�ݺ�ߣ

إحياء الأدب القديم رقمياً

ًّ‫اٌشل‬ ً‫اٌّشئ‬ ‫اإلتذاع‬ ‫ذدشتح‬
ًّ‫سل‬ ً‫تشى‬ ٌُ‫اٌمذ‬ ‫األدب‬ ‫إزٍاء‬ ‫ظا٘شج‬ ٍٓ‫ت‬
‫اٌطائفٍح‬ ‫ٚذأخٍح‬
‫للكتاب‬ ً‫الدول‬ ‫الرٌاض‬ ‫معرض‬ ً‫ف‬ ‫للمشاركة‬ ‫مقدمة‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫بتارٌخ‬ ‫السبت‬(3‫اآلخرة‬ ‫جمادى‬1437‫هـ‬-12‫مارس‬2016‫م‬)
ًٍَّّّ‫ر‬ٌ‫ا‬ ‫اط‬ٍَّ‫اٌخ‬ ‫تٕد‬ ًِ‫أ‬
‫سعٛد‬ ‫اٌٍّه‬ ‫تداِعح‬ ‫ِساعذ‬ ‫أسرار‬

ٌُ‫اٌمذ‬ ‫األدب‬ ‫إزٍاء‬ ‫ظا٘شج‬ ‫اٌٛسلح‬ ‫٘زا‬ ً‫ف‬ ‫سٕسرعشض‬
ًّ‫اٌشل‬ ‫األدب‬ ً‫ف‬
ً‫الشبك‬ ‫الفضاء‬ ‫على‬ ‫دالة‬ ‫أدبٌة‬ ‫ظاهرة‬ ‫بوصفها‬(‫اإلنترنت‬)

ٍٓ‫شم‬ ِٓ ْٛ‫ِى‬ ‫عشضٕا‬:
•ً‫الرقم‬ ‫األدب‬ ً‫ف‬ ‫القدٌم‬ ‫األدب‬ ‫إحٌاء‬ ‫ظاهرة‬
•‫عرض‬ً‫مرئ‬‫لنموذج‬‫قصٌدة‬‫من‬‫األدب‬‫القدٌم‬‫تم‬‫إحٌاءها‬‫باألدب‬
ً‫الرقم‬‫وانتشارها‬ً‫ف‬‫مقاطع‬‫الٌوتٌوب‬‫بأشكال‬‫رقمٌة‬‫متعددة‬ً‫وه‬
‫قصٌدة‬(‫صوت‬‫صفٌر‬‫البلبل‬)ً‫لألصمع‬

‫اٌٛسلح‬ ‫ِساٚس‬
•ً‫رقم‬ ‫بشكل‬ ‫القدٌم‬ ‫األدب‬ ‫إحٌاء‬ ‫حركات‬.
•ً‫رقم‬ ‫بشكل‬ ‫القدٌم‬ ‫األدب‬ ‫استلهام‬ ‫نماذج‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ ‫استعراض‬.
•ً‫رقم‬ ‫بشكل‬ ‫القدٌم‬ ‫األدب‬ ‫إحٌاء‬ ‫سمات‬.
•‫جدٌد؟‬ ً‫رقم‬ ‫بشكل‬ ‫القدٌم‬ ‫األدب‬ ‫إحٌاء‬ ‫من‬ ‫الغاٌة‬ ‫ما‬
•ً‫رقم‬ ‫بشكل‬ ‫القدٌم‬ ‫لألدب‬ ‫الجماهٌري‬ ً‫التلق‬.

‫األدتً؟‬ ‫اٌرشاز‬ ‫ِع‬ ًّ‫اٌشل‬ ‫اٌّثذع‬ ًِ‫ذعا‬ ‫وٍف‬

ً‫األدت‬ ‫اٌرشاز‬ ٌُ‫ذمذ‬ ‫إٌى‬ ًّ‫ل‬ّ‫ش‬ٌ‫ا‬ ‫اٌّثذع‬ ‫سعى‬
‫سلٍّح‬ ‫اسرشاذٍدٍح‬ ‫ٚفك‬ ‫اٌّىرٛب‬

