�ݺ�ߣ

המקום האישי ביצירת מרחב לימודי-יצירתי

Dec 31, 20151 like280 views

Lionel Mitelpunkt

מצגת למנהלי אשכול פיס 20.12.15

‫מאוד‬ ‫נעים‬
‫מיטלפונקט‬ ‫עמית‬ ‫ליונל‬ ‫אני‬
‫ליונל��עמית��מיטלפונקט��-��אדם‬

‫ليونيل��عميت��ميطلبونكيط��-��انسان‬

Lionel Amit Mitelpunkt - Human

?‫גר‬ ‫אתה‬ ‫איפה‬
?‫עושה‬ ‫אתה‬ ‫מה‬
?‫למדת‬ ‫מה‬
?‫במקור‬ ‫אתה‬ ‫מאיפה‬
?‫שלך‬ ‫ההכשרה‬ ‫מה‬
?‫הזה‬ ‫השם‬ ‫זה‬ ‫מה‬
?‫היום‬ ‫נעשה‬ ‫מה‬

‫יזם‬ - ‫מחנך‬ - ‫אמן‬
www.bit.ly/lionelmitelpunkt

‫נוער‬ ‫ספוקן‬

COME AS YOU ARE TO ____ AS IT IS

?‫מה‬
‫בענן‬ ‫ללכת‬ - ‫אלון‬ ‫אורי‬ ‫ד”ר‬

‫קולינס‬ ‫ג’ים‬ - ‫הקיפוד‬ ‫תפישת‬

VON-LILA FRAMEWORK #PARTICIPATORY ‫#השתתפותיות‬ ‫ון-לילה‬ ‫מסגרת‬
‫והכללה‬ ‫סקרנות‬ :‫התנהגותית‬ ‫גישה‬ - Attitude (‫א‬
‫ששואלים‬ ‫אנשים‬ ‫בסיס‬ ‫על‬ ‫נבנות‬ ‫השתתפותיות‬ ‫תרבויות‬
?‫רוצה‬ ‫אני‬ ‫מה‬ - ‫סקרנות‬ .1
‫מהחיים‬
‫מהחברה‬
‫מהקהילה‬
‫מהעיר‬
?‫לתת‬ ‫יכול‬ ‫אני‬ ‫מה‬
<- ‫לקרות‬ ‫לזה‬ ‫לגרום‬ ‫אפשר‬ ‫לאיך‬ ‫שלי‬ ‫הרעיונות‬ ‫מה‬ <- ?‫לראות‬ ‫רוצה‬ ‫הייתי‬ (‫חיובים‬ ‫)שינויים‬ ‫תמורות‬ ‫איזה‬
?‫לעזור‬ ‫יכול‬ ‫אני‬ ‫איך‬ ?‫הללו‬ ‫התמורות‬ ‫את‬ ‫לבצע‬ ‫בעדי‬ ‫מונע‬ ‫מה‬
‫הכללה‬ - Inclusion .2
T.O.M:Global ‫בהשראת‬ ”.‫בלעדינו‬ ‫עבורנו‬ ‫דבר‬ ‫שום‬ - Nothing about us without us"
(‫ומידע‬ ‫)מרחב‬ ‫למשאבים‬ ‫גישה‬ - Access (3
(‫)מקום‬ ‫פיזי‬ ‫מרחב‬
‫יחסים‬ ‫ומערכות‬ ‫שותפויות‬ ,‫אפשרויות‬ ,‫רעיונות‬ ‫ומתממשים‬ ‫נהגים‬ ‫פיזי‬ ‫במרחב‬
‫ניצוצות‬ ‫להצתת‬ ‫ומעוצב‬ ‫מתוכנן‬ ‫נגיש‬ ‫נמוכה‬ ‫בעלות‬ ‫חינם‬
‫חדש‬ ‫סיפור‬ ‫של‬ ‫ליצירה‬ ‫פוטנציאל‬ ‫ובעל‬ ‫סיפור‬ ‫דרך‬ ‫המשותף‬ ‫קיים‬ ‫מידע‬ ‫למידה‬ ‫מתרחשת‬ ‫כזה‬ ‫במרחב‬ *
‫חיברות‬ - Agency (4
‫המסגרת‬ ‫בתוך‬ ‫יצרו‬ ‫שאנשים‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫מוקם‬ ‫הדבר‬ - ‫להשתתפות‬ ‫הזמנה‬ .5
"____ ‫את‬ ‫“תכיר‬ - ‫חיבור‬ .6
______ ‫פערי‬ ‫על‬ ‫תרגום‬ = ‫תרגום‬ .7
‫שפה‬
‫גיל‬
‫דעה‬

