ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ССТТААННЦЦИИЯЯ
Задание 1. Разминка «КРАСКИ»
 Тоска …
 Список …
 Лихорадка …
 Чулок …
 Мечты …
 Девица …
 Руки …
 Магия …
 Юмор
 Очки …
Задание 1. Разминка «КРАСКИ»
 Тоска ЗЕЛЁНАЯЗЕЛЁНАЯ
 Список ЧЁРНЫЙЧЁРНЫЙ
 Лихорадка ЗОЛОТАЯЗОЛОТАЯ
 Чулок СИНИЙСИНИЙ
 Мечты РОЗОВЫЕ,РОЗОВЫЕ, ГОЛУБЫЕГОЛУБЫЕ
 Девица КРАСНАЯКРАСНАЯ
 Руки ЗОЛОТАЯЗОЛОТАЯ
 Магия ЧЁРНАЯЧЁРНАЯ, БЕЛАЯБЕЛАЯ
 Юмор ЧЕРНЫЙ
 ОчкиОчки РОЗОВЫЕРОЗОВЫЕ
станция палитра
Задание 3.
Определите название картин
В.Д. ПОЛЕНОВА
по фрагментам.
станция палитра
В.Д. Поленов
«Московский дворик»
станция палитра
В.Д. Поленов
«Бабушкин сад»
станция палитра
В.Д. Поленов
«Христос и грешница»
станция палитра
«Утро стрелецкой казни» — картина русского
художника В. И. Сурикова, посвящённая казни
стрельцов после неудачного бунта 1698 года.
Картина «Утро стрелецкой казни» была первым
большим полотном Сурикова на тему русской
истории Художник обратился к событиям эпохи
Петра I, когда Стрелецкий бунт, возглавляемый
царевной Софьей, был подавлен, а стрельцы
казнены. Однако, Суриков не показал самой казни,
так как он не стремился шокировать зрителя, а
хотел рассказать о трагической народной судьбе в
момент исторического перелома. Художник
сосредоточил внимание на душевном состоянии
приговорённых и том, что переживает каждый из
них в последние минуты своей жизни.
станция палитра
В этой картине были воплощены раздумья художника о
преображении человека при соприкосновении с
возвышенным.
Отсюда рождается и замысел прославленной картины
"Явление Христа народу", работа над которой относится к
началу 1837 года.
Иоанн Предтеча, крестящий иудейский народ на берегу
Иордана во имя ожидаемого Спасителя, вдруг видит идущим
Того, во имя Которого он крестит.
Бледное, исхудалое лицо Предтечи, его огненный взор и
страстные речи, все движения этой прекрасной,
величественной фигуры потрясают присутствующих и
страхом, и надеждой. На Иоанне Крестителе короткая
одежда из верблюжьего волоса, опоясанная кожаным
поясом, сзади с плеч спадает желтоватая мантия. Своими
духовными очами Иоанн Предтеча прозревает идущего
вдали по береговой возвышенности Мессию. Весть эта
произвела сильное волнение среди собравшегося народа,
этот момент А. Иванов и изобразил на своей картине.
На полотне зритель видит идущих с
холма людей, а также уже
совершивших омовение и
располагающихся слушать пророка. А
он говорит о том, что нужно встретить
некоего гостя, который еше вдали, но
скоро будет здесь, хотя еще не все
обстоит так, как должно быть.
Обращаясь к толпе, среди которой
были уже и учителя этого народа
(фарисеи, саддукеи и др.), он
восклицает: "Порождения ехидны! Кто
внушил вам бежать от будущего гнева?
Сотворите же плоды, достойные
покаяния!" Все вмиг подчиняются его
Задание 6.
Назовите имя
художника и название
картины по её
описанию.
Задание 6. 1.
На картине изображено море послеНа картине изображено море после
сильнейшего ночного шторма исильнейшего ночного шторма и
люди, потерпевшиелюди, потерпевшие
кораблекрушение. Лучи солнцакораблекрушение. Лучи солнца
освещают громадные волны. Самаяосвещают громадные волны. Самая
большая из них готова обрушитьсябольшая из них готова обрушиться
на людей, пытающихся спастись нана людей, пытающихся спастись на
обломках мачты. Всё говорит ообломках мачты. Всё говорит о
величии и мощи морской стихии ивеличии и мощи морской стихии и
беспомощности перед ней человека.беспомощности перед ней человека.
