Науково-методичний супровід педагогічних працівників в умовах реформування освітньої галузі
Download as pptx, pdf0 likes1,102 views
Науково-методичний супровід педагогічних працівників в умовах реформування освітньої галузі
Науково-методичний супровід педагогічних працівників в умовах реформування освітньої галузі
- 1. До початку нового 2016-2017 навчального року Л.С. Мельничук Науково-методичний супровід педагогічних працівників в умовах реформування освітньої галузі
- 2. Л.Гриневич: «Ми маємо суттєво змінити українську школу, насамперед зміст освіти – чого ми навчаємо дітей. Це має бути освіта для життя. Ми перейдемо від трансляції величезної кількості знань і вимог відтворювати ці знання, до формування у школярів умінь критично мислити, співпрацювати в команді, вирішувати проблеми, самостійно шукати і аналізувати інформацію, володіти фінансовою грамотністю і навичками підприємництва, бути готовими навчатися впродовж життя». Завдання
- 3. Дошкільне виховання • Науково-методичний супровід нових моделей дошкільних навчальних закладів в умовах реформи освітньої галузі. • Реалізація парціальної програми з національно- патріотичного виховання дітей дошкільного віку “Україна – моя Батьківщина” (І. Кичата, О. Каплуновська). • Визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі. • Новий санітарний регламент для дошкільних навчальних закладів.
- 4. Початкова освіта Завершилося впровадження Державного освітнього стандарту. Підготовлено проект Концепції розвитку початкової освіти. Основні зміни, що зазначені у проекті Концепції: • безбальне оцінювання в початковій школі; • упровадження предмета «Введення у шкільне життя» у 1 класі (перші 3-4 тижні) ; •щоденна виховна година (5 разів на тиждень) за спеціальною програмою; • відмова від нарощування змісту на користь використання інноваційних форм роботи; •чітке розрізнення двох мікроперіодів у житті дитини: 6-7 років та 8-9 років для доцільного вибору методів та організаційних форм навчання .
- 5. Початкова освіта Методичні рекомендації щодо напрямів реформування початкової освіти та сучасного уроку - на сайті www.roippo.org.ua/розділ “Рекомендації” Триває процес розвантаження навчальних програм початкової школи. Навчальні програми початкової школи з українською мовою навчання будуть викладені на соціальній он-лайн платформі EdEra (https://www.ed-era.com/ )для надання пропозицій. Просимо педагогічну громаду долучитися до процесу.
- 6. Українська мова і література У 2016-2017 н.р. українська мова і література вивчатимуться в 5-8 кл. за програмою для 5-9 кл. 2013 р. (зі змінами 2015 р.), у 9 кл. – за програмою для 5-12 кл. 2005 р. (зі змінами 2015 р.); в 10-11 кл. – за програмою 2010 р. (зі змінами 2016 р.). Відбулися зміни в програмі з української мови і літератури 8 класу та в програмі з української літератури 9 класу. Кількість фронтальних та індивідуальних видів контрольних робіт з української мови і літератури залишається незмінною. Чинними залишаються вимоги до ведення та перевірки зошитів, оцінювання навчальних досягнень школярів, ведення класних журналів. Внесено зміни в програму ЗНО з української мови і літератури, починаючи з 2016-2017 н.р. Методична скарбничка вчителів-україністів у 2015 – 2016 н.р. поповнилася досвідами роботи словесників, яким у процесі атестації встановлено педагогічне звання "вчитель-методист".
- 7. Зарубіжна література та російська мова Врахування сучасних трансформацій у освіті: освіта - для життя за європейськими стандартами (Лілія Гриневич). Унесено спрощення до програм із зарубіжної літератури та російської мови: лінія нового Державного стандарту (5 – 8 класи) та лінія старого державного стандарту (10-11 класи). В основу курсу зарубіжної літератури покладено європейські канони та українознавча складова. Розпочато роботу творчої групи вчителів зарубіжної літератури Рівненщини у всеукраїнському проекті “Філологічний Олімп”.
- 8. Суспільні предмети Програми з правознавства розміщені на офіційному сайті МОН України www.mon.gov.ua, видані окремими брошурами та опубліковані у фахових виданнях Наказ МОН від 27.05.2016 № 586 “Про затвердження переліку підручників для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів” Нова редакція програм з історії України та всесвітньої історії розмі- щені на web-сайті Міністерства Поглиблене вивчення історії здійснюється за чинною програмою з історії для звичайних класів з урахуванням більшого обсягу часу, відведеного на вивчення предмета 2016-2017 н. р.