‫משותפת‬ ‫עולם‬ ‫שפת‬ ‫ובניית‬ ‫הגדרה‬
’‫ב‬ - ’‫א‬
- ‫א‬
��- ‫ב‬
��- ‫ג‬
��- ‫ד‬
��- ‫ה‬
��- ‫ו‬
��- ‫ז‬
��- ‫ח‬
��- ‫ט‬
��- ‫י‬
��- ‫כ‬
��- ‫ל‬
��- ‫מ‬
��- ‫נ‬
��- ‫ס‬
��- ‫ע‬
��- ‫פ‬
��- ‫צ‬
��- ‫ק‬
��- ‫ר‬
��- ‫ש‬
��- ‫ת‬

Ad

Recommended

דור הענן מובילי שינויLionel Mitelpunkt

��

Campus TLV interviewLionel Mitelpunkt

��

The document discusses a community management course focused on fostering relationships among learning entrepreneurs. It emphasizes the merging of technologies, the importance of user-generated content, and strategies for organizing events through knowledge sharing and feedback. The aim is to cultivate a vibrant community by encouraging engagement, measuring success, and providing support for both offline and online content creation.

פרוטוקולNoa Ma'ayan

��

למידה התנסותית כנס הדרכה ולמידה -איל רביןEyal Rabin

��

community as a source fo sense of coherence כקהילה כגורם חוסן, נכס ומקור לתחו...Yamit Elfassi, Ph.D

��

The Creative Codenmanella

��

מערכת החינוך היא אנחנוbennyfaibish

��

Follow me to ictKibbutzim College of Education

��

הסיבה שאנחנו בעולם הזה לדעת למה.alexzene

��

העמותה לאמנות בקהילה מצגת פעילות art-in-the-community

��

העמותה לאמנות בקהילה - מצגת פעילותart-in-the-community

��

למידה התנסותית כנס הדרכה ולמידה איל רביןleadinghr

��

42 46Dalit Levy

��

Israel 24h Edu-Hackathon @ HITDror Noy

��

חינוךDotanGila

��

עניין של תדמית סוזי איציקSuzie Itzik

��

זוויות גיליון 1 יולי-אוגוסטEyal Boers

��

גאווה ומוגבלות- מצגת על הקבוצה והנגשת מוגבלויות- אוקטובר 22.pptxMichaelPatlan1

��

מחקר העצמת החינוך ברוח היצירהq1q2q3

��

קורס אימון לחיים-מנהיגות ויצירתיותשדות ישראל-פיתוח מנהלים|גיבוש צוות|סדנאות גיבוש

��

למידה מהי מנהיגות אישית, וכיצד ניתן לתרגל אותה. הגדרת מנהיגות מתקדמת ומקובלת (בתרגום מאנגלית): "אומנות השימוש באלמנטים משכנעים, עמדה או מעמד לצורך השפעה על התנהלותם, התנהגותם ועמדתם של אחרים לקראת פעולה או השגת מטרה יוצאת דופן". בשפה פשוטה: מנהיגות היא היכולת לשכנע אנשים ולהשפיע על התנהלותם. בסופו של דבר המנהיג צריך לגרום לאחרים להשיג משהו משמעותי.

ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7Kibbutzim College of Education

��

דרכי ההנהגהchaymm

��

בעת כזו שהציבור התורני מוצא את עצמו מתנהל על פי מושגי הדמוקרטיה, כאשר בחורי הישיבות נהפכו למכריעים בסוגיות הציבוריות, ממילא הדבר המתבקש הוא עכ"פ לדעת להבין ולהתבונן, מהן הבעיות העומדות לפתחנו. ומהם דרכי הפתרון בהנהגת גדולי הדורות זצ"ל, וחכמי הדור החיים עמנו.

אורה נבנצל: ספריות ציבוריות: אותה גברת בשינוי אדרתNational Library of Israel

��

אורה נבנצל: ספריות ציבוריות: אותה גברת בשינוי אדרת Ora Neventzal: Public Libraries in a changing world מתוך יום עיון : הרבה יותר משעת סיפור: הספרייה הציבורית בארץ ובעולם יום עיון בספרייה הלאומית, בשיתוף המגמה ללימודי ספרנות ומידע, המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין 23/6/2016

רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחהיהושע גלעד

��

Maslul (4)Alon Yerushalmy

��

קלפי שאלות 10 בדצמבר 14Ayeka

��

פרוטוקולים 2yaelnagid

��

ארגונים שמושיטים יד דרך הרשתnetanel stern

��

More Related Content

Similar to המקום האישי ביצירת מרחב לימודי-יצירתי (20)