Тёплые тона картины дают надежду,Тёплые тона картины дают надежду,
что люди будут спасены.что люди будут спасены.
И.К.И.К.
АйвазовскийАйвазовский
«Девятый вал»«Девятый вал»
Задание 6.2.
Замысел картины был подсказанЗамысел картины был подсказан
автору художником Савицким, которыйавтору художником Савицким, который
выполнил на ней важные детали –выполнил на ней важные детали –
изобразил животных. Художник умелоизобразил животных. Художник умело
решает проблему взаимодействиярешает проблему взаимодействия
цвета и света в живописи. Колоритцвета и света в живописи. Колорит
заднего плана полотна – прозрачный,заднего плана полотна – прозрачный,
неопределенный, а переднего –неопределенный, а переднего –
глубокий, красочный, хорошоглубокий, красочный, хорошо
разработанный. Картина заслуженноразработанный. Картина заслуженно
считается для многих поколенийсчитается для многих поколений
людей образцом пейзажа.людей образцом пейзажа.
ШишкинШишкин
«Утро в сосновом лесу»«Утро в сосновом лесу»
Задание 6. 3.
Картина была написана в 1873 году наКартина была написана в 1873 году на
основе многочисленных этюдов иоснове многочисленных этюдов и
портретных зарисовок, собранныхпортретных зарисовок, собранных
молодым живописцем во времямолодым живописцем во время
путешествия по Волге в 1870 году.путешествия по Волге в 1870 году.
Композиция построена так, что группаКомпозиция построена так, что группа
как будто движется на зрителя, нокак будто движется на зрителя, но
фигуры при этом не закрывают другфигуры при этом не закрывают друг
друга. Перед нами – одиннадцатьдруга. Перед нами – одиннадцать
персонажей, нищие и обездоленные, ноперсонажей, нищие и обездоленные, но
каждый – со своей индивидуальностьюкаждый – со своей индивидуальностью
и характером. В лицах изображенных - ии характером. В лицах изображенных - и
покорность судьбе, и протест, ипокорность судьбе, и протест, и
простодушие, и озлобленность…простодушие, и озлобленность…
И.Е. РепинИ.Е. Репин
«Бурлаки на Волге«Бурлаки на Волге
Задание 6. 4
Сюжет картины повествует о
преодолении трудностей, связанных с
нарушением запретов. На переднем
плане расположено болото с
кувшинками лилиями, старая яблоня с
цветущими ветками. Персонажи
расположены по диагонали, что создает
впечатление движения. Твердый взор
героя устремлён вдаль, в глазах
отражается вера в спасение. Он нежно
обнимает красавицу, чувствуя
ответственность за её судьбу.
В.М.В.М.
ВаснецовВаснецов
«Иван-«Иван-
царевичцаревич
нана
СеромСером
Волке»Волке»
Задание 6. 5
Несмотря на динамичность, композиция
полотна очень уравновешенна. На
переднем плане люди, собравшиеся за
наспех сколоченным столом. Часть фигур
живописец «срезает», позволяя зрителю
мысленно «раздвинуть» рамки полотна.
Каждый образ по-своему колоритен,
обладает индивидуальностью.
Великолепно написаны аксессуары –
вооружение, костюмы, трубки, фляги для
вина, украинская бандура… И сколько в
сюжете и в композиции картины
И.Е. РепинИ.Е. Репин
«Запорожцы пишут письмо турецкому султану»«Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
Задание 6. 6
Полотно показывает обычную жизнь русскихПолотно показывает обычную жизнь русских
охотников. Идея автора воплощена техническиохотников. Идея автора воплощена технически
совершенно: каждая деталь переднего планасовершенно: каждая деталь переднего плана
«охотничьего» натюрморта качественно«охотничьего» натюрморта качественно
обрисована, а фон (затянутое облаками небо иобрисована, а фон (затянутое облаками небо и
бескрайнее болото) размыт с цельюбескрайнее болото) размыт с целью
сфокусировать внимание на фигурах людей.сфокусировать внимание на фигурах людей.