- 9. Іноземні мови 2016-й рік - рік англійської мови в Україні (Указ Президента України №641/16.11.2015). На сайті РОІППО створена сторінка «2016- рік англійської мови», де розміщується інформація шодо пропозицій, заходів та конкурсів за сприяння МОН України та міжнародних партнерів, обласних семінарів, вебінарів, олімпіад, фахових конкурсів. Впроваджувати в систему іншомовної освіти Національну програму вивчення та популяризації іноземних мов Go Global (2016-2019 роки). Розширити мережу літніх мовних таборів. В 2016році стартував проект Go Camps, який передбачає створення мовних таборів нового покоління, які отримають допомогу від Go Global та міжнародних партнерів із залученням міжнародного досвіду, методології та експертизи. Розширити та активізувати участь ЗНЗ Рівненщини у навчальній програмі Європейського Союзу "Е-Twinning Plus" (2016-2017 роки).
- 10. Математика 5-8 класи Перехід на розвантажені програми з математики для учнів 5–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів 8 класи з поглибленим вивченням математики Перехід на оновлені програмами для поглибленого вивчення математики в 8-9 класах ЗНЗ (за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти) • У квітні-травні 2016 року відбулося громадське обговорення проектів розвантажених навчальних програм для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів • Під питанням залишається вивчення курсу математики в 10-11-х класах загальноосвітніх навчальних закладів за оновленими програмами.
- 11. Фізика Учні 7-8 класів навчаються за новою програмою. Пріоритетним є діяльнісний підхід до навчання фізики, який найефективніше реалізується через навчальний фізичний експеримент, навчальні проекти. Окремі лабораторні роботи можна виконувати як навчальні проекти. Оновлено базовий перелік засобів навчання та обладнання для кабінетів фізики.
- 12. Інформатика • Учні 8-х класів продовжать вивчати базовий курс за новими Державними стандартами; • Уперше учні 5-х класів, які вивчали інформатику в 2-4 класах, у 2016- 2017 н. р. розпочнуть вивчати базовий курс за новою програмою згідно з новими Державними стандартами (суттєво буде зменшено кількість годин на користувацьку складову і збільшено на алгоритмізацію та програмування); • Для практичної реалізації основної теми «Алгоритмізація та програмуванням» можна використовувати безкоштовні он-лайн сервіси: https://studio.code.org та http://codecombat.com • У новій програмі базового курсу інформатики не буде теми «Розв’язування компетентнісних задач». Компетентнісні задачі будуть розподілені між усіма темами!
- 13. Хімія Продовжується впровадження Державного стандарту (8 клас, в якому змінено логіку викладення навчального матеріалу, що сприятиме більш усвідомленому складанню учнями хімічних формул сполук, прогнозуванню їхніх властивостей); Унесенно спрощення до програм із хімії 10 - 11 класи.
- 14. Біологія Вивчення біології в 10-11 класах (рівень стандарту) загальноосвітніх навчальних закладів здійснюватиметься за оновленими навчальними програмами. Учні 8 класів вивчатимуть біологію за оновленими навчальними програмами для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (наказ МОН від 29.05.2015 № 585 ). У планах роботи методичних структур передбачити розгляд особливостей вивчення біології в 9 класах за оновленими навчальними програмами для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (наказ МОН від 29.05.2015 № 585 ). Конкурс “Учитель року” в номінації “Біологія”.
- 15. Урізноманітнювати шляхи реалізації практичних знань з економіки в умовах компетентнісного підходу з метою формування фінансової культури та планування фінансового майбутнього молоді Сприяти розширенню мережі ЗНЗ щодо участі в дослідно- експериментальній роботі з впровадження курсу «Фінансова грамотність» (2-10 класи) Оптимізувати систему роботи з обдарованою молоддю для підготовки до Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки, ХІІ Всеукраїнського турніру юних економістів Упроваджувати інтегровані уроки “з підприємницьким тлом” у навчальних закладах області. Електронний варіант посібника www.sae-ukraine.org.ua Завдання
- 16. Географія Забезпечення основних підходів до навчання географії – компетентнісного, діяльнісного, особистісно зорієнтованого при реалізації змісту Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти. Ефективна реалізація виховного потенціалу географії. Вивчення нового курсу географії у 8 класі “Україна у світі: природа, населення” (70 год, 2 год. на тиждень). Розвантаження програми курсу 10 класу “Економічна і соціальна географія світу” (програми розміщені на офіційному веб-сайті МОН України: http://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/ educationalprograms/1349869088/).