ً‫ٚو‬ ًّ‫ل‬ّ‫ش‬ٌ‫ا‬ ً‫اٌدشافٍى‬ ٍُّ‫ص‬ّ‫ر‬ٌ‫ا‬ ‫ذٛظٍف‬ ٛ٘ ًّ‫اٌشل‬ ‫اٌّثذع‬ ‫دٚس‬
ٌُ‫اٌمذ‬ ‫األدب‬ ‫إزٍاء‬ ً‫ف‬ ‫اٌساسٛتٍح‬ ‫اٌّعاٌداخ‬
•‫استراتيجية‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫محترفون‬ ‫هواة‬
‫الرقمي‬ ‫الجرافيكي‬ ‫للتصميم‬.
•‫هناء‬ ‫التشكيلية‬ ‫حصلت‬ ‫متخصصون‬
‫الشبلي‬،‫الدكتوراه‬ ‫درجة‬ ‫على‬:
(ً‫ف‬ ً‫الرقم‬ ً‫الجرافٌك‬ ‫للتصمٌم‬ ‫إستراتٌجٌة‬ ‫بناء‬
‫المعاصرة‬ ‫الفكرٌة‬ ‫االتجاهات‬ ‫ضوء‬)

ٌٗ‫خال‬ ِٓ ٓ‫ٌرّى‬ ‫ٌرذسٌة‬ ‫ٌخضع‬ ْ‫أ‬ ًّ‫اٌشل‬ ‫اٌّثذع‬ ‫عٍى‬
‫األدب‬ ‫إٔراج‬ ‫إعادج‬ ً‫ف‬ ‫اٌّسرخذِح‬ ‫اٌثشاِح‬ ‫ٌسذد‬ ْ‫أ‬
ًّ‫سل‬ ً‫تشى‬ ٌُ‫اٌمذ‬

ًّ‫اٌشل‬ ‫األدب‬ ً‫ف‬ ‫مٍٍذي‬ّ‫ر‬ٌ‫ا‬ ‫األدب‬ ‫ذدذٌذ‬ ‫زشواخ‬
(3)‫لغات‬ ‫إلى‬ ‫الترجمة‬
‫أخرى‬.
(2)‫بٌن‬ ‫ٌراوحون‬
‫والتجدٌد‬ ‫القدٌم‬ ‫إحٌاء‬
‫األصالة‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬
‫الطرح‬ ً‫ف‬
(1)‫النماذج‬ ‫نشر‬
‫بإنشاء‬ ‫القدٌمة‬ ‫األدبٌة‬
‫وتغٌر‬ ‫جدٌد‬ ً‫أدب‬
‫تماما‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫قوالبه‬

ًّ‫اٌشل‬ ‫األدب‬ ً‫ف‬ ٌُ‫اٌمذ‬ ‫األدب‬ ‫إزٍاء‬ ‫عٍى‬ ‫أِثٍح‬
‫أشكال‬ ‫تعددت‬
‫األدب‬ ‫إحٌاء‬
‫القدٌم‬
‫دراما‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬(‫مسلسالت‬)‫مثل‬:
‫مسلسل‬ ً‫ف‬ ً‫األصمع‬ ‫قصة‬ ‫إٌراد‬
‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫أبو‬.
‫اإلنشاد‬
‫العمرٌة‬ ‫القصٌدة‬ ‫إنشاد‬(‫حداء‬)
‫البلبل‬ ‫صفٌر‬ ‫صوت‬
‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫القصائد‬ ‫تقدٌم‬(‫أوبرٌت‬)
‫الخرساء‬ ‫الدمعة‬ ‫أوبرٌت‬
ً‫لفظ‬ ‫أداء‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬
‫ورقص‬(‫راب‬)

‫اٌشٌة‬ ٓ‫ت‬ ‫ِاٌه‬ ‫لصٍذج�Ĭ(‫�ն�ٍذ�Ĭ)

‫اٌشٌة‬ ٓ‫ت‬ ‫ِاٌه‬ ‫تىائٍح‬(‫إٌشٍذ‬ ‫تصٛخ‬)

‫اٌّسّٛع‬ ‫اٌىراب‬(ً‫اٌعشت‬ ‫اٌشعش‬ ْ��׬‫ع�Ĭ)

ً‫اٌّرٕث‬ ‫وراب‬ ‫ششذ‬(‫اٌّسّٛع‬ ‫ا��اب�Ĭ)

‫اٌّسّٛع‬ ‫اٌىراب‬(ْٚ‫صٌذ‬ ٓ‫ات‬ ‫ٍٔٛٔح�Ĭ)

ْٚ‫صٌذ‬ ٓ‫ٚات‬ ً‫اٌّسرىف‬ ‫تٕد‬ ‫ٚالدج‬ ‫لصائذ‬
ًِ‫دسا‬ ً‫شى‬ ً‫ف‬

‫اٌغٕاء‬ ‫تطشٌمح‬ ْٚ‫صٌذ‬ ٓ‫ات‬ ‫ٍٔٛٔح‬

ْٚ‫صٌذ‬ ٓ‫ات‬ ‫ٍٔٛٔح‬(ٖ‫ِغٕا‬)

