More Related Content
What's hot (18)
Viewers also liked (6)
Similar to Портфоліо вчителя початкових класів Васюк А.А. (20)
Recently uploaded (13)
Портфоліо вчителя початкових класів Васюк А.А.
- 1. Комунальний заклад освіти Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №20» «Середня загальноосвітня школа №20» Дніпропетровської міської ради Дніпропетровської міської ради ПОРТФОЛІО ПОРТФОЛІО вчителя початкових класів вчителя початкових класів Васюк Алли Анатоліївни Васюк Алли Анатоліївни 2016 р. 2016 р.
- 2. ВасюкВасюк Алла АнатоліївнаАлла Анатоліївна вчительвчитель початкових класівпочаткових класів Освіта:Освіта: Вища,Вища, НаціональнийНаціональний педагогічнийпедагогічний університетуніверситет ім. М.П.ім. М.П. Драгоманова, 2013Драгоманова, 2013 рікрік СпеціальністСпеціальніст ь заь за дипломом:дипломом: ВикладачВикладач педагогіки, вчительпедагогіки, вчитель англійської мови,англійської мови, вчитель початковихвчитель початкових класівкласів ПедагогічниПедагогічни й стажй стаж 9 років9 років Категорія:Категорія: ІІ квал. кат.ІІ квал. кат.
- 3. Тема самоосвіти: Тема самоосвіти: «Активне включення «Активне включення особистості в шкільне особистості в шкільне середовище у процесі середовище у процесі інноваційних технологій» інноваційних технологій» Педагогічне Педагогічне кредо:кредо: ««ЯКЩО РОБОТА ЦІКАВА ЯКЩО РОБОТА ЦІКАВА ТОБІ,ТОБІ, ТИ ТАКОЖ ЦІКАВИЙ НА ТИ ТАКОЖ ЦІКАВИЙ НА РОБОТІ РОБОТІ»»
- 4. Моя педагогічна Моя педагогічна філософія: філософія: Розвивати, навчати, виховувати Розвивати, навчати, виховувати одночасно. одночасно. Максимально враховувати Максимально враховувати індивідуальні здібності учня. індивідуальні здібності учня. Створювати позитивний мікроклімат. Створювати позитивний мікроклімат. Всебічно розвивати творчі здібності Всебічно розвивати творчі здібності дітей.дітей. Формувати свідомо, активну Формувати свідомо, активну особистість та громадянина своєї країни. особистість та громадянина своєї країни. Учень – це не посудина, яку потрібно Учень – це не посудина, яку потрібно заповнити, учень – факел, який треба заповнити, учень – факел, який треба запалити. запалити.
- 5. Якщо ти не можеш Якщо ти не можеш бути широкою бути широкою дорогою, будь дорогою, будь вузенькою стежкою. вузенькою стежкою. Якщо ти не можеш Якщо ти не можеш бути сонцем, будь бути сонцем, будь зіркою на небі. зіркою на небі. Тільки знайди свою Тільки знайди свою справу і старайся справу і старайся стати найкращим. стати найкращим. ДугласДуглас МеллохМеллох
- 8. НавчальниНавчальни й рікй рік Участь в МОУчасть в МО Участь вУчасть в педрадах,педрадах, семінарахсемінарах 2014 -2014 - 20152015 Відкритий урок з позакласного читання на тему «Казки народів Європи» Семінар для заступників директорів початкової школи 2015 -2015 - 20162016 Інтегрований урок з природознавства та трудового навчання н тему «Сонце – найпотужніше джерело енергії» Виступ: «Упровадження методу проектів в системі роботи молодших школярів»
- 9. Інтегрований урок з Інтегрований урок з природознавства та трудового природознавства та трудового навчання: “Сонце-найпотужніше навчання: “Сонце-найпотужніше джерело енергії джерело енергії
- 11. Випускники школи І ступеня Адаптуються у змінних життєвих ситуаціях Критично мислять Вміють працювати з інформацією Комунікабельні
- 12. Застосування інтегрованих знань, як цілісного сприйняття світу. Учні керують власним процесом навчання Поділ змісту проекту на етапи та заохочення до співробітництва
- 16. Участь у Участь у професійних професійних спільнотах і спільнотах і публікації публікації Інтернет-спільнота: Інтернет-спільнота: «Педрада»; «Педрада»; «Мережа творчих «Мережа творчих вчителів»; вчителів»; «Методичний портал» «Методичний портал»
- 17. Шкільні олімпіади: Шкільні олімпіади: 2015-2016 н.р. (3 кл.) – ІІІ місце з математики – Клименко Аліна. 2015-2016 н.р. (3 кл.) – ІІ місце з математики – Іванченко Данило. Конкурси: Конкурси: 2015-2016 н.р. –“Колосок” 19 учнів 2015-2016 н.р. – «Найрозумніший» 5 учнів, з них 2 учні посіли ІІІ місце
- 19. Взаєморозуміння Співпрацявчитель-батьки Толерантність Толерантність Формування учнівського колективу
- 24. Удосконалювати технології дослідницької і проектної діяльності Продовжити формування методичної скарбнички Підвищувати ефективність використання ИКТ- технології Апробовувати нові підходи в навчанні