הסיבה שאנחנו בעולם הזה לדעת למה.alexzene

��

העמותה לאמנות בקהילה מצגת פעילות art-in-the-community

��

העמותה לאמנות בקהילה - מצגת פעילותart-in-the-community

��

למידה התנסותית כנס הדרכה ולמידה איל רביןleadinghr

��

42 46Dalit Levy

��

Israel 24h Edu-Hackathon @ HITDror Noy

��

חינוךDotanGila

��

עניין של תדמית סוזי איציקSuzie Itzik

��

זוויות גיליון 1 יולי-אוגוסטEyal Boers

��

גאווה ומוגבלות- מצגת על הקבוצה והנגשת מוגבלויות- אוקטובר 22.pptxMichaelPatlan1

��

מחקר העצמת החינוך ברוח היצירהq1q2q3

��

קורס אימון לחיים-מנהיגות ויצירתיותשדות ישראל-פיתוח מנהלים|גיבוש צוות|סדנאות גיבוש

��

למידה מהי מנהיגות אישית, וכיצד ניתן לתרגל אותה. הגדרת מנהיגות מתקדמת ומקובלת (בתרגום מאנגלית): "אומנות השימוש באלמנטים משכנעים, עמדה או מעמד לצורך השפעה על התנהלותם, התנהגותם ועמדתם של אחרים לקראת פעולה או השגת מטרה יוצאת דופן". בשפה פשוטה: מנהיגות היא היכולת לשכנע אנשים ולהשפיע על התנהלותם. בסופו של דבר המנהיג צריך לגרום לאחרים להשיג משהו משמעותי.

ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7Kibbutzim College of Education

��

דרכי ההנהגהchaymm

��

בעת כזו שהציבור התורני מוצא את עצמו מתנהל על פי מושגי הדמוקרטיה, כאשר בחורי הישיבות נהפכו למכריעים בסוגיות הציבוריות, ממילא הדבר המתבקש הוא עכ"פ לדעת להבין ולהתבונן, מהן הבעיות העומדות לפתחנו. ומהם דרכי הפתרון בהנהגת גדולי הדורות זצ"ל, וחכמי הדור החיים עמנו.

אורה נבנצל: ספריות ציבוריות: אותה גברת בשינוי אדרתNational Library of Israel

��

אורה נבנצל: ספריות ציבוריות: אותה גברת בשינוי אדרת Ora Neventzal: Public Libraries in a changing world מתוך יום עיון : הרבה יותר משעת סיפור: הספרייה הציבורית בארץ ובעולם יום עיון בספרייה הלאומית, בשיתוף המגמה ללימודי ספרנות ומידע, המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין 23/6/2016

רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחהיהושע גלעד

��

Maslul (4)Alon Yerushalmy

��

קלפי שאלות 10 בדצמבר 14Ayeka

��

פרוטוקולים 2yaelnagid

��

ארגונים שמושיטים יד דרך הרשתnetanel stern

��

הסיבה שאנחנו בעולם הזה לדעת למה.alexzene

��

העמותה לאמנות בקהילה מצגת פעילות art-in-the-community

��

העמותה לאמנות בקהילה - מצגת פעילותart-in-the-community

��

למידה התנסותית כנס הדרכה ולמידה איל רביןleadinghr

��

42 46Dalit Levy

��

Israel 24h Edu-Hackathon @ HITDror Noy

��

חינוךDotanGila

��

עניין של תדמית סוזי איציקSuzie Itzik

��

זוויות גיליון 1 יולי-אוגוסטEyal Boers

��

גאווה ומוגבלות- מצגת על הקבוצה והנגשת מוגבלויות- אוקטובר 22.pptxMichaelPatlan1

��

מחקר העצמת החינוך ברוח היצירהq1q2q3

��

קורס אימון לחיים-מנהיגות ויצירתיותשדות ישראל-פיתוח מנהלים|גיבוש צוות|סדנאות גיבוש

��

ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7Kibbutzim College of Education

��

דרכי ההנהגהchaymm

��

אורה נבנצל: ספריות ציבוריות: אותה גברת בשינוי אדרתNational Library of Israel

��

רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחהיהושע גלעד

��

Maslul (4)Alon Yerushalmy

��

קלפי שאלות 10 בדצמבר 14Ayeka

��

פרוטוקולים 2yaelnagid

��

ארגונים שמושיטים יד דרך הרשתnetanel stern

��

המקום האישי ביצירת מרחב לימודי-יצירתי

1. ‫מאוד‬ ‫נעים‬ ‫מיטלפונקט‬ ‫עמית‬ ‫ליונל‬ ‫אני‬ ‫ליונל��עמית��מיטלפונקט��-��אדם‬ ‫ليونيل��عميت��ميطلبونكيط��-��انسان‬ Lionel Amit Mitelpunkt - Human

