�ݺ�ߣ

Чернявская Ирина Григорьевна
Учитель начальных классов
Тельмановской гимназии
Образование Высшее. Славянский государственный
педагогический институт. 1986 год.
Специальность Педагогика и методика начального
образования
Стаж работы 39 лет
Предыдущая
квалификационая категория
Высшая
Звание Учитель-методист
Награждена Знаком «Відмінник освіти України»
Грамотой Тельмановского РОО
Курсовая переподготовка Донецкий ИПП, октябрь 2012 года

Помочь каждому
ребенку
научитьсяучиться,
чтобы он
почувствовал
уверенностьвсебе.

Система
работы над задачами
в начальной школе на
основе
мониторинговых
исследований.

из опыта работы Чернявской Ирины Григорьевной

Подготовительнаяработа
Задачислогическойнагрузкой
Тренажеррешениязадач
Зачетнаяработа
Интерактивныеупражнения
Дополнительнаяработа
Мини-проэкты
Домашниезадания
Схемырассуждениянадсоставными
задачами
Творческаяработа
Групповаяработа
Работавпарах
Работавдифференцированных
группах
Составлениезадачпорисункам
Использованиеопорныхсхем,памяток

Задача мониторинга качества образования
на уровне ученика выявить:
- Соответствие знаний учащихся требованиям уровня
подготовки ученика в начальной школе;
- Эффективность организации учебного процесса, его
методическое обеспечение;
- Уровень сформированности учебных умений и
навыков;
- Проблемы в знаниях детей по разным разделам
программного материала.

А
Н
А
Л
И
Т
И
Ч
Е
С
К
А
Я
Т
Е
Т
Р
А
Д
Ь

Подготовительная работа к
решению задач

Учимся решать задачи

Схемы размышлений над задачами
В книге 96 страниц. Девочка прочитала 31 страницу. На сколько
больше страниц осталось ей прочитать, чем она уже прочитала?
Было – 96 страниц
Прочитала – 31 страницу
Осталось –
на >
По течению катер проплыл 150 км за 5 часов. Против течения его
скорость была на 12 км / ч. меньше, чем по течению. Сколько км
проплыл катер против течения за 3 часа?
По течению Против течения
км/ч
5 ч
150 км
3 ч.
на 12 км/ч <
км

Работа в группах
«Мозговая атака»

В столовую привезли 60 кг фруктов. Яблок 30 кг, груш - 20 кг, а
остальные - сливы. Сколько килограммов слив привезли в столовую?
Измените числа в
условии задачи,
решите
выражением.
Решите задачу
виражением.
Подставь в выражение
числа, которые
являются решением
этой задачи.
- ( + ) = - - =
Дифференцированные
группы
Подставь в выражение
числа, которые
являются решением
этой задачи.

Карточка для работы над дифференцированными задачами (2 кл.)
І в.
Задача 1. (5 б.) В столовую привезли 9 трехлитровых банок яблочного сока и 10 л сливового. На сколько больше яблочного сока,
чем сливового привезли в столовую?
Задача 2. (4 б.) В ларьке 6 пакетов муки по 2 кг в каждом и в мешке 10 кг. Сколько всего кг муки в ларьке?
Задача 3. (3 б.) В первом ряду стоит 4 парты. За каждой партой сидят 2 ученика. Сколько всего учеников сидит за партами в
первом ряду?
Карточка для работы над дифференцированными задачами (2 кл.)
ІІ в.
Задача 1. (5 б.) У брата 7 монет по 2 к, А у сестры на 4 к больше. Сколько денег у брата и сестры вместе?
Задача 2. (4 б.) На пошив 5 рубашек нужно 2 м, а на платье 4 м. Пошили 5 рубашек и одно платье. Сколько м ткани ушло на
рубашки и платья вместе?
Задача 3. (3 б.) В одном пакете 2 кг муки. Сколько кг муки в 6 таких пакетах?

Интерактивное упражнение «Узелки»
23
Й
11
Е
20
А
5
В
29
А
8
С
17
Н
26
К
14
З

Морской бой - 2
А В С
1 54 30 10
2 43 50 20
3 20 60 60
4 9 70 40
5 65 100 30

Творческая работа над задачами
Учу мыслить
1. Составь задачу по краткой записи:
Было – 12 и 15
Продали – 18
Осталось –
І – 17
ІІ – на 3 >
2. Составь задачу, которая решалась бы такими действиями:
1) 10 + 17 = 27
2) 27 : 3 =
3. Измени вопрос задачи так, чтобы она решалась в три действия.
Задача. У брата 4 монеты по 3 к, а у сестры на 5 к больше. Сколько копеек у
сестры?
4. Поставь вопрос к данному условию задачи:
У мальчика было 95 к. После того, как он купил тетрадь, у него осталось 12 к.
5. Составь и реши подобную задачу:
Одна девочка вырезала 14 снежинок, а вторая на 3 снежинки больше. Сколько
снежинок вирезали девочки вместе?