Художник обладает глубоким знаниемХудожник обладает глубоким знанием
человеческой психологии: достаточночеловеческой психологии: достаточно
взглянуть на лица и экспрессивнуювзглянуть на лица и экспрессивную
жестикуляцию каждого персонажа, которые,жестикуляцию каждого персонажа, которые,
кстати, были написаны с его знакомых.кстати, были написаны с его знакомых.
В.Г. Перов «Охотники на привале»
ЗАДАНИЕ 7.
Определите, на какие
картины каких
художников сделаны
пародии?
станция палитра
В. ВаснецовВ. Васнецов
«После побоища Игоря Святославича«После побоища Игоря Святославича
с половцами»с половцами»
станция палитра
Леонардо да Винчи «Дама с горностаем»Леонардо да Винчи «Дама с горностаем»
станция палитра
В. СеровВ. Серов
«Девочка с персиками»«Девочка с персиками»
станция палитра
. Петров-Водкин «Купание красного коня. Петров-Водкин «Купание красного коня
станция палитра
Е. Репин «Иван Грозный и сын его ИванЕ. Репин «Иван Грозный и сын его Иван
станция палитра
И.Е. РепинИ.Е. Репин
«Не ждали»,«Не ждали»,
«Бурлаки на«Бурлаки на
Волге»Волге»
станция палитра
станция палитра
«Иван Грозный утешает двоечника»«Иван Грозный утешает двоечника»
ЗАДАНИЕ 8.
Шуточная викторина
Задание 8.
• Не только часть руки, но и инструмент
художника.
• Не только слой почвы, но и первый
слой краски на холсте.
• Не только единица уровня громкости
звука, но и задний план картины.
• Не только часть акта в драме, но и
произведение живописи.
• Не только чудаковатый человек, но и
подлинник художественного
произведения.
• Не только характер, нрав и
темперамент человека, но и реальные
объекты действительности, которые
художник непосредственно наблюдает
при их изображении.
станция палитра

More Related Content

What's hot (20)

Н.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классе
Н.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классеН.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классе
Н.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классе
Юлия Лукьяненко
анна андреевна (горенко) ахматова
анна андреевна (горенко) ахматоваанна андреевна (горенко) ахматова
анна андреевна (горенко) ахматова
Наталья Русанова
салтыков щедрин сказки
салтыков щедрин сказкисалтыков щедрин сказки
салтыков щедрин сказки
Наталья Русанова
Гоголь Мертвые души Образы помещиков
Гоголь  Мертвые души Образы помещиковГоголь  Мертвые души Образы помещиков
Гоголь Мертвые души Образы помещиков
Ddeva
Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.
Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.
Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.
Юлия Лукьяненко
лирика Xx века
лирика Xx векалирика Xx века
лирика Xx века
Наталья Русанова
Zhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpoint
Zhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpointZhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpoint
Zhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpoint
Elena Mahanova
"Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка
"Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка "Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка
"Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка
Елена Хромова
Nekrasov
NekrasovNekrasov
Nekrasov
Наталья Русанова
Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.
Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.
Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.
Юлия Лукьяненко
уроки по комедии грибоедова горе от ума
уроки по комедии грибоедова горе от умауроки по комедии грибоедова горе от ума
уроки по комедии грибоедова горе от ума
Наталья Русанова
биография островского
биография островскогобиография островского
биография островского
Наталья Русанова
есенин
есенинесенин
есенин
Наталья Русанова
Книги-юбиляры 2016
Книги-юбиляры 2016Книги-юбиляры 2016
Книги-юбиляры 2016
Елена Хромова
путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016
путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016
путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016
Долженко Татьяна
песня про купца_калашникова
песня про купца_калашниковапесня про купца_калашникова
песня про купца_калашникова
Наталья Русанова
тургенев и.с.
тургенев и.с.тургенев и.с.
тургенев и.с.
Наталья Русанова
"Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г.
"Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г."Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г.
"Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г.
Юлия Лукьяненко
Н.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классе
Н.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классеН.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классе
Н.В.Гоголь. "Мертвые души". Урок - обобщение в 9 классе
Юлия Лукьяненко
Гоголь Мертвые души Образы помещиков
Гоголь  Мертвые души Образы помещиковГоголь  Мертвые души Образы помещиков
Гоголь Мертвые души Образы помещиков
Ddeva
Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.
Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.
