Αφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού (https:...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΑφίσες γραμματικής, ορθογραφίας, μαθηματικών για παιδιά του δημοτικού
Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄κλίση των ουσιαστικώνvserdakiΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4- Η κλίση του άρθρου και η Β΄ κλίση των ουσιαστικών
Φύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για τη γλώσσα του α΄ τεύχους της γ΄ δημοτικ...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΦύλλα εργασίας και εποπτικό υλικό για τη γλώσσα του α΄ τεύχους της γ΄ δημοτικού
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdakiΟμήρου Οδύσσεια α΄γυμνασίου, 5η ενότητα :α 361-497,σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας:Ο Τηλέμαχος μετά τη συνομιλία του με την Αθηνά
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ΓυμνασίουvserdakiΗ εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 2η
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdakiΟμήρου Οδύσσεια α΄γυμνασίου, 5η ενότητα :α 361-497,σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας:Ο Τηλέμαχος μετά τη συνομιλία του με την Αθηνά
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ΓυμνασίουvserdakiΗ εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 2η
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΗλιάδης ΗλίαςΣυμπεράσματα από όλες τις Ενότητες του βιβλίου των Μαθηματικών της Δ΄ τάξης
(πηγή πληροφόρησης: e-selides):
Magik EDU - Map -cyprusmagikdo eduLIKE the page and get for free the ONLY E BOOK/pdf from this book= = like = https://www.facebook.com/magikdosystem - a 7y research/project HOW one magi[k] ..shadow can lead to the light with the.. the help of the orange ball and..MANY pioneer projects on SPORTS/ART/EDU/BUSINESS ... - looking for partners,support, for the projects AND .. team,academy to any country... TO CREATE the 1st professional academy in thw world. . [ ASK for resume/about me /presentation ]
CYPRUS- subscribe/GETthink Family vacationCYPRUS - SUBSCRIBE και αποκτήστε ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ - Κλασικούς τουριστικούς οδηγούς σε μορφή ebook. [ για να τους έχετε μαζί σας ΠΑΝΤΟΥ ] = https://tinyurl.com/2p89zkxy
Δωδεκάνησα...η παρουσίαση μας Ε 2Maria TheodoridouΟι μαθητές του Ε2 ετοίμασαν μια παρουσίαση για τα Δωδεκάνησα ως μέρος της εργασίας τους για τη Γεωγραφία
08. Οι ακτές της ΕλλάδαςPetros MichailidisΟι σημειώσεις της παρουσίασης του 8ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/8-omicroniota-alphakappatau941sigmaf-tauetasigmaf-epsilonlambdalambda940deltaalphasigmaf.html
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Α΄- Β΄ τάξεων - Ζει ο Βασιλιάς Αλέξανδρος.pptx41dimperisteriouΑπό την εκπαιδευτική επίσκεψη των Α΄ και Β΄ τάξεων του σχολείου μας στο Ναυτικό Μουσείο Πειραιά για την παρακολούθηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος "Ζει ο Βασιλιάς Αλέξανδρος;"
Καλοκαιρινές επαναληπτικές εργασίες γλώσσας και μαθηματικών για την α' δημοτικούΠαπαδημητρακοπούλου ΤζένηΚαλοκαιρινές επαναληπτικές εργασίες γλώσσας και μαθηματικών για την α' δημοτικού
The bee and the beekeeper_1st kindergarten of Makrochori, GreeceΑνθή ΖήσηΠαγκόσμια ημέρα της μέλισσας. Ας τη γνωρίσουμε κι ας συνειδητοποιήσουμε τη σημασία της για τη ζωή με τη βοήθεια ενός μελισσοκόμου.