Творческая работа над задачами
Учу мыслить
6. О чем можно узнать по этим данным?
7. Дополни данные в задаче:
8. Определи лишние данные в задаче.
В парке посадили 16 кленов, 8 каштанов, а акаций – на 4 меньше, чем
кленов. Сколько акаций посадили в парке?
В классе 17 мальчиков и 15 девочек.
Чтобы приготовить раствор для кладки кирпича, взяли 13 кг цемента, песка
на 40 кг больше, остальное – вода. Какова масса раствора?

Зачетная карточка
Вариант 1
1. В отель приехало 110 туристов. Их переселили в 15 малых комнат, по 2 туриста в
каждой, и в большие комнаты, по 4 туриста в каждой. Сколько больших комнат заняли
туристы?
2. Теплоход прошел 120 км, двигаясь со скоростью 40 км / ч. Какое расстояние
преодолеет этот теплоход за то же время, если увеличить скорость на 20 км / ч?
3. Школьная столовая закупила 24 кг сушеных яблок по 14 грн. и 12 кг сушеных груш по
20 грн. Для приготовления компота сухофрукты смешали. Какая цена 1 кг смеси
сухофруктов?
4. С одной муравейника одновременно в противоположных направлениях отправились
два муравья. Одна муравей ползла со скоростью 35 мм / с, а вторая - со скоростью на 24
мм / с больше. Какое расстояние будет между муравьями через 18 с?
5. От пристани в противоположных направлениях одновременно отошли два катера.
Через 2 ч они были на расстоянии 128 км друг от друга. Скорость первого катера 35 км /
ч. Найди скорость второго катера.
6. Длина аллеи 540 м. От двух концов аллеи одновременно навстречу друг другу
побежали Петрик и его собака. Через 2 мин Петрик надел на собаку новый поводок. С
какой скоростью бежал Петрик, если скорость собачку была 150 м / мин?
7. За подготовку рукописи книги к печати два оператора получили 3500 грн. Один из них
подготовил 98 страниц, а второй - 42 страницы. Какую сумму денег получил каждый
оператор за эту работу?
8. Одна яблоня занимает 15 м2 площади сада. Сколько яблонь можно посадить на
участке прямоугольной формы, длина которой 120 м, а ширина составляет 2/3 длины?
9. В магазине за два дня продали 24 кг конфет «Ромашка». В первый день продали 5
коробок, а другой - 3 коробки. Сколько килограммов конфет «Ромашка» продали
отдельно каждый день, если масса коробок одинакова?
10. Из четырех яблонь собрали 200 кг яблок. С первой яблони собрали 34 кг яблок, с
другой - в 2 раза больше, а остальные яблок собрали с третьей и четвертой яблонь
поровну. Сколько кг яблок собрали с четвертой яблони?
11. В магазин привезли картофель, капусту и морковь, всего 3267 кг овощей. Капусты
привезли 640 кг, что составляет 2/5 всего картофеля. Остальные овощи составляет
морковь. Сколько килограммов моркови привезли в магазин?
12. Трикотажное ателье получило заказ на изготовление 28 одинаковых взрослых и 35
одинаковых детских спортивных шапочек. На все спортивные шапочки для взрослых
потратили 4 кг 200 г шерстяной пряжи. Сколько пряжи используют на детские шапочки,
если на одну детскую шапочку идет на 30 г пряжи меньше?
13. В оздоровительных лагерей Крыма пятью автобусами по 4 рейса привезли 840 детей.
За сколько рейсов 3 таких автобусы перевезут в лагерь еще 630 детей?
14. Двое кладоискателей нашли клад, в котором оказалось 5 600 старинных монет. ¼
всех монет пошла на налоги государству. 2/7 остальных монет владельцы сокровища
перечислили на благотворительные взносы. Сколько монет перечислено на
благотворительные взносы?
Вариант 2
1. В лагерь отдыха приехало 160 детей. Их переселили в 20 малых комнат, по 3 ребенка в
каждой, и в большие комнаты, по 4 ребенка в каждой. Сколько больших комнат заняли
дети
2. Автомобиль проехал 420 км за 7 часов. На сколько нужно увеличить скорость, чтобы
преодолеть этот путь за 5 ч?
3. В супермаркете было 3 мешка сахара, по 50 кг каждый, и 5 мешков, по 40 кг каждый.
Весь сахар расфасовали в пакеты по 2 кг. Сколько получилось пакетов?
4. От одного камня в противоположных направлениях по дну реки одновременно
поползли два рака. Скорость одного рака 40 см / мин., А второго - на 16 см / мин.
меньше. Какое расстояние будет между раками через 12 мин?
5. Бабочка и божья коровка отдыхали на ромашке. Одновременно они взлетели с ней и
полетели в противоположных направлениях. Через 27 с расстояние между насекомыми
была 837 дм. Скорость бабочки 19 дм / с. С какой скоростью летела солнышко?
6. Расстояние трассе между селами Ясеновка и Катериновка составляет 244 км. Василько
с папой уехали из Ясенивки к Катериновки на автомобиле, который двигался со
скоростью 68 км / ч. В это же время из Катериновки к Ясенивки на мотоцикле выехал
Васильков дядя. С какой скоростью двигался на мотоцикле Васильков дядя, если
родственники встретились через 2 часа?
7. В хозяйстве в двух больших клетках держали кроликов. В одной клетке было 12
взрослых кроликов, а во второй - 16 молодых. Для всех кроликов заготовили 140 кг
моркови, поровну для каждого. Сколько кг моркови заготовили отдельно для взрослых и
молодых?
8. 1л краски хватает для окраски 9 м2 пола. Сколько литров краски нужно, чтобы
покрасить пол спортзала, длина которого 30 м, а ширина - 5/6 длины?
9. За два дня до киоска привезли 65 кг груш. В первый день привезли 3 ящика, а другой -
2 ящика. Сколько кг груш привезли отдельно каждый день, если масса ящиков
одинакова?
10. На лесном участке росло 480 деревьев. Среди них было 217 дубов, кленов - в 7 раз
меньше, чем дубов, а остальные деревьев составляли березы и осины, которые были
поровну. Сколько берез росло на лесные участке?
11. Трем победителям соревнований по большому теннису присуждены премии на
общую сумму 15 000 грн. Сумма второй премии 5000 грн., Что составляет 2/3 первой
премии. Сколько гривен составляет третья премия?
12. В овощного магазина привезли 6 ц 30 кг моркови в 35 одинаковых ящиках и 24
ящика свеклы. Сколько килограммов свеклы привезли в овощной магазин, если масса
ящика со свеклой на 4 кг больше, чем масса ящика с морковью?
13. Бригада за 4 сапожников за 28 дней сшила 560 комплектов белья. За сколько дней
сошьет 300 комплектов белья бригада из 6 сапожников, если будет работать с такой же
производительностью?
14. Предприятие выпустило 48000 акций. Владельцами 2/5 всех акций стали работники
предприятия. Остальные акции приобрели две фирмы, распределив их между собой
поровну. Сколько акций приобрела каждая фирма?