Образы помещиков в поэме "Мертвые души". Автор Сверщук С.Л.
Юлия Лукьяненко
Zhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpoint
Zhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpointZhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpoint
Zhiznennyy i tvorcheskiy_put_i.a._krylova__microsoft_powerpoint
Elena Mahanova
"Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка
"Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка "Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка
"Незаслуженно забытые" Виртуальная книжная выставка
Елена Хромова
Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.
Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.
Русский народ в поэме "Мертвые души". Автор Кузнецова Е.А.
Юлия Лукьяненко
уроки по комедии грибоедова горе от ума
уроки по комедии грибоедова горе от умауроки по комедии грибоедова горе от ума
уроки по комедии грибоедова горе от ума
Наталья Русанова
путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016
путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016
путешествие по книжной вселенной. детские книги юбиляры 2016
Долженко Татьяна
"Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г.
"Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г."Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г.
"Живая" душа Чичиков или "мертвая"? Автор - Жуйкова Т.Г.
Юлия Лукьяненко

Viewers also liked (17)

Habemus papamHabemus papam
Habemus papam
tomasvila
Литературная игра по роману "Аэлита"
Литературная игра по роману "Аэлита"Литературная игра по роману "Аэлита"
Литературная игра по роману "Аэлита"
Наталья Русанова
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
Teniente Fantasma
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
Teniente Fantasma
Entornos digitales  de enseñanza y aprendizajeEntornos digitales  de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje
yanire8507
Ovando anaclaraOvando anaclara
Ovando anaclara
Ana Clara Ovando
Social media for personal branding
Social media for personal brandingSocial media for personal branding
Social media for personal branding
Stephanie Boyette Nelson
психолого пед. семінар
психолого  пед. семінарпсихолого  пед. семінар
психолого пед. семінар
Elena Bosa
Plan de contingenciaPlan de contingencia
Plan de contingencia
Casi Indispensable
Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)
Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)
Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)
JOSE CASTRO
ResearchSpace Platform in Use
ResearchSpace Platform in UseResearchSpace Platform in Use
ResearchSpace Platform in Use
Barry Norton
CRISTITO MAGHANOY (Autosaved)-2-3
CRISTITO MAGHANOY (Autosaved)-2-3CRISTITO MAGHANOY (Autosaved)-2-3
CRISTITO MAGHANOY (Autosaved)-2-3
cristito maghanoy
Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)
Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)
Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)
James Robertson
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
alem0077
Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ. Аналіз традиційних та інноваційних технолог...
Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ.  Аналіз традиційних та інноваційних технолог...Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ.  Аналіз традиційних та інноваційних технолог...
Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ. Аналіз традиційних та інноваційних технолог...
alem0077
Intranet showcase: the 2015 Intranet Innovation Awards
Intranet showcase: the 2015 Intranet Innovation AwardsIntranet showcase: the 2015 Intranet Innovation Awards
Intranet showcase: the 2015 Intranet Innovation Awards
James Robertson
My Introduction Letter
My Introduction LetterMy Introduction Letter
My Introduction Letter
George Marshall
Habemus papamHabemus papam
Habemus papam
tomasvila
Литературная игра по роману "Аэлита"
Литературная игра по роману "Аэлита"Литературная игра по роману "Аэлита"
Литературная игра по роману "Аэлита"
Наталья Русанова
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
Teniente Fantasma
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
PROCESO ENFERMERO DE ALZHEIMER.
Teniente Fantasma
Entornos digitales  de enseñanza y aprendizajeEntornos digitales  de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje
yanire8507
Ovando anaclaraOvando anaclara
Ovando anaclara
Ana Clara Ovando
психолого пед. семінар
психолого  пед. семінарпсихолого  пед. семінар
психолого пед. семінар
Elena Bosa
Plan de contingenciaPlan de contingencia
Plan de contingencia
Casi Indispensable
Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)
Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)
Jose Castro Resume (Mechanic-Tech)
JOSE CASTRO
ResearchSpace Platform in Use
ResearchSpace Platform in UseResearchSpace Platform in Use
ResearchSpace Platform in Use
Barry Norton
Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)
Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)
Taking the fastest journey to the digital workplace (Sydney version)
James Robertson
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
alem0077
Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ. Аналіз традиційних та інноваційних технолог...
Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ.  Аналіз традиційних та інноваційних технолог...Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ.  Аналіз традиційних та інноваційних технолог...