2. ?‫גר‬ ‫אתה‬ ‫איפה‬ ?‫עושה‬ ‫אתה‬ ‫מה‬ ?‫למדת‬ ‫מה‬ ?‫במקור‬ ‫אתה‬ ‫מאיפה‬ ?‫שלך‬ ‫ההכשרה‬ ‫מה‬ ?‫הזה‬ ‫השם‬ ‫זה‬ ‫מה‬ ?‫היום‬ ‫נעשה‬ ‫מה‬

3. ‫יזם‬ - ‫מחנך‬ - ‫אמן‬ www.bit.ly/lionelmitelpunkt

4. ‫נוער‬ ‫ספוקן‬

5. COME AS YOU ARE TO ____ AS IT IS

6. ?‫מה‬ ‫בענן‬ ‫ללכת‬ - ‫אלון‬ ‫אורי‬ ‫ד”ר‬

7. ‫קולינס‬ ‫ג’ים‬ - ‫הקיפוד‬ ‫תפישת‬

8. VON-LILA FRAMEWORK #PARTICIPATORY ‫#השתתפותיות‬ ‫ון-לילה‬ ‫מסגרת‬ ‫והכללה‬ ‫סקרנות‬ :‫התנהגותית‬ ‫גישה‬ - Attitude (‫א‬ ‫ששואלים‬ ‫אנשים‬ ‫בסיס‬ ‫על‬ ‫נבנות‬ ‫השתתפותיות‬ ‫תרבויות‬ ?‫רוצה‬ ‫אני‬ ‫מה‬ - ‫סקרנות‬ .1 ‫מהחיים‬ ‫מהחברה‬ ‫מהקהילה‬ ‫מהעיר‬ ?‫לתת‬ ‫יכול‬ ‫אני‬ ‫מה‬ <- ‫לקרות‬ ‫לזה‬ ‫לגרום‬ ‫אפשר‬ ‫לאיך‬ ‫שלי‬ ‫הרעיונות‬ ‫מה‬ <- ?‫לראות‬ ‫רוצה‬ ‫הייתי‬ (‫חיובים‬ ‫)שינויים‬ ‫תמורות‬ ‫איזה‬ ?‫לעזור‬ ‫יכול‬ ‫אני‬ ‫איך‬ ?‫הללו‬ ‫התמורות‬ ‫את‬ ‫לבצע‬ ‫בעדי‬ ‫מונע‬ ‫מה‬ ‫הכללה‬ - Inclusion .2 T.O.M:Global ‫בהשראת‬ ”.‫בלעדינו‬ ‫עבורנו‬ ‫דבר‬ ‫שום‬ - Nothing about us without us" (‫ומידע‬ ‫)מרחב‬ ‫למשאבים‬ ‫גישה‬ - Access (3 (‫)מקום‬ ‫פיזי‬ ‫מרחב‬ ‫יחסים‬ ‫ומערכות‬ ‫שותפויות‬ ,‫אפשרויות‬ ,‫רעיונות‬ ‫ומתממשים‬ ‫נהגים‬ ‫פיזי‬ ‫במרחב‬ ‫ניצוצות‬ ‫להצתת‬ ‫ומעוצב‬ ‫מתוכנן‬ ‫נגיש‬ ‫נמוכה‬ ‫בעלות‬ ‫חינם‬ ‫חדש‬ ‫סיפור‬ ‫של‬ ‫ליצירה‬ ‫פוטנציאל‬ ‫ובעל‬ ‫סיפור‬ ‫דרך‬ ‫המשותף‬ ‫קיים‬ ‫מידע‬ ‫למידה‬ ‫מתרחשת‬ ‫כזה‬ ‫במרחב‬ * ‫חיברות‬ - Agency (4 ‫המסגרת‬ ‫בתוך‬ ‫יצרו‬ ‫שאנשים‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫מוקם‬ ‫הדבר‬ - ‫להשתתפות‬ ‫הזמנה‬ .5 "____ ‫את‬ ‫“תכיר‬ - ‫חיבור‬ .6 ______ ‫פערי‬ ‫על‬ ‫תרגום‬ = ‫תרגום‬ .7 ‫שפה‬ ‫גיל‬ ‫דעה‬

9. ‫משותפת‬ ‫עולם‬ ‫שפת‬ ‫ובניית‬ ‫הגדרה‬ ’‫ב‬ - ’‫א‬ - ‫א‬ ��- ‫ב‬ ��- ‫ג‬ ��- ‫ד‬ ��- ‫ה‬ ��- ‫ו‬ ��- ‫ז‬ ��- ‫ח‬ ��- ‫ט‬ ��- ‫י‬ ��- ‫כ‬ ��- ‫ל‬ ��- ‫מ‬ ��- ‫נ‬ ��- ‫ס‬ ��- ‫ע‬ ��- ‫פ‬ ��- ‫צ‬ ��- ‫ק‬ ��- ‫ר‬ ��- ‫ש‬ ��- ‫ת‬