Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...Петрівська школаЗбірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початкових класів
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихDmytro KryvenkoПрезентація до уроку української мови у 5 класі на тему "Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних". 5 клас, українська мова.
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...olesya soverhsenkoЗавдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 2015 рік
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...larisanishchykПрезентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереженням"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Руслан ДидусьПрезентація до відкритого уроку на тему: "Література кінця ХХ – початку ХХІ ст. На шляху до нового відродження. Літературні угруповання."
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. ВашуленкоVsimPPTКалендарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. Вашуленко
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...НБУ для дітей Серед класиків українського письменства одне з найвизначніших місць заслужено посідає Григорій Федорович Квітка-Основ’яненко, який заклав основу для нової української прози. Недарма Михайло Драгоманов зарахував Г. Квітку-Основ’яненка, поруч із Т. Шевченком та М. Гоголем, до трійки найбільших українських класиків 19 століття.
З нагоди 235-річчя від дня народження видатного українського письменника запрошуємо тебе на віртуальну літературну екскурсію.
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...olesya soverhsenkoЗавдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 2015 рік
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...larisanishchykПрезентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереженням"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Руслан ДидусьПрезентація до відкритого уроку на тему: "Література кінця ХХ – початку ХХІ ст. На шляху до нового відродження. Літературні угруповання."
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. ВашуленкоVsimPPTКалендарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. Вашуленко
Зачинатель національної соціально-побутової прози: Григорій Федорович Квітка-...НБУ для дітей Серед класиків українського письменства одне з найвизначніших місць заслужено посідає Григорій Федорович Квітка-Основ’яненко, який заклав основу для нової української прози. Недарма Михайло Драгоманов зарахував Г. Квітку-Основ’яненка, поруч із Т. Шевченком та М. Гоголем, до трійки найбільших українських класиків 19 століття.
З нагоди 235-річчя від дня народження видатного українського письменника запрошуємо тебе на віртуальну літературну екскурсію.
Використання багатозначних слів у прямому і переносному значеннях. Лексична...lidiyavergotiВикористання багатозначних слів у прямому і переносному значеннях.
Лексична помилка
Основні правила з української мови, які треба засвоїти у 5 класі (авторська р...TykhomirovaKaterinaМова – це засіб спілкування.
Необхідна, щоб спілкуватися, формувати думки, пізнавати світ, об’єднувати людей.
Мовлення – словниковий запас людини (мова у використанні).
Форми мовлення: усна та писемна.
Мовленнєва діяльність – процес мовлення.
Мовлення буває монологічним (говорить одна людина), діалогічним( двое людей) і полілогічним (багато людей спілкуються одночасно).
Володимир Миколайович Гагенмейстер. Покликання художникаНБУ для дітей Випуск ознайомить із творчістю Володимира Миколайовича Гагенмейстера – художника-викладача, графіка, мистецтвознавця, кераміста, етнографа, видавця.
Більше інформації на сайті Національної бібліотеки України для дітей: https://chl.kiev.ua/Default.aspx?id=5497
Подорож містами України. Львівська областьНБУ для дітей Львівська область – справжня знахідка для туриста. Не дарма її називають душею і серцем України.
2. Навчитися пояснювати лексичне значення
слова. Розрізняти лексичне значення та
граматичне.
Розпізнавати багатозначні слова, правильно
вживати їх у мовленні.
З’ясувати пряме та переносне значення слова,
правильно використовувати його.
Помічати та виправляти лексичні помилки.
Збагачувати свій словниковий запас.
КРОК ЗА КРОКОМ
3. СЛОВА МОЖУТЬ НАЗИВАТИ ОСІБ, ПРЕДМЕТИ,
ЯВИЩА
(УЧЕНЬ, БУДИНОК, ДОЩ)
ОЗНАКИ
(УЛЮБЛЕНИЙ, ВИСОКИЙ, РЯСНИЙ)
ДІЮ ЧИ СТАН
(БУДУВАТИ, СУМУВАТИ)
ОБСТАВИНИ
( ЗАЗДАЛЕГІДЬ, НЕСПОДІВАНО )
КОЖНЕ СЛОВО ЩОСЬ ОЗНАЧАЄ, МАЄ СВОЄ
ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ
ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА
4. Лексичне значення –
це те, що означає слово
ДІМ - будівля,
призначена для
житла або
розміщення різних
установ
6. ГРАМАТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА
Крім лексичного значення (ЛЗ),слово має ще
й граматичне значення (ГЗ)
Містом
Іменник
середнього
роду в
орудному
відмінку
однини
Великий
населений
пункт
ЛЗ ГЗ
7. ОДНОЗНАЧНІ ТА
БАГАТОЗНАЧНІ СЛОВА
В українській мові є слова, які
називають лише один
предмет, явище чи особу,
мають одне – єдине
лексичне значення
ОДНОЗНАЧНІ СЛОВА БАГАТОЗНАЧНІ СЛОВА
Слова виникають з одним
лексичним значенням, але
деякі з них можуть з часом
набувати нових значень.
