а
причиной многихпричиной многих
тяжелых заболеванийтяжелых заболеваний
14. Водоросли являются настоящей угрозой для Волги,Водоросли являются настоящей угрозой для Волги,
поскольку, попадая на дно, увеличивают содержаниепоскольку, попадая на дно, увеличивают содержание
фосфора и азота и создают идеальную среду не толькофосфора и азота и создают идеальную среду не только
для ядовитых змей и жаб, но и для собственногодля ядовитых змей и жаб, но и для собственного
воспроизведения.воспроизведения.
2.Очищение водоемов от водорослей2.Очищение водоемов от водорослей
16. НАША ЖИЗНЬ ВНАША ЖИЗНЬ В
!!!НАШИХ РУКАХ!!!НАШИХ РУКАХ
Берегите природу!!! Ведь мыБерегите природу!!! Ведь мы
полностью зависим от неёполностью зависим от неё
17. Информационные источникиИнформационные источники
Смирнова Т.А. Хрестоматия по географии материков иСмирнова Т.А. Хрестоматия по географии материков и
океанов: Пособие для учителя. Просвещение, 1997г.океанов: Пособие для учителя. Просвещение, 1997г.
Учебник географии Природа Россиии ред. В.А.Учебник географии Природа Россиии ред. В.А.
Дронова и др. Дрофа 2006г.Дронова и др. Дрофа 2006г.
Большая энциклопедия. Кирил и Мефодий 2005г.Большая энциклопедия. Кирил и Мефодий 2005г.
Большая Российская энциклопедия М. 2005г.Большая Российская энциклопедия М. 2005г.
Атлас по географии России, Дрофа 2005г.Атлас по географии России, Дрофа 2005г.