ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
з досвіду роботи Солохненко С.П.
Мій девіз:
з досвіду роботи Солохненко С.П.
Моя мета:
з досвіду роботи Солохненко С.П.
Одна з провідних цілей, які я ставлю
перед собою – розвиток особистості
та колективізму, тобто комфортне
самопочуття кожної дитини в класі.
Рівні можливості для розвитку та
самопізнання, створення позитивного
психологічного клімату.
з досвіду роботи Солохненко С.П.
виховання духовної культури особистості, створення
умов для вільного вибору своєї світоглядної позиції;
формування високої мовної культури, оволодіння
українською мовою як могутнім чинником становлення
громадянина України;
виховання поваги до Конституції, законів України,
національної символіки;
формування національної свідомості, любові до
рідної землі, звичаїв і традицій свого народу, бажання
працювати для розквіту держави, готовності її
захищати;
забезпечення духовного взаємозв’язку поколінь,
виховання поваги до батьків, жінки-матері, учителів,
старших, культури та історії рідного народу;
виховання дітей на принципах християнської
моралі.
Найпоширеніший вид виховної роботи в класі
(як співпраці) – виховні години з елементами
тренінгу для учнів та збори з елементами
тренінгу – для батьків.
Використовую діалогічні методи навчання та
виховання, а саме:
Дискусії
 Колективне обговорення проблеми
 Використання психодраматичних ситуацій
 Створення проектів
 Соціальні ігри
 Уроки – диспути
Рольові ігри
Проводжу моніторингові дослідження
розвитку особистості, що дає змогу
вести облік рівня розвитку кожного,
враховуючи труднощі, прогноз та
колективно-педагогічні заходи. У
діаграмах фіксується рівень розвитку
якостей особистості.
з досвіду роботи Солохненко С.П.
Особливу увагу приділяю дітям з
девіантною поведінкою.
Мета: не допустити переживання цими
дітьми своєї “нездатності”, не
дозволити виникнення байдужості до
навчання, праці.
з досвіду роботи Солохненко С.П.
Також приділяю увагу розвитку
духовної особистості учнів
Особливу увагу звертаю на
роботу з батьками.
Сенс моєї діяльності, як
класного керівника – подарувати
дитині цей чудовий світ, допомогти
їй зрозуміти, що життя – це великий
благословенний дар , виховати
справжнього громадянина-патріота.
з досвіду роботи Солохненко С.П.
з досвіду роботи Солохненко С.П.
з досвіду роботи Солохненко С.П.
з досвіду роботи Солохненко С.П.

More Related Content

What's hot (20)

про стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді на
про стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді напро стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді на
про стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді на
yanaanya
презентація.
презентація.презентація.
презентація.
yanaanya
концепція
концепціяконцепція
концепція
yanaanya
досвід роботи
досвід роботи досвід роботи
досвід роботи
yanaanya
педагогічне кредо кл кер
педагогічне кредо кл керпедагогічне кредо кл кер
педагогічне кредо кл кер
qqwsaqwsa
опис досвіду
опис досвідуопис досвіду
опис досвіду
yanaanya
Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...
Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...
Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...
elijah-dnb
кравченко олена миколаївна портфоліо класного керівника
кравченко олена миколаївна портфоліо класного керівникакравченко олена миколаївна портфоліо класного керівника
кравченко олена миколаївна портфоліо класного керівника
ssherbak
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...
sveta7940
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитаниеПатриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
olga10051978
Опис педагогічного досвіду
Опис  педагогічного досвідуОпис  педагогічного досвіду
Опис педагогічного досвіду
Yurij Shum
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
yanaanya
Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392
Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392
Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392
КЗО ДНЗ(центр розвитку дитини) №392 ДМР
патріотичне виховання в ДНЗ
патріотичне виховання в ДНЗпатріотичне виховання в ДНЗ
патріотичне виховання в ДНЗ
gurtova
партнерство
партнерствопартнерство
партнерство
yanaanya
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
yanaanya
семінар
семінар семінар
семінар
Інна Трач
Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,
Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,
Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,
gumenuk111
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
olga10051978
громадянське виховання
громадянське вихованнягромадянське виховання
громадянське виховання
Наталия Паровенко
про стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді на
про стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді напро стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді на
про стратегію національно патріотичного виховання дітей та молоді на
yanaanya
презентація.
презентація.презентація.
презентація.
yanaanya
концепція
концепціяконцепція
концепція
yanaanya
досвід роботи
досвід роботи досвід роботи
досвід роботи
yanaanya
педагогічне кредо кл кер
педагогічне кредо кл керпедагогічне кредо кл кер
педагогічне кредо кл кер
qqwsaqwsa
опис досвіду
опис досвідуопис досвіду
опис досвіду
yanaanya
Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...
Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...
Формування практичних навичок моральності на основі розвитку емоційного інтел...
elijah-dnb
кравченко олена миколаївна портфоліо класного керівника
кравченко олена миколаївна портфоліо класного керівникакравченко олена миколаївна портфоліо класного керівника
кравченко олена миколаївна портфоліо класного керівника
ssherbak
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...
sveta7940
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитаниеПатриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
olga10051978
Опис педагогічного досвіду
Опис  педагогічного досвідуОпис  педагогічного досвіду
Опис педагогічного досвіду
Yurij Shum
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
yanaanya
Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392
Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392
Національно патріотичне виховання у дошкільному навчальному закладі №392 №392
КЗО ДНЗ(центр розвитку дитини) №392 ДМР
патріотичне виховання в ДНЗ
патріотичне виховання в ДНЗпатріотичне виховання в ДНЗ
патріотичне виховання в ДНЗ
gurtova
партнерство
партнерствопартнерство
партнерство
yanaanya
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
yanaanya
Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,
Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,
Шляхи реалізації Концепції громадянського виховання учнівської молоді,
gumenuk111
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
olga10051978

