Информация об итогах работы за неделю с 18.04. по 24.04.2016 Центра физическ...TCenter500Информация об итогах
работы за неделю с 18.04. по 24.04.2016
Центра физического воспитания
ГБПОУ «Воробьевы горы»
Правила посещения здания для дошкольных групп родителями (законными представи...yul7059Правила посещения здания для дошкольных групп родителями (законными представителями) воспитанников и другими лицами.
Информация об итогах работы за неделю с 21.03. по 27. 03. 2016 Центра физиче...TCenter500Информация об итогах
работы за неделю с 21.03. по 27. 03. 2016
Центра физического воспитания
ГБПОУ «Воробьевы горы»
Presentasi Kelompok 25 PW A+BHapsoro Permana1. The document discusses ASP.NET and ASP.NET AJAX, including definitions, advantages, and how they work.
2. It describes server-side ActiveX components, web controls like text boxes and validation controls, and session tracking in ASP.NET.
3. The document also provides an overview of AJAX, including its architecture when used with ASP.NET AJAX and some common server controls.
Информация об итогах работы за неделю с 18.04. по 24.04.2016 Центра физическ...TCenter500Информация об итогах
работы за неделю с 18.04. по 24.04.2016
Центра физического воспитания
ГБПОУ «Воробьевы горы»
Правила посещения здания для дошкольных групп родителями (законными представи...yul7059Правила посещения здания для дошкольных групп родителями (законными представителями) воспитанников и другими лицами.
Информация об итогах работы за неделю с 21.03. по 27. 03. 2016 Центра физиче...TCenter500Информация об итогах
работы за неделю с 21.03. по 27. 03. 2016
Центра физического воспитания
ГБПОУ «Воробьевы горы»
Presentasi Kelompok 25 PW A+BHapsoro Permana1. The document discusses ASP.NET and ASP.NET AJAX, including definitions, advantages, and how they work.
2. It describes server-side ActiveX components, web controls like text boxes and validation controls, and session tracking in ASP.NET.
3. The document also provides an overview of AJAX, including its architecture when used with ASP.NET AJAX and some common server controls.
Mandy t v tran. cvMandy TranThis document is a resume for Mandy T V Tran summarizing her background and skills. She has over two years of experience in customer service, administration, and loan processing in the financial industry. Her skills include teamwork, independence, adaptability, and customer focus. Her employment history includes roles in hospitality, administration, loan processing, and customer service. She is currently completing a Bachelor's degree in Accounting and holds an Advanced Diploma in Accounting.
Adecuacion curricular-a-partir-de-las-necesidades-educativas-especialesHilda BernabéEl documento habla sobre las adecuaciones curriculares necesarias para estudiantes con necesidades educativas especiales. Define las necesidades educativas especiales y explica que las adecuaciones curriculares deben enfocarse en estrategias de aprendizaje en lugar de las características del estudiante. Describe diferentes tipos de adecuaciones curriculares como las de aula, individuales, de acceso y significativas al contenido. Proporciona ejemplos de cómo implementar adecuaciones curriculares para satisfacer las necesidades de estudiantes espec
ODD and Project Control v0.957Jonathan HerringReport details the most powerful and only truly scientific development method which was created through a combination of most traditional methods for software, hardware and embedded.
Recent developments have created a new science through combining with control theory to create Project Control. Using Project Control principles we can most quickly create the best and most adaptable solutions.
At odd.enterprises we place tests and facts over opinions and assumptions to identify, correct and prevent errors at the earliest and most efficient time.
Searchmetrics ranking factors 2015Евгений ХрамовАнализ факторов, которые влияют на поисковое ранжирование вашего сайта в Google. Взгляд специалистов из Searchmetrics. Материал для широкого круга специалистов по маркетингу и продвижению в интернете.
Ale15 recapSimeon KisyovThe document summarizes discussions from the ALE 2015 un-conference, including topics around real options and commitments, company culture change, design thinking, decision making, motivation, scaling agile teams, and measuring blockers. Key questions raised include how to price options transparently, inspire creativity, engage all employees in decisions, recognize achievements to increase happy hormones, measure the right metrics, and build learning in teams. The recap encourages considering which ideas discussed could work to improve processes.
Guión Presentación en Powtoon Richis MacvEste documento presenta el plan de una presentación animada sobre el paradigma sociocultural de Vigotsky. La presentación consta de 16 diapositivas y cubre temas como los fundamentos del paradigma, sus representantes teóricos, propuestas educativas, aportaciones a la educación, roles del profesor y alumno, y evaluación. El objetivo es brindar conocimiento sobre este importante paradigma de una manera didáctica e interesante para estudiantes de pedagogía.
Agile Embedded SoftwareJames GrenningPlease visit wingman-sw.com if you would like a copy of the PDF or the associated paper.