َ‫ذّا‬ ٛ‫أت‬ ‫أشعاس‬(‫تاٌصٛخ‬ ‫شعشٌح‬ ‫ِخراساخ‬)

‫ِسّٛع‬ ‫اٌىراب‬

‫ِٛسٍمى‬ ٗ‫ٌصازث‬ ‫ِسّٛع‬ ‫وراب‬
(ً‫أسثٛع‬ ً‫إراع‬ ‫تشٔاِح‬)

‫لصص‬ ،‫زىاٌاخ‬(‫ِسّٛع‬ ‫وراب‬)

‫ٚدِٕح‬ ‫وٍٍٍح‬(‫ِرسشن‬ ًٔٛ‫وشذ‬ ��׬׬‫ف�Ĭ)

‫خسا‬ ‫ٔٛادس‬(ً‫صٛذ‬ ‫وراب‬)

‫خسا‬ ‫زىاٌاخ‬(‫ِسّٛع‬ ‫وراب‬)

ُ‫ٚزى‬ ‫ٚأِثاي‬ ‫ٚزىاٌاخ‬ ‫ٔٛادس‬(‫ِسّٛع‬ ‫وراب‬)

‫ٌٍٍٚح‬ ‫ٌٍٍح‬ ‫أٌف‬ ‫لصص‬(‫ِسّٛع‬ ‫وراب‬)
‫ٚاٌشتاتح‬ ‫إٌاي‬ ‫ٚصٛخ‬ ‫إٌشٍذ‬ ‫ٌٛظف‬

‫ٌٍٍٚح‬ ‫ٌٍٍح‬ ‫أٌف‬ ً‫اإلراع‬ ً‫اٌّسٍس‬

‫اٌطٛائف‬ ‫ٍِٛن‬ ً‫ِسٍس‬ ً‫ف‬ ‫عثاد‬ ٓ‫ت‬ ‫اٌّعرّذ‬ ‫لصائذ‬

ًِ‫دسا‬ ً‫تشى‬ ٍٓ‫اٌط‬ ٌَٛ ‫عثاد‬ ٓ‫ت‬ ‫اٌّعرّذ‬ ‫لصح‬
‫عٍٍٙا‬ ‫ِعاصشج‬ ًٔ‫أغا‬ ‫ٚإدخاي‬

‫سلًّ؟‬ ً‫شى‬ ً‫ف‬ ٌُ‫اٌمذ‬ ‫األدب‬ ‫إزٍاء‬ ِٓ ‫اٌغاٌح‬ ‫ِا‬
‫التارٌخ‬ ‫متعة‬ ،‫النشئ‬ ‫تعلٌم‬....‫فنٌة‬ ‫بطرق‬ ‫التراث‬ ‫إحٌاء‬

‫اٌٛسلح‬ ‫ذساؤالخ‬
‫الطائفٌة؟‬ ‫ٌؤجج‬ ً‫الرقم‬ ‫األدب‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬

‫سلٍّا‬ ٌُ‫اٌمذ‬ ‫األدب‬ ‫إزٍاء‬ ‫سّاخ‬
‫سٍاق‬(‫اٌمصٍذج‬ ،ً‫األدت‬ ‫ص‬ٌّٕ‫ا‬)ً٘ ‫عٕاصش‬ ‫أستعح‬ ِٓ ْٛ‫ٌرى‬ ‫اٌٍٛذٍٛب‬ ‫ِمطع‬ ً‫ف‬:
‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬
‫المكتوب‬
‫ٌغ‬ّ‫ص‬‫ال‬
‫البصرٌة‬
‫البدٌلة‬
‫ٌغ‬ّ‫ص‬‫ال‬
‫الصوتٌة‬
‫فاعل‬ّ‫ت‬‫ال‬
ً‫النص‬

‫سلٍّا‬ ٌُ‫اٌمذ‬ ‫األدب‬ ‫إلزٍاء‬ ‫اٌدّاٍ٘شي‬ ً‫ٍم‬ّ‫ر‬ٌ‫ا‬

‫ِخرٍفح‬ ‫تطشق‬ ‫اٌمصٍذج‬ ‫إزٍاء‬ ‫ذعذد‬

‫ٌٍماسئ‬ ‫اخرثاس‬‫قصيدة‬ً‫اٌثٍث‬ ‫صفٍش‬ ‫صٛخ‬
(‫ِشج؟‬ ‫أٚي‬ ِٓ ‫صسٍر‬ ً‫تشى‬ ‫سرمشئٙا‬ ً٘)