- 17. Трудове навчання Типовими навчальними планами для загальноосвітніх навчальних закладів на вивчення трудового навчання у 2016/2017 навчальному році передбачено: 5–6 класи – 2 год. на тиждень; 7–9 класи – 1 год. на тиждень Трудове навчання за сучасних умов базується на практичній діяльності учнів. Кожен урок повинен мати прикладну спрямованість для формування та розвитку проектно-технологічної компетентності, ініціативності та підприємливості.
- 18. Фізична культура Типовими навчальними планами для ЗНЗ у 2015/2016 н. р. на вивчення предмета в інваріантній складовій передбачено: 1-4 класи – 3 години на тиждень; 5-6 класи – 3 години на тиждень; 7 класи – 2,5 години на тиждень (у ЗНЗ з навчанням українською мовою, з навчанням російською чи іншою мовою національних меншин та в ЗНЗ з навчанням українською мовою, з вивченням двох іноземних мов – 2 год.); 8-9 класи – 3 години на тиждень; 10-11 класи – 2 години на тиждень; 10-11 класи спортивного та військово-спортивного профілів – 5 годин на тиждень. Години з фізичної культури не враховуються при визначенні гранично допустимого навантаження учнів.
- 19. Нормативні документи 1. Про структуру 2016-2017 н. р. та навчальні плани ЗНЗ (лист МОН № 1/9-296 від 09.06.16 року). 2. Щодо необхідності збереження мережі позашкільних навчальних закладів в умовах обмеженого фінансування галузі освіти (лист МОН № 1/9-171 від 06.04.16 року). 3. Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (наказ МОЗ № 234 від 24.03.16 року). 4. Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах (наказ МОН № 8 від 12.01.16 року). 5. Положення про освітній округ (постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 777, в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 20 січня 2016 р. № 79).
- 20. Нормативні документи 6. Про формування органів управління освітою (лист МОН № 1/9-633 від 30.12.15 року). 7. Про затвердження переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників та порядку їх присвоєння (Постанова КМУ № 1109 від 23.12.15 року). 8. Щодо збереження посад фахівців з дошкільної освіти при обласних, районних, міських органах управління освітою (лист МОН № 1/9-616 від 22.12.15 року). 9. Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі (лист МОН № 1/9-535 від 06.11.15 року). 10. Про затвердження методичних рекомендацій щодо забезпечення кабінетів фізики ЗНЗ засобами навчання та обладнанням (наказ МОН № 1088 від 15.10.15 року).
- 21. Нормативні документи 11. Про затвердження Порядку призначення на посаду керівників загальноосвітніх навчальних закладів державної форми власності (Постанова КМУ № 827 від 13.10.15 року). 12. Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 - 2020 роки (Указ Президента України № 580/2015 від 13.10.15 року). 13. Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах (лист МОН № 1/9-487 від 12.10.15 року). 14. Методичні рекомендації щодо заповнення класного журналу для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів (лист Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН № 2/2-14-1907-15 від 21.09.15 року).
- 22. Актуальні завдання науково-методичної роботи пошук ефективних шляхів підвищення якості освітніх послуг; реалізація компетентнісного підходу як засобу підвищення якості освіти; набуття методичними службами в умовах об’єднаних територіальних громад функцій сервісного центру для надання освітніх послуг; мобілізація на співпрацю, пошук ефективних шляхів науково-методичного супроводу професійної діяльності керівних і педагогічних працівників; реалізація моделі відкритої мережевої взаємодії науково-методичних служб регіону з урахуванням сучасних змін у напрямі децентралізації;
- 23. Актуальні завдання науково-методичної роботи науково-методичний супровід упровадження моделей громадсько-активних шкіл, опорних шкіл в умовах реформування освітньої галузі; створення моделі неформальної педагогічної освіти «Соціальне партнерство як системний ресурс опорного навчального закладу»; cтворення системи науково-методичного супроводу реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді засобами використання виховного потенціалу навчальних предметів, формування єдиної регіональної системи національно- патріотичного виховання дітей та молоді; участь у міжнародних освітніх програмах і проектах.
- 24. Актуальні теми для обговорення Використання хмарних технологій у навчальному процесі Управління інноваційними проектами: підготовка, реалізація та його оцінка Використання технологій аналітики та експертизи у методичній роботі Інтегративно-діяльнісна технологія в навчальному процесі Особливості функціонування опорних шкіл в освітньому окрузі Формування предметних компетентностей Формування індивідуального електронного освітнього середовища учнів на уроці та вдома Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації
- 25. Діяльність методичних служб усіх рівнів сьогодні не лише компенсує прогалини базової підготовки педагогічних кадрів, але постійно й систематично оновлює набутий ними досвід та сприяє розвитку й саморозвитку особистості, вихованню людини інноваційного типу мислення та культури Роль методичної служби
- 26. LOGO LOGO