Пробне ЗНО 2020 з біологіїErudytNetСкачати завдання та відповіді https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/biolohiya/probne-zno-2020-z-biolohii-zavdannia-ta-vidpovidi.html
Пробне ЗНО 2020 з біологіїErudytNetСкачати завдання та відповіді https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/biolohiya/probne-zno-2020-z-biolohii-zavdannia-ta-vidpovidi.html
Лекція 4_Мінливість.pptNastyaPalamarova In ouchterlony double diffusion, both antigen and antibody
allowed to diffuse in to the gel. This assay is frequently used
for comparing different antigen preparations. the method is
called double since the antigen and antibody are allowed to
migrate towards each other in a gel and a line of precipitation
is formed where the two reactants are meet. This precipitation
is highly specific and is used by people working with
diagnosis and protein detection technique.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....JurgenstiX
тематична оцінювання генетика селекція
1. 1 варіант
1 рівень
Укажіть правильний варіант відповіді.
1. Сукупність генів гаплоїдного набору хромосом називають:
А генотипом
Б геномом
В геном
Г генофондом
Д каріотипом
2. Мутації можуть виникати в клітинах:
А тільки статевих
Б тільки соматичних
В як у статевих, так і в соматичних
3. Зчеплене успадкування порушується в результаті:
А рекомбінацій
Б кросинговеру
В мутацій
Г модифікацій
4. Алельні гени займають:
А однакові ділянки гомологічних хромосом
Б різні ділянки гомологічних хромосом
В різні ділянки негомологічних хромосом
Г однакові ділянки негомологічних хромосом
Д одну хромосому
5. Межі модифікаційної мінливості ознаки називають:
А варіаційним рядом
Б варіаційною кривою
В модифікаціями
Г нормою реакції.
6. Гетерозис найкраще проявляється в гібридів:
А першого покоління
Б другого покоління
В третього покоління
Г восьмого покоління.
II рівень
Укажіть усі правильні варіанти відповіді.
1. Г. Мендель сформулював:
А закон гомологічних рядів спадкової мінливості
Б хромосомну теорію спадковості
В закон розщеплення
Г закон чистоти гамет
Д клітинну теорію.
2. Цитоплазматична спадковість пов’язана:
А з позаядерними генами
Б генами, розташованими в статевих хромосомах
В генами, розташованими в аутосомах
Г впливом цитоплазми яйцеклітини на формування ознак нащадків.
3. Пристосованість організмів до періодичних змін умов навколишнього середовища
забезпечують:
А модифікації
Б мутації
В кросинговер
Г зчеплене спадкування.
4. Прикладами успадкування, зчепленого зі статтю, є:
2. А хвороба Дауна
Б строкатолистість рослин
В черепаховий колір шерсті в котів
Г платиновий колір хутра в лисиць
Д дальтонізм.
5. Відхилення результатів розщеплення у фенотипі нащадків, очікуваного теоретично
згідно із законами спадковості, які сформулював Г. Мендель, можливе в результаті:
А повного домінування одних алельних генів над іншими
Б зчепленого успадкування певних ознак
В множинної дії генів
Г взаємодії неалельних генів
Д модифікаційної мінливості.
6. Ефективність селекційної роботи залежить:
А від різноманітності початкового матеріалу,
Б впливу факторів навколишнього середовища,
В вибору певних форм гібридизації,
Г застосування певної форми штучного добору,
Д систематичної належності організмів.
III рівень
Дайте відповідь на два запитання (на вибір).
1. У результаті мутацій можуть народжуватися діти, які мають тільки одну статеву
хромосому — X-хромосому, але випадки народження дітей з однією Y-хромосомою
невідомі. Чому?
2. Які механізми є джерелами комбінативної мінливості?
3. Що спільного й відмінного в селекції тварин, рослин та мікроорганізмів?
4. Чому ефективність селекції залежить від різноманітності початкового матеріалу?
