Ομήρου Οδύσσεια, Προοίμιο (μέρος 2), ραψωδία α΄ Helene Pulacuhttp://SimplyOdyssey.com -- Τι σημαίνει "Άνδρα Πολύτροπον" & γιατί ο Όμηρος επιμένει σ' αυτό το χαρακτηριστικό του ήρωά του;
Ομήρου Οδύσσεια, Προοίμιο (μέρος 3), ραψωδία α΄ Helene Pulacuhttp://SimplyOdyssey.com -- Η δράση που σκιαγραφεί ο ποιητής: μιλώντας για τον Ήρωά του: τι διακινδυνεύει, πώς αισθάνεται, για ποιους και για τι νοιάζεται.
Οι 10 καλύτερες αξίες της ζωής - ΕΠΑ.Λ. ΒελεστίνουsykopoulouΕρευνητική εργασία των μαθητών της Α' τάξης του ΕΠΑ.Λ. Βελεστίνου για το σχολικό έτος 2013-14
5o Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο: "Oδυσσέας Eλύτης. Ο ποιητής του Αιγαίου"evstamouΠαρουσίαση του Γενικού Λυκείου Πεδινής Ιωαννίνων
Θεσσαλονίκη, Ζωγράφειο Λύκειο Κωνσταντινούπολης και Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη, 30 Μαρτίου - 3 Απριλίου 2016
Περιγραφή τόπου - Σημειώσειςtheodora tzΣημειώσεις για την περιγραφή τόπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα το βρήκα στο scribd από τη stellaan.
Οι 10 καλύτερες αξίες της ζωής - ΕΠΑ.Λ. ΒελεστίνουsykopoulouΕρευνητική εργασία των μαθητών της Α' τάξης του ΕΠΑ.Λ. Βελεστίνου για το σχολικό έτος 2013-14
5o Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο: "Oδυσσέας Eλύτης. Ο ποιητής του Αιγαίου"evstamouΠαρουσίαση του Γενικού Λυκείου Πεδινής Ιωαννίνων
Θεσσαλονίκη, Ζωγράφειο Λύκειο Κωνσταντινούπολης και Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη, 30 Μαρτίου - 3 Απριλίου 2016
Περιγραφή τόπου - Σημειώσειςtheodora tzΣημειώσεις για την περιγραφή τόπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα το βρήκα στο scribd από τη stellaan.
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο ΕργασίαςmvourtsianΑπό τον τόπο μου σε όλη την Ελλάδα
(ταξίδια , περιηγήσεις, γνωριμία με ανθρώπους, έθιμα πολιτισμό)
Μια εκδρομή στην εξοχήDimitra MylonakiΠαραγωγή γραπτού λόγου Στ΄ δημοτικού
https://users.sch.gr/dimylonaki/paragogi_st_perigrafi_mia_ekdromi_stin_eksoxi.htm
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑΑΠΟ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ,Φ.ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ Ν.ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)JoannaArtinouΕπισήμανση των γεγονότων ΜΟΝΟ του πρώτου έτους της Επανάστασης και περιληπτική αναφορά στον Ναπολέοντα
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
1. Αρτινού Ιωάννα 4ο Γ/σιο Π. Φαλήρου
ΚΕΙΜΕΝΟ 1: Φύγαμε Επίδαυρο!
Επίδαυρος, μία πόλη στην σκιά του θεάτρου. Η μυσταγωγία του Φεστιβάλ -
εμπειρία ανεπανάληπτη- η εκλεπτυσμένη κοσμικότητα της και οι νύχτες μετά την
παράσταση, αλλά και οι βουτιές στις ήσυχες παραλίες, ο κάμπος με τις λεμονιές και
τις πορτοκαλιές... Ακόμα, οι ελαιώνες, οι λουλουδιασμένες αυλές, το γραφικό
λιμανάκι, το πυκνό πευκοδάσος που φτάνει στην θάλασσα, οι βόλτες στο λιμάνι και
καφεδάκι με θέα ιστιοπλοϊκά, οι επισκέψεις στους Μυκηναϊκούς τάφους. Οι
Επίδαυρος τα έχει όλα. Δηλαδή καλό φαγητό, διαμονή για όλα τα γούστα και βαλάντια, διαδρομές σε
βουνό και θάλασσα, φύση, πολιτισμό.
Όσον αφορά τον τελευταίο, οι παραστάσεις στο Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου είναι μια μοναδική
εμπειρία, που δεν μπορεί να περιγραφεί με λέξεις. Ωστόσο, σίγουρα θα την αισθανθείς κάτω από τον
έναστρο ουρανό και τα τζιτζίκια. Οι αρχαίοι έχτισαν ένα ακουστικά τέλειο θέατρο στην Επίδαυρο που είναι
ζωντανό ακόμα και σήμερα, πάνω από δύο χιλιάδες χρόνια αργότερα.
Στην Επίδαυρο δεν θα βαρεθείς ποτέ. Κι αυτό γιατί η ευρύτερη περιοχή ενδείκνυται για εξορμήσεις
σε θάλασσα ή βουνό. Για βουτιές στην Παλιά Επίδαυρο και στον Σαρωνικό, οι λουόμενοι έχουν πολλές
επιλογές. Για φαγητό, δοκιμάστε γευστικά μαγειρευτά, ντόπια κρέατα και καλό χύμα κρασί. Όταν νυχτώνει,
το γλέντι ξεκινά μετά την μία και μάλλον το ξημέρωμα θα βρει εσάς και τους άλλους θαμώνες ακόμα στην
πίστα. Επίδαυρος, λοιπόν. Ένας προορισμός «πλήρης εμπειριών», παντός καιρού, σε απόσταση ανάσας από
την Αθήνα, που μπορείς να πας με ΙΧ ή με ΚΤΕΛ.
