More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (16)
Similar to мед?а тех какаб?нету (20)
мед?а тех какаб?нету
- 1. Кривор?зька загальноосв?тня школа ?-??? ступен?в № 68 Мед?атека навчального каб?нету – складова шк?льно? системи мед?аосв?ти 2015 – 2016 н.р.
- 2. Основною характеристикою сучасного сусп?льства ? зростання рол? ?нформац?йних ресурс?в, котр? стають основними засобами прац?. Сьогодн? ?нформац?йна культура та мед?аосв?та розгляда?ться як спос?б житт?д?яльност? особистост? в ?нформац?йному сусп?льств? ? як складова процесу формування загально? культури людини. В?домо, що п?д?рунтям ?нформац?йно? п?дготовки учн?в ? вм?ння грамотно формувати сво? потреби в ?нформац??, ефективно вести ?? пошук. Школа повинна мати осв?тн?й ресурс для створення таких педагог?чних ситуац?й, в яких учень може самост?йно вибудовувати алгоритми роботи з ?нформац??ю. Важливою складовою цього осв?тнього ресурсу явля?ться мед?атека навчального каб?нету. Мед?атека – це ?нтегроване ?нформац?йно- педагог?чне середовище, де можливими стають нов? форми орган?зац?? осв?тньо? ? п?знавально? д?яльност?. Прост?ше кажучи , мед?атека – це фонд як традиц?йних (книг), так ? нетрадиц?йних нос??в ?нформац?? (слайд?в, презентац?й, ауд?озапис?в, в?деоматер?ал?в, тренажр?в CD-, DVD-диск?в), а також з?бран? техн?чн? засоби для ?х використання : ауд?о- та в?део- магн?тофони; CD-пле?ри;
- 3. навушники, колонки; комп'ютери с перифер??ю (проектором, принтером, сканером ? т.п.). В останн? роки спостер?га?ться значний ?нтерес до створення ? розвитку мед?атек ? в школах. Шк?льн? навчальн? каб?нети, б?бл?отеки створюють ?х, доповнюючи книжковий фонд ?нформац??ю на нових нос?ях, розвиваючи ?снуюч? форми роботи в план? актив?зац?? самост?йно? д?яльност? учн?в з електронними каталогами, телекомун?кац?ями, ауд?о-та в?део?нформац??ю. Створивши мед?атеку каб?нету математики, ми орган?зували самоосв?тню д?яльн?сть вс?х груп споживач?в, допомогли: а) учням - працювати в ?? умовах не т?льки з книгою, а й з техн?чними та ?нформац?йними засобами (з комп'ютерними програмними засобами по корекц?? ? узагальненню знань, з CD-ROM-технолог?ями, з WWW-технолог?ями, з в?деоф?льмами, математичними тренажерами, програмами та ?н.); б) учителю - п?дготуватися до урок?в з використанням будь-яких засоб?в ?нформац??, готувати разов? заходи (тематичн? вечори, усн? журнали, ауд?о та в?деоконференц??, Chat-и), удосконалювати свою профес?йну майстерн?сть,
- 4. забезпечуючи його методичними матер?алами за допомогою баз даних; в) учням та вчителю - створювати нов? засоби творчо? д?яльност? (на основ? наявних у фонд?): в?деоматер?али, в?деоуроки, тренажери, Web- стор?нки ? ?н. В мед?атец? школяр? долучаються до зовс?м нового для них виду самост?йно? осв?тньо? д?яльност? - робот? з ?нформац??ю: вербально?, образно? у форм? конкретних образ?в реальних предмет?в ? умовних образ?в, що використовуються в р?зних галузях знань (в?део?нформац?я, ауд?о?нформац?я, звукова, граф?чна, символ?чна, текстова). Одночасно школяр вчиться працювати з "ключами" мед?атеки: комп'ютерними каталогами, банками даних ? ?ншими програмними засобами, картотеками, б?бл?ограф?чними, дов?дковими та енциклопедичними виданнями; створювати ? п?дтримувати шк?льн? Веб- стор?ночки, наповнюючи ?х новою ?нформац??ю ? набуваючи корисний досв?д роботи з новими технолог?ями. У наш?й мед?атец? м?стяться матер?али таких вид?в:
