Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу на засадах формування лідерської компетентності.
Download as PPTX, PDF0 likes334 views
Досвід роботи директора БубнівськоїЗОШ І-ІІІ ступенів Вільчевського Анатолія Володимировича До розуму ведуть три шляхи:шлях роздумів – найблагородніший,шлях наслідування – найлегший, шлях особистого досвіду – найважчий Конфуцій
Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу на засадах формування лідерської компетентності.
- 1. Уміти виконувати роботу – обов̓язок працівника. Вміти навчати інших – обов̓язок вчителя. Надихати інших працювати краще - обов̓язок керівника. Вміти робити і одне, і друге, і третє - обов̓язок справжнього лідера. Джон Максвел. 1
- 2. До розуму ведуть три шляхи: шлях роздумів – найблагородніший, шлях наслідування – найлегший, шлях особистого досвіду – найважчий Конфуцій 2 Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу на засадах формування лідерської компетентності.
- 3. Моє кредо: «Будь майстром, поетом, художником у справі, яку ти любиш» В. Сухомлинський Мета досвіду: створення стійкого позитивного іміджу школи на основі наявних ресурсів; підвищення конкурентоздатності навчального закладу, встановлення та розширення партнерських зв’язків; перетворення школи на заклад, у якому головним буде особистість дитини, її рівень навченості та самопочуття. Актуальність досвіду: створення власного імені, власного обличчя загальноосвітнього закладу; підсилення конкуренції серед освітніх закладів, збереження контингенту учнів; доступ освітнього закладу до фінансових і інформаційних ресурсів, забезпечення стабільності педагогіки. 3
- 4. Лідер (від англ. leader – провідний, керівник) – особистість, що користується визнанням та авторитетом в групі і за якою група визнає право приймати рішення про дії у важливих ситуаціях, бути організатором діяльності групи і регулювати відносини в ній. 4 Поняття лідерство
- 5. 5 Здатність приймати самостійні рішення та готовність їх відстоювати. Уміння інтегрувати воєдино три головні складники успіху будь-якої справи: ідеї, технології і менеджмент. Готовність іти крок за кроком до нової якості школи. Здатність до стратегічного мислення. Здатність до стратегічного планування. Прагнення зростити ініціативу знизу. Готовність до сприйняття нових вимог. Здатність стерпіти «біль» (попереду – злети і падіння, підтримка та опір, розчарування і надії …) Прихильність до теорії «малих справ» (велика справа починається з малої).
- 6. 6 ФУНКЦІЇ ЛІДЕРСТВА Створювати умови для змін Забезпечувати залучення нових учасників освітнього процесу і розширення можливостей усієї організації. Здійснювати зміни і забезпечувати їх стійкість.
- 7. 7 Стимулювання, мотивацію, надихання учасників навчально- виховного процесу на успішні кроки в розвитку громади. Стимулювання вільному виявленню організаційних, творчих якостей усіх учасників навчально- виховного процесу та членів громади. Уміння вирішувати проблеми в команді, очолюючи її та поділяти спільну відповідальність за прийняте рішення. Розроблення стратегій, які надихають інших та реалізацію поставлених цілей. Переконання і впевненість у своїх діях.
- 8. Імідж – це «обличчя» школи, її престиж, популярність, репутація, конкурентоспроможність. Формування позитивного іміджу школи через інноваційну управлінську діяльність ґрунтується на діалозі, вільному обміні думками, забезпечення творчої та інноваційної діяльності педагогів, відкритості і тісної співпраці з батьками і громадськістю. Тільки за таких умов можна створити позитивний імідж школи. 8
- 9. мотивування й стимулювання діяльності всіх працівників індивідуального підходу соціальної справедливості співробітництва, колегіальності оновлення й збагачення творчих пошуків поваги й довіри до людини цілісного погляду на людину В управлінні навчальним закладом керуюсь системою таких принципів: 9
- 10. Фактори позитивного іміджу школиВнутрішніфактори Визначення перспективної мети концепцією школи Рівень взаємовідносин в колективі Стиль і управління Ефективна кадрова політика Інноваційні технології навчання і виховання Наступність у навчанні Органи учнівського шкільного врядування Презентаційні матеріали Результативність досягнень Естетичність та інформативність внутрішнього інтер'єру 10
- 11. Фактори позитивного іміджу школиЗовнішніфактори Зовнішній вигляд навчального закладу Матеріально-технічна база закладу Стабільність кваліфікованої підготовки випускників, що визначається відсотком вступу їх до ВНЗ Рейтинг навчального закладу в районі Вивчення відгуків батьків про навчальний заклад Освітній простір навчального закладу (співпраця з ДЗН, ВНЗ, сільською радою, громадськістю села) База даних про відомих випускників школи Візуальне моделювання, оформлення і представлення результатів діяльності школи в зовнішньому середовищі 11