Дозорцева Марія Віталіївна, ТПЛ. Аналіз традиційних та інноваційних технолог...
alem0077
Intranet showcase: the 2015 Intranet Innovation Awards
Intranet showcase: the 2015 Intranet Innovation AwardsIntranet showcase: the 2015 Intranet Innovation Awards
Intranet showcase: the 2015 Intranet Innovation Awards
James Robertson

Similar to станция палитра (20)

в мире искусства
в мире искусствав мире искусства
в мире искусства
rcnovo
презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...
презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...
презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...
rjym777
Воспитание дошкольников
Воспитание дошкольниковВоспитание дошкольников
Воспитание дошкольников
rjym777
калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.
oquzaman
изучаем литературу в 6 классе
изучаем литературу в 6 классеизучаем литературу в 6 классе
изучаем литературу в 6 классе
Елена Грозных
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Roman-13
портрет в русской живописи Xviiiвека
портрет в русской живописи Xviiiвекапортрет в русской живописи Xviiiвека
портрет в русской живописи Xviiiвека
rufinanikolaevna
проект по литературе5 восстановленный файл
проект по литературе5 восстановленный файлпроект по литературе5 восстановленный файл
проект по литературе5 восстановленный файл
vios
Басня как эпический жанр
Басня как эпический жанрБасня как эпический жанр
Басня как эпический жанр
volevikt
7 l z_2007
7 l z_20077 l z_2007
7 l z_2007
4book
Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия Райшева и пис...
Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия  Райшева и пис...Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия  Райшева и пис...
Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия Райшева и пис...
Larisa Zaytseva
"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна
"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна
"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна
OpenLibrary35
Zhanr basniv mirovoy_literature
Zhanr basniv mirovoy_literatureZhanr basniv mirovoy_literature
Zhanr basniv mirovoy_literature
Elekxa
После бала
После балаПосле бала
После бала
Svetik Svetik
Я шагаю по москве выставка
Я шагаю по москве выставкаЯ шагаю по москве выставка
Я шагаю по москве выставка
eisenstein
проект натюрморты великих мастеров
проект натюрморты великих мастеровпроект натюрморты великих мастеров
проект натюрморты великих мастеров
Vlad Safianov
4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой
4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой
4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой
Natali Karatash
юдина алина
юдина алинаюдина алина
юдина алина
ElynnO
жизнь м. горького
жизнь м. горькогожизнь м. горького
жизнь м. горького
Наталья Русанова
в мире искусства
в мире искусствав мире искусства
в мире искусства
rcnovo
презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...
презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...
презентация к консультации "воспитание дошкольников на основе традиций русско...
rjym777
Воспитание дошкольников
Воспитание дошкольниковВоспитание дошкольников
Воспитание дошкольников
rjym777
калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.калыбаева ж.о.
калыбаева ж.о.
oquzaman
изучаем литературу в 6 классе
изучаем литературу в 6 классеизучаем литературу в 6 классе
изучаем литературу в 6 классе
Елена Грозных
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Анализ сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь"
Roman-13
портрет в русской живописи Xviiiвека
портрет в русской живописи Xviiiвекапортрет в русской живописи Xviiiвека
портрет в русской живописи Xviiiвека
rufinanikolaevna
проект по литературе5 восстановленный файл
проект по литературе5 восстановленный файлпроект по литературе5 восстановленный файл
проект по литературе5 восстановленный файл
vios
Басня как эпический жанр
Басня как эпический жанрБасня как эпический жанр
Басня как эпический жанр
volevikt
7 l z_2007
7 l z_20077 l z_2007
7 l z_2007
4book
Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия Райшева и пис...
Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия  Райшева и пис...Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия  Райшева и пис...
Диалог художественных миров (по творчеству художника Геннадия Райшева и пис...