- 5. 1. Презентац??. Наша колекц?я презентац?й склада?ться з роб?т вчител?в та учн?в, виконаних у р?зний час ? з р?зною метою. 2. В?деофрагменти та ф?льми. Колекц?я в?деоматер?ал?в Значна частина цих матриалов знайдена в ?нтернет?, частина - оцифрована нашими колегами. Вс? ф?льми призначен? т?льки для використання в осв?тн?й д?яльност? ? н?як не використовуються в комерц?йних ц?лях. 3. Граф?чн? об'?кти. До цього розд?лу належать ст?нн?вки, малюнки та ан?мац?? з математики, портрети в?домих математик?в. 4. ?нформац?йн? ресурси ?нформац?йн? ресурси на допомогу вчителю математики Укра?нський портал математичного конкурсу Кенгуру http://www.kangaroo.com.ua/Портал:Математика (Вик ипедия) Математичний портал. Математика - це наука про к?льк?сн? сп?вв?дношення, структури, форми та перетворення. Цей портал покликаний допомогти вам ознайомитися з ц??ю складною наукою.
- 6. Математика http://festival.1september.ru/articles/subjects/1/ Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"http://www.uroki.net/docmat.htm Для учителя математики, алгебры, геометрии Разработки уроков, тесты, сценарии, методика и практика преподавания математики МАТЕМАТИКА http://www.formula.co.ua/pedagogics.php/ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ АЛГЕБРИ, ГЕОМЕТР?? Безкоштовний ?нтернет серв?с "Майстер-Тест" для тестування за допомогою онлайн тест?в Математика для школи http://www.formula.com.ua Ц?кав? математичн? факти, ?стор?? з життя математик?в, означення, описи понять, правила, теореми, закони, властивост?, формули, математичн? таблиц?, розв'язки задач з елементарно? математики, зб?рки приклад?в. Творчий вчитель математики http://yrok.com.ua Сайт вчител?в математики Кривого Рогу: ц?кав? розробки урок?в, рекомендац?? та методичн? матер?али щодо використання сучасних ?нновац?йних технолог?й, ?нтерактивних метод?в навчання, роботи з обдарованими школярами, методичн? розробки п?двищення якост? математично? осв?ти, математично? компетентност? учн?в. Математичнi олiмпiади http://www.zaba.ru
- 7. http://www.math-on-line.com/ Занимательная математика - школьникам. Олимпиады, игры и конкурсы по математике в сети Интернет. http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_menufolder&Itemi d=198&ft=0 Математичн? ресурси на портал? Остр?в знань. http://www.bymath.net/ Цей сайт - середня математична ?нтернет-школа, в як?й ви можете вчитися, не виходячи з дому. На в?дм?ну в?д ?нших сайт?в тут м?стяться вс? необх?дн? матер?али з елементарно? математики в повному обсяз?.
- 9. Створення мед?атеки – справа не одного року. Кр?м того вона вимага? певних матер?альних затрат, творчост? та зусиль. На жаль, поки що перетворення шк?льного навчального каб?нету на потужний мед?ацентр – справа ентуз?аст?в. Але на сучасному етап? ця тема заслугову? на явно ширшу увагу та обговорення, н?ж просто як ?локальна? проблема окремо? школи. Це питання ма? бути розглянуте на державному р?вн?, адже фактично йдеться про забезпечення р?вних умов для отримання як?сно? осв?ти д?тьми, незалежно в?д соц?ального статусу, ф?нансово? спроможност?, м?сця проживання та ?н. Саме осв?та на профес?йному р?вн? спрямована формувати ц?нност?, ставлення людини до себе та довк?лля, стиль життя, активну житт?ву позиц?ю - усе, що необх?дне для забезпечення сталого майбутнього.