психологDrofaUralДокумент обсуждает концепцию психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии, с акцентом на оптимизацию микросоциальных условий и поддержку самосознания родителей. Основные задачи включают определение реабилитационных условий и факторов, способствующих гармоничному развитию ребенка. Важность комплексной системы мер по оказанию помощи подчеркивается как средство гуманизации отношения общества к детям с психофизическими недостатками.
психологDrofaUralДокумент обсуждает концепцию психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии, с акцентом на оптимизацию микросоциальных условий и поддержку самосознания родителей. Основные задачи включают определение реабилитационных условий и факторов, способствующих гармоничному развитию ребенка. Важность комплексной системы мер по оказанию помощи подчеркивается как средство гуманизации отношения общества к детям с психофизическими недостатками.
А. А. Бурнейко. Моя роботаGnotanКоротка інформація про учителя початкових класів ЗОШ І - ІІІ ст. с. Підбереззя, Горохівського р-ну, Волинської обл. Анну Андріївну Бурнейко
інклюзивна освіта. наукові засади, проблеми і перспективи впровадження в знз....pmpkberezneінклюзивна освіта. наукові засади, проблеми і перспективи впровадження в знз. інформаційно методичний бюлетень
Звіт Макущенко Сергія за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя інформатики Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Буряка Владислава за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт асистента вчителя Дніпровської гімназії №72 ДМР Буряка Владислава за 2024-25 р.р.
Звіт Шпинюк Тетяни за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчительки української мови Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Приходько Людмили за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя початкових класів Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.informgimnasia72dmrЗвіт вчителя початкових класів Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Вернісаж досвіду «Ментальне здоров’я як важлива складова життєвого успіху здо...odarkasofiichukПсихічне здоров'я як важлива складова життєвого успіху здобувачів освіти в продовження життя: терорія і практичні рекомендації
“Хай поезія піснею лине...”: віртуальна виставка творів української поетеси,...Чернівецька обласна бібліотека для дітейНаталія Володимирівна Григорчук-Войтко - українська поетеса, літератор, педагог.
21 грудня 2023 року прийнято до Національної спілки письменників України
член Чернівецького відділу ВГО Союзу Українок
активна учасниця письменницько-бібліотечного марафону Чернівецької обласної організації НСПУ «Слово — у гарячих лавах української нації» (2022—2025)
Дипломантка XXIV та XXV загальнонаціонального конкурсу «Українська мова — мова єднання»
Працює вчителем української мови та літератури в Снячівському ЗЗСО І-ІІІ ст. Великокучурівської ТГ.
Народилася 20 березня 1981 р. в селі Снячів Сторожинецького району (нині - Чернівецького), Чернівецька область.
У 1995 році Наталія почала писати вірші. Перший вірш присвячено пам'яті Назарія Яремчука.
У 1997 році у районній Сторожинецькій газеті «Рідний край» були надруковані перші твори.
У 1998 році закінчила 11-річну Снячівську загальноосвітню школу з відзнакою.
У 2004 році вступила до ЧНУ ім. Ю. Федьковича
на філологічний факультет.
З 2016 по 2020 роки вірші поетеси друкувалися у Вижницькому журналі «Німчич».
У 2021 році - дебютувала в «Буковинському журналі»; друкується у літературно-художньому виданні «Сонячне місто» (Київ).
У лютому 2022 року вірші були надруковані у літературно-мистецькому виданні «Розфарбую коханням увесь світ» (Київ), де пані Наталія стала переможцем конкурсу в номінації «Поезія».
Є авторкою віршів серії листівок-присвят Героям Буковини
“Речники Хоробрості”.
На поезію Наталії написано вже не одну пісню буковинським композитором, бардом Ігорьом Миськом та композитором, співаком Іваном Дердою.
Творчий доробок поетеси складається з поетичних та прозових творів: "Ступаю тихо на траву", "Мелодія серця", "Любові вічний дар", "Люблю як вперше", "Ранок і сонце", "Дорога до Перемоги", "Назустріч вітрам", "Грозове літо ".
Наталія Григорчук-Войтко є співавтором збірок її учнів під назвами: “Весняні світанки” (2014) та “Буковинські дзвіночки” (2016), “Коли квітнуть слова” (2025), “З Україною в дитячому серці” (2025).
2. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
ПРО ВЧИТЕЛЯ
1. Прізвище, імя,
по батькові
Котисько Людмила
Іванівна
2. Дата
народження
01.03.1984 рік
3. Навчальний
заклад, який
закінчила
Міжнародний економіко-
гуманітарний університет
імені академіка Степана
Дем’янчука
4. Спеціальність
за дипломом
вчитель початкових класів,
практичний психолог в
закладах освіти
5. Стаж роботи 9 років
6. Місце роботи Березнівська загальносвітня
школа І-ІІІ ступенів № 2
7. Посада вчитель початкових
класів
3. МОЄ КРЕДО
ЖИТТЄВЕ ПЕДАГОГІЧНЕ
Успіх - це
вміння рухатись
від невдачі до
невдачі, не
втрачаючи
ентузіазму.
(У. Черчілль)
Не вести дітей
за собою, а,
навпаки,
навчити їх
самостійно
вести себе по
життю.
(Ф.Дольто)
6. •,,Навчаючись-
учусь”
• Навчальна гра
Повідомлення мети майбутньої
роботи, усвідомлення її учнями
• Робота в
змінних парах
Відтворення теоретичних відомостей,
застосування яких буде потрібним на уроці
• Робота в парах
• ,,Сам на сам”
• ,,Снігова куля”
• ,,Навчаючи-вчуся”
• Навчальна гра
Формування відповідних умінь
і навичок ш ляхом виконання
учнями вправ
Використання елементів інноваційних
технологій на етапах традиційного уроку
формування вмінь і навичок на основі
власного досвіду
• ,,Мікрофон”Перевірка якості самостійної роботи
• ,,Займи позицію”
• ,,Дерево рішень”Підбиття підсумків
7. ,, Незакінчені
речення”
,, Мікрофон”
,, Мозковий
штурм”
,,Асоціативний
кущ”
,,Мікрофон”
Робота в
парах та
малих групах
,,Ажурна пилка”
,,Займи позицію”
,,Ситуативне
моделювання”
Метод ,,Прес”
,,Два - чотири – всі разом”
,, Акваріум”
,,Навчаючи – вчуся”
,,Дискусія”
Навчальна гра
Робота в парах та малих
групах
,,Мікрофон”
,,Мозковий
штурм”
,,Дерево
рішень”
Робота в
парах
,,Займи
позицію”
Використання елементів інноваційних
технологій на етапах інтерактивного
уроку