Карточки для дополнительной работы над задачами
Карточка для дополнительной работы над задачами
2 кл.
І в.
Задача 1. От рулона четырем покупателям отрезали по 2 м ситца. В рулоне еще
осталось 26 м. Сколько м ситца было в рулоне?
Задача 2. В столовую привезли 7 трехлитровых банок сока и одну банку
десятилитровую. Сколько всего л сока привезли в столовую?
Задача 3. В ларьке 9 пакетов муки по 2 кг в каждом и 45 кг муки в мешке. Сколько
кг муки в ларьке?
Задача 4. У девочки была 1 грн. Она купила 8 наклеек по 2 коп. Сколько денег
осталось у девочки?
Задача 5. 14 л молока разлили в банки по 2 л в каждую. Сколько нужно было банок?
Задача 6. 12 груш разложили поровну на 2 тарелки. Сколько груш на одной тарелке?
Задача 7. 10 кг печенья разложили поровну в 2 ящика. Сколько кг печенья в каждом
ящике?
ІІ в.
Задача 1. На покраску пола ушло 4 банки краски по 2 кг в каждой. Еще осталось 18
кг краски. Сколько кг краски было сначала?
Задача 2. В столовую завезли 6 двухлитровых пакетов сока и бидон на 30 л сока. На
сколько л сока меньше в пакетах, чем в бидоне?
Задача 3. У мальчика была 1 грн. Он купил 4 шарика по 2 к. Сколько денег осталось
у мальчика?
Задача 4. У брата было 8 монет по 2 кг каждая, а у сестры 10 к. Сколько денег было
у брата и сестры вместе?
Задача 5. 16 л сока разлили в 2 банка, поровну в каждую. Сколько л сока в каждой
банке?
Задача 6. За 18 грн. девочка купила 2 книги по одинаковой цене. Какая цена книги?
Задача 7. В классе 18 учеников. Они сидят по 2 ученика за партой. Сколько парт в
классе?

