More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (6)
Similar to продукт казанцева н.а гбоу сош с.воскресенка сп детский сад рябинка (20)
More from rcnovo (20)
продукт казанцева н.а гбоу сош с.воскресенка сп детский сад рябинка
- 1. Тематическая папка по физическому развитию «Мама, папа, я- спортивная семья» Актуальность: Многочисленные данные свидетельствуют о том, что дефицит двигательной активности оказывает отрицательное влияние на развитие организма, нередко способствует возникновению значительных нарушений со стороны различных органов и систем, особенно в детском возрасте. В результате может задерживаться общее развитие ребенка, снижаться функциональные и адаптационные возможности еще недостаточно окрепшего организма, повышаться заболеваемость. В связи с этим особую значимость приобретает четко организованный режим дня дошкольников с правильным чередованием занятий и активного отдыха. Известно, что активный отдых предполагает смену умственной и физической деятельности. Движения помогают сохранению и укреплению здоровья ребенка путем «дозагрузки» его организма необходимым для его возраста объемом мышечной деятельности, а так же способствуют предупреждению невротических состояний, связанных с перенапряжением детского организма. Цель: Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными — задача не только родителей, но и каждого дошкольного учреждения. Задачи: — дать определенную систему знаний о физических упражнениях, их структуре, оздоровительном воздействии на организм; — формировать осознание ребенком своих двигательных действий; — помочь усвоить физкультурную и пространственную терминологию (как то: исходные положения, колонна, шеренга и др.; вперед—назад, вверх—
- 2. вниз и др.), получать необходимые знания о выполнении движений, спортивных упражнениях и играх; — сформировать знания о названиях предметов, снарядов, пособий, способы и правила пользования ими; — приобщать родителей к проведению спортивных праздников и развлечений. Практика работы в нашем дошкольном учреждении убеждает, что для результативной деятельности с детьми необходима хорошо продуманная система подготовки воспитателей, тесный контакт с семьей. Для достижения поставленной цели я считаю, самое главное соблюдение режима дня мной периодически проводятся спортивные развлечения, праздники, в проведение которых привлекаются родители. Периодические консультации для родителей позволяют еще больше заинтересовать родителей в физическом развитии их ребенка. Приложение: 1. Спортивный досуг «Мама, папа, я – спортивная семья» 2. Консультация для родителей «Сколько движений в день должен делать ребенок, чтобы нормально расти и развиваться?
- 3. Приложение №1 Спортивный досуг «Мама, папа, я – спортивная семья» с детьми старшего дошкольного возраста Идея: Чтоб в спорте первыми быть -надо спорт любить. Аудитория дети старшей группы 20 человек, родители 10 человек. Форма проведения спортивный досуг Музыкальное оформление: : маршевая музыка на выход команд, музыкальное сопровождение для конкурсов, на награждение звучат фанфары . Оборудование: Обручи 5 шт., Ракетки 2шт, воздушные шары 2 шт., «разноцветные кегли» 6 шт., клюшка 2 шт. ,шайба 2 шт. Сценарный план Экспозиция: две шеренги стоят напротив друг друга, на противоположной стороне стоят кегли. Завязка: представление команд, девизов и жури. Развитие действия: 1 Музыкальная разминка под веселую музыку «Побегаем, попрыгаем». 2 Первая эстафета: «Бег с ракеткой и воздушным шаром». 3 Вторая эстафета: «Хоккей» 4 Конкурс капитанов: «Набрасывание колец». 5 Четвертая эстафета: «Паровозик». Кульминация: Общий танец. Развязка /финал: Слово жюри. Вручаются грамоты. Содержание: (Звучит фонограмма веселой мелодии на спортивную тематику). Дети под музыки марша в спортивных костюмах входят в зал (одной колонной, друг за другом). Проходят круг, делятся на две шеренги и останавливаются напротив друг друга. Ведущий: А теперь я представлю наши замечательные семьи. (Представление семьи). В наших соревнованиях участвуют две команды, команда «Ловкачи» и команда «Силачи».
- 4. Представление команд. Команда «Ловкачи»: Лазать, прыгать, догонять, мы умеем ловко. И хотим вам показать силу и сноровку. Команда «Силачи»: Мы соперникам своим, не робея, говорим: Мы живём, не тужим, с физкультурой дружим. Ведущий: Ну, а раз у нас соревнования значит и должно быть жюри строгое и справедливое. (Представляет жюри). Всех я вам представила, пора начинать. Ведущий: Чтобы приступить к соревнованиям предлагаю сначала размяться. Музыкальная разминка под веселую музыку «Побегаем, попрыгаем». Ведущий: Молодцы, ребята. А теперь переходим к эстафетам. Первая эстафета: «Бег с ракеткой и воздушным шаром». На полу в конце зала напротив команд ставим две кегли. Бадминтонную ракетку одной рукой держит ребёнок, другой родитель. На ракетке лежит воздушный шарик. Его нужно донести до финиша, вернуться и передать другим. Ведущий: Посмотрите, ребята, вот стоят кегли. Задача участников добежать до кегли и обратно, ведя воздушный шар ракеткой, стараясь, чтобы шарик не упал. Звучит музыка, выполняют задание. Ведущий: Молодцы, ребята и их родители, пока жюри оценивает вас, я расскажу о втором задании. Вторая эстафета: «Хоккей» . Три кегли стоят в ряд на расстоянии 2 метра для каждой команды. Ведущий: Ваша задача обвести шайбу при помощи клюшки змейкой между кеглей. После того, как дойдете до третьего кегли, берете шайбу и бежите к команде, передавая ее следующему игроку. Задание понятно? На старт, внимание, марш! Ведущий: Если хочешь стать умелым, Сильным, ловким, смелым, Научись любить скакалки, Обручи и палки.