Embedded systems development can benefit from Agile software development. This paper and presentation tells you about why you should care, what problems Agile is designed to solve and what agile is. This topic has evolved over the years. I started presenting it in 2004 (or maybe earlier) at the Embedded Systems Conference.
Gfk / Yandex: исследование аудитории онлайн-покупателей в РоссииЕвгений ХрамовИнтересные результат исследований аудитории онлайн-покупателей в России. Могут быть реально полезны для, увы, узкого круга специалистов. Для остальных - красивая картинка, которой приятно поделиться в социальных сетях.
Embedded Software DevelopmentSanjay KumarEmbedded application is a software application, basically written to control the devices or machines. DT offers a range of embedded software development services in the domain of embedded product.
Módulo 2 Mooc A+S Universidad de Santiago de Chile Ciiet UdeSantiagoEste documento describe cuatro tipos de experiencias asociadas al aprendizaje y servicio. Explica que el aprendizaje y servicio ofrece tanto una alta calidad de servicio como una alta integración con los aprendizajes formales, beneficiando tanto a los estudiantes como a la comunidad. También discute cómo las experiencias de voluntariado pueden transitar hacia el aprendizaje y servicio a través de decisiones que enfatizan la vinculación con los contenidos curriculares y transforman el proyecto en una experiencia sistemática a largo
Módulo 1 : ¿Qué es el Aprendizaje y Servicio? Introducción a la conceptualiz...Ciiet UdeSantiagoEl documento define el aprendizaje y servicio como la combinación del servicio a la comunidad con estudiantes aprendiendo de un modo que mejora tanto al estudiante como a la comunidad. Explica que puede involucrar a cualquier estudiante, tener lugar en cualquier comunidad y utilizarse en cualquier disciplina. Además, destaca que el aprendizaje y servicio puede ser un proyecto, experiencia o práctica, una metodología didáctica o pedagógica, o una pedagogía.
PresentationTushar VermaGoldman Sachs provides a range of financial services including mergers and acquisitions, asset management, risk management, and sales and trading. In 2014, the company had $40.8 billion in revenue and $8.5 billion in income with 34,000 employees worldwide. Two Goldman Sachs traders were credited with earning the company $4 billion by betting against mortgage-related securities prior to the 2008 financial crisis. The company's success is attributed to its people, M&A expertise, and proprietary risk assessment technology.
Catálogo interactivo de recursos didácticosAbs CatsroEste documento describe diferentes técnicas de educación popular para la planificación y acción. Explica que la educación popular es protagonizada por los propios sujetos buscando el cambio. Describe varias técnicas como las de presentación, organización, comunicación, análisis y actuación que permiten la reflexión, participación y organización de grupos. Finalmente, señala que la planificación en educación popular toma en cuenta las experiencias de vida de manera cualitativa para desarrollar procesos de formación socio-política y participación popular.
санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организац...virtualtaganrogСанитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН 2.4.1.3049-13)
1. Образовательное право.
Магистрант 1 курса
Филимонова Наталья Александровна
Развивающая предметно-пространственная среда - часть
образовательной среды, представленная специально организованным
пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами,
оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в
соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и
укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их
развития.
При организации развивающей предметно-пространственной среды
дошкольной образовательной организации необходимо учитывать
следующие нормативные требования:
1. Конституция Российской Федерации от 25 декабря 1993 года, с
изменениями от 30 декабря 2008 года;
2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской
Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации"», № 185 от 02 июля 2013 года;
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
утверждении Федерального государственногообразовательного стандарта
дошкольного образования» № 1155 от 17 октября 2013 года;
4. Комментарии к ФГОС дошкольного образования Министерства
образования и науки Российской Федерации № 08-249 от 28 февраля 2014
года;
5. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и
начальное звено), утвержденная Федеральным координационным советом
2. по общему образованию Министерства образования РФ от 17 июня 2003
года.
6. Постановление Главного государственногосанитарноговрачаРоссийской
Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН
2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологическиетребования к устройству,
содержаниюи организациирежима работы дошкольных образовательных
организаций»
7. Постановление Главного государственногосанитарноговрачаРоссийской
Федерации от 19 декабря 2013 г. N 68 г. Москва «Об утверждении
8. СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к
дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного
фонда»
9. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», указ
Президента РФ № Пр-271 от 04 февраля 2010 года.
10.Письмо Минобразования России от 17 мая 1995 года № 61/1912 «О
психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в
современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого -
педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими
указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек»,
«Методическими указаниями для работников дошкольных
образовательныхучреждений"О психолого-педагогической ценности игр
и игрушек"»).
11.Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об
экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых
сооружений для детей».
12.Письмо Минобразования России от 15.03.2004 № 035146ин/1403 «О
направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды
13.ГОСТ 25779-90 Игрушки. Общие требования безопасности и методы
контроля
3. 14.ГОСТ Р 51555-99 Игрушки. Общие требования безопасности и методы
испытаний. Механические и физические свойства