More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (19)
Similar to рощинская, ромакина (20)
More from RC (20)
рощинская, ромакина
- 1. МОУ Рощинская СОШ «Образовательный центр» Муниципального района Волжский Самарской области Предпрофильная подготовка Программа предпрофильного курса: «Хорошее здоровье – каждому!» Разработала учитель биологии Ромакина Ольга Владимировна
- 2. Место программы в системе предпрофильных курсов Основная позиция Производство ( товара/ услуги) человек – окружающий мир Дополнительная позиция Исследование человек – человек
- 3. «Хорошее здоровье – каждому!» Цель: формирование социальных и жизненных факторов, обеспечивающих физическое и психическое здоровье, активную жизнь и долголетие. Задачи: - обоснование научного понимания сущности здоровья и здорового образа жизни. – воспитание нравственной культуры и личной гигиены. _ расширение знаний в области профилактики вредных привычек и зависимостей. – развитие умения использовать знания, в том числе и в нестандартных ситуациях. _ совершенствование навыков работы с разными источниками информации, решение логических задач.
- 4. «Предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их самоопределению по завершению общего образования» Процесс обучения целенаправленный личностно-ориентированный характер формирование индивидуальной траектории обучения развитие творческих способностей навыки самостоятельной работы автоматизация контроля, выявление ошибок и их устранение
- 5. Технология конструирования содержания предпрофильного курса Название этапа Задачи этапа Содержание деятельности учителя Результат Аналитический этап Определить запрос учащихся и цели курса Анкетирование учащихся пояснительная записка ппк; сформулированы цели и задачи ппк
- 6. Технология конструирования содержания предпрофильного курса осуществлено тематическое планирование; - разработаны формы организации занятий - разработаны и подобраны лабораторные, практические работы, задания, темы рефератов, тренинги. определяет формы организации занятий , список литературы для учащихся , ИКТ, разрабатывает фонд творческих заданий, рефератов, тематику проектов разработать содержание ппк –лабораторные работы, практические работы, задания творческие, тренинги. Конструктив- ный этап Результат Содержание деятельности учителя Задачи этапа Название этапа
- 7. Технология конструирования содержания предпрофильного курса Название этапа Задачи этапа Содержание деятельности учителя Результат Оценочный этап Определить формы и методы оценки результативности освоения курса - разрабатывает формы промежуточного и итогового контроля; критерии их оценки - пакет контрольно-измерительных материалов; - критерии оценки освоения содержания элективного курса
- 8. Технология конструирования содержания предпрофильного курса - коррекция и утверждение программы методическим советом школы - проводит диагностику влияния содержания ппк на достижения учащихся; - проводит анкетирование - определить качество сконструированной программы ппк; - установить соответствие содержания программы курса целям предпрофиля и потребностям учащихся Этап экспертизы Результат Содержание деятельности учителя Задачи этапа Название этапа
- 9. Программа состоит из трёх основных блоков: Образ жизни. Вредные привычки и зависимости (теоретический блок) Последствия неправильного образа жизни (научно-практический исследовательский блок) Потребность вести здоровый образ жизни (практический блок)
- 10. Планируемые результаты В ходе изучения данного курса ожидается, что учащиеся, достигнут следующих результатов. 1.Будут понимать важность сохранения здоровья как одной из главных ценностей жизни. 2. Сформируют навыки здорового образа жизни и будут в дальнейшем заботиться о собственном здоровье. 3. Приобретут навыки творчества – способность творчески решать различные задачи в любом виде деятельности. 4. Повысят уровень общих и специальных знаний и умений по биологии
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !