Подарки для мужчин на 23 февраля от GiftsProGiftsPro.RuТочно также как мужчины ломают голову 8 марта, женщины делают это 23 февраля. Выбор подарков не самая легкая задача, особенно если предстоит сделать несколько сотен таких сюрпризов.
Target audience research objective IVmyleseganThis document summarizes the research methods used by the author to determine the target audience for their media product. They conducted qualitative primary research through interviews using a questionnaire targeting themes, issues, characters, and mood. The questions were designed to gather information on who the audience is and how to attract them. Based on the responses, the target audience seems to be educated males aged 18-25 interested in social realism. To attract this audience, the author proposes advertising in Sight & Sound magazine and using social networking. The author reflects that their methods could be biased due to the similar demographics of the interview participants.
Bond transparency beyond iati apr14SarahLJohnsThis document discusses transparency and the International Aid Transparency Initiative (IATI). It notes that transparency allows for improved accountability, coordination of aid efforts, and potential new uses of data by others. While most UK NGOs report to IATI, primarily to meet donor requirements, few report non-donor funding. Barriers to greater transparency include resources and not seeing the value of sharing data. The document proposes a new transparency assessment by Bond to evaluate NGO websites and provide recommendations to encourage increased openness.
Подборка корпоративных сувениров с логотипом Активный отдыхGiftsPro.RuПодборка корпоративных сувениров для активного времяпровождения со своей семьей, либо для корпоративных выездов с коллегами.
Pos projectYuliawanti GinarisDokumen tersebut menjelaskan proses-proses POS yang terjadi di perpustakaan sekolah dan ruang Rohis, mencakup peminjaman, pengembalian, dan pembacaan buku di perpustakaan, serta pendaftaran anggota Rohis dan proses surat masuk dan keluar di sekolah.
The learning gapIlse LockThis document discusses three theories of learning - Piagetian, Vygotskian, and the Zone of Curiosity. The Piagetian theory proposes that learning occurs through interactions with the environment within a student's "zone of readiness", but this can limit learning. The Vygotskian theory emphasizes that presenting new ideas leads to development in the "zone of proximal development" through collaboration. The Zone of Curiosity theory suggests optimum learning occurs when students voluntarily put themselves in unfamiliar situations due to experiencing pleasure and reward through their own exploration. The teacher's role is to create an environment that stimulates students' curiosity.
Silverdale normal school settingIlse LockSilverdale Normal School is a co-educational contributing primary school located near the University of Waikato in Hamilton, New Zealand. With a student population of 234, the school aims to provide practical teaching experiences for student teachers from Waikato University. The student body is diverse, with Māori, Pacific Islander, European and other ethnicities represented. Some students require additional support with English language learning. Facilities include 10 classrooms, satellite classes from a special school, and resources for literacy, behavior, and priority learners. New initiatives have introduced Te Reo Māori, Mandarin, and specialist PE instruction. The school curriculum is influenced by the New Zealand Curriculum, its vision of positive change,
Тематическая подборка сувениров "Шаг вперед" от компании GiftsProGiftsPro.RuМы выбрали самые полезные сувениры под нанесение логотипа, которые будут напоминать Вашим Клиентам о приятной покупке и вашей компании. Практичные подарки для ваших Клиентов - отличное дополнение к новой паре обуви.
Сувениры для ваших любимых женщин на 8 марта от GiftsProGiftsPro.RuБольше не придется ломать голову вопросом, какие корпоративные подарки с логотипом подарить женщинам к 8 марта. В Giftspro.ru все сделали за вас: мы подготовили сувениры на любой вкус - вы не останетесь равнодушны!
EV2 - How does your media product represent particular socialmyleseganThe document discusses how the filmmaker used camera techniques, sound design, mise-en-scene, and other cinematic elements to represent the social class and characteristics of the main characters Jay and Leah. Specifically, close-up shots of worn clothing and surroundings were used to indicate the characters' lower economic status, while handheld camera during dialogue captured their intensity and addictive behaviors. Settings like an unkept room and urban locations alongside props like alcohol further reinforced the portrayal of the characters' social group.
Occupational IdentityIlse LockA presentation of the occupations that comprise my occupational identity. These occupations have influenced the person I am today, and are influencing the person I am becoming. Each of these also enable me to express aspects of myself.
2. Բախի կենսագրությունը պայմանականորեն
բաժանում են երեք շրջանի, առաջին՝ ուսման
տարիներ (1695 - 1700-ին՝ Օրդրուֆում, 1700 - 1703-
ին՝ Լյունեբուրգում)։Բախը Թյուրինգիայի Բախերի
տոհմից է, որը XVII - XVIII դդ․ ընթաց քում տվել է
երաժիշտների մի քանի սերունդ։ Ծնվել է երաժշտի
ընտանիքում (հայրը՝ Ամբրոզիոս Բախ)։ Երբ Յոհան
Սեբաստիան Բախը 9 տարեկան էր, մահացավ մայրը,
իսկ մեկ տարի անց մահացավ հայրը։ Տղային իր մոտ
վերցրեց ավագ եղբայրը՝ Իոգանն Կրիստոֆը։ 15
տարեկանում Բախը տեղափոխվում է Լյունեբուրգ,
որտեղ 1700-1703 թթ. սովորել է Սուրբ Միքայել վոկալ
դպրոցում։ Ուսման ընթացքում այցելել է այն
ժամանակվա Գերմանիայի ամենամեծ քաղաքը՝
Համբուրգ, որտեղ նա հնարավորություն է ունեցել
ծանոթանալու իր ժամանակի երաժիշտների
աշխատանքի հետ։
4. Բացառիկ օժտվածության և աշխատասիրության շնորհիվ
արդեն վաղ հասակում վարժ նվագել է երգեհոն, ջութակ և կլավիր,
ուսումնասիրել և յուրացրել եվրոպական երաժշտական արվեստի
տարբեր ոճեր։ Երկրորդ շրջանը (1703 - 23) ստեղծագործական
հասուն տարիներն են։ 1703-ին որպես պալատական ջութակահար
աշխատել է Վայմարում, 1703 - 07-ին՝ երգեհոնահար Առնշտադում։
Մյուլհաուզենի եկեղեցում աշխատելուց հետո (1707) 15 տարի՝
Վայմարում (1708 - 17) և Կյոտենում (1717 - 23) եղել է պալատական
երաժիշտ, ստեղծել երգեհոնի, կլավիրի և վոկալ բազմաթիվ երկեր։
Երրորդ շրջանը (1723 - 50) կոմպոզիտորի ստեղծագործա կան
ամենաբեղուն տարիներն են․ որպես խմբավար և ուսուցիչ աշխատել
է Լայպցիգի Ս․ Թովմաս եկեղեցում և նրան կից դպրոցում, միևնույն
ժամանակ ղեկավարել ուսանողական «Երաժշտական կոլեգիան»։
Մեծ մասամբ այդ շրջանում են ստեղծվել Բախի մոնումենտալ երկերը
(կանտատներ, մեսսաներ, պասսիոններ ևն)։
6. Բախի արվեստը մարդկային մշակույթի
գագաթներից է։ Հիմքում հումանիստական ու ժողովրդային,
ակունքներով ու բնույթով ազգային նրա
ստեղծագործությունները ժամանակի եվրոպական
երաժշտական մշակույթի հանճարեղ ընդհանրացումն են և
նոր շրջան են բացել երաժշտության պատմության մեջ։ Այդ
արվեստում լիակատար ծաղկել և կատարելապես
միավորվել են երկու տարբեր՝ պոլիֆոնիայի
տիրապետության և հարմոնիայի զարգացման
դարաշրջանների երաժշտական ոճերը։ Իր
ստեղծագործություններում բարձրագույն զարգացման
հասցնելով պոլիֆոնիայի արվեստը՝ Բախը միևնույն
ժամանակ հարմոնիայի մեծագույն նորարար էր
(Բեթհովենի բնորոշմամբ՝ «Բախը հար մոնիայի
նախահայրն է»)։ Կյանքի երևույթների լայն ընդգրկումը,
կերպարների ու տրամադրությունների
կենսունակությունը, գաղափարների
համամարդկայնությունը, էթիկական վեհությունն ու
ազնվությունը բնորոշ են Բախի ստեղծագործություններին։
8. Նրանցում մտքի խորությանը զուգակցվում է զգացմունքի
արտահայտման ուժը, բարձրագույն վարպետությանը՝
հանրամատչելիությունը, երևակայության համարձակ թռիչքն ու
ռացիոնալիստական խստությունը, պաթետիկան ու
հայեցողականությունը։ Բախի երկերում վիպական,
դրամատիկական ու քնարական կերպարները միավորված են
բացառիկ տրամաբանված ու գեղեցիկ երաժշտական ձևերում,
որոնցում իշխում է բարոյական մաքրությունն ու վեհ
բանաստեղծականությունը։