IV рівень
Дайте відповідь на одне із запропонованих запитань (на вибір).
1. Як часто між генами, що перебувають в одній групі зчеплення, повинен відбуватися
кросинговер, щоб зумовлені ними стани ознак могли успадковуватися незалежно? Відповідь
обґрунтуйте.
2. Із чим пов’язане утворення нових станів ознак при схрещуванні організмів? Відповідь
обґрунтуйте.
3. Чому мутації, що супроводжуються кратним зменшенням набору хромосом, як
правило, негативно впливають на життєздатність організмів? Відповідь обґрунтуйте.
2 варіант
1 рівень
Укажіть правильний варіант відповіді.
1. Прояв обох станів ознак у фенотипі гібридів другого покоління називають:
А рекомбінацією
Б мутацією
В розщепленням
Г модифікацією.
2. Гени, розташовані в одній хромосомі, утворюють;
А геном
Б генотип
В каріотип
Г групу зчеплення
Д генофонд.
3. Схрещування особин, що відрізняються різним станом двох ознак, називають:
А моногібридним
Б дигібридним
В полігібридним
Г аналізуючим.
3. 4. Кількість груп зчеплень в організмів певного виду дорівнює:
А кількості хромосом у гаплоїдному наборі
Б кількості хромосом у диплоїдному наборі
В кількості статевих хромосом
Г кількості аутосом.
5. Близькоспоріднене схрещування супроводжується:
А підвищенням гомозиготності нащадків
Б підвищенням гетерозиготності нащадків
В гетерозисом
Г підвищенням частоти мутацій
Д не впливає на генотип нащадків.
6. Виродження потомства спостерігають при схрещуванні:
А близькоспорідненому
Б неспорідненому
В віддаленій гібридизації
Г моногібридному
Д дигібридному.
II рівень
Укажіть усі правильні варіанти відповіді.
1. Спадкова мінливість буває:
А модифікаційною
Б комбінативною
В віковою
Г мутаційною
Д сезонною.
2. Певний стан ознаки може формуватися:
А тільки під впливом одного алельного гена
Б у результаті взаємодії алельних генів
В у результаті взаємодії алельних і неалельних генів
Г тільки під впливом умов навколишнього середовища
Д у результаті взаємодії генотипу та умов навколишнього середовища.
3. Геномні мутації пов’язані:
А з кратним збільшенням наборів хромосом,
Б кратним зменшенням наборів хромосом,
В зміною кількості окремих гомологічних хромосом,
Г зміною будови окремих гомологічних хромосом,
Д зміною структури окремих генів.
4. Усі варіанти генотипу гібридних особин проявляються фенотипно при:
А повному домінуванні
Б неповному домінуванні
В проміжному характері успадкування
Г множинній дії генів
Д взаємодії неалельних генів.
5. Штучний добір буває:
А масовим
Б моногібридним
В дигібридним
Г полігібридним
Д індивідуальним.
6. Явище гетерозису спричинюється:
А переходом рецесивних алелів у гетерозиготний стан
Б підвищенням гомозиготності потомства
В взаємодією неалельних генів.
III рівень
4. Дайте відповіді на два запитання (на вибір).
1. Що таке норма реакції й чим вона визначається? Наведіть приклади ознак різних
тварин і рослин, що мають широку та вузьку норму реакції.
2. Що вам відомо про причини мінливості?
3. З якою метою в селекції використовують близькоспоріднене та неспоріднене
схрещування, а також віддалену гібридизацію?
4. У чому полягає біологічне значення того, що певний ген може бути представлений
великою кількістю алелів?
IV рівень
Дайте відповідь на одне із запитань (на вибір).
1. Який зв’язок існує між законами спадковості та процесом мейозу? Відповідь
обґрунтуйте.
2. Чому летальні й сублетальні алелі найчастіше рецесивні? Відповідь обґрунтуйте.
3. Чому штучний мутагенез майже не використовують у селекції тварин? Відповідь
обґрунтуйте.