- 5. Никогда не унывай, В цель мячами попадай. Вот здоровья в чём секрет – Всем друзьям Дети: Физкульт - привет! Конкурс капитанов: «Набрасывание колец». Ведущий: Ребята, следующим заданием будет конкурс капитанов набросить кольца на кеглю на расстоянии. Подходите к черте, и аккуратно постарайтесь накинуть кольцо Каждый капитану дается по 4 кольца. Ведущий: Молодцы, ребята. Устали? Нет? Молодцы! Четвертая эстафета: «Паровозик». Ведущий: Ребята, следующее задание называется «Паровозик». Сейчас мы немного поиграем. Кто хочет быть «паровозом»? Каждая команда выберет, кто будет паровозом, а остальные будут «вагончики». Выбрали? Отлично! Внимательно послушайте задание. «Паровоз» едет до конца зала, проезжает за кеглей и возвращается обратно, затем берет за руку «вагончик», и проходит вместе с ним это же расстояние. Затем они присоединяют еще один «вагон»и так далее. Задание понятно? На старт, внимание, марш! Ведущий: Подошли к концу наши соревнования. Пусть наш праздник запомнится вам, Пусть все невзгоды пройдут стороной, Пусть все желания наши исполнятся, А физкультура станет родной! Пока наше жюри подсчитывает результаты, мы все вместе станцуем весёлый танец. Общий танец. Ведущий: Внимание! Команды приглашаются для подведения итогов. Слово жюри. Вручаются грамоты.
- 6. Приложение№2 Консультация для родителей «Сколько движений в день должен делать ребенок, чтобы нормально расти и развиваться? Все родители мечтают вырастить своих детей здоровыми и счастливыми. Современные мамы и папы прекрасно знают, какое огромное влияние оказывают факторы окружающей среды на развитие маленького человека. Солнечный свет и тепло, чистый воздух, полноценное и разнообразное питание, любовь и внимание взрослых все это благодатная почва, на которой произрастает здоровье не только телесное, но и душевное. Основы здоровья, как известно, закладываются в детстве, когда ребенок активно растет, когда формируются и совершенствуются все системы его организма. Дошкольный возраст особенно важен в этом отношении, это время наиболее интенсивного развития, освоения огромного объема информации, воспитания привычек и жизненных установок, становление ребенка как личности. Именно в этом возрасте ребенок ценит движение как способ самовыражения, способ познания окружающего мира, получает огромное удовольствие от новых умений и навыков. Родители хотят своему ребенку только хорошего и поэтому часто стараются оградить его от больших и маленьких неприятностей, в том числе и связанных с его двигательной активностью. Нередко можно слышать, как взрослые то и дело одергивают малыша: «Не бегай, не прыгай, не шали, сиди (иди) спокойно и т.п.». Запрет на движения у одних детей вызывает протест, а другие постепенно привыкают «не шалить», как привыкают слишком много есть (больше, чем требуется организму для роста и развития. Сколько же движений в день должен делать ребенок, чтобы нормально расти и развиваться?
- 7. Известный гигиенист, доктор медицинских наук профессор Н.Т. Лебедева, наблюдая за одними и теми же детьми с 1-го по 10-й класс, выявила их ежедневную потребность в движениях, которая должна удовлетворять так же потребность в пище. Формы реализации двигательной потребности известны: утренняя гимнастика, гимнастика до уроков, физкультминутки на уроках, гимнастика для глаз, динамические перемены, а еще кроме этих малых форм – уроки физкультуры и труда, подвижные игры, прогулки. Двигательный отдых восстанавливает и повышает умственную работоспособность, способствует сохранению здоровья детей. К сожалению, малые формы физического воспитания не всегда используются в образовательных учреждениях. А по наблюдениям Н.Т. Лебедевой, если ребенок недостаточно двигался в первой половине дня, то он восполнит дефицит движения, вырвавшись на свободу после уроков, что чревато повышенным травматизмом. Поэтому, например, утреннюю гигиеническую гимнастику (зарядку) необходимо выполнять дома. Нормой среднесуточной двигательной активности являются такой объем движений и их интенсивность, которые оказывают благотворное влияние на процессы роста, развития и состояние здоровья детей. Недостаток движений (гипокинезия) не позволит организму ребенка развиваться должным образом. Однако не менее опасно и превышение двигательных норм. По объему и интенсивности определены четыре уровня суточной физической нагрузки для дощкольников: очень легкая, легкая, средняя, большая. Очень легкая физическая нагрузка (медленная ходьба или езда на велосипеде) рекомендована для мальчиков в течении 1,5-3 часов и 1,5-2 часа для девочек. Легкая физическая нагрузка ( подвижные игры, гигиеническая гимнастика, танцы и т.п.) – 30-45 минут и для девочек. Средняя физическая нагрузка ( бег со средней скоростью, спортивные игры) – для мальчиков 25-45 минут, для девочек 10-30 минут.
- 8. Большая физическая нагрузка (бег с околопредельной и предельной скоростью) – для мальчиков 3-15 минут, для девочек 3-5 минут. Таким образом, двигательная активность-необходимое условие умственного и физического развития. Чем более крепким здоровьем и хорошими физическими данными мы вооружим наших детей, тем легче им будет приспособится к новым социальным условиям. Что должны сделать для этого родители? Велика роль примера самих родителей и старших членов семьи.