ًِ‫دسا‬ ً‫تشى‬ ‫ٚاٌمصٍذج‬ ‫ا��صح�Ĭ

‫اٌمصٍذج‬ ‫ٌٕٚشذ‬ ً‫األصّع‬ ‫لصح‬ ‫ٌشٚي‬

‫اٌمصٍذج‬ ‫ٌٕشذ‬

‫ٌٍمصٍذج‬ ‫واسورٍش‬
‫اٌذٌٚح‬ ‫أِٛاي‬ ‫أفشغد‬ ً‫األصّع‬ ‫لصٍذج‬

‫تطشٌمح‬ ً‫اٌثٍث‬ ‫صفٍش‬ ‫لصٍذج‬ ‫صٛخ‬(ً‫اٌغشت‬ ‫اٌشاب‬)

‫أخٕثٍح‬ ‫تٍغح‬ ‫اٌمصٍذج‬ ‫غٕاء�Ĭ

‫تطشٌمح‬ ‫ٌٍمصٍذج‬ ‫اٌدّاٍ٘شي‬ ��׬׬‫م�Ĭّ�īر�Ĭٌ�īا�Ĭ(‫اٌشاب�Ĭ)

‫قصٌدة‬ ً‫ف‬ ً‫الرقم‬ ‫لإلبداع‬ ‫الجماهٌري‬ ً‫التلق‬(‫البلبل‬ ‫صفٌر‬ ‫صوت‬)
‫مهزلة‬ ‫السخرٌة‬ ‫والدفاع‬ ‫االستنكار‬
‫النقد‬
‫نحو‬ ‫عمٌق‬ ‫نقد‬
‫القدٌم‬ ‫األدب‬
‫نسبة‬ ‫صحة‬ ‫مدى‬
‫إلى‬ ‫القصٌدة‬
ً‫األصمع‬
‫األخطاء‬ ‫مراجعة‬
‫اللغوٌة‬
ً‫انطباع‬ ‫نقد‬
‫النصح‬ ‫مع‬ ‫الرفض‬
،‫قدٌمة‬ ‫قصٌدة‬ ‫بٌن‬ ‫المزج‬
‫معاصرة‬ ‫وإٌقاعات‬‫غربٌة‬.
‫األصالة‬ ‫بٌن‬ ‫المزج‬‫و‬
‫الفكرة‬ ‫لتصل‬ ‫المعاصرة‬.
‫التراث‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫العربٌة‬ ‫باللغة‬ ‫االعتزاز‬
‫االنجلٌزي‬ ‫باألدب‬ ً‫العرب‬ ‫األدب‬ ‫تأثر‬
(‫الملكة‬ ‫الملكة‬ ‫قصة‬"‫ألٌانور‬"
‫الشباب‬ ‫الهتمام‬ ‫مسرورون‬
‫بالتراث‬
‫التام‬ ‫اإلعجاب‬.
‫مؤٌد‬.
‫لتعلم‬ ‫التجدٌد‬ ‫من‬ ‫نوع‬
ً‫الماض‬.
‫للشباب‬ ‫رسالة‬
ً‫السلب‬ ‫الموقف‬. ً‫اإلٌجاب‬ ‫الموقف‬.

‫ٚاالٔرساي‬ ‫شىٍه‬ّ‫ر‬ٌ‫ا‬ ‫لضٍح‬ ًّ‫ل‬ّ‫ش‬ٌ‫ا‬ ‫اإلتذاع‬ ‫ثٍش‬ٌُ

ٌٛ‫اٌفٍذ‬ ‫عشض‬

‫بقىلي‬ ‫وأختم‬:
•‫لقد‬‫استفاد‬‫األدب‬‫القدٌم‬‫من‬‫الهواة‬‫والمحترفٌن‬ً‫ف‬‫إعادة‬
‫تصمٌم‬‫قوالب‬‫رقمٌة‬‫تسهم‬ً‫ف‬‫انتشار‬‫تراثنا‬ً‫األدب‬‫بشكل‬
ً‫رقم‬‫ٌتواكب‬‫مع‬‫االهتمام‬‫الكبٌر‬‫والمتزاٌد‬‫باألدب‬ً‫الرقم‬
ً‫ف‬‫العالم‬‫أجمع‬‫حٌث‬‫حقق‬‫مستوى‬ً‫تفاعل‬‫مع‬‫المحتوى‬
‫بشكل‬ً‫إٌجاب‬ً‫ف‬‫كثٌر‬‫من‬‫األحٌان‬.

،،،‫انتهى‬‫ٌٍدٍّع‬ ‫شىشا‬

�ݺ�ߣ

إحياء الأدب القديم رقمياً

Recommended

More Related Content

Similar to إحياء الأدب القديم رقمياً (20)

More from أمل التَّميمي (20)

Recently uploaded (6)

إحياء الأدب القديم رقمياً