Construction And Building Research 1st Edition J Lagonovs Authladaklottsu0Construction And Building Research 1st Edition J Lagonovs Auth
Construction And Building Research 1st Edition J Lagonovs Auth
Construction And Building Research 1st Edition J Lagonovs Auth
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ 2025.docxvasochatzoΤο παρόν ερωτηματολόγιο χρησιμοποιήθηκε για την αξιολόγηση-αποτίμηση του προγράμματος της Σχολικής Διαμεσολάβησης, προκειμένου να διερευνηθούν οι απόψεις, οι θέσεις και οι στάσεις των εκπαιδευτικών για την καλλιέργεια των επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων, τα αίτια των συγκρούσεων και τη Διαμεσολάβηση ως εργαλείο αντιμετώπισής τους στη μαθητική κοινότητα, μετά την υλοποίηση του προγράμματος της σχολικής διαμεσολάβησης. Παρακάτω παρατίθενται τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου:
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Εργαστήρι Δημοκρατίας» - ΣΤ ΤΑΞΗ.pptx41dimperisteriouΑπό την εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της ΣΤ τάξης στη Βουλή των Ελλήνων για την παρακολούθηση εκπαιδευτικού προγράμματος στο Εργαστήρι Δημοκρατίας
4. Ποιο είναι το όνομα του τόπου; Πού βρίσκεται; Πότε και με ποιους τον επισκέφτηκα; Το πλοίο έχει διασχίσει το Σαρωνικό και τώρα πια φτάνει στο λιμάνι του Πόρου. Οι γονείς μου κι εγώ ανεβαίνουμε στο κατάστρωμα, για να θαυμάσουμε τον Πόρο από μακριά. Το αυγουστιάτικο αεράκι γεμίζει τα πνευμόνια μας.
5. Πόσα πράγματα δεν είχα διαβάσει για τον Πόρο. Είναι ένα νησί με μεγάλη ιστορία. Ο Πόρος αποτελείται από δυο μικρότερα νησιά, τη Σφαιρία και την Καλαυρία. Στην αρχαιότητα στην Καλαυρία υπήρχε ο ναός του Ποσειδώνα, ο οποίος ήταν και η έδρα της ομοσπονδίας της Καλαυρίας. Στα νεότερα χρόνια , στην περίοδο της Επανάστασης του 1821, ο Πόρος έπαιξε σημαντικό ρόλο στον αγώνα κατά των Τούρκων.
6. Κατεβαίνουμε στο λιμάνι και την προσοχή μας τραβάει το ρολόι που δεσπόζει στην κορυφή του λόφου. Πάνω στο λόφο , στους πρόποδες του και ως τη θάλασσα απλώνεται η πόλη του Πόρου. Αριστερά μας, στο απάνεμο λιμανάκι , είναι αραγμένα πολλά σκάφη. Δεξιά μας είναι τα υπέροχα νεοκλασικά σπίτια. Γρήγορα τρέχουμε να χαθούμε στα γραφικά στενάκια της πόλης , με τα ασβεστωμένα σπίτια και τα όμορφα ταβερνάκια. Τα γιασεμιά μοσχοβολούν στις αυλές. Ανεβαίνουμε στο ρολόι. Τι καταπληκτική θέα από εδώ πάνω!
8. Τι κρίμα που φεύγουμε! Το πλοίο σφυρίζει . Γυρίζουμε στον Πειραιά. Θα ξανάρθω στο νησί του Πόρου. Το υπόσχομαι. Κι εσείς αν ψάχνετε για ένα όμορφο και γραφικό νησί , σας συστήνω να τον επισκεφτείτε!
9. Μην ξεχνάς: Να βάλεις σε λειτουργία όλες τις αισθήσεις σου (τι βλέπεις, τι ακούς , τι μυρίζεις) για να κάνεις την περιγραφή σου πιο ζωντανή. Χρησιμοποιήσε επίθετα . Βάλε τα ρήματα σε χρόνο Ενεστώτα για να δώσεις ζωντάνια στην περιγραφή σου. Προσπάθησε να κάνεις μικρές και σωστές προτάσεις . Μην ξεχνάς να χωρίζεις παραγράφους .