- 12. Школа – освітній центр, де одні навчають, інші – навчаються, але всі разом вчаться, самовдосконалюються. Високий рівень викладання рідної мови Національні традиції, спорт Культура поведінки Комп’ютерна грамотність Вивчення іноземної мови Сучасна успішна школа Дотримання здорового способу життя Сприятливий психологічний клімат 12
- 13. Педагогічний колектив працює над такими проблемами «Особистісно орієнтований підхід у навчальній діяльності як засіб творчого розвитку школи й учня» « Підвищення ефеактивності виховного процесу шляхом використання елементів народознавства в роботі педагогічного колективу » 13
- 14. 14 Директор – керівник, лідер, але основа його успішної діяльності полягає в опорі на колектив і вмінні працювати з людьми. Працює 19 вчителів Вища освіта 18 Середня спеціальна 1 Навчається 85 учнів Початкова ланка - 31 учень Середня ланка – 43 учні Старша ланка – 11 учнів У 2016-2017 н. р. в школі
- 15. Педагогічний стаж працівників складає: Стаж До 5 років 2 Від 5 до 10 років 3 Від 10 до 15 років 1 Від 15 до 20 років 2 Від 20 до 30 років 6 Більше 30 5 15
- 16. Якісний склад педагогічного колективу 16 Спеціаліст вищої категорії 7 Спеціаліст І категорії 6 Спеціаліст ІІ категорії 2 Спеціаліст 4
- 18. 18
- 19. 19
- 20. 20
- 21. Участь у районному етапі конкурсу «Вчитель року» 21
- 22. 22 Участь у обласному етапі конкурсу «Вчитель року» Крамаренко С. П., лауреат конкурсу «Учитель року 2012» Мелечко Л. М., лауреат конкурсу «Учитель року 2014»
- 23. 23
- 24. Проводяться районні семінари: Семінар заступників директорів 2014 р. Семінар бібліотекарів 2014р. Семінар вчителів англійської мови 2016 р. Семінар вчителів історії 2016 р. 24
- 25. Результати ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад 2015-2016 н. р. І місце ІІ місце ІІІ місце 25 2014 -2015 н.р. І місце ІІ місце ІІІ місце 2013 -2014 н.р. І місце ІІ місце ІІІ місце 2016 - 2017 н. р. І місце ІІ місце ІІІ місце
- 27. Наша гордість 27 Вікторія Бугайчук Бронзовий призер чемпіонату України з футболу
- 29. 29 Наша гордість • Дипломант обласного конкурсу баяністів та акордеоністів 2014 р. • Лауреат обласного конкурсу баяністів та акордеоністів 2016 р. • Дипломант обласного конкурсу виконавців на духових та ударних інструментах 2015 р. • Дипломант обласного конкурсу виконавців на духових та ударних інструментах 2017 р.
- 30. 30 Наша гордість • Дипломант обласного конкурсу виконавців на духових та ударних інструментах 2013 р. • Лауреат обласного конкурсу виконавців на духових та ударних інструментах 2015 р. • Дипломант обласного конкурсу виконавців на духових та ударних інструментах 2017 р.
- 31. 31 Учасник районних звітних концертів Наша гордість
- 32. Наша гордість . Призери районних змагань 32
- 34. Працевлаштування випускників школи після 9 класу 2015 рік - закінчили школу - 10 учнів Школа - 6 ПТУ - 2 ССНЗ - 2 34 2016 рік - закінчило школу - 8 учнів Школа - 4 ПТУ - 0 ССНЗ - 4
- 35. 35 2015 рік - закінчили школу - 8 учнів Вузи -0 ПТУ - 5 ССНЗ - 3 2016 рік - закінчило школу - 7 учнів Вузи -2 ПТУ - 1 ССНЗ - 4 Працевлаштування випускників школи після 11 класу
- 36. 36 Творці шкільного затишку і комфорту.
- 37. 37
- 38. 38
- 39. 39
- 40. 40
- 41. 41
- 42. 42
- 43. 43
- 44. 44
- 45. 45
- 46. 46
- 47. 47
- 48. 48
- 49. 49
- 50. 50
- 51. 51
- 52. 52
- 53. 53
- 54. 54
- 55. 55
- 56. 56
- 57. 57
- 58. 58
- 59. 59
- 60. 60
- 61. 61
- 62. 62
- 63. 63
- 64. 64
- 65. 65
- 67. 67 • Проект «Створення Громадського інформаційного центру «Просвіта» на базі методичного кабінету» (2012 р., інформаційне забезпечення, канцелярське обладнання, меблі) • Проект «Залучення громади до проблеми здорового життя села шляхом оновлення шкільного стадіону «Олімп»»(2012 р., спортивний інвентар) • Проект «Школа - наш другий дім, бо затишно і тепло в нім» (заміна вікон і дверей у новому корпусі школи) • Проект «Усе найкраще дітям!» (2013 р., обладнання дитячого майданчика) • Проект «Підвищення енергоефективності шляхом заміни віконних блоків« (2016 р., заміна вікон у старому корпусі школи)
- 68. Сайт школи 68 Адреса сайту: bybnivschool.ucoz.ua
- 69. Висновки Бубнівська ЗОШ І-ІІІ ст. має багаторічну історію, педагогічний колектив робить свій внесок у формування позитивного іміджу закладу. Девіз нашого колективу: «Ми прагнемо стати кращими за нас сьогоднішніх». Директор – керівник, лідер, але основа його успішної діяльності полягає в опорі на колектив і вміння працювати з людьми. Усе це дає змогу оцінювати ступінь розвитку нашої школи та планувати її перспективи, забезпечувати відкритість і прозорість діяльності навчального закладу. Переконаний, що досягнення школи, керівника, учителя залежить від активності, ініціативності, працелюбності, наполегливості. 69
- 70. 70