Слова, що мають два і
більше значень, називаються
багатозначними.
8. Ось сонечко грає промінням на річці.
Сніг грає на сонці і сріблом іскриться.
Я граю в футбол, а сусід грає в “ Кено”.
Матуся теж грає в театрі на сцені.
В оркестрі татусь грає на контрабасі.
Дідусь і онук грають в гру на терасі.
О. Шибаєв
Яке слово повторюється у вірші?
Це однозначне слово чи багатозначне слово?
13. “ Стіл - предмет меблів у вигляді широкої горизонтальної
дошки на високих опорах, ніжках . ”
Поясни значення
слова “ стіл ” у
кожному випадку?
А це що за стіл?
14. ПРЯМЕ ТА ПЕРЕНОСНЕ ЗНАЧЕННЯ
СЛОВА
Слова переважно
вживаються в
прямому значенні.
Слово, вжите у
прямому значенні, -
це його звична назва
(лексичне значення).
Деякі слова вживаються
у переносному
значенні.
Слово, вжите у
переносному значенні,
- це образна назва,
перенесена з одних
предметів, явищ, дій
на інші за
подібністю.
ПРЯМЕ
ЗНАЧЕННЯ
ПЕРЕНОСНЕ ЗНАЧЕННЯ
17. УВАГА! ЛЕКСИЧНА ПОМИЛКА!
Вживання слів у невластивому їм значенні, уживання зайвих чи
схожих слів, а також поєднання слів, які не сполучаються,
вважається лексичною помилкою. На полях зошита позначається
буквою Л.
Ви виходите на слідуючій остановці? Л
А ви сідайте на свободне місто. Л
Біля третини учнів у класі вчаться добре. Л
Подорож тривала дві неділі. Л
19. ВИКОНАЙ ЗАВДАННЯ
1. Ледача людина.
2. Швидкий поїзд, автобус.
3. Вид фольклору.
4. Головне місто держави.
5. З якої букви слова не
починаються.
6. Судно, в якому врятувався
Ной.
7. Особа, яка написала твір.
1
2
3
4
5
6
7
21. РОЗПОДІЛИ СЛОВА
Горобець, рукав, гострий, світлий, айсберг,
крило, довгий, багатий, похмурий, золотий,
земля, диктант, весело, трактор, м’який,
суфікс, абетка, канна, сонце, летіти.
З виділеними словами склади
словосполучення так, щоб показати всі
можливі лексичні значення
Однозначні слова Багатозначні слова
22. Уяви собі, що ти художник слова і потрапив
або на величезне поле, де дозріває пшениця,
або на море, коли заходить сонце, або у гай
навесні, або у парк восени…
Добери словосполучення, які передають твої враження від
побаченого і почутого.
Чи зміг би ти зробити це без слів у переносному значенні?
Зроби висновок про роль переносних значень слів у мові.
Творче завдання
23. Закінчи речення…
Будь - яке слово має … значення.
Деякі слова мають … значень.
Однозначне слово - це слово ….
Багатозначним називаємо слово…
Переносне значення слова - це..
Основне лексичне значення слова є …
24. Сьогодні, мій Учню, ти дізнався багато.
Якщо ти…
Навчився пояснювати лексичне значення
слова. Розрізняти лексичне значення та
граматичне.
Розпізнаєш багатозначні слова, правильно
вживаєш їх у мовленні.
З’ясував пряме та переносне значення слова,
правильно використовуєш його.
Помічаєш та виправляєш лексичні помилки.
Збагатив свій словниковий запас.
Обіцяєш використовувати слова у своєму
мовленні.