Larisa Zaytseva
"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна
"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна
"Я пришел дать вам волю", Фокина Татьяна
OpenLibrary35
Zhanr basniv mirovoy_literature
Zhanr basniv mirovoy_literatureZhanr basniv mirovoy_literature
Zhanr basniv mirovoy_literature
Elekxa
Я шагаю по москве выставка
Я шагаю по москве выставкаЯ шагаю по москве выставка
Я шагаю по москве выставка
eisenstein
проект натюрморты великих мастеров
проект натюрморты великих мастеровпроект натюрморты великих мастеров
проект натюрморты великих мастеров
Vlad Safianov
4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой
4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой
4 лупашко т.о. презентация книги н.н.рудаковой
Natali Karatash
юдина алина
юдина алинаюдина алина
юдина алина
ElynnO

More from Наталья Русанова (20)

виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08
виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08
виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08
Наталья Русанова
Tayny yelloustoua
Tayny yelloustouaTayny yelloustoua
Tayny yelloustoua
Наталья Русанова
Fiskultminutka
FiskultminutkaFiskultminutka
Fiskultminutka
Наталья Русанова
игра по повестям белкина — копия
игра по повестям белкина — копияигра по повестям белкина — копия
игра по повестям белкина — копия
Наталья Русанова
Lit igra thehov
Lit igra thehovLit igra thehov
Lit igra thehov
Наталья Русанова
Skazki pushkina
Skazki pushkinaSkazki pushkina
Skazki pushkina
Наталья Русанова
Lit igra
Lit igraLit igra
Lit igra
Наталья Русанова
Odnosostavnye predlojenia
Odnosostavnye predlojeniaOdnosostavnye predlojenia
Odnosostavnye predlojenia
Наталья Русанова
анализ диагн. раб. 11а
анализ диагн. раб. 11аанализ диагн. раб. 11а
анализ диагн. раб. 11а
Наталья Русанова
Pravopisanie suzebnyh chastey_rechi
Pravopisanie suzebnyh chastey_rechiPravopisanie suzebnyh chastey_rechi
Pravopisanie suzebnyh chastey_rechi
Наталья Русанова
Povtorenie orfografii
Povtorenie orfografiiPovtorenie orfografii
Povtorenie orfografii
Наталья Русанова
Udvoennye soglasnye
Udvoennye soglasnyeUdvoennye soglasnye
Udvoennye soglasnye
Наталья Русанова
Sredstva svazi
Sredstva svaziSredstva svazi
Sredstva svazi
Наталья Русанова
Pristavki pre pri
Pristavki pre priPristavki pre pri
Pristavki pre pri
Наталья Русанова
Okonchania sushestvitelnykh
Okonchania sushestvitelnykhOkonchania sushestvitelnykh
Okonchania sushestvitelnykh
Наталья Русанова
O slove
O sloveO slove
O slove
Наталья Русанова
Deeprichastie
DeeprichastieDeeprichastie
Deeprichastie
Наталья Русанова
Ssp s determinantom
Ssp s determinantomSsp s determinantom
Ssp s determinantom
Наталья Русанова
Obosoblennyieopredeleniyaiprilojeniya testyi-
Obosoblennyieopredeleniyaiprilojeniya testyi-Obosoblennyieopredeleniyaiprilojeniya testyi-
Obosoblennyieopredeleniyaiprilojeniya testyi-
Наталья Русанова
Vvodnye konstrukcii
Vvodnye konstrukciiVvodnye konstrukcii
Vvodnye konstrukcii
Наталья Русанова
виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08
виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08
виртуальная экскурсия в_тарханы_1296_6944_2015-04-08
Наталья Русанова

станция палитра

  • 2. Задание 1. Разминка «КРАСКИ»  Тоска …  Список …  Лихорадка …  Чулок …  Мечты …  Девица …  Руки …  Магия …  Юмор  Очки …
  • 3. Задание 1. Разминка «КРАСКИ»  Тоска ЗЕЛЁНАЯЗЕЛЁНАЯ  Список ЧЁРНЫЙЧЁРНЫЙ  Лихорадка ЗОЛОТАЯЗОЛОТАЯ  Чулок СИНИЙСИНИЙ  Мечты РОЗОВЫЕ,РОЗОВЫЕ, ГОЛУБЫЕГОЛУБЫЕ  Девица КРАСНАЯКРАСНАЯ  Руки ЗОЛОТАЯЗОЛОТАЯ  Магия ЧЁРНАЯЧЁРНАЯ, БЕЛАЯБЕЛАЯ  Юмор ЧЕРНЫЙ  ОчкиОчки РОЗОВЫЕРОЗОВЫЕ
  • 5. Задание 3. Определите название картин В.Д. ПОЛЕНОВА по фрагментам.