Строим математический дом
Р
Е
Ш
И
100
З
А
Д
А
Ч

Домашние задания
Карточка 6. (2 класс)
(1)
Задача 1. Заводу требуется 80 рабочих 40
токарей, 20 слесарей, остальные - водители.
Сколько нужно водителей?
30 + 20 – 40 13 – 5 + 9
84 – 4 – 60 42 – 40 + 8
Найди разницу А – 7, если А=16, А = 17.
(3)
Задача 3. Рыбак поймал 16 рыб. 7 карасей, 4
окуня, а остальные - карпы. Сколько карпов поймал
рыбак?
48 – 8 + 30 43 + 1 – 40 99 – 90 + 4
50 – 1 – 9 85 – 80 + 8 47 – 7 + 10
(5)
Задача 5. В саду 50 деревьев. Из них 20 груш, 10
вишен, а остальные - яблони. Сколько яблонь в
саду?
74 – 4 – 30 16 – 9 + 5 2 дм [ ] 1 дм 2 см
38 – 30 + 8 13 – 4 + 6 1 дм [ ] 8 см
(7)
Задача 7. В трех ящиках 80 кг яблок. В одном 30,
в другом 20, остальные - в третьем. Сколько кг
яблок в третьем ящике?
27 + 31 84 + 14 52 + 17
45 – 14 96 – 63 65 – 51
(9)
Задача 9. Масса ягненка 12 кг, масса овец на 23 кг
больше, чем масса ягненка, а масса барана на 14 кг.
больше, чем масса овцы. Какая масса барана?
33 + 22 44 + 34 88 – 55
88 – 66 55 – 33 97 – 66
Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 5
см и 3 см.
(11)
Задача 11. С первой грядки собрали 45 огурцов, с
другой - на 20 больше, чем с первой, а с третьей - на
5 меньше, чем с другой. Сколько огурцов собрали с
третьей грядки?
31 + 35 12 + 16 41 + 18 2 дм [ ] 5 см
49 – 14 39 – 17 17 + 32 1 дм 1 см [ ] 1 дм
(2)
Задача 2. У девочки было 90 к. Она купила
конфету за 40 к и печенье за 30 к. Сколько денег
осталось у девочки?
95 = [ ] + [ ] 80 + 5 + 10 37 – 30 + 9
68 = [ ] + [ ] 66 – 6 – 20 54 – 4 – 40
(4)
Задача 4. В первом классе 20 учеников, во втором
- на 10 учеников больше. Сколько учеников в двух
классах вместе?
35 – 30 + 7 18 – 10 + 4
58 – 8 + 40 67 – 7 – 20
Найди сумму 9 + А, если А = 7, А = 9.
(6)
Задача 6. На стоянке стояло 60 автомобилей. 30
легковых, 20 грузовых, а остальные - грузовые.
Сколько грузовиков было на стоянке?
8 + [ ] = 5 + 6 7 + 10 > 8 + [ ]
11 - [ ] = 10 – 4 14 - [ ] < 13 – 5
1 дм 4 см = [ ] см 17 см = [ ] дм [ ] см
(8)
Задача 8. Начертай три отрезка: первый длиной 7
см, второй - на 2 см короче первого, а третий на 4
см длиннее второго.
14 + 13 45 + 43 36 + 11 2 дм = [ ] см
25 – 12 84 – 41 69 – 22 1 дм 3 см = [ ] см
(10)
Задача 10. У монтера было два мотка проволоки:
30 м и 40 м. За день работы он использовал 60 м
провода. Сколько м провода осталось у монтера?
24 + 2 30 + 20 43 + 24 [ ] 56 + 11
43 + 5 50 + 30 88 – 53 [ ] 74 – 31
(12)
Задача 12. В свитке было 13 м шелка. На пошив
платья ушло 4 м, на халат 3 м, а остальные - на
костюм. Сколько м ткани ушло на костюм?
25 + 3 56 – 42 42 + 35
41 + 1 84 – 71 2 + 64
Вычисли периметр квадрата со стороной 4 см.

Мониторинг учебных достижений
по математике 1-А, 2-А классы
Качество знаний: 1 класс – 85%, 2 класс – 95%.
0
2
4
6
8
10
12
14
1 класс 2 класс 1 класс 2 класс 1 класс 2 класс 1 класс 2 класс
Высокий уровень Достаточный уровень Средний уровень Начальный уровень

Обласна науково-практична конференція
«Моніторинг як інструмент управління освітою»
01 грудня 2011 року м. Донецьк
Виступ на тему: «Використання аналітичного зошита в початковій школі»
Надрукована стаття «Використання аналітичного зошита»

�ݺ�ߣ

из опыта работы Чернявской Ирины Григорьевной

Recommended

More Related Content

Similar to из опыта работы Чернявской Ирины Григорьевной (20)

More from serdj phil (20)

из опыта работы Чернявской Ирины Григорьевной