(http://www.doreandiakopes.com/2017/08/fygame-epidavro.html (διασκευή) Posted on 13/8/17
ΚΕΙΜΕΝΟ 2: Βουνό ή θάλασσα;
Πάντα μα πάντα, από τότε που ήμουν μικρό παιδί, το παρακάτω ερώτημα
με βασάνιζε! Βουνό ή θάλασσα; Ας ξεκινήσουμε πρώτα με το βουνό και ας
αφήσουμε τη φαντασία μας να ταξιδέψει σε ένα ορεινό χωριό της πατρίδας
μας… Μόλις φτάσει κανείς και αντικρίσει τα θεόρατα πεύκα, τα έλατα και τις
οξιές θα πει: είμαι στον παράδεισο, αλήθεια… τα πνευμόνια θα γεμίσουν μεμιάς καθαρό αέρα και η ηρεμία
του τοπίου και η απουσία αυτοκινήτων θα γαληνέψει την ψυχή. Επιπλέον, όσοι αγαπούν τις πεζοπορίες και
την ορειβασία θα νιώσουν ξεχωριστές συγκινήσεις. Από την άλλη, οι βουτιές στα καταγάλανα νερά του
Ιονίου ή του Αιγαίου, κολύμπι, θαλάσσια σπορ, καταδύσεις, ηλιοθεραπεία, ξαπλώστρες και παγωμένοι
φραπέδες είναι η εικόνα της θάλασσας! Το απόγευμα και το βράδυ συνεχίζονται με βόλτες ατέλειωτες στα
σοκάκια των νησιών, επισκέψεις στα αξιοθέατα, έντονη, νυχτερινή ζωή, χορός, ξενύχτι! Απαντήθηκε, τελικά,
το ερώτημα: βουνό ή θάλασσα; Δε νομίζω! https://travels4ever.gr/ 4/10/2016 διασκευή
ΚΕΙΜΕΝΟ 3: Σκιάθος: «Τουριστική παγίδα;»
[…] Ναι, πρόκειται για ένα νησί πραγματικά πανέμορφο. Εάν πάρεις βέβαια από πάνω του όλη την
ηχορύπανση, τη βρωμιά και ανθρώπινη παραβίαση που έχει υποστεί τα τελευταία χρόνια.
Ν. ΓΛΩΣΣΑ Β΄ Γυμνασίου ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΦΩΤΟΤ: ______η
ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ........../........../20......
2. Αρτινού Ιωάννα 4ο Γ/σιο Π. Φαλήρου
Με λίγα λόγια, η Σκιάθος ήταν κάποτε ένα όμορφο νησί, αλλά
σήμερα είναι πραγματικά ανυπόφορη, με τις πολυσύχναστες
παραλίες της ντροπής και τα λούμπεν μπαρ με τα νερωμένα ποτά των
15 ευρώ. Η χώρα είναι ένα ατέλειωτο μαρτύριο κακογουστιάς και
θορύβου. Τα εστιατόρια και τα μπαρ μοιάζουν βγαλμένα από μια
άλλη εποχή, τόσο αισθητικά όσο και οικονομικά. Οι παραλίες μάλλον
είχαν καταπράσινα νερά, αλλά ήταν αδύνατο να τα δεις μέσα από τη λαοθάλασσα. Εάν δεν έχεις
αυτοκίνητο, είναι αδύνατο να αντέξεις τα τόσο γεμάτα λεωφορεία. Δεν είχε να κάνει με το ότι εμείς
ήμασταν ξενέρωτοι ή μίζεροι. Αλλά με το ότι η Σκιάθος είχε δυστυχώς μετατραπεί σε μια ελεεινή
τουριστική παγίδα για άσχετους ταξιδιώτες. 12/07/2016(διασκευή) https://www.huffingtonpost.gr/
Παρατηρήσεις
1. Να πείτε τι σχέση δείχνουν οι συνδετικές λέξεις με τη διπλή υπογράμμιση.
2. Σε καθένα από τα ρήματα με έντονα γράμματα να πείτε: ποιο είναι το υποκείμενο και τι μέρος του
λόγου είναι;
3. Γράψτε από μία συνώνυμη για κάθε υπογραμμισμένη λέξη.
4. Σε ποιο κειμενικό είδος (αφήγησης, περιγραφής, επιχειρηματολογίας) ανήκουν τα παραπάνω κείμενα,
σε ποιον απευθύνονται και με ποιο στόχο;
5. Με ποιο τρόπο αναπτύχθηκε το ΚΕΙΜΕΝΟ 2;
6. Δημιουργήστε μια ολοκληρωμένη παράγραφο (80-100 λέξεων), συμπληρώνοντας Ανάπτυξη και
Κατακλείδα στην παρακάτω Θεματική Περίοδο: « Ανάμεσα στο βουνό και στη θάλασσα, εγώ προτιμώ
τ... .............. για τις καλοκαιρινές μου διακοπές, και οι λόγοι είναι πολλοί.»
7. Δημιουργήστε μία παράγραφο, η οποία θα αναπτύσσεται με αιτιολόγηση, μιλώντας για το αν το
ΚΕΙΜΕΝΟ 3 σας φαίνεται χρήσιμο ή υπερβολικό.
8. Παρουσιάστε σε δύο χωριστές παραγράφους την πόλη που ζείτε: στη μία μιλά ένας κάτοικος που την
αγαπά και στην άλλη ένας δυσαρεστημένος επισκέπτης.
9. Συμπλήρωσε κάθε φωτογραφία με μια λεζάντα 1-2 σειρών, με στόχο να λειτουργήσει ως διαφήμιση
της Ελλάδας σε τουριστικά περιοδικά του εξωτερικού.