  • 13. «Утро стрелецкой казни» — картина русского художника В. И. Сурикова, посвящённая казни стрельцов после неудачного бунта 1698 года. Картина «Утро стрелецкой казни» была первым большим полотном Сурикова на тему русской истории Художник обратился к событиям эпохи Петра I, когда Стрелецкий бунт, возглавляемый царевной Софьей, был подавлен, а стрельцы казнены. Однако, Суриков не показал самой казни, так как он не стремился шокировать зрителя, а хотел рассказать о трагической народной судьбе в момент исторического перелома. Художник сосредоточил внимание на душевном состоянии приговорённых и том, что переживает каждый из них в последние минуты своей жизни.
  • 15. В этой картине были воплощены раздумья художника о преображении человека при соприкосновении с возвышенным. Отсюда рождается и замысел прославленной картины "Явление Христа народу", работа над которой относится к началу 1837 года. Иоанн Предтеча, крестящий иудейский народ на берегу Иордана во имя ожидаемого Спасителя, вдруг видит идущим Того, во имя Которого он крестит. Бледное, исхудалое лицо Предтечи, его огненный взор и страстные речи, все движения этой прекрасной, величественной фигуры потрясают присутствующих и страхом, и надеждой. На Иоанне Крестителе короткая одежда из верблюжьего волоса, опоясанная кожаным поясом, сзади с плеч спадает желтоватая мантия. Своими духовными очами Иоанн Предтеча прозревает идущего вдали по береговой возвышенности Мессию. Весть эта произвела сильное волнение среди собравшегося народа, этот момент А. Иванов и изобразил на своей картине.
  • 16. На полотне зритель видит идущих с холма людей, а также уже совершивших омовение и располагающихся слушать пророка. А он говорит о том, что нужно встретить некоего гостя, который еше вдали, но скоро будет здесь, хотя еще не все обстоит так, как должно быть. Обращаясь к толпе, среди которой были уже и учителя этого народа (фарисеи, саддукеи и др.), он восклицает: "Порождения ехидны! Кто внушил вам бежать от будущего гнева? Сотворите же плоды, достойные покаяния!" Все вмиг подчиняются его
  • 17. Задание 6. Назовите имя художника и название картины по её описанию.
  • 18. Задание 6. 1. На картине изображено море послеНа картине изображено море после сильнейшего ночного шторма исильнейшего ночного шторма и люди, потерпевшиелюди, потерпевшие кораблекрушение. Лучи солнцакораблекрушение. Лучи солнца освещают громадные волны. Самаяосвещают громадные волны. Самая большая из них готова обрушитьсябольшая из них готова обрушиться на людей, пытающихся спастись нана людей, пытающихся спастись на обломках мачты. Всё говорит ообломках мачты. Всё говорит о величии и мощи морской стихии ивеличии и мощи морской стихии и беспомощности перед ней человека.беспомощности перед ней человека. Тёплые тона картины дают надежду,Тёплые тона картины дают надежду, что люди будут спасены.что люди будут спасены.
  • 20. Задание 6.2. Замысел картины был подсказанЗамысел картины был подсказан автору художником Савицким, которыйавтору художником Савицким, который выполнил на ней важные детали –выполнил на ней важные детали – изобразил животных. Художник умелоизобразил животных. Художник умело решает проблему взаимодействиярешает проблему взаимодействия цвета и света в живописи. Колоритцвета и света в живописи. Колорит заднего плана полотна – прозрачный,заднего плана полотна – прозрачный, неопределенный, а переднего –неопределенный, а переднего – глубокий, красочный, хорошоглубокий, красочный, хорошо разработанный. Картина заслуженноразработанный. Картина заслуженно считается для многих поколенийсчитается для многих поколений людей образцом пейзажа.людей образцом пейзажа.