Similar to з досвіду роботи Солохненко С.П. (20)

патріотичне виховання
патріотичне виховання патріотичне виховання
патріотичне виховання
nelya3001
Онищенко
ОнищенкоОнищенко
Онищенко
Sergey Plyaka
Досвід Плавшуда Лилия
Досвід Плавшуда ЛилияДосвід Плавшуда Лилия
Досвід Плавшуда Лилия
Таня Кибицкая
портфолио Плавшуда Л. школа №91
портфолио Плавшуда Л. школа №91портфолио Плавшуда Л. школа №91
портфолио Плавшуда Л. школа №91
Таня Кибицкая
Опис виховної сиситеми класу
Опис виховної сиситеми класуОпис виховної сиситеми класу
Опис виховної сиситеми класу
Alyona Bilyk
опис досвіду класного керівника екало н. м.
опис досвіду класного керівника екало н. м.опис досвіду класного керівника екало н. м.
опис досвіду класного керівника екало н. м.
Наталя Екало
Матеріали "Класний керівник року"
Матеріали "Класний керівник року"Матеріали "Класний керівник року"
Матеріали "Класний керівник року"
Надежда Прутская
Опис виховної системи
Опис виховної системиОпис виховної системи
Опис виховної системи
Yurij Shum
виховна система 10 а класу
виховна  система  10 а  класувиховна  система  10 а  класу
виховна система 10 а класу
Eretr Wer
виховна
виховнавиховна
виховна
Vera Konchich
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках українськоїформування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
Надежда Прутская
формування
формуванняформування
формування
ufkbyf2205
класний керівник
класний керівниккласний керівник
класний керівник
Людмила Хижняк
презентація школа №91
 презентація школа №91 презентація школа №91
презентація школа №91
Sergey Mischenko
Виховний план класного керівника 4 класу
Виховний план класного керівника 4 класуВиховний план класного керівника 4 класу
Виховний план класного керівника 4 класу
Ковпитська ЗОШ
патріотичне виховання
патріотичне виховання патріотичне виховання
патріотичне виховання
nelya3001
портфолио Плавшуда Л. школа №91
портфолио Плавшуда Л. школа №91портфолио Плавшуда Л. школа №91
портфолио Плавшуда Л. школа №91
Таня Кибицкая
Опис виховної сиситеми класу
Опис виховної сиситеми класуОпис виховної сиситеми класу
Опис виховної сиситеми класу
Alyona Bilyk
опис досвіду класного керівника екало н. м.
опис досвіду класного керівника екало н. м.опис досвіду класного керівника екало н. м.
опис досвіду класного керівника екало н. м.
Наталя Екало
Опис виховної системи
Опис виховної системиОпис виховної системи
Опис виховної системи
Yurij Shum
виховна система 10 а класу
виховна  система  10 а  класувиховна  система  10 а  класу
виховна система 10 а класу
Eretr Wer
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках українськоїформування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
Надежда Прутская
формування
формуванняформування
формування
ufkbyf2205
презентація школа №91
 презентація школа №91 презентація школа №91
презентація школа №91
Sergey Mischenko
Виховний план класного керівника 4 класу
Виховний план класного керівника 4 класуВиховний план класного керівника 4 класу
Виховний план класного керівника 4 класу
Ковпитська ЗОШ

з досвіду роботи Солохненко С.П.

  • 6. Одна з провідних цілей, які я ставлю перед собою – розвиток особистості та колективізму, тобто комфортне самопочуття кожної дитини в класі. Рівні можливості для розвитку та самопізнання, створення позитивного психологічного клімату.
  • 8. виховання духовної культури особистості, створення умов для вільного вибору своєї світоглядної позиції; формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою як могутнім чинником становлення громадянина України; виховання поваги до Конституції, законів України, національної символіки; формування національної свідомості, любові до рідної землі, звичаїв і традицій свого народу, бажання працювати для розквіту держави, готовності її захищати; забезпечення духовного взаємозв’язку поколінь, виховання поваги до батьків, жінки-матері, учителів, старших, культури та історії рідного народу; виховання дітей на принципах християнської моралі.
  • 9. Найпоширеніший вид виховної роботи в класі (як співпраці) – виховні години з елементами тренінгу для учнів та збори з елементами тренінгу – для батьків.
  • 10. Використовую діалогічні методи навчання та виховання, а саме: Дискусії  Колективне обговорення проблеми  Використання психодраматичних ситуацій  Створення проектів  Соціальні ігри  Уроки – диспути Рольові ігри
  • 11. Проводжу моніторингові дослідження розвитку особистості, що дає змогу вести облік рівня розвитку кожного, враховуючи труднощі, прогноз та колективно-педагогічні заходи. У діаграмах фіксується рівень розвитку якостей особистості.
  • 13. Особливу увагу приділяю дітям з девіантною поведінкою. Мета: не допустити переживання цими дітьми своєї “нездатності”, не дозволити виникнення байдужості до навчання, праці.
  • 15. Також приділяю увагу розвитку духовної особистості учнів
  • 16. Особливу увагу звертаю на роботу з батьками.
  • 17. Сенс моєї діяльності, як класного керівника – подарувати дитині цей чудовий світ, допомогти їй зрозуміти, що життя – це великий благословенний дар , виховати справжнього громадянина-патріота.