  • 21. ШишкинШишкин «Утро в сосновом лесу»«Утро в сосновом лесу»
  • 22. Задание 6. 3. Картина была написана в 1873 году наКартина была написана в 1873 году на основе многочисленных этюдов иоснове многочисленных этюдов и портретных зарисовок, собранныхпортретных зарисовок, собранных молодым живописцем во времямолодым живописцем во время путешествия по Волге в 1870 году.путешествия по Волге в 1870 году. Композиция построена так, что группаКомпозиция построена так, что группа как будто движется на зрителя, нокак будто движется на зрителя, но фигуры при этом не закрывают другфигуры при этом не закрывают друг друга. Перед нами – одиннадцатьдруга. Перед нами – одиннадцать персонажей, нищие и обездоленные, ноперсонажей, нищие и обездоленные, но каждый – со своей индивидуальностьюкаждый – со своей индивидуальностью и характером. В лицах изображенных - ии характером. В лицах изображенных - и покорность судьбе, и протест, ипокорность судьбе, и протест, и простодушие, и озлобленность…простодушие, и озлобленность…
  • 23. И.Е. РепинИ.Е. Репин «Бурлаки на Волге«Бурлаки на Волге
  • 24. Задание 6. 4 Сюжет картины повествует о преодолении трудностей, связанных с нарушением запретов. На переднем плане расположено болото с кувшинками лилиями, старая яблоня с цветущими ветками. Персонажи расположены по диагонали, что создает впечатление движения. Твердый взор героя устремлён вдаль, в глазах отражается вера в спасение. Он нежно обнимает красавицу, чувствуя ответственность за её судьбу.
  • 26. Задание 6. 5 Несмотря на динамичность, композиция полотна очень уравновешенна. На переднем плане люди, собравшиеся за наспех сколоченным столом. Часть фигур живописец «срезает», позволяя зрителю мысленно «раздвинуть» рамки полотна. Каждый образ по-своему колоритен, обладает индивидуальностью. Великолепно написаны аксессуары – вооружение, костюмы, трубки, фляги для вина, украинская бандура… И сколько в сюжете и в композиции картины
  • 27. И.Е. РепинИ.Е. Репин «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»«Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
  • 28. Задание 6. 6 Полотно показывает обычную жизнь русскихПолотно показывает обычную жизнь русских охотников. Идея автора воплощена техническиохотников. Идея автора воплощена технически совершенно: каждая деталь переднего планасовершенно: каждая деталь переднего плана «охотничьего» натюрморта качественно«охотничьего» натюрморта качественно обрисована, а фон (затянутое облаками небо иобрисована, а фон (затянутое облаками небо и бескрайнее болото) размыт с цельюбескрайнее болото) размыт с целью сфокусировать внимание на фигурах людей.сфокусировать внимание на фигурах людей. Художник обладает глубоким знаниемХудожник обладает глубоким знанием человеческой психологии: достаточночеловеческой психологии: достаточно взглянуть на лица и экспрессивнуювзглянуть на лица и экспрессивную жестикуляцию каждого персонажа, которые,жестикуляцию каждого персонажа, которые, кстати, были написаны с его знакомых.кстати, были написаны с его знакомых.
  • 29. В.Г. Перов «Охотники на привале»
  • 30. ЗАДАНИЕ 7. Определите, на какие картины каких художников сделаны пародии?
  • 32. В. ВаснецовВ. Васнецов «После побоища Игоря Святославича«После побоища Игоря Святославича с половцами»с половцами»
  • 34. Леонардо да Винчи «Дама с горностаем»Леонардо да Винчи «Дама с горностаем»
  • 36. В. СеровВ. Серов «Девочка с персиками»«Девочка с персиками»
  • 38. . Петров-Водкин «Купание красного коня. Петров-Водкин «Купание красного коня
  • 40. Е. Репин «Иван Грозный и сын его ИванЕ. Репин «Иван Грозный и сын его Иван
  • 42. И.Е. РепинИ.Е. Репин «Не ждали»,«Не ждали», «Бурлаки на«Бурлаки на Волге»Волге»
  • 45. «Иван Грозный утешает двоечника»«Иван Грозный утешает двоечника»
  • 47. Задание 8. • Не только часть руки, но и инструмент художника. • Не только слой почвы, но и первый слой краски на холсте. • Не только единица уровня громкости звука, но и задний план картины. • Не только часть акта в драме, но и произведение живописи.
  • 48. • Не только чудаковатый человек, но и подлинник художественного произведения. • Не только характер, нрав и темперамент человека, но и реальные объекты действительности, которые художник непосредственно